Петр: Ребята, а что с нашим заданием на завтра?
Мари: Ну, на самом деле я не знаю.
Мари: Но он проверит наши подготовленные слайды, так что это нужно сделать.
Уинстон: Я заполню данные сегодня вечером.
Уинстон: Ничего, если мы воспользуемся данными за 2014 год? Потому что есть только прогнозные данные за предыдущие годы
Мари: Если бы у вас была более обновленная версия, было бы лучше.
Уинстон: За текущие данные нужно платить
Уинстон: Я мог бы использовать прогноз, но я не уверен, что это законно.
Питер: Я думаю, мы можем использовать данные за 2014 год, они определенно лучше прогнозируемых цифр.
Мари: я согласна
Уинстон: А как насчет эффекта масштаба и эффекта кривой опыта?
Мари: Нас не волнует эффект масштаба, мы ориентируемся на произведенный продукт.
Уинстон: Хм, хорошо. Но я до сих пор не уверен, что он хочет, чтобы мы там написали
Питер: Без понятия, если честно.
Питер: Мы просто должны ему кое-что показать :D
Уинстон: <file_other>
Уинстон: Я еще не все сделал, на некоторые вопросы действительно сложно ответить.
Питер: Выглядит нормально, нам не нужно представлять ему все это.
Питер: Просто нам это нужно в слайдах, а не в документе Word.
Уинстон: Да, сейчас я начну создавать слайды, я подготовлю их перед уроком.
Мари: Отлично, увидимся :)
Уинстон заполнит данные сегодня вечером. Мари и Питер считают, что лучше не полагаться на предсказанные цифры и вместо этого использовать 2014 год. Уинстон подготовит слайды, и он подготовит их к уроку.