Međutim, uprkos dobrim namjerama tog programa, psihološko stanje učenika je ozbiljno i njihovo obrazovanje zaostaje za obrazovanjem onih koji redovno idu u školu.
Dar în pofida bunelor intenţii ale acestui program, starea psihologică a elevilor este gravă, iar nivelul lor de educaţie este mai slab decât cel al copiilor care frecventează şcoala în mod regulat.