اعتمدنا في تحليل فرضيات البحث على معطيات المنهج التحلي النقدي، بسبب أهميته في تحليل الفرضيات الراهنة ودوره في تشريحها وبناء النتائج على مقدماتها الكبرى، مركزين على الدور المزدوج لضوابط الحريات الأكاديمية كما تصورها همبولدت Humboldt))، وهي ضوابط حرية التعليم (Lehrfreiheit) وضوابط حرية البحث والدراسة (Lernfreiheit)، متجاوزين النقد غير الموضوعي في تحليل مسؤولياتها المختلفة