Annexes Pérat Laurent | DCB25 | Mémoire d’étude | Janvier 2017 - 201 - Droits d’auteur réservés. Oui, en tant que chef de projet c’était très clairement mon boulot de faire le rappel à l’ordre sur tel ou tel point qui nous semblait important. Par exemple, pendant plusieurs mois je n’ai pas pu visiter les magasins qui se trouvent dans le vieux bâtiment réhabilité parce qu’ils étaient sans cesse en travaux. Quand j’ai enfin pu y pénétrer, j’ai été stupéfait de découvrir que des canalisations de chauffage passaient au plafond au-dessus des rayonnages. C’était strictement interdit dans le cadre du projet pour la bonne conservation des collections. Je suis donc retourné au programme fonctionnel, et nous avons envoyé une lettre au maître d’ouvrage au nom de l’université, en disant que ce n’était pas acceptable. Ça leur a coûté de l’argent, mais ils ont réalisé un dévoiement de canalisation. Du coup les magasins ont été mis complètement aux normes. L’architecte est-il habilité à prescrire certains comportements par l’aménagement de l’espace, ou bien cette dimension prescriptive devrait être réservée au bibliothécaire ? Ce positionnement me paraît abusif. C’est le programme fonctionnel qui doit jouer cette fonction. De la part d’un architecte, il me semble que c’est confondre les rôles. Moi, j’ai tout fait pour comprendre la logique des architectes et de la maîtrise d’ouvrage, mais l’effort réciproque pour comprendre notre logique est indispensable afin que s’instaure un dialogue permanent qui permette d’atteindre l’optimum pour le futur utilisateur. Nous n’avons pas eu d’architecte prescriptif. Pensez-vous être compétent en matière de chantier de bibliothèque ? Avant d’occuper la place de chef de projet, connaissiez-vous les différentes phases de construction d’une bibliothèque, de la programmation à la mise en œuvre de la construction ? Saviez-vous lire un plan ? Moi j’avais fait des formations continues en 2007 2008 avec Anne-Marie Chaintreau sur le thème « construire une bibliothèque ». J’avais ensuite fait une autre formation de l’Enssib sur le thème de l’aménagement des bibliothèques. Pour les aspects vraiment techniques comme le chauffage nous nous sommes appuyés sur les services de l’université. Notre légitimité avec Julien Roche et d’autres a été de relire les plans et les notices pour essayer de comprendre ce qui allait nous attendre dans le bâtiment. Par exemple, comprendre comment va fonctionner l’éclairage. Pour des plafonds de plusieurs milliers de mètres carrés, il faut savoir s’il y aura un interrupteur pour chaque spot, pour chaque zone, pour chaque rail de spots ou pour tout l’étage… En termes d’usage ces choses peuvent être définies rapidement. Ce sont des questions que nous avons posées en tant que futur utilisateur. Par contre les questions posées par les services techniques de l’université, en particulier Xavier Loubel qui est le directeur du service patrimoine de l’université, portaient plus sur la future gestion technique du bâtiment, sur la cohérence entre le système de gestion technique des bâtiments et le système qui existe déjà sur le campus. Ce sont donc des questions de compatibilité, de normes, des fiches techniques, etc. Pensez-vous que l’initiation à la gestion de projets architecturaux fasse
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