الطريف أن التاريخ المعاصر لهذا المفهوم/الظاهرة، يؤكد طابعها المترحل وغير المستقر؛ إذ خرجت الجودة أول أمرها من رحم المصانع التقنية الكبرى، في نهايات القرن التاسع عشر، تحت ضغط هاجس المنافسة، والبحث عن مزيد من النجاعة والمردودية في النظام الليبرالي الحديث، فظهرت في البداية موازية لدلالة فكرة تحسين الإنتاج في المصانع الأميركية العملاقة، ثم تطورت بعد الحرب العالمية الثانية إلى دلالة إرضاء الحريف، ثم انتقلت مع انتشار أسلوب التويوتيزم (Toyotisme) في الثمانيات إلى دلالة الخلو من العيوب، لتنتهي اليوم في النظام النيوليبرالي المعاصر جودة شاملة تتسيد مظاهر حياتنا، وتستوطن أشكال الخدمات التي يتبادلها البشر في ما بينهم، وفي مقدمها خدمة التربية والتعليم