Svaka promena metodologije je teška, kažu zvaničnici ministarstva, posebno za nastavnike koji su čitav radni vek koristili drugačije metode.
Bakanlık yetkilileri, özellikle tüm iş yaşamları boyunca farklı bir yöntem kullanmış olan öğretmenler için yöntemlerdeki her değişikliğin zorluk anlamına geldiğini söylüyorlar.