Κάποιοι γονείς εναντιώθηκαν στη χρήση "περιγραφικών βαθμών" αντί των παλιών αριθμητικών, αναφέροντας ότι δεν είναι πλέον εφικτό να έχουν σαφή εικόνα για την πρόοδο των παιδιών τους.
Nekolicina roditelja usprotivila se uporabi "opisnih ocjena" umjesto starih brojčanih, kazavši kako više nije moguće imati jasnu predodžbu o napretku njihove djece u školi.