CLAVREUL Eléonore | DCB 18 | Mémoire d’étude | janvier 2010 - 11 – Introduction « Yes we scan ! » Ce cri du cœur des bibliothécaires du monde entier assemblés à Milan à l’été 20091 est le reflet d’une réalité qu’on ne peut mettre en doute. Mais que scanne-t-on au juste ? Est-il déjà temps de s’intéresser à ce qui n’est pas numérisé ? Car on ne numérise pas n’importe quoi… Les priorités ont le plus souvent été définies autour des documents les plus rares, les plus précieux, les plus fragiles. Et à cette occasion, on voit combien certains documents ont plus de difficultés que d’autres à se faire une place. Cela a pu être le cas pour la production destinée aux enfants. On envisage pourtant aujourd’hui de mettre en chantier à la Bibliothèque nationale de France (BnF) un programme de numérisation des livres pour enfants. Mais chaque domaine a ses exigences propres et l’institution, régie par ses règles, y fait face, se remet plus ou moins en cause, évolue, négocie, et aménage des marges de manœuvres. Les livres pour enfants ne font pas exception. Comment la mise en œuvre de leur numérisation va-t-elle questionner l’institution, dans quels fonctionnements, quelles limites, de la coopération à la valorisation ? Et pour répondre à ces interrogations, quelles sont les pistes, à court, moyen et long terme ; les solutions locales, nationales, internationales ? Les livres pour enfants ont en effet des spécificités. La difficulté à les nommer en est un signe. En effet, on entend livres pour enfants, littératures enfantine, livres-jeunesse, littérature pour la jeunesse, en passant par toutes sorte de variantes. Disons rapidement que l’expression « livres pour enfants » a pour elle de proposer un spectre large, qui englobe cette production sous ses aspects matériels, dans une perspective historique autant que dans son contenu. L’appellation « littérature pour la jeunesse » si elle semble restreindre le genre à la fiction a néanmoins l’intérêt de la situer du côté d’une production respectable et à valoriser. Nous passerons d’une appellation à l’autre de manière indifférenciée, pour désigner tous les livres que l’on a pu destiner aux enfants, au sens le plus large. Ces livres sont issus d’une production mal connue ou méconnue, méprisée parfois, voire oubliée par certains. Paradoxalement, cette production a une palette de public particulièrement large. Or, penser les publics a une influence sur les axes de travail que l’on retient, les étapes que l’on définit, et surtout sur les options de valorisation que l’on privilégie. La question de la numérisation des livres pour enfants à la BnF se pose dans un mouvement actif et général de numérisation. Ce cadre est national et européen, et notre réflexion devra l’emmener jusqu’à l’international. Ainsi, un premier temps nous plongera dans les programmes de numérisation en France, leur contexte, leurs acteurs, leurs leviers, leurs modèles et leurs questions. Cela sera l’occasion d’étudier la place qu’a pu déjà y tenir la littérature pour les enfants. 1 Titre de l’article de Livre Hebdo relatant ce congrès fin août 2009, reprenant « le slogan bien trouvé par un des fabricants exposants du salon ».
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