FEJ/ANRU - Evaluation qualitative du programme « internats d’excellence » Rapport final Acadie - Aurès groupereflex_ 59 Analyse comparée de trois commissions de recrutement Le tour de table : une logique commune Internat de Mondoubleau : La commission se réunit à la DSDEN sous la présidence de l’IEN IO. Y participent le chef de la division de la vie scolaire à la DSDEN du Loir-et-Cher, l’assistante sociale conseillère technique de M l'inspecteur d'académie (Service santé social en faveur des élèves) et l‘équipe de direction de l’établissement (Principal et son adjoint). Internat de Noyon : La commission se réunit au collège Louis Pasteur, établissement-support de l’internat d’excellence. Présidée par le Proviseur Vie Scolaire (PVS), il s’agit en réalité d’une double commission, qui instruit simultanément les dossiers des collégiens et des lycéens. Pour chacun de ces niveaux, une table est dressée dans un coin de la salle, avec pour chacune un tour de table similaire : principal ou proviseur, assistantes sociales du collège/lycée de rattachement, les deux infirmières dédiées à l’internat d’excellence, et les deux CPE, chacun rattaché à leur niveau collège ou lycée. Internat d’Amiens : La commission se réunit dans le collège à la mi-mai, là-aussi sous la présidence de l’IEN IO DSDEN. Y participent l’équipe de direction (principal du collège et son adjointe), l’équipe médico-sociale (assistante sociale et infirmière) ainsi que le préfet des études (professeur d’anglais) et des conseillères d'orientation-psychologues. La tenue de la séance : une organisation « à géométrie variable » Internat de Mondoubleau : En préalable à la commission, les dossiers de candidature ont été envoyés par les familles en double exemplaire à l'établissement et à la DSDEN. Chaque membre de la commission a donc pu consulter des dossiers préalablement à la tenue de la commission. Du côté de l’établissement, l’équipe a pris connaissance « au mieux » de chaque candidature, l'élève et sa famille ont systématiquement été reçus en entretien mené à deux (soit par le principal et son adjoint, soit par l’adjoint et le CPE, soit par le CPE et le Principal), puis ont visité les lieux accompagnés par un assistant d'éducation. A l’issue de cette rencontre, la direction émet un avis sur chaque dossier qu’elle remet aux membres de la commission avant sa réunion. Celle-ci s’ouvre sur un bilan de l’année écoulée : l’équipe de direction fait un relevé des points forts et points de vigilance à retenir de l’année qui s’achève. Puis toutes les candidatures reçues sont passées en revue quelque soit l’avis émis préalablement par la direction de l’établissement. L’étude des dossiers se fait de manière très collégiale : la direction donne d’abord son avis puis fait état de son ressenti à l’issu de l’entretien avec la famille. La Chef de Division Vie scolaire fait le point sur « les places » ouvertes en fonction des effectifs par niveau (seuil d’élèves /classe) : « ça se gère comme les dérogations ordinaires », il faut pouvoir garder des réserves pour accueillir en cours d’année (déménagement, exclusion). L’assistante sociale apporte des éclairages sur certaines situations qui peuvent infléchir l’avis premier émis par la Direction de l’internat d’excellence. En cours d’examen un premier tri est fait (« oui », « non », « à voir »). La sélection finale s’établit au regard d’une comparaison entre l’ensemble des candidatures. Internat de Noyon : Tous les dossiers sont examinés simultanément et “tournent” entre les mains de chacun des membres de la commission, qui le parcourt silencieusement et l’annote ensuite, à côté de ses initiales, son appréciation (Refus/réservé/favorable). L’assistante sociale et l’infirmière ouvrent
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