“Tôi tự hỏi liệu sẽ có nhiều học sinh học giỏi hơn ở bậc tiểu học và trung học hơn không nếu giáo viên dạy nhiều hơn về việc khám phá các môn học một cách cá nhân và ít hơn về việc trượt một cách trơn tru theo những lối mòn quan sát. Khám phá là một môn nghệ thuật tự do, bởi vì nó là một môn nghệ thuật giải phóng, giải thoát, mở ra khỏi sự hạn hẹp. Và nó rất vui.”