Cả học sinh và tôi đều sẽ không bận tâm đến những lời phê bình và sửa chữa công bằng, nhưng sẽ không ai cho phép bản thân phải chịu sự phê bình và sửa chữa từ người khác mà kiến thức và hiểu biết về chủ đề đó kém hơn người bị phê bình và sửa chữa; người mà kiến thức và hiểu biết về chủ đề đó dễ bị nghi ngờ về giá trị và giá trị thực sự của nó.