Двама участници в проучването са най-критични към новата програма, като единият се оплаква, че "децата не развиват навици, свързани с училищните задължения, че имат твърде много свобода и смятат училището за игра".
Двајца испитаници беа особено критички настроени кон новата програма, при што едниот се пожали дека „децата не развиваат работна навика, дека им се дава премногу слобода и дека на училиштето гледаат како на некаква игра.“