Một nền giáo dục thực sự "phù hợp với tự do" chỉ khi nó tạo ra những công dân tự do, những công dân tự do không phải vì giàu có hay dòng dõi, mà bởi vì họ có thể làm chủ suy nghĩ của chính mình. Nam hay nữ, sinh ra là nô lệ hay tự do, giàu hay nghèo, họ đã nhìn vào chính mình và phát triển khả năng tách biệt thói quen và quy ước đơn thuần khỏi những gì họ có thể bảo vệ bằng lý lẽ. Họ làm chủ suy nghĩ và lời nói của chính mình, và điều này mang lại cho họ một phẩm giá vượt xa phẩm giá bề ngoài của giai cấp và địa vị.