Dar în pofida bunelor intenţii ale acestui program, starea psihologică a elevilor este gravă, iar nivelul lor de educaţie este mai slab decât cel al copiilor care frecventează şcoala în mod regulat.
Međutim, uprkos dobrim namerama programa, psihološka situacija učenika je teška i njihovo obrazovanje zaostaje za obrazovanjem dece koja pohađaju redovne škole.