تجدر الإشارة هنا إلى أن هذه البنية المتكاملة (غير الثنائية) لنظام التعليم والتدريب المرغوب فيه، تتطلب أن يكون تقديم خدمات  التعليم في المستوى الأول (المرحلة الإلزامية)  موحدا ومتجانسا قدر المستطاع، وأن يكون في المستوى الثاني (المراحل ما بعد المرحلة الزامية) متنوعا ما أمكن من حيث الفرص المتاحة وحرية الاختيار