5 Méthodologie 1. Elaboration d’une grille d’évaluation 1.1. Les grilles d’évaluation existantes Il existe sur Internet une certaine quantité de grilles d’évaluation, plus ou moins spécialisées, visant à l’évaluation, à la sélection et dans la plupart des cas à la notation des sites. La consultation de ces grilles a permis de prendre conscience de certains critères récurrents utiles à l’analyse, quand bien même la grille présentée ici dépasse en taille la plupart des modèles consultés. 1.1.1. Les grilles de notation formelle Ce sont les plus courantes. Plus ou moins techniques, elles visent à évaluer la conformité des sites à certaines normes4 (notamment les recommandations du W3C ou World Wide Web Consortium) ou encore à déterminer des critères à observer pour atteindre certains objectifs (accessibilité technique des sites, bonne lisibilité à l’écran, …). 1.1.2. Les grilles d’évaluation de contenus La profusion sur Internet d’informations diverses et le plus souvent sans origine identifiable a rapidement fait ressentir le besoin d’outils de repérage au rôle éducatif : habituer l’internaute à passer au crible l’information reçue, et lui faire se poser la question de la légitimation de l’information (qui parle ? dans quel but ?). Les milieux de l’information scientifique et technique, notamment médicale, ont été très actifs dans la production de méthodes d’évaluation ciblées (voir H. BASSET, Bibliographie sur l'évolution des sites web d'information sur 4 Dans ce cas, l’on conçoit aisément que l’évaluation gagne à être automatisée : le logiciel Bobby, notamment, teste la conformité des pages HTML aux recommandations du W3C en matière d’accessibilité des sites aux personnes malvoyantes (http://www.cast.org/bobby ).
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