"Θεωρητικά, δεν υπάρχει κάτι κακό με αυτό, πέραν φυσικά της πρόσθεσης ενός μαθήματος στην προσχολική διδακτέα ύλη, όπου οι περισσότεροι ειδικοί θα ισχυριστούν ότι οφείλει να μην είναι δύσκολη μέχρι να μεγαλώσουν αρκετά οι μαθητές.
"Teoretski u ovome nema ničeg lošeg, osim naravno dodavanja predmeta u predškolski program za koji bi mnogi eksperti tvrdili da ne treba da se predaje dok studenti još dosta ne odrastu.