تعود جذور فرضية العلاقة بين التعليم والديمقراطية إلى نظرية الحداثة (Modernization Theory)، ورائدها سيمور مارتن ليبست؛ التي افترضت أن بناء الديمقراطية واستدامتها في أي بلد قائمان على مقدار تطوره الاقتصادي والاجتماعي