Всъщност делът на ученици с ниска успеваемост от 19,4% през 2000 г. до 19,8 % през 2003 г. предполага, че повечето страни-членки на ЕС трябва да изминат дълъг път, за да гарантират, че до края на десетилетието, по-малко от 15,5% от техните 15-годишни ученици ще принадлежат към тази група.
Nije napravljen napredak u ostvarivanju cilja da se smanji procenat petnaestogodišnjaka koji slabo stoje kada je reč o čitanju: procenat slabih đaka u toj oblasti porastao je sa 19,4 odsto 2000. godine na 19,8 odsto 2003, što pokazuje da većini članica EU predstoji još puno posla da bi obezbedile da, do kraja decenije, manje od 15,5 odsto njihovih petnaestogodišnjaka pripada toj grupi.