LeadLearners.Org | Rhaglen Rhwydweithiau TIGP-Cymdeithasol a Chyfrifiadureg-Ganolog (SNHCC)
LeadLearners.Org™ Thanks to all our 987750 visitors today, Sunday, 25/Aug/2019
Myfyrwyr ledled y byd Taiwan Cyfrifiadureg Rhwydweithiau Cymdeithasol PhD TIGP Dynol-Ganolog SNHCC Academia Sinica Chwefror 2019
Ynglŷn â Rhaglen Rwydweithiau TIGP-Cymdeithasol a Chyfrifiadureg-Ganolog (SNHCC)
Mae Rhwydweithiau Cymdeithasol Ar-lein (OSNs), megis Facebook, Twitter a Foursquare, wedi dod yn fwyfwy pwysig yn ystod y degawd diwethaf ac maent bellach yn rhan annatod o fywyd bob dydd nifer o bobl. Ar gyfer Facebook, mae 1.18 biliwn o ddefnyddwyr gweithredol bob dydd gyda chynnydd o 17% o ddefnyddwyr gweithredol misol y flwyddyn a 1.79 biliwn gyda chynnydd o 16% flwyddyn ar ôl blwyddyn yn 2016. Mae defnyddwyr Facebook yn treulio 35 munud ar gyfartaledd. diwrnod yn ôl SocialMediaToday. Ar gyfer Twitter, mae mwy na 317 miliwn o ddefnyddwyr gweithredol misol yn 2016, cynnydd o 3% flwyddyn ar ôl blwyddyn, ac mae 0.5 biliwn o dweets y dydd. Hefyd, mae rhwydweithiau cymdeithasol a chyfrifiad dynol wedi dod â cheisiadau newydd i brosesu iaith naturiol (NLP), cyfrifiadura symudol, amlgyfrwng, cloddio data a chyfrifiaduron sy'n canolbwyntio ar y dyn. Er enghraifft, mae NLP a mwyngloddio data mewn rhwydweithiau cymdeithasol yn galluogi ymchwilwyr i ddeall tuedd, teimlad, dylanwad a barn y defnyddwyr mewn rhwydweithiau cymdeithasol.
Drwy ystyried y sylwadau cymdeithasol, cysylltiadau a rhyngweithiadau, mae safle ac argymhellion cynnwys amlgyfrwng yn dod yn fwy manwl ac effeithiol. Ar ben hynny, trwy edrych ar berthynas gymdeithasol defnyddwyr â dyfeisiau symudol, gall ymchwilwyr fanteisio ar wybodaeth leol a chyd-destunol sydd wedi'i fewnosod â rhwydweithiau cymdeithasol symudol i greu mewnwelediadau defnyddiol ar gyfer darganfod cymunedol, patrymau symudedd grŵp a marchnata firaol yn seiliedig ar leoliadau. Yn olaf, gall cyfrifiadureg sy'n canolbwyntio ar y dynol ysgogi rhwydweithiau cymdeithasol i adeiladu systemau ar gyfer datrys problemau mewn amgylcheddau dosbarthu. Mae'r ffactorau cymdeithasol a dynol yn yr ardaloedd hyn yn wir yn galluogi llawer o geisiadau newydd, ac mae heriau newydd hefyd yn codi oherwydd y dimensiwn ychwanegol sydd angen ei archwilio'n ofalus. Felly, rhagwelir bod cyfeiriad y rhaglen hon yn hollbwysig o safbwyntiau'r academia a'r diwydiant.
Mae rhaglen TIGP SNHCC yn gobeithio denu myfyrwyr ifanc tramor domestig a thramor. O fewn cwmpas rhwydweithiau cymdeithasol a chyfrifiadureg sy'n canolbwyntio ar y dyn, mae'r rhaglen hon yn rhoi blaenoriaeth i wyddoniaeth gyfrifiadurol a pheirianneg, ac mae'n cymryd gwyddorau cymdeithasol ac ymddygiadol fel is-gwmni i roi hyfforddiant i fyfyrwyr ar draws sawl maes. Bydd cynnwys y cwricwlwm yn ymchwilio i wahanol feysydd, gan gynnwys prosesu iaith naturiol ac adfer gwybodaeth, mwyngloddio data, amlgyfrwng, cyfrifiadura cyfrifiadurol a rhyngweithiad dynol-gyfrifiadurol mewn cyfrifiadureg a chymdeithaseg, cyfathrebu a seicoleg mewn cymdeithas a gwyddorau ymddygiadol. Mae'r rhaglen hon yn gobeithio denu myfyrwyr doethurol sydd â diddordeb mewn meysydd cysylltiedig a darparu hyfforddiant ymchwil iddynt.
Yn TIGP ar Rwydweithiau Cymdeithasol a Chyfrifiadureg sy'n Canolbwyntio ar y Dyn, bydd y prifysgolion a'r sefydliadau cydweithredol yn cefnogi'r offer a'r offeryn labordy angenrheidiol ar gyfer addysgu ac ymchwil. Gyda chyfarpar ac arbenigedd amrywiol ymchwilwyr o sefydliadau cydweithredol, gall y rhaglen hon roi cyfle addysgol da i fyfyrwyr ifanc feithrin eu diddordebau ymchwil mewn meysydd cysylltiedig. Bydd y TIGP hwn yn canolbwyntio ar theori ac ymarfer i roi sail ddamcaniaethol wych i'r myfyrwyr a gallu technegol datrys problemau ymarferol. Y radd a roddwyd yw Ph.D o Rhwydweithiau Cymdeithasol a Chyfrifiadureg sy'n Canolbwyntio ar y Dyn.
Gradd meistr mewn gwyddor gyfrifiadurol neu feysydd cysylltiedig eraill, neu gymhwyster cyfatebol yn seiliedig ar reoleiddio Weinyddiaeth Addysg Taiwan. Oni bai bod y diplomâu yn cael eu dosbarthu yn Saesneg gan y sefydliad, rhaid cyflwyno'r cofnodion swyddogol yn eu hiaith wreiddiol gyda chyfieithiad Saesneg awdurdodedig, cyflawn ac union.
[Gofynion]:
4. Trawsgrifiadau Academaidd Israddedig a Graddedigion
7. Sgiliau rhaglennu a ddangosir gan gyrsiau neu brosiectau a gwblhawyd
8. Dogfennau Ategol (ee cyhoeddiadau, papurau gwreiddiol)
Am ragor o wybodaeth ynglŷn â Rhaglen Rhwydweithiau Cymdeithasol a Chyfrifiadureg-Ganolog (SNHCC), ewch i wefan y rhaglen yn: http://tigpsnhcc.iis.sinica.edu.tw/