Tôi nhận thức được một phản đối phổ biến đối với những gì rõ ràng là một phần trong chương trình của tôi dành cho thi ca. Phản đối đó là học thuyết đòi hỏi một lượng kiến thức khổng lồ (chuyên môn), một tuyên bố có thể bị bác bỏ bằng cách viện dẫn cuộc đời của các nhà thơ trong bất kỳ ngôi đền nào. Thậm chí, người ta sẽ khẳng định rằng học nhiều sẽ làm chết hoặc làm sai lệch cảm xúc thơ ca. Tuy nhiên, trong khi chúng ta vẫn tin rằng một nhà thơ nên biết nhiều nhất có thể mà không xâm phạm đến khả năng tiếp thu cần thiết và sự lười biếng cần thiết của anh ta, thì không nên giới hạn kiến thức trong bất cứ điều gì có thể được đưa vào một hình thức hữu ích cho các kỳ thi, phòng vẽ hoặc các hình thức công khai còn giả tạo hơn. Một số người có thể tiếp thu kiến thức, những người chậm chạp hơn phải đổ mồ hôi cho nó. Shakespeare đã thu được lịch sử thiết yếu hơn từ Plutarch so với hầu hết mọi người có thể có được từ toàn bộ Bảo tàng Anh. Điều cần phải nhấn mạnh là nhà thơ phải phát triển ý thức này trong suốt sự nghiệp của mình. Điều xảy ra là sự đầu hàng liên tục của anh ta như anh ta đang ở thời điểm hiện tại cho một cái gì đó có giá trị hơn. Quá trình của một nghệ sĩ là một sự hy sinh bản thân liên tục, một sự dập tắt nhân cách liên tục.