20 Changer l’éducation c’est possible nationale de concertation en persé- vérance scolaire, dans le cadre d’un partenariat entre le gouvernement, le milieu scolaire, la société civile et le milieu des affaires. » Grâce à l’im- plantation de cette proposition, ce sont plusieurs millions de dollars qui ont pu être investis en éducation par la socié- té civile et le gouvernement, ce qui a mené à un réel impact pour les jeunes. Alors que les États Généraux de l'Édu- cation touchent à leur fin, le début d’une grande aventure de transforma- tion commence. Après ces journées de co-construction et d’ateliers, il faudra passer des paroles aux actes. Sans action, nos paroles n’auront aucun im- pact sur le développement et l’avance- ment des jeunes. C’est pour cette raison que je lance – personnellement et avec le soutien de Fusion Jeunesse – l’idée de créer un « Conseil national sur la persévérance et la réussite scolaires ». Il permet- trait de faciliter la mise en place des actions, tout en coordonnant la suite des États Généraux de l'Éducation, in- cluant : • #1 le suivi de l’implantation des pro- positions pour assurer un réel impact ; • #2 la reddition de comptes pour de- meurer transparents ; • #3 la mobilisation sociétale pour faire vivre les partenariats riches d’expé- riences pour les jeunes. Car, en fin de compte, nous devons absolument garder l’éducation et la persévérance comme priorités natio- nales, comme ce fut le cas au Québec en 2008. Notre responsabilité sociétale Notre responsabilité sociétale envers le décrochage, en France comme au Québec, doit impérativement demeu- rer pendant et après cette pandémie. Nous ne saisissons toujours pas les conséquences qu’aura la crise CO- VID-19 sur nos vies, nos établisse- ments, nos entreprises, nos institu- tions, notre quotidien. Mais une chose est certaine : nous ne devons surtout pas oublier que ce sera cette nouvelle génération, privée de son école tradi- tionnelle depuis mars 2020, qui façon- nera le monde social, culturel, écono- mique et environnemental de demain. Nous devons les inspirer à poursuivre leurs études, axées sur le développe- ment conjoint des compétences dis- ciplinaires et humaines. C’est ainsi que nous ferons d’eux de meilleurs ci- toyennes et citoyens, des employeurs, collaboratrices et collaborateurs sou- cieux du bien commun, ou encore d’extraordinaires femmes et hommes entrepreneurs, responsables, créatifs et passionnés. GABRIEL BRAN LOPEZ, M.S.M. Président fondateur, Fusion Jeunesse Ancien membre, Groupe d’action sur la persévérance et la réussite scolaires du Québec
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