日本擬在教科書編寫中強調釣島主權
日本政府正研究在中學教科書編寫指南中寫明尖閣諸島（中國稱釣魚島）和竹島（韓國稱獨島）為日本固有領土。
中日兩國就釣魚島（日本稱尖閣諸島）的爭議持續，嚴重影響兩國關係。 日本共同社報道說，文部科學省的舉動反映了安倍晉三政府加強領土教育的意向，但此舉必然導致日本與中韓關係進一步惡化。 日本《朝日新聞》的報道也指出，2008年，指導要領的解說書在日本中學社會科首度提及日韓爭議的竹島（韓國稱獨島），引起韓國強烈抗議。 共同社說，雖然日本政府當時儘管最終沒有用曾經討論過的「固有領土」這一表述，但也造成了韓方暫停日韓交流活動、韓國還將駐日大使一度召回等重大影響。 對這次修改，日本政府內部也有人持慎重意見。 「中途修改」 這一面向初中和高中教育的編寫指南解說書通常根據每10年修訂一次的指導綱要進行修改。現行解說書的初中版公布於2008年，高中版公布於2009年，中途修改的做法十分罕見。 日本文部科學省近期將修改解說書，以修訂於2016年度起所用的教科書。 主張修改者稱其原因是在國際化過程中，有必要明確傳達給日本學生本國領土的知識。日本政府要求在社會科授課時，讓學生更明確了解有關領土的知識。 共同社稱，現行解說書尖閣諸島（中方稱釣魚島）在初高中科目中皆無記載。關於竹島（韓國稱獨島），現行解說書要求在初中社會科中提及日韓兩國主張的不同，而在高中地理歷史科中僅有「依據初中學習的知識」的表述。 文科省的方案要求初中社會科、高中地理歷史科和公民科均明確記載竹島（韓國稱獨島）和尖閣諸島（中國稱釣魚島）「是固有領土」，具體內容需符合竹島被韓國非法佔領、尖閣不存在領土爭議的政府見解。 文科省為趕上2014年度的初中教科書審查，計劃1月修改教科書審查標凖，要求表述均以政府見解為凖。 （撰稿/責編：立行） 讀者閱後有話說，請用下表： 讀者反饋 預料中事。Lim Yoyo, Hong Kong 日本是一個用教育去蒙閉下一代的國家,可憐!