— 17 — lièrement difficile étant donné le nombre de monographies consacrées à certaines villes, à certains monuments, à certains artistes, etc. Plus encore que le texte, la qualité des images, difficilement compatible avec une édition bon marché, devra être prise en considération. En ce qui concerne la lecture d'imagination, rappelons que si on a pu médire de la lecture des romans, celle-ci n'en est pas moins souvent enrichissante et d'une valeur culturelle incontestable. La bibliothèque se doit de mettre à la disposition des lecteurs des romans nouveaux. Le public comprendrait mal que la bibliothèque ne puisse lui procurer « les romans dont on parle ». Une très grande prudence est cependant recommandée : la vogue de certaines nouveautés est souvent, et à juste titre, trop éphémère pour que ces nouveautés trouvent place sur les rayons de la biblio thèque. Le choix est difficile, car le nombre des romans qui paraissent chaque mois est relativement élevé et si certains s'imposent facilement par leur qualité, si la médiocrité de certains autres apparaît nettement, beaucoup exigent un examen attentif. Il appartiendra au bibliothé caire de se former une opinion à l'aide de ses lectures et des comptes rendus critiques qu'il consulte, tout en tenant compte des lecteurs, de leurs goûts et de leurs réactions. Plusieurs sortes bien définies de romans posent des problèmes. Les romans policiers ont la faveur de publics très divers, même d'intellectuels ; certains ont une valeur littéraire reconnue. Une place mesurée leur sera faite, mais le bibliothécaire se refusera à acquérir intégralement certaines collections. On pourrait en dire autant des romans dits « à l'eau de rose » ou « petite fleur bleue ». Ils ne sont certes pas, eux non plus, à bannir complètement ; ils correspondent au goût présent d'un certain public, féminin le plus souvent, les fidèles du « courrier du cœur ». Si la morale y est généralement sauve, ces récits en marge du réel ne sont pas sans constituer un danger par les illusions qu'ils font naître. Le danger est d'autant plus grand que les jeunes, en particulier, se conten tent souvent de cette seule lecture. Le rôle de la bibliothèque est précisément d'amener à lire autre chose que des romans policiers et des romans « à l'eau de rose ». Ceux-ci jouissent, certes, d'un pouvoir attractif sur le lecteur qui n'est pas encore accoutumé à utiliser les ressources d'une bibliothèque, mais ils ne sont pour lui d'aucun profit réel. Les livres pour enfants ont un public assuré. Leur nombre est tou jours inférieur à la demande. Dès le départ, un fonds d'albums pour les tout-petits, des contes, des récits, des documentaires pour les plus grands devront être acquis (1). (1) Voir : Paul Poindron, Comment choisir les livres de nos enfants, dans, L'Éducation nationale, n° 28 du 13 novembre 1952 et le numéro spécial de L'Éducation nationale : Les Enfants et les livres, novembre 1952, publié à l'occasion de l'Exposition internationale du livre pour enfants. 2.
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