33 Les ouvrages sont ranges per ordre de cote sur les rayonnages (do- cumentaires) sauf les rcmans ; d'autres sont classes dans des armoires (secteur des professeurs) ou dans des meubles speciaux (presentoirs pour les revues et journaux), d'autres dans des dossiers suspendus classes se- lon la CDU (coupures d'articles de revues et journaux, images, photos etc.) Enfin, on peut egalement regrouper les livres des litteratures africaines et etrangeres et les classer par siecle ou par ncm d'auteur. Dans le merre temps, les diverses fiches redigees sont classees dans les fichiers correspondants : - Auteurs - Titres - Matieres Les documents audio-visuels et le materiel d'assistance sont ranges dans la salle fonctionnelle. La salle du travail independant est bien equi- pee et prete a recevoir les eleves et professeurs. Le documentaliste doit preparer maintenant 1'accueil et la visite des eleves pendant les seances prevues et suivant un calendrier. II s'agit d'aider 1'eleve beninois qui est rarement familiarise avec le livre en dehors de 1'ecole, a acquerir le goQt de la lecture et de la recherche documentaire. Par consequent, cette visite de premiere importance, exige du documentaliste, une denarche pedagogique en deux phases : 1'expose et la visite proprement dite. 1 - L'expose clair, precis et schenatise, consistera a indiquer les heures d'ouverture et de fermeture, a ccmmenter le reglement interieur, a presenter le CDE dans ses moindres details (materiellement et intellectuel- lement) : . Le local : le plan et les differentes sections ; . Le contenu du CDE : les livres, les periodiques, les dos- siers documentaires, les manuels scolaires, les ouvrages documentaires et les ouvrages de litterature, les diction- naires et les encyclopedies, les disques, les diapositi- ves, les films, les cassettes (enregistrements des sources
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