{'from': 'human', 'value': "<image>\nЧто происходит в сцене?"} {'from': 'gpt', 'value': 'На изображении представлен линейный график под названием «Зачем проводить оценку рисков в учебной программе». График разделен на три части, каждая из которых заштрихована разным цветом: зеленый — «Приемлемо», желтый — «Требуется смягчение» и красный — «Неприемлемо». Раздел «Приемлемо» расположен в правой части графика, раздел «Требуется смягчение» — посередине, а раздел «Неприемлемо» — слева.\n\nГрафик пересекают три линии: зеленая линия, обозначающая базовая производительность, желтая линия — эксплуатационные характеристики, а красная линия указывает на сбой системы. Линии пересекаются и расходятся в различных точках графика, указывая на изменения производительности с течением времени.\n\nТекстовое поле на графике объясняет концепцию «Практического дрейфа», которая относится к расхождению эксплуатационных характеристик (изображено желтым линия) от базовой производительности (представленной зеленой линией). Текст предупреждает, что если оставить этот дрейф без внимания, система (или курс) может отклониться от запланированного уровня производительности, что потенциально может привести к сбою системы. Этот сбой обозначен красной линией на графике. \n\nГрафик эффективно визуализирует риски, связанные с пренебрежением оценкой и корректировкой эффективности учебной программы с течением времени. В нем подчеркивается важность регулярного мониторинга и мер по смягчению последствий для поддержания приемлемого уровня производительности и предотвращения сбоев системы.'}