Međutim, unatoč dobrim namjerama programa, psihološko stanje učenika je teško, a njihovo obrazovanje zaostaje za obrazovanjem djece koja polaze regularne škole.
Međutim, uprkos dobrim namerama programa, psihološka situacija učenika je teška i njihovo obrazovanje zaostaje za obrazovanjem dece koja pohađaju redovne škole.