تجدر الإشارة إلى أن بعض الباحثين يعمد عادة عند دراسة العلاقة بين التعليم والديمقراطية إلى استخدام متغيرات إضافية، مثل عامل القومية أو العرق، وعامل نوعية مؤسسات الدولة، ومدى تطور المأسسة (Institutionalization) في بلد معين، وهي ذات دور في تحديد مدى تطور العملية الديمقراطية في هذا البلد