Daisuke tin rằng mọi nền tảng đạo đức đều bắt nguồn từ thực tế xã hội. Anh tin rằng không gì nhầm lẫn hơn giữa nguyên nhân và kết quả bằng việc cố gắng bắt thực tế xã hội phải tuân theo một quan niệm cứng nhắc về đạo đức. Theo đó, anh thấy việc giáo dục đạo đức bằng cách thuyết giảng trong các trường học Nhật Bản là hoàn toàn vô nghĩa. Trong trường học, học sinh được dạy về đạo đức cũ hoặc nhồi nhét một nền đạo đức phù hợp với người châu Âu trung bình. Đối với một dân tộc bất hạnh bị bao vây bởi những ham muốn mãnh liệt của cuộc sống, điều này chẳng khác nào những lời nói suông, vô nghĩa. Khi những người tiếp nhận nền giáo dục này nhìn thấy xã hội trước mắt, họ sẽ nhớ lại những bài giảng đó và bật cười. Hoặc là họ sẽ cảm thấy rằng mình đã bị lừa. Trong trường hợp của Daisuke, không chỉ ở trường học; anh còn nhận được một nền giáo dục khắc nghiệt và kém thiết thực nhất từ ​​cha mình. Nhờ vậy, đã có lúc anh trải qua nỗi đau khổ tột cùng bắt nguồn từ những mâu thuẫn. Daisuke thậm chí còn cảm thấy cay đắng về điều đó.