Лена: Саймон, только одна или две вещи поразили меня, когда я просматривала файл, о котором мы упоминали ранее.
Саймон: О, Лена, какой сюрприз (!)
Лена: Мне кажется, что заметки немного скудны и не раскрывают глубинных проблем.
Саймон: Я всегда находил их вполне адекватными.
Лена: Да, но Саймон, у меня было несколько детей на этом сроке, просили разъяснить разные моменты, они действительно не понимают некоторые части схемы работы.
Саймон: Правда? Для меня это новость, претензий не было.
Лена: Я имею в виду, ты можешь быть немного пугающим, Саймон, а они еще совсем молодые.
Саймон: Лена, я преподаю уже 30 лет, никаких проблем с дисциплиной и очень мало проблем, если честно.
Лена: Ну да, я уважаю ваши знания и опыт, но никто из нас не идеален!
Саймон: Хорошо, я полагаю, что если дети жаловались, это не может быть полностью понятно.
Лена: Слушай, на следующей неделе половина семестра, я составлю новую схему работы дома и мы ее просмотрим на врезке, когда вернемся, Джошу тоже покажи, так как он теперь приезжает на постоянной основе.
Саймон: Ну, хорошо, я полагаю, иногда я могу быть немного небрежным и небрежным, мне не хватает твоего энергичного подхода!
Лена: Ну, нам нужно поработать над этим вместе, так как мы оба будем учить этому, и Джош, конечно, тоже. Мы все должны иметь возможность вносить идеи и обсуждать их.
Саймон: Хорошо, Лена, я полагаю, ты прав! Надеюсь, это последнее сообщение, меня ждут моя любимая книга и бокал вина. Кстати, я думаю, тебе тоже стоит немного остыть, Лена!
Лена: Буду! Увидимся завтра!
Саймон: Пока, Лена!
Лена подготовит новую схему работы и посоветуется с Саймоном и Джошем, так как у детей проблемы с пониманием некоторых ее частей, и они пожаловались Лене.