Κάποιοι γονείς εναντιώθηκαν στη χρήση "περιγραφικών βαθμών" αντί των παλιών αριθμητικών, αναφέροντας ότι δεν είναι πλέον εφικτό να έχουν σαφή εικόνα για την πρόοδο των παιδιών τους.
Nekolicina roditelja usprotivila se upotrebi «opisnih ocena» umesto starih brojčanih, rekavši da više nije moguće imati jasnu predstavu o tome kako njihova deca napreduju u školi.