عند مقارنة نتائج النماذج الثلاثة، نجد أن معامل التعليم الجامعي مهم (Significant) وسلبي في الأنموذج(1) الذي يعاني في الأغلب انحرافا في نتائجه بسبب غياب متغيرات التحكم (Omitted Variable Bias) المرتبطة بكلا المتغيرين موضوع الدراسة، وهما التعليم الجامعي ودعم الديمقراطية