69 Ce qui fait conclure à Jean-Claude Passeron « il n’y a pas de mauvais livre, il n’y a jamais de mauvaises lectures." L’illettré ne vient pas les mains vides, il offre aux bibliothèques un questionnement sur ses propres habitudes, il invite à rejeter les positionnements de valeur sur la lecture pour s’ouvrir à toutes les formes de toutes les lectures, de toutes les intimités. Pour les bibliothèques publiques il s’agit alors de rejeter aux temps anciens les positionnements de valeur sur les lectures. Les bibliothèques publiques devraient établir des passerelles entre la littérature dite de jeunesse qui révèle aujourd’hui des trésors, comme autant de propositions, de carte du monde qui se confronte à la notre (lecteur). La lutte contre l’illettrisme constitue un autre terrain d’implication des bibliothèques dans un travail de proximité et de partage. Pour cela les bibliothèques doivent sans détour intégrer plus de pluralisme social, culturel et linguistique. C’est la place que j’ai choisie dans ma pratique professionnelle. Depuis trois ans je propose aux bibliothèques et formateurs en illettrisme de construire ensemble réflexions et rapprochements. Au travers de journées de réflexions communes, de rencontres avec des auteurs, de lectures communes mais aussi en leur proposant des outils (par la fabrication de mallettes94) non pédagogiques, ludiques afin de permettre à l’illettré de rentrer en contact avec le livre directement par le sens, le désir. Lutter contre l’illettrisme, pour l’illettré, c’est, pour les bibliothèques, une possibilité d’ouvrir ses horizons sur la proximité et le partage. Certes, si apprendre à lire relève d’une technique, révéler un lecteur qui s’ignore relève d’une pratique culturelle.
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