把孩子培養成優秀管理人才需要哪些要素
1998年，謝爾蓋•布林（Sergey Brin）和拉里·佩奇（Larry Page）創立了谷歌。
數理化學得好是否就能在谷歌獲得成功呢？ 在創立谷歌后，他們還設計出利用算法僱人的機制，他們僱用的都是那些在科學、技術、工程以及數學方面（簡稱STEM，是英文science, technology, engineering，math的首字母縮寫）得分最高的畢業生。 然而，12年後他們在評估員工僱用、解聘、提升等方面的表現時發現，是否精通STEM只佔在谷歌公司成功中第八大最重要素質，換言之，沒有進入前三名。 那麼，排在前幾名的都有哪些要素呢？ 它們包括：具備優秀的領導能力、能夠妥善管理員工並具有良好的溝通技巧。 美國教育專家凱西•戴維森 教育改革 美國教育專家凱西•戴維森（Cathy N. Davidson）認為，教育體系和成功事業之間存在「差距」。 戴維森的新書《新教育：大學如何變革才能幫助學生為變化的世界做好凖備》（「The New Education: How to Revolutionise the University to Prepare Students for a World in Flux」）。 她在新書中闡述的主要觀點是，我們目前所培養的學生仍然針對的是19世紀的勞動力市場，而非數字時代。因此，她提倡有必要改革現有的教育體系。 她在接受BBC採訪時表示，今天人們所繼承的一系列教育結構和原則是基於19世紀和工業革命時期需要創立的。例如，智商測試（IQ test）以及多項選擇測試等都是那時應運而生的產物。 我們今天生活的世界被互聯網徹底改變了。 但現代人生活的世界被互聯網徹底改變了。比如，任何人都可以通過互聯網表達看法，不需要任何信息認證，也無須透露自己的身份。 美國總統可以隨時發推文，不需任何真相或負責任。 因此，戴維森建議，教育需要引導和訓練，教會人們明白什麼是白色謊言？ 是否每個人都適合上大學呢？ 此外，戴維森說，過去的教育改革中還有一種思潮，他們要取消那些所謂教育中「不相關的」科目。 他們認為「相關的」包括編碼以及與技術有關的科目。 而歷史、哲學、社會學和藝術等學科則屬於「無關」類別。 然而，通過對谷歌這樣公司的調查顯示，那些在公司中表現突出的人往往是那些擅長溝通技巧，並且能以多元文化和歷史方位思考的人。 戴維森說：「這就意味著我們需要重新考慮我們的教育方式。我們可以根據問題來組織信息，而不是依賴學科。 這樣，我們將讓問題成為激發學生學習的動力。它更有利於創造力」。 教育中到底什麼最重要？ 高等教育的重要性 戴維森表示，高等教育的重要性以及它與人們收入的掛鉤顯而易見。這是人們選擇上大學的一個主要原因之一。 但也有一些大學輟學者成為成功人士，例如比爾•蓋茨以及馬克•扎克伯格。 戴維森認為，與其把他們當作大學教育意義不大的典型，還不如說需要更多大學預科的挑戰和技術學習。 因為蓋茨在11歲時就已經開始在華盛頓大學使用計算機。他還在孩提時就已經開始做專業研究了。 蓋茨在11歲時就已經開始在華盛頓大學使用計算機。 當然，不是每個人都對大學裏的書本教育感興趣。所有專業都需要進一步培訓，但它不一定是大學提供的那種培訓。 戴維森說，「例如，如果我想打網球我可能並不需要進大學學習理論，拿個學位。我可能會找人一試身手看看自己怎麼樣，這些都是常理」。 戴維森還批評了全球教育的考試制度。她認為考試很機械，並給孩子帶來巨大焦慮。這本來是孩子應該以學習知識為樂趣的時候。 不僅如此，考試限制了教學，束縛了學習過程，因為一切都為了尋找正確答案。考試試圖訓練某種思維方式，而不是擴大智力視野。 多項選擇是考試的常見方式。 新方法 戴維森認為，當今教育急需的是如何提出複雜問題？ 「這需要我們學習和掌握不同的技能，這樣才能看到深層問題或是答案」。 「例如，不讓學生舉手提問，而是創造一種環境讓每個人都能貢獻寶貴意見「。 小學生 CEO素質 戴維森稱，她以前的一個學生設計了一個練習：他找到了一個非常複雜的文本並複製了其中的第一頁。 然後他把學生分成不同小組，在挑出他們不懂的單詞後，學生們可以上網查詢該詞的含義。 最後，他們找到了一起分析文章的方法。這個練習讓他們學會尋找信息，並找到一種方法。 他們還從中學會如何發揮團隊協作精神，以及溝通結果。 這些能力中的每一種都可以讓你具備谷歌首席執行官的素質。