12 NOTIONS PRÉLIMINAIRES.

Ex. : Les inondations, les tremblements de terre, la peste,
le choléra, la fièvre jaune : voilà les fléaux naturels
les plus redoutables à l'humanité.

4° Devant un membre de phrase qui développe ce qui
précède et qui en est la conséquence.

Ex. : La sensibilité, l'intelligence et la volonté sont les
trois facultés faute desquelles la nature humaine
ne serait point ce qu'elle est : sans la sensibilité,
nous serions indifférents à notre propre conser-
vation; sans l'intelligence, c'est à peine si nous
existerions; sauf: la volonté, nous serions incapa-
bles de mérite ou de démérite.

30. — Point. On mel un point à la fin de chaque phrase.
Ex. : Ce pays semble avoir conservé les délices de l'âge

d'or. Les hivers y sont tièdes et les rigoureux
aquilons n'y soufflent jawrtjs,

31. — Point d'interrogation. Le point d'interrogation (?
se place à la lin d^-s plirases interrogalives.

Ex. : L'ours a-t-il dans les bois la guerre avec les ours?

32. — Point d'exclamation. Le point d'exclamation (!) se
place après les interjections et à la fin des phrases excla-
matives.

Ex. : Hélas! malheur aux vaincus!

33. — Guillemets. On place les guillemets au commen-
cement et à la lin de paroles que l'on cite textuellement.

Ex. : Une mère lacédémonienne* disait à son fils en lui
présentant un bouclier : « Avec cela ou sur cela. >•

34. — Tiret. On emploie le tiret pour séparer les paroles
de deux interlocuteurs.

Exemple :
Qu'est cela? lui dit-il. — Uien. — Quoi, rien? — Peu de chose.
— Mais encor? — Le collier dont je suis attaché
De ce que vous voyez est peut-être la cause.

35. — Parenthèse. On renferme entre les deux crochets
dune parenthèse, toute phrase ayant un sens à part au
milieu d'une autre.

Ex. : On conte qu'un serpent, voisin d'un horloger,
(C'était pour l'horloger un mauvais voisinage),
Entra dans sa boutique, et, cherchanf à manger,

N'y rencontra pour tout potage
Qu'une lime d'acier qu'il se mit à ronger.

��
�
<references/>
Larive Fleury Grammaire 1910 tome 4.djvu/26