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5727dd9c4b864d1900163f01,Ética Profesional,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""El nombre del capitulo"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
Ramas principales: A partir del centro, traza ramas principales que representen las áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios. Algunas ideas para las ramas principales",¿Qué se  coloca en el centro del mapa mental?,"{ 'text': [ 'El nombre del capitulo' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f02,Ética Profesional,"Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""El nombre del capitulo"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
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5727dd9c4b864d1900163f29,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.
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5727dd9c4b864d1900163f40,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Qué se recomienda hacer si se desea expandir aún más el mapa mental?,"{ 'text': [ 'agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad' ], 'answer_start': [82] }"
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5727dd9c4b864d1900163f44,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cómo se puede expandir aún más el mapa mental?,"{ 'text': [ 'agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad' ], 'answer_start': [82] }"
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5727dd9c4b864d1900163f48,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cómo se debe expandir aún más el mapa mental?,"{ 'text': [ 'agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f51,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cómo se puede adaptar el mapa mental ?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f52,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qúe estructura se debe serguir?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f53,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué se realiza a la estructura?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f54,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿De qué manera se puede adartar la estructura?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f55,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué es el mapa mental?,"{ 'text': [ 'es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f56,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es el concepto de mapa mental?,"{ 'text': [ 'es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f57,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cómo se define el mapa mental?,"{ 'text': [ 'es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f58,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Para qué sirve el mapa mental?,"{ 'text': [ 'para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [54] }"
5727dd9c4b864d1900163f59,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuáles es el objetivo de una herramienta visual?,"{ 'text': [ 'para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [54] }"
5727dd9c4b864d1900163f60,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿De qué manera se puede adaptarla a la estructura?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f61,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Para qué sirve una herramienta visual?,"{ 'text': [ 'para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [54] }"
5727dd9c4b864d1900163f62,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué tema se coloca en el centro del mapa mental?,"{ 'text': [ 'el tema Estudiantes universitarios y dibuja un círculo o una imagen representativa' ], 'answer_start': [50] }"
5727dd9c4b864d1900163f63,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál es el tema que se coloca en el centro del mapa mental?,"{ 'text': [ 'el tema Estudiantes universitarios y dibuja un círculo o una imagen representativa' ], 'answer_start': [50] }"
5727dd9c4b864d1900163f64,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué se debe realizar en la sección Tema central?,"{ 'text': [ 'Coloca en el centro del mapa mental el tema Estudiantes universitarios y dibuja un círculo o una imagen representativa' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f65,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué hay que hacer en la sección Tema central?,"{ 'text': [ 'Coloca en el centro del mapa mental el tema Estudiantes universitarios y dibuja un círculo o una imagen representativa' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f66,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál se debe dibujar en esta sección?,"{ 'text': [ 'dibuja un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [89] }"
5727dd9c4b864d1900163f67,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué se coloca en el centro del mapa mental?,"{ 'text': [ 'el tema Estudiantes universitarios y dibuja un círculo o una imagen representativa' ], 'answer_start': [50] }"
5727dd9c4b864d1900163f68,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué se realiza en el apartado Tema central?,"{ 'text': [ 'Coloca en el centro del mapa mental el tema Estudiantes universitarios y dibuja un círculo o una imagen representativa' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f69,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.","¿Dónde se coloca el tema ""Estudiantes universitarios""?","{ 'text': [ 'en el centro del mapa mental' ], 'answer_start': [21] }"
5727dd9c4b864d1900163f70,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.","¿En qué parte se coloca el tema ""Estudiantes universitarios"" ?","{ 'text': [ 'en el centro del mapa mental' ], 'answer_start': [21] }"
5727dd9c4b864d1900163f71,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.","¿Cuál es la ubicación en la que se coloca el tema ""Estudiantes universitarios""?","{ 'text': [ 'en el centro del mapa mental' ], 'answer_start': [21] }"
5727dd9c4b864d1900163f72,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Que acción se realiza en el apartado Tema central?,"{ 'text': [ 'Coloca en el centro del mapa mental el tema Estudiantes universitarios y dibuja un círculo o una imagen representativa' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f73,Ética Profesional,"Ramas principales: A partir del centro, traza ramas principales que representen las áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios.",¿Cuántas ramas principales se deben trazar desde el centro del mapa mental?,"{ 'text': [ 'No hay respuesta a esa pregunta en el texto proporcionado' ], 'answer_start': [] }"
5727dd9c4b864d1900163f74,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué representan las ramificaciones secundarias?,"{ 'text': [ 'subtemas o aspectos específicos' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f75,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué se realiza en la sección Ramificaciones secundarias?,"{ 'text': [ 'A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f76,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué se debe hacer en el apartado Ramificaciones secundarias ?,"{ 'text': [ 'A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f77,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué representan las ramificaciones secundarias en este contexto?,"{ 'text': [ 'subtemas o aspectos específicos' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f78,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué se espera que representen las ramificaciones secundarias ?,"{ 'text': [ 'subtemas o aspectos específicos' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f79,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué se traza  a partir de cada rama principal?,"{ 'text': [ 'traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.' ], 'answer_start': [61] }"
5727dd9c4b864d1900163f80,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué se realiza a partir de cada rama principal?,"{ 'text': [ 'traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.' ], 'answer_start': [61] }"
5727dd9c4b864d1900163f81,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué acción se hace a partir de cada rama principal?,"{ 'text': [ 'traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.' ], 'answer_start': [61] }"
5727dd9c4b864d1900163f82,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué se busca expresar mediante las ramificaciones secundarias?,"{ 'text': [ 'subtemas o aspectos específicos' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f83,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué se espera que representen las ramificaciones secundarias?,"{ 'text': [ 'subtemas o aspectos específicos' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f84,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué es un mapa mental?,"{ 'text': [ 'una  herramienta visual para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f85,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.","¿Cuál es la definición del término ""mapa mental""?","{ 'text': [ 'una  herramienta visual para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f86,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.","¿Cómo se define el concepto de ""mapa mental""?","{ 'text': [ 'una  herramienta visual para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f87,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.","¿Qué se entiende por ""mapa mental"" en este contexto?","{ 'text': [ 'una  herramienta visual para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f90,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cómo se podría describir un mapa mental en términos generales?,"{ 'text': [ 'una  herramienta visual para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f91,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué caracteriza a un mapa mental según la información proporcionada?,"{ 'text': [ 'una  herramienta visual para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f92,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué función cumple un mapa mental como herramienta visual?,"{ 'text': [ 'organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f93,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es el propósito principal de un mapa mental?,"{ 'text': [ 'organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f94,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cómo se podría definir un mapa mental como herramienta visual?,"{ 'text': [ 'una  herramienta visual para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f95,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué elementos se pueden agregar en cada rama y ramificación?,"{ 'text': [ 'detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f96,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué tipo de información se agrega en cada rama y ramificación?,"{ 'text': [ 'detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f97,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Cuáles son los elementos que se agrega en cada rama y ramificación?,"{ 'text': [ 'detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f98,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué elementos se agrega en cada ramay ramificación?,"{ 'text': [ 'detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f99,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué se recomienda agregar a cada rama y ramificación?,"{ 'text': [ 'detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f100,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué se agrega e cada rama y ramificación ?,"{ 'text': [ 'detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f101,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué se debe agregar en cada rama y ramificación?,"{ 'text': [ 'detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f102,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Cuál es el contenido que se agrega en cada rama y ramificación?,"{ 'text': [ 'detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f105,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué información adicional se puede colocar en cada rama y ramificación del mapa mental?,"{ 'text': [ 'detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f106,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué tipo de detalles se pueden agregar para resaltar conexiones en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Colores, íconos o líneas' ], 'answer_start': [134] }"
5727dd9c4b864d1900163f107,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Qué se sugiere agregar si se quiere expandir aún más el mapa mental?,"{ 'text': [ 'subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad' ], 'answer_start': [92] }"
5727dd9c4b864d1900163f108,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cómo se puede expandir aún más el mapa mental?,"{ 'text': [ 'agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f109,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cómo se personaliza el mapa mental?,"{ 'text': [ 'de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.' ], 'answer_start': [203] }"
5727dd9c4b864d1900163f110,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿De qué forma se personaliza el mapa mental?,"{ 'text': [ 'de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.' ], 'answer_start': [203] }"
5727dd9c4b864d1900163f111,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Qué aspectos son relevantes al personalizar el mapa mental según lo sugerido?,"{ 'text': [ 'propias experiencias y necesidades como estudiante universitario' ], 'answer_start': [222] }"
5727dd9c4b864d1900163f112,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿De acuerdo a qué se personaliza el mapa mental?,"{ 'text': [ 'de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.' ], 'answer_start': [203] }"
5727dd9c4b864d1900163f113,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cuál es la forma de personalizar el mapa mental?,"{ 'text': [ 'de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.' ], 'answer_start': [203] }"
5727dd9c4b864d1900163f114,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cuáles son los aspectos a tener en cuenta para personaliza el mapa mental?,"{ 'text': [ 'propias experiencias y necesidades como estudiante universitario' ], 'answer_start': [222] }"
5727dd9c4b864d1900163f115,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿En base a qué se personaliza el mapa mental?,"{ 'text': [ 'de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.' ], 'answer_start': [203] }"
5727dd9c4b864d1900163f116,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Qué aspectos se considera a la hora de personalizar el mapa mental?,"{ 'text': [ 'propias experiencias y necesidades como estudiante universitario' ], 'answer_start': [222] }"
5727dd9c4b864d1900163f117,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Qué se sugiere considerar al personalizar el mapa mental de acuerdo con las experiencias y necesidades como estudiante universitario?,"{ 'text': [ 'propias experiencias y necesidades como estudiante universitario' ], 'answer_start': [222] }"
5727dd9c4b864d1900163f118,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Qué se debe tomar en cuenta para personaliza el mapa mental?,"{ 'text': [ 'propias experiencias y necesidades como estudiante universitario' ], 'answer_start': [222] }"
5727dd9c4b864d1900163f119,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué estructura existe?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f120,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Existe una estructura fija?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f121,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué se menciona sobre la estructura?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f122,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cómo se caracteriza la estructura del mapa mental?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f123,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es el grado de rigidez en la estructura del mapa mental ?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f124,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué se menciona sobre la estructura del mapa mental ?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f125,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es la estructura del mapa mental?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f128,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es la recomendación sobre la estructura del mapa mental ?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f129,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cómo se define la estructura del mapa mental?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f130,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué se recomienda para reasaltar conexiones entre elementos del mapa mental?,"{ 'text': [ 'Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental' ], 'answer_start': [118] }"
5727dd9c4b864d1900163f131,Ética Profesional,"Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""nombre del capitulo"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué tema se coloca en el centro del mapa mental?,"{ 'text': [ 'Nombre del capitulo' ], 'answer_start': [59] }"
5727dd9c4b864d1900163f132,Ética Profesional,"Ramas principales: A partir del centro, traza ramas principales que representen las áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios. ",¿Qué áreas se describen es la sección ramas principales?,"{ 'text': [ 'áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [84] }"
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5727dd9c4b864d1900163f212,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área",¿Qué elementos se incluyen en las ramificaciones secundarias?,"{ 'text': [ 'subtemas o aspectos específicos de cada área' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f213,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área",¿Cómo se representan las ramificaciones secundarias ?,"{ 'text': [ 'subtemas o aspectos específicos de cada área' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f214,Ética Profesional,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área",¿Qué representa las ramificaciones secundarias ?,"{ 'text': [ 'subtemas o aspectos específicos de cada área' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f215,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué se agrega en cada rama y ramificación del mapa mental?,"{ 'text': [ 'agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [52] }"
5727dd9c4b864d1900163f216,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Cómo se pueden destacar conexiones y relaciones?,"{ 'text': [ 'utilizar colores, íconos o líneas' ], 'answer_start': [124] }"
5727dd9c4b864d1900163f217,Ética Profesional,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Qué se puede agregar si se quiere profundizar en un tema específico en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Subramas o detalles adicionales' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f218,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué se sugiere para adaptar el mapa mental a las necesidades individuales del estudiante?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f219,Ética Profesional,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cómo se define el mapa mental?,"{ 'text': [ 'es una herramienta visual ' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f220,Ética Profesional,Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.,¿Qué secciones del mapa mental pueden ser modificadas según las preferencias del estudiante?,"{ 'text': [ 'La respuesta no se encuentra en la información proporcionada' ], 'answer_start': [] }"
5727dd9c4b864d1900163f221,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué se recomienda incluir en cada rama y ramificación?,"{ 'text': [ 'agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [52] }"
5727dd9c4b864d1900163f222,Ética Profesional,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué herramientas se sugieren para resaltar conexiones y relaciones?,"{ 'text': [ 'colores, íconos o líneas' ], 'answer_start': [134] }"
5727dd9c4b864d1900163f223,Mapa mental ética,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cómo se puede ampliar aún más el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Agregando subramas o detalles adicionales' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f224,Mapa mental ética,Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.,¿De acuerdo a qué se personaliza?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f225,Mapa mental ética,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué se añade en cada rama y ramificación?,"{ 'text': [ 'agrega detalles adicionales' ], 'answer_start': [52] }"
5727dd9c4b864d1900163f226,Mapa mental ética,"A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué representan las ramificaciones secundarias?,"{ 'text': [ 'subtemas o aspectos específicos de cada área' ], 'answer_start': [82] }"
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5727dd9c4b864d1900163f228,Mapa mental ética,"En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué puedes utilizar para resaltar conexiones y relaciones?,"{ 'text': [ 'Puedes utilizar colores, íconos o líneas' ], 'answer_start': [95] }"
5727dd9c4b864d1900163f229,Mapa mental ética,puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.,¿Cómo se puede expandir aún mas el mapa mental?,"{ 'text': [ 'agregando subramas o detalles adicionales' ], 'answer_start': [39] }"
5727dd9c4b864d1900163f230,Mapa mental ética,puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.,¿Cómo se personaliza el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.' ], 'answer_start': [133] }"
5727dd9c4b864d1900163f231,Mapa mental ética,"No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué estructura existe?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f232,Mapa mental ética,Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.,¿Qué partes del mapa mental pueden ser ajustadas según las preferencias del estudiante?,"{ 'text': [ 'No existe respuesta para esa pregunta dentro del contexto que se proporcionó' ], 'answer_start': [] }"
5727dd9c4b864d1900163f233,Mapa mental ética,"En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué se agrega en cada rama y ramificación?,"{ 'text': [ 'agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas' ], 'answer_start': [29] }"
5727dd9c4b864d1900163f234,Mapa mental ética,"En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué herramientas se recomiendan utilizar para resaltar conexiones?,"{ 'text': [ 'colores, íconos o líneas' ], 'answer_start': [111] }"
5727dd9c4b864d1900163f235,Mapa mental ética,"Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cómo se puedes expandir aún mas el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Agregando subramas o detalles adicionales' ], 'answer_start': [53] }"
5727dd9c4b864d1900163f236,Mapa mental ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿cual es el título de la actividad?,"{ 'text': [ 'A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f237,Mapa mental ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál es el nombre que identifica la actividad?,"{ 'text': [ 'A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f238,Mapa mental ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cómo se denomina la tarea ?,"{ 'text': [ 'A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f239,Mapa mental ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué título se asigna a la actividad?,"{ 'text': [ 'A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f240,Mapa mental ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál es el nombre de la actividad ?,"{ 'text': [ 'A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f241,Mapa mental ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué título se utiliza para para la actividad?,"{ 'text': [ 'A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f242,Mapa mental ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál es el título?,"{ 'text': [ 'A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f243,Mapa mental ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué nombre se le da al ejercicio o tarea en cuestión?,"{ 'text': [ 'A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f244,Mapa mental ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál es el título de la actividad?,"{ 'text': [ 'A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f245,Mapa mental ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cómo se nombra la tarea ?,"{ 'text': [ 'A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f246,Mapa mental ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué título se asigna al trabajo ?,"{ 'text': [ 'A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 01 Ethics and Technology.' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f247,Mapa mental ética,"1. Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
2. Ramas principales
3. Ramificaciones secundarias
4. Detalles y conexiones
5. Expansión y personalización",¿cuantas secciones tiene el texto?,"{ 'text': [ '5' ], 'answer_start': [211] }"
5727dd9c4b864d1900163f248,Mapa mental ética,"1. Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
2. Ramas principales
3. Ramificaciones secundarias
4. Detalles y conexiones
5. Expansión y personalización",¿Cuántas divisiones conforman el texto?,"{ 'text': [ '5' ], 'answer_start': [211] }"
5727dd9c4b864d1900163f249,Mapa mental ética,"1. Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
2. Ramas principales
3. Ramificaciones secundarias
4. Detalles y conexiones
5. Expansión y personalización",¿Cuántas partes se distinguen dentro del texto?,"{ 'text': [ '5' ], 'answer_start': [211] }"
5727dd9c4b864d1900163f250,Mapa mental ética,"1. Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
2. Ramas principales
3. Ramificaciones secundarias
4. Detalles y conexiones
5. Expansión y personalización",¿Cuál es el número total de secciones que componen la información?,"{ 'text': [ '5' ], 'answer_start': [211] }"
5727dd9c4b864d1900163f251,Mapa mental ética,"1. Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
2. Ramas principales
3. Ramificaciones secundarias
4. Detalles y conexiones
5. Expansión y personalización",¿Cuántas secciones específicas se enumeran dentro del texto?,"{ 'text': [ '5' ], 'answer_start': [211] }"
5727dd9c4b864d1900163f252,Mapa mental ética,"1. Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
2. Ramas principales
3. Ramificaciones secundarias
4. Detalles y conexiones
5. Expansión y personalización",¿Cuál es la cantidad de secciones que tiene el texto?,"{ 'text': [ '5' ], 'answer_start': [211] }"
5727dd9c4b864d1900163f253,Mapa mental ética,"1. Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
2. Ramas principales
3. Ramificaciones secundarias
4. Detalles y conexiones
5. Expansión y personalización",¿Cuántos componentes se identifican ?,"{ 'text': [ '5' ], 'answer_start': [211] }"
5727dd9c4b864d1900163f254,Mapa mental ética,"1. Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
2. Ramas principales
3. Ramificaciones secundarias
4. Detalles y conexiones
5. Expansión y personalización",¿Cuántas divisiones existen?,"{ 'text': [ '5' ], 'answer_start': [211] }"
5727dd9c4b864d1900163f255,Mapa mental ética,"1. Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
2. Ramas principales
3. Ramificaciones secundarias
4. Detalles y conexiones
5. Expansión y personalización",¿Cuántas partes constituyen las subdivisiones de la información?,"{ 'text': [ '5' ], 'answer_start': [211] }"
5727dd9c4b864d1900163f256,Mapa mental ética,"1. Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
2. Ramas principales
3. Ramificaciones secundarias
4. Detalles y conexiones
5. Expansión y personalización",¿Qué cantidad de secciones se enumeran ?,"{ 'text': [ '5' ], 'answer_start': [211] }"
5727dd9c4b864d1900163f257,Mapa mental ética,"1. Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.
2. Ramas principales
3. Ramificaciones secundarias
4. Detalles y conexiones
5. Expansión y personalización",¿Cuántas secciones se mencionan ?,"{ 'text': [ '5' ], 'answer_start': [211] }"
5727dd9c4b864d1900163f258,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuál es el tema principal del ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamiento de la ética y Moral profesional.' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f259,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuál es el tema del ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamiento de la ética y Moral profesional.' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f260,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Qué asunto del ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamiento de la ética y Moral profesional.' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f261,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuál es el título principal del ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamiento de la ética y Moral profesional.' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f262,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿De qué tema trata el ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamiento de la ética y Moral profesional.' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f263,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuál es el tema del ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamiento de la ética y Moral profesional.' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f264,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Qué tópico trata el ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamiento de la ética y Moral profesional.' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f265,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuál es el asunto del ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamiento de la ética y Moral profesional.' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f266,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Qué tema se explora en el ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamiento de la ética y Moral profesional.' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f267,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuál es la idea central del ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamiento de la ética y Moral profesional.' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f268,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Qué tema aborda el ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamiento de la ética y Moral profesional.' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f269,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿cuantas secciones tiene el ensayo?,"{ 'text': [ '6' ], 'answer_start': [319] }"
5727dd9c4b864d1900163f270,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuántas partes constituye el ensayo?,"{ 'text': [ '6' ], 'answer_start': [319] }"
5727dd9c4b864d1900163f271,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Qué cantidad de secciones conforman el ensayo?,"{ 'text': [ '6' ], 'answer_start': [319] }"
5727dd9c4b864d1900163f272,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuál es el número total de secciones del ensayo?,"{ 'text': [ '6' ], 'answer_start': [319] }"
5727dd9c4b864d1900163f273,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuántas subdivisiones hay en el texto?,"{ 'text': [ '6' ], 'answer_start': [319] }"
5727dd9c4b864d1900163f274,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuántos apartados se enumeran dentro del ensayo?,"{ 'text': [ '6' ], 'answer_start': [319] }"
5727dd9c4b864d1900163f275,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuál es el total de divisiones de la información?,"{ 'text': [ '6' ], 'answer_start': [319] }"
5727dd9c4b864d1900163f276,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuántos segmentos conforman el ensayo?,"{ 'text': [ '6' ], 'answer_start': [319] }"
5727dd9c4b864d1900163f277,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuántas partes específicas se incluyen en el texto?,"{ 'text': [ '6' ], 'answer_start': [319] }"
5727dd9c4b864d1900163f278,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuál es el número total de segmentos del ensayo?,"{ 'text': [ '6' ], 'answer_start': [319] }"
5727dd9c4b864d1900163f279,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuántas secciones se detallan dentro del texto?,"{ 'text': [ '6' ], 'answer_start': [319] }"
5727dd9c4b864d1900163f280,Ensayo ética,"1. Introducción:
○ Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Qué campo específico aborda el texto?,"{ 'text': [ 'un enfoque específico en el campo de TI.' ], 'answer_start': [106] }"
5727dd9c4b864d1900163f281,Ensayo ética,"1. Introducción:
○ Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito
profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿En qué área específica se centra ?,"{ 'text': [ 'un enfoque específico en el campo de TI.' ], 'answer_start': [107] }"
5727dd9c4b864d1900163f282,Ensayo ética,"1. Introducción:
○ Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito
profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Qué enfoque específico tiene?,"{ 'text': [ 'un enfoque específico en el campo de TI.' ], 'answer_start': [107] }"
5727dd9c4b864d1900163f283,Ensayo ética,"1. Introducción:
○ Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito
profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿En qué campo se realiza un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'un enfoque específico en el campo de TI.' ], 'answer_start': [107] }"
5727dd9c4b864d1900163f284,Ensayo ética,"1. Introducción:
○ Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito
profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿A qué campo se le da un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'un enfoque específico en el campo de TI.' ], 'answer_start': [107] }"
5727dd9c4b864d1900163f285,Ensayo ética,"1. Introducción:
○ Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito
profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Con qué enfoque se trabaja?,"{ 'text': [ 'un enfoque específico en el campo de TI.' ], 'answer_start': [107] }"
5727dd9c4b864d1900163f286,Ensayo ética,"1. Introducción:
○ Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito
profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Cuál es el enfoque específico?,"{ 'text': [ 'un enfoque específico en el campo de TI.' ], 'answer_start': [107] }"
5727dd9c4b864d1900163f287,Ensayo ética,"1. Introducción:
○ Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito
profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Qué enfoque específico se analiza?,"{ 'text': [ 'un enfoque específico en el campo de TI.' ], 'answer_start': [107] }"
5727dd9c4b864d1900163f288,Ensayo ética,"1. Introducción:
○ Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito
profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿En que campo se trabaja?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI.' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f289,Ensayo ética,"1. Introducción:
○ Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito
profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Cuál es el campo del enfoque específico?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI.' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f290,Ensayo ética,"1. Introducción:
○ Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito
profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿En qué campo se trabaja con un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI.' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f291,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
Introducción:
Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Cuál es el tema que se presenta en la introducción?,"{ 'text': [ 'el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f292,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
Introducción:
Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Qué asunto se presenta en la introducción?,"{ 'text': [ 'el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f293,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
Introducción:
Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Cuál es el enfoque que se presenta en la introducción?,"{ 'text': [ 'el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f294,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
Introducción:
Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Qué tema se presenta en la introducción?,"{ 'text': [ 'el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f295,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
Introducción:
Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Cuál es el tópico que se presenta en la introducción?,"{ 'text': [ 'el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f296,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
Introducción:
Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Qué tema es presentado en la introducción?,"{ 'text': [ 'el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f297,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
Introducción:
Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Cuál es el tema presentado en la sección Introducción?,"{ 'text': [ 'el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f298,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
Introducción:
Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Qué tema se enfatiza en la introducción?,"{ 'text': [ 'el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f299,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
Introducción:
Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Cuál es el título del ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f300,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
Introducción:
Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Qué asunto analiza el ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f301,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
Introducción:
Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI.",¿Cuál es el tema del ensayo?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f302,Ensayo ética,"Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI(Tecnologías de la información).
Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto",¿En qué campo profesional se enfoca específicamente?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI(Tecnologías de la información).' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f303,Ensayo ética,"Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI(Tecnologías de la información).
Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto",¿En qué área profesional se realiza un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI(Tecnologías de la información).' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f304,Ensayo ética,"Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI(Tecnologías de la información).
Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto",¿A qué sector profesional se realiza un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI(Tecnologías de la información).' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f305,Ensayo ética,"Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI(Tecnologías de la información).
Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto",¿Cuál es el ámbito profesional al que se realiza un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI(Tecnologías de la información).' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f306,Ensayo ética,"Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI(Tecnologías de la información).
Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto",¿En qué campo de la profesión se enfoca específicamente?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI(Tecnologías de la información).' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f307,Ensayo ética,"Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI(Tecnologías de la información).
Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto",¿En qué disciplina se realiza un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI(Tecnologías de la información).' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f308,Ensayo ética,"Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI(Tecnologías de la información).
Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto",¿A qué sector profesional se le da un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI(Tecnologías de la información).' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f309,Ensayo ética,"Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI(Tecnologías de la información).
Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto",¿En que ámbito profesional se da un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI(Tecnologías de la información).' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f310,Ensayo ética,"Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI(Tecnologías de la información).
Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto",¿En qué especialización profesional se da un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI(Tecnologías de la información).' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f311,Ensayo ética,"Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI(Tecnologías de la información).
Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto",¿Qué campo profesional se le da un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI(Tecnologías de la información).' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f312,Ensayo ética,"Presenta el tema de los cuestionamientos éticos y morales en el ámbito profesional, con un enfoque específico en el campo de TI(Tecnologías de la información).
Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto",¿Cuál es el dominio profesional al que se realiza un enfoque específico?,"{ 'text': [ 'en el campo de TI(Tecnologías de la información).' ], 'answer_start': [110] }"
5727dd9c4b864d1900163f313,Ensayo ética,Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto.,¿Qué se debe explicar?,"{ 'text': [ 'Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f314,Ensayo ética,Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto.,¿Qué pueden surgir?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en ese contexto' ], 'answer_start': [91] }"
5727dd9c4b864d1900163f315,Ensayo ética,Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto.,¿En qué profesión se Explica la importancia de la ética y la moral?,"{ 'text': [ 'en el ejercicio de la profesión de TI' ], 'answer_start': [46] }"
5727dd9c4b864d1900163f316,Ensayo ética,Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto.,¿Qué puede surgir en ese contexto?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en ese contexto' ], 'answer_start': [91] }"
5727dd9c4b864d1900163f317,Ensayo ética,Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto.,¿Qué es lo que se debe explicar?,"{ 'text': [ 'Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f318,Ensayo ética,Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto.,¿En qué profesión se Explica la importancia de la ética y la moral?,"{ 'text': [ 'la profesión de TI' ], 'answer_start': [65] }"
5727dd9c4b864d1900163f319,Ensayo ética,Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto.,¿Qué se puede originar en ese contexto?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en ese contexto' ], 'answer_start': [91] }"
5727dd9c4b864d1900163f320,Ensayo ética,Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto.,¿De qué valores se explica la importancia?,"{ 'text': [ 'de la ética y la moral' ], 'answer_start': [23] }"
5727dd9c4b864d1900163f321,Ensayo ética,Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto.,¿Qué dilemas pueden surgir?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en ese contexto' ], 'answer_start': [91] }"
5727dd9c4b864d1900163f322,Ensayo ética,Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto.,¿Qué tipo de dilemas pueden surgir?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en ese contexto' ], 'answer_start': [91] }"
5727dd9c4b864d1900163f323,Ensayo ética,Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI y cómo pueden surgir dilemas éticos en este contexto.,¿Cuál es la razón principal para abordar la ética y la moral en el contexto de TI según las instrucciones proporcionadas?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en ese contexto' ], 'answer_start': [91] }"
5727dd9c4b864d1900163f324,Ensayo ética,"Definición de ética y moral profesional:
Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué se define en la sección de definición de ética y moral profesional?,"{ 'text': [ 'Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f325,Ensayo ética,"Definición de ética y moral profesional:
Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué aspectos se define en la sección de definición de ética y moral profesional?,"{ 'text': [ 'Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f326,Ensayo ética,"Definición de ética y moral profesional:
Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué se destaca en la sección de definición de ética y moral profesional?,"{ 'text': [ 'Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.' ], 'answer_start': [133] }"
5727dd9c4b864d1900163f327,Ensayo ética,"Definición de ética y moral profesional:
Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿De qué se destaca la importancia en la sección de definición de ética y moral profesional?,"{ 'text': [ 'de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.' ], 'answer_start': [156] }"
5727dd9c4b864d1900163f328,Ensayo ética,"Definición de ética y moral profesional:
Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿conceptos se define en la sección de definición de ética y moral profesional?,"{ 'text': [ 'los conceptos de ética y moral' ], 'answer_start': [47] }"
5727dd9c4b864d1900163f329,Ensayo ética,"Definición de ética y moral profesional:
Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿De qué tipo de normas se destaca la importancia?,"{ 'text': [ 'normas éticas' ], 'answer_start': [185] }"
5727dd9c4b864d1900163f330,Ensayo ética,"Definición de ética y moral profesional:
Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿En qué tipo de normas se destaca la importancia?,"{ 'text': [ 'normas éticas' ], 'answer_start': [185] }"
5727dd9c4b864d1900163f331,Ensayo ética,"Definición de ética y moral profesional:
Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué conceptos deben ser definidos en la sección de ética y moral profesional?,"{ 'text': [ 'Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.' ], 'answer_start': [40] }"
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Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué se definen en la sección Definición de ética y moral profesional?,"{ 'text': [ 'Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f333,Ensayo ética,"Definición de ética y moral profesional:
Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.","¿En qué trabajo se destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas?","{ 'text': [ 'en el trabajo de los profesionales de TI.' ], 'answer_start': [199] }"
5727dd9c4b864d1900163f334,Ensayo ética,"Definición de ética y moral profesional:
Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.","¿Cuál es el trabajo en el que se destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas?","{ 'text': [ 'en el trabajo de los profesionales de TI.' ], 'answer_start': [199] }"
5727dd9c4b864d1900163f335,Ensayo ética,"Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.","¿Qué se debe destacar sobre los valores, principios y normas éticas ?","{ 'text': [ 'Destaca la importancia de los valores' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f336,Ensayo ética,"Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.","¿Qué aspectos se enfatizan acerca de los valores, principios y normas éticas?","{ 'text': [ 'Destaca la importancia de los valores' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f337,Ensayo ética,"Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.","¿Qué se resalta sobre los valores, principios y normas éticas ?","{ 'text': [ 'Destaca la importancia de los valores' ], 'answer_start': [0] }"
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5727dd9c4b864d1900163f339,Ensayo ética,"Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.","¿Qué se destaca en relación con los valores, principios y normas éticas ?","{ 'text': [ 'Destaca la importancia de los valores' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f340,Ensayo ética,"Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.","¿Qué punto se destaca sobre los valores, principios y normas éticas ?","{ 'text': [ 'Destaca la importancia de los valores' ], 'answer_start': [0] }"
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5727dd9c4b864d1900163f351,Ensayo ética,"Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
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Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Dónde pueden surgir los principales cuestionamientos éticos?,"{ 'text': [ 'en el ejercicio de la profesión de TI.' ], 'answer_start': [134] }"
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Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿En dónde pueden surgir los principales cuestionamientos éticos?,"{ 'text': [ 'en el ejercicio de la profesión de TI.' ], 'answer_start': [134] }"
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Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿En qué profesión pueden surgir los principales cuestionamientos éticos?,"{ 'text': [ 'profesión de TI.' ], 'answer_start': [156] }"
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Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Qué se identifica y analiza?,"{ 'text': [ 'los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI' ], 'answer_start': [76] }"
5727dd9c4b864d1900163f357,Ensayo ética,"Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.
Ejemplos de cuestionamientos pueden incluir la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.",¿Qué ejemplos de cuestionamientos se pueden incluir?,"{ 'text': [ 'la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.' ], 'answer_start': [161] }"
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Ejemplos de cuestionamientos pueden incluir la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.",¿Qué tipo de ejemplos de cuestionamientos se pueden incluir?,"{ 'text': [ 'la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.' ], 'answer_start': [161] }"
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Ejemplos de cuestionamientos pueden incluir la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.",¿Cuáles son algunos ejemplos de cuestionamientos que se puede añadir?,"{ 'text': [ 'la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.' ], 'answer_start': [161] }"
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Ejemplos de cuestionamientos pueden incluir la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.",¿Qué casos sobre cuestionamientos se puede incluir?,"{ 'text': [ 'la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.' ], 'answer_start': [161] }"
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Ejemplos de cuestionamientos pueden incluir la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.",¿Cuáles son los ejemplos que se pueden incluir?,"{ 'text': [ 'la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.' ], 'answer_start': [161] }"
5727dd9c4b864d1900163f365,Ensayo ética,"Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.
Ejemplos de cuestionamientos pueden incluir la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.",¿Qué ejemplos concretos de cuestionamientos éticos se incluyen?,"{ 'text': [ 'la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.' ], 'answer_start': [161] }"
5727dd9c4b864d1900163f366,Ensayo ética,"Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.
Ejemplos de cuestionamientos pueden incluir la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.",¿Cuáles son algunas instanciasde cuestionamientos que se pueden incluir?,"{ 'text': [ 'la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.' ], 'answer_start': [161] }"
5727dd9c4b864d1900163f367,Ensayo ética,"Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.
Ejemplos de cuestionamientos pueden incluir la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.",¿Qué ejemplos se puede incluir?,"{ 'text': [ 'la privacidad de los datos, la seguridad de la información, la responsabilidad en el desarrollo de tecnologías, la equidad en el acceso a la tecnología, entre otros.' ], 'answer_start': [161] }"
5727dd9c4b864d1900163f368,Ensayo ética,"Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Qué se examina en la sección Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos?,"{ 'text': [ 'Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.' ], 'answer_start': [71] }"
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Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Quiénes pueden verse afectados por los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'la sociedad en general y a los individuos' ], 'answer_start': [160] }"
5727dd9c4b864d1900163f370,Ensayo ética,"Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿A quiénes puede afectar los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'a la sociedad en general y a los individuos' ], 'answer_start': [158] }"
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Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿A qué sectores puede afectar los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'a la sociedad en general y a los individuos' ], 'answer_start': [158] }"
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Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿A qué sectores afectan los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'a la sociedad en general y a los individuos' ], 'answer_start': [158] }"
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Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Qué grupos pueden resultar afectados por los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'a la sociedad en general y a los individuos' ], 'answer_start': [158] }"
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Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿A quiénes puede impactar los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'a la sociedad en general y a los individuos' ], 'answer_start': [158] }"
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Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Qué segmentos de la sociedad se podría afectar por los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'a la sociedad en general y a los individuos' ], 'answer_start': [158] }"
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Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿A quiénes pueden afectar los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'a la sociedad en general y a los individuos' ], 'answer_start': [158] }"
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Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Cuáles son los posibles grupos afectados por los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'a la sociedad en general y a los individuos' ], 'answer_start': [158] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Sobre qué se reflexiona?,"{ 'text': [ 'sobre las posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [143] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Sobre qué tipo de consecuencias se reflexiona?,"{ 'text': [ 'sobre las posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [143] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué tipo de posibles consecuencias hay?,"{ 'text': [ 'consecuencias negativas' ], 'answer_start': [161] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cuáles son las posibles consecuencias?,"{ 'text': [ 'consecuencias negativas' ], 'answer_start': [161] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué tipo de cuestionamientos se mencionan?,"{ 'text': [ 'cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [143] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué clase de consecuencias hay?,"{ 'text': [ 'cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [143] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Sobre qué tipo de consecuencias se debe reflexionar?,"{ 'text': [ 'sobre las posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [143] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué consecuencias se propone reflexionar ?,"{ 'text': [ 'consecuencias negativas' ], 'answer_start': [161] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.","¿Cuál es el tema específico sobre el que se debe reflexionar en relación con las repercusiones adversas de la falta de ética y moral en el campo laboral de los expertos en tecnología de la información, según se plantea en el texto?","{ 'text': [ 'sobre las posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [143] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué se debe reflexionar?,"{ 'text': [ 'sobre las posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [143] }"
5727dd9c4b864d1900163f389,Ensayo ética,"Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.
Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cuáles son las consecuencias que se reflexiona?,"{ 'text': [ 'consecuencias negativas' ], 'answer_start': [161] }"
5727dd9c4b864d1900163f390,Ensayo ética,"Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿Qué ejemplos se dan de posibles herramientas para abordar cuestionamientos éticos en TI?,"{ 'text': [ 'códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros' ], 'answer_start': [169] }"
5727dd9c4b864d1900163f391,Ensayo ética,"Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
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5727dd9c4b864d1900163f395,Ensayo ética,"Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
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Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿Cuáles son los ejemplos de herramientas mencionados?,"{ 'text': [ 'códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros' ], 'answer_start': [169] }"
5727dd9c4b864d1900163f397,Ensayo ética,"Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
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Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿Qué tipo de evaluaciones existen?,"{ 'text': [ 'evaluaciones de impacto ético' ], 'answer_start': [217] }"
5727dd9c4b864d1900163f400,Ensayo ética,"Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿De qué evaluaciones se habla en el texto?,"{ 'text': [ 'evaluaciones de impacto ético' ], 'answer_start': [217] }"
5727dd9c4b864d1900163f401,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.",¿Qué referencia académica de 2010 se da como sugerencia para guiar el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Floridi, L. (2010)' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f402,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.","¿Qué obra académica publicada en 2010 se recomienda como fuente para orientar el desarrollo del ensayo, según el texto proporcionado?","{ 'text': [ 'Floridi, L. (2010)' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f403,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.",¿Qué libro del año 2010 se sugiere como referencia académica para dirigir la redacción del ensayo?,"{ 'text': [ 'Floridi, L. (2010)' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f404,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.",¿Cuál es la referencia bibliográfica específica de 2010 que se ofrece como guía para el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Floridi, L. (2010)' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f405,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.","¿Qué publicación académica del año 2010 se menciona como recomendación para influir en el contenido del ensayo, según lo expresado en el párrafo?","{ 'text': [ 'Floridi, L. (2010)' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f406,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.","¿Qué texto del año 2010 se presenta como una referencia académica para orientar la elaboración del ensayo, según se indica en el contexto?","{ 'text': [ 'Floridi, L. (2010)' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f407,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.",¿Qué autor del año 2010 se proporcionan como sugerencia para informar el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Floridi, L. (2010)' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f408,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.",¿Cuál es el nombre del autor del libro del año 2010 que se citan como recurso para dirigir el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Floridi, L. (2010)' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f409,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.",¿Qué obra escrita en 2010 se recomienda como fuente académica para guiar el proceso de redacción del ensayo?,"{ 'text': [ 'Floridi, L. (2010)' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f410,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.",¿Qué referencia bibliográfica del año 2010 se da como consejo para influir en el contenido del ensayo?,"{ 'text': [ 'Floridi, L. (2010)' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f411,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.",¿Qué publicación del año 2010 se menciona como referencia académica para dirigir el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Floridi, L. (2010)' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f412,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics",¿Qué referencia académica se sugiere para apoyar el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Johnson, D. G. (2018). Computer ethics' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f413,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics","¿Cuál es la segunda fuente académica recomendada para respaldar el desarrollo del ensayo, según se describe en el pasaje?","{ 'text': [ 'Johnson, D. G. (2018). Computer ethics' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f414,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics",¿Qué fuente académica se escribió en 2018?,"{ 'text': [ 'Johnson, D. G. (2018). Computer ethics' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f415,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics",¿Cuál es el texto académico citado para respaldar el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Johnson, D. G. (2018). Computer ethics' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f416,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics",¿Qué  referencia académica se presenta como sugerencia para enriquecer el contenido del ensayo?,"{ 'text': [ 'Johnson, D. G. (2018). Computer ethics' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f417,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics",¿Cuál es el nombre del autor y el título del libro del 2018 que constituye la referencia académica para el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Johnson, D. G. (2018). Computer ethics' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f418,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics",¿Qué  publicación académica se propone como recurso para complementar el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Johnson, D. G. (2018). Computer ethics' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f419,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics",¿Cuál es la obra académica que se recomienda consultar para fortalecer el contenido del ensayo?,"{ 'text': [ 'Johnson, D. G. (2018). Computer ethics' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f420,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics",¿Qué fuente académica se sugiere para respaldar el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Johnson, D. G. (2018). Computer ethics' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f421,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics",¿Cuál es la  referencia bibliográfica que se presenta como apoyo para el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Johnson, D. G. (2018). Computer ethics' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f422,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics",¿Qué recurso académico se menciona como sugerencia para informar el desarrollo del ensayo?,"{ 'text': [ 'Johnson, D. G. (2018). Computer ethics' ], 'answer_start': [215] }"
5727dd9c4b864d1900163f423,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics.",¿De qué trata la referencia académica sugerida publicada en 2018?,"{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [238] }"
5727dd9c4b864d1900163f424,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics.",¿Cuál es el tema principal de la referencia académica sugerida que se publicó en 2018?,"{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [238] }"
5727dd9c4b864d1900163f425,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics.",¿Qué tema aborda la publicación académica del año 2018?,"{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [238] }"
5727dd9c4b864d1900163f426,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics.","¿De qué trata el artículo académico mencionado, que se publicó en el año 2018?","{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [238] }"
5727dd9c4b864d1900163f427,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics.",¿Cuál es el foco temático del documento académico recomendado que lleva la fecha de 2018?,"{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [238] }"
5727dd9c4b864d1900163f428,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics.",¿Qué asunto específico cubre la referencia académica sugerida que fue publicada en el año 2018?,"{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [238] }"
5727dd9c4b864d1900163f429,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics.",¿Cuál es el título del documento académico mencionado que se lanzó en 2018?,"{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [238] }"
5727dd9c4b864d1900163f430,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics.",¿Qué tema principal se discute en el recurso académico recomendado que fue publicado en 2018?,"{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [238] }"
5727dd9c4b864d1900163f431,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics.",¿Sobre qué trata la publicación académica sugerida que se publicó en el año 2018?,"{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [238] }"
5727dd9c4b864d1900163f432,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics.",¿Qué concepto o área de estudio se aborda en la referencia académica recomendada que fue lanzada en 2018?,"{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [238] }"
5727dd9c4b864d1900163f433,Ensayo ética,"En cuanto a las citas para guiar el desarrollo del ensayo, aquí tienes algunas sugerencias de referencias académicas y recursos relacionados con la ética y moral profesional, así como la ética del profesional de TI:
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics.",¿Cuál es el enfoque de la referencia académica mencionada que se publicó en 2018?,"{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [238] }"
5727dd9c4b864d1900163f434,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuáles son las secciones principales que debe tener el ensayo según las instrucciones?,"{ 'text': [ 'Introducción, definición de ética y moral profesional, cuestionamientos éticos en TI, impacto de los cuestionamientos, herramientas y enfoques, reflexiones y conclusiones' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f435,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuáles son las partes principales que se requieren en el ensayo de acuerdo con las indicaciones proporcionadas?,"{ 'text': [ 'Introducción, definición de ética y moral profesional, cuestionamientos éticos en TI, impacto de los cuestionamientos, herramientas y enfoques, reflexiones y conclusiones' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f436,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Qué secciones deben estar presentes en el ensayo?,"{ 'text': [ 'Introducción, definición de ética y moral profesional, cuestionamientos éticos en TI, impacto de los cuestionamientos, herramientas y enfoques, reflexiones y conclusiones' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f437,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Qué divisiones específicas se especifican para el ensayo ?,"{ 'text': [ 'Introducción, definición de ética y moral profesional, cuestionamientos éticos en TI, impacto de los cuestionamientos, herramientas y enfoques, reflexiones y conclusiones' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f438,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuáles son los componentes principales que deben incluirse en el ensayo?,"{ 'text': [ 'Introducción, definición de ética y moral profesional, cuestionamientos éticos en TI, impacto de los cuestionamientos, herramientas y enfoques, reflexiones y conclusiones' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f439,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Qué partes esenciales se mencionan como necesarias para el ensayo e?,"{ 'text': [ 'Introducción, definición de ética y moral profesional, cuestionamientos éticos en TI, impacto de los cuestionamientos, herramientas y enfoques, reflexiones y conclusiones' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f440,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuáles son las divisiones principales que se esperan en el ensayo?,"{ 'text': [ 'Introducción, definición de ética y moral profesional, cuestionamientos éticos en TI, impacto de los cuestionamientos, herramientas y enfoques, reflexiones y conclusiones' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f441,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Qué segmentos clave deben estar presentes en el ensayo ?,"{ 'text': [ 'Introducción, definición de ética y moral profesional, cuestionamientos éticos en TI, impacto de los cuestionamientos, herramientas y enfoques, reflexiones y conclusiones' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f442,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Qué secciones específicas se indican como requeridas para el ensayo?,"{ 'text': [ 'Introducción, definición de ética y moral profesional, cuestionamientos éticos en TI, impacto de los cuestionamientos, herramientas y enfoques, reflexiones y conclusiones' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f443,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Cuáles son las categorías principales que deben componer el ensayo ?,"{ 'text': [ 'Introducción, definición de ética y moral profesional, cuestionamientos éticos en TI, impacto de los cuestionamientos, herramientas y enfoques, reflexiones y conclusiones' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f444,Ensayo ética,"A.A.Ensayo Cuestionamientos de la Ética y Moral profesional.
1. Introducción:
2. Definición de ética y moral profesional:
3. Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
4. Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
5. Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:
6. Reflexiones y conclusiones:",¿Qué partes esenciales se mencionan como elementos necesarios para el ensayo?,"{ 'text': [ 'Introducción, definición de ética y moral profesional, cuestionamientos éticos en TI, impacto de los cuestionamientos, herramientas y enfoques, reflexiones y conclusiones' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f445,Ensayo ética,"Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI, ya qué pueden surgir dilemas éticos en este contexto.",¿Qué importancia se le da a la ética y la moral en el contexto de la profesión de TI?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en este contexto' ], 'answer_start': [92] }"
5727dd9c4b864d1900163f446,Ensayo ética,"Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI, ya qué pueden surgir dilemas éticos en este contexto.",¿Por qué es relevante la ética y la moral dentro del ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en este contexto' ], 'answer_start': [92] }"
5727dd9c4b864d1900163f447,Ensayo ética,"Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI, ya qué pueden surgir dilemas éticos en este contexto.",¿Qué papel desempeñan la ética y la moral en el contexto de la profesión de TI?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en este contexto' ], 'answer_start': [92] }"
5727dd9c4b864d1900163f448,Ensayo ética,"Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI, ya qué pueden surgir dilemas éticos en este contexto.",¿Qué significancia se atribuye a la ética y la moral en el ámbito de la profesión de TI?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en este contexto' ], 'answer_start': [92] }"
5727dd9c4b864d1900163f449,Ensayo ética,"Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI, ya qué pueden surgir dilemas éticos en este contexto.",¿Cuál es la importancia de considerar la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en este contexto' ], 'answer_start': [92] }"
5727dd9c4b864d1900163f450,Ensayo ética,"Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI, ya qué pueden surgir dilemas éticos en este contexto.",¿Qué relevancia tiene la ética y la moral en el contexto de la profesión de TI?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en este contexto' ], 'answer_start': [92] }"
5727dd9c4b864d1900163f451,Ensayo ética,"Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI, ya qué pueden surgir dilemas éticos en este contexto.",¿Por qué se destaca la importancia de la ética y la moral en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en este contexto' ], 'answer_start': [92] }"
5727dd9c4b864d1900163f452,Ensayo ética,"Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI, ya qué pueden surgir dilemas éticos en este contexto.",¿Qué importancia se le atribuye a la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en este contexto' ], 'answer_start': [92] }"
5727dd9c4b864d1900163f453,Ensayo ética,"Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI, ya qué pueden surgir dilemas éticos en este contexto.",¿Cómo influyen la ética y la moral en el contexto de la profesión de TI?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en este contexto' ], 'answer_start': [92] }"
5727dd9c4b864d1900163f454,Ensayo ética,"Explica la importancia de la ética y la moral en el ejercicio de la profesión de TI, ya qué pueden surgir dilemas éticos en este contexto.",¿Qué relevancia tiene la consideración de la ética y la moral en el ámbito de la profesión de TI?,"{ 'text': [ 'pueden surgir dilemas éticos en este contexto' ], 'answer_start': [92] }"
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5727dd9c4b864d1900163f456,Ensayo ética,"Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué valores se deben destacar en el trabajo de los profesionales de TI?,"{ 'text': [ 'Los valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [119] }"
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Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué aspectos éticos deben resaltar los profesionales de TI en su labor?,"{ 'text': [ 'Los valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [119] }"
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Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cuáles son los elementos éticos fundamentales que se espera que los profesionales de TI enfaticen?,"{ 'text': [ 'Los valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [119] }"
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Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué se espera que los trabajadores de TI prioricen en términos de valores y principios éticos?,"{ 'text': [ 'Los valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [119] }"
5727dd9c4b864d1900163f460,Ensayo ética,"Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué valores y principios específicos se consideran esenciales en el ejercicio profesional TI?,"{ 'text': [ 'Los valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [119] }"
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Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cuáles son los valores éticos que deben ser resaltados por los profesionales de TI?,"{ 'text': [ 'Los valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [119] }"
5727dd9c4b864d1900163f462,Ensayo ética,"Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué principios éticos deben ser enfatizados por aquellos que trabajan en el campo de la tecnología?,"{ 'text': [ 'Los valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [119] }"
5727dd9c4b864d1900163f463,Ensayo ética,"Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cuáles son las normas y valores éticos que los profesionales de TI ?,"{ 'text': [ 'Los valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [119] }"
5727dd9c4b864d1900163f464,Ensayo ética,"Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué se espera que los trabajadores de TI incorporen en su desempeño laboral en términos de valores y principios éticos?,"{ 'text': [ 'Los valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [119] }"
5727dd9c4b864d1900163f465,Ensayo ética,"Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué se considera fundamental en términos de valores éticos para los profesionales de TI?,"{ 'text': [ 'Los valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [119] }"
5727dd9c4b864d1900163f466,Ensayo ética,"Define los conceptos de ética y moral, y explora cómo se aplican al ámbito profesional de TI.
Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cuáles son los valores y principios éticos que se espera que guíen el comportamiento de los profesionales de TI?,"{ 'text': [ 'Los valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [119] }"
5727dd9c4b864d1900163f467,Ensayo ética,"Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.
Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cómo pueden afectar los dilemas éticos en TI a los individuos?,"{ 'text': [ 'posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [152] }"
5727dd9c4b864d1900163f468,Ensayo ética,"Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.
Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué impacto pueden tener los dilemas éticos en el ámbito de TI?,"{ 'text': [ 'posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [152] }"
5727dd9c4b864d1900163f469,Ensayo ética,"Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.
Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cómo pueden las situaciones éticamente cuestionables en el campo de la tecnología afectar a los individuos?,"{ 'text': [ 'posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [152] }"
5727dd9c4b864d1900163f470,Ensayo ética,"Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.
Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué consecuencias pueden sufrir los individuos debido a los dilemas éticos en el ámbito de la tecnología?,"{ 'text': [ 'posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [152] }"
5727dd9c4b864d1900163f471,Ensayo ética,"Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.
Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cuáles podrían ser las implicaciones para los individuos de los dilemas éticos en el sector de TI?,"{ 'text': [ 'posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [152] }"
5727dd9c4b864d1900163f472,Ensayo ética,"Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.
Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cómo podrían verse afectadas las personas por los dilemas éticos TI?,"{ 'text': [ 'posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [152] }"
5727dd9c4b864d1900163f473,Ensayo ética,"Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.
Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.","¿Qué efectos adversos pueden experimentar los individuos debido a los dilemas éticos en el campo de TI, según se examina en el texto?","{ 'text': [ 'posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [152] }"
5727dd9c4b864d1900163f474,Ensayo ética,"Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.
Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cuáles podrían ser las repercusiones personales de los dilemas éticos TI?,"{ 'text': [ 'posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [152] }"
5727dd9c4b864d1900163f475,Ensayo ética,"Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.
Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cómo pueden los dilemas éticos relacionados con la tecnología influir en la vida de las personas?,"{ 'text': [ 'posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [152] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Qué impacto directo pueden tener los dilemas éticos en el ámbito de TI?,"{ 'text': [ 'posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [152] }"
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Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.",¿Cómo pueden verse afectadas las personas por la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI?,"{ 'text': [ 'posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [152] }"
5727dd9c4b864d1900163f478,Ensayo ética,Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos,¿Qué se usa para abordar los cuestionamientos éticos?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques' ], 'answer_start': [0] }"
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5727dd9c4b864d1900163f483,Ensayo ética,Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos,¿Qué herramientas y tácticas se proponen para resolver los dilemas éticos?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f484,Ensayo ética,Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos,¿Cómo se abordan los dilemas éticos y morales utilizando las herramientas y enfoques ?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques' ], 'answer_start': [0] }"
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5727dd9c4b864d1900163f489,Ensayo ética,"Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:

Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿En que sección se menciona los comites de ética?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f490,Ensayo ética,"Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:

Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿En qué parte se hacen referencia a los comités de ética?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [0] }"
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Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿Dónde se mencionan los comités de ética ?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f492,Ensayo ética,"Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:

Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿En qué sección se describen los comités de ética como una herramienta para enfrentar los dilemas éticos?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f493,Ensayo ética,"Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:

Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿Dónde se hace alusión a los comités de ética?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [0] }"
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Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿En qué parte del texto se discuten los comités de ética dentro del contexto de herramientas y enfoques para abordar dilemas éticos?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [0] }"
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Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿Cuál es la sección que menciona específicamente los comités de ética ?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [0] }"
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Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿En qué parte del documento se hace referencia a los comités de ética ?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f497,Ensayo ética,"Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:

Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿Dónde se encuentran los comités de ética?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f498,Ensayo ética,"Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:

Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿En qué sección se citan los comités de ética?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f499,Ensayo ética,"Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos:

Presenta diferentes herramientas y enfoques que los profesionales de TI pueden utilizar para abordar los cuestionamientos éticos.
Ejemplos de herramientas pueden incluir códigos de ética profesional, comités de ética, evaluaciones de impacto ético, entre otros.",¿Cuál es la sección del texto que hace mención explícita a los comités de ética?,"{ 'text': [ 'Herramientas y enfoques para abordar los cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f500,Ensayo ética,"Floridi, L. (2010). Information: A very short introduction. Oxford University Press.
Johnson, D. G. (2018). Computer ethics. In The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Fall 2018 Edition).",¿De qué trata específicamente la referencia a Johnson 2018?,"{ 'text': [ 'Computer ethics' ], 'answer_start': [107] }"
5727dd9c4b864d1900163f501,Ensayo ética,"Reflexiones y conclusiones:
Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.",¿Qúe se debe hacer en la sección de Reflexiones y conclusiones?,"{ 'text': [ 'Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f502,Ensayo ética,"Reflexiones y conclusiones:
Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.",¿Cuál es el propósito principal de la sección de Reflexiones y conclusiones ?,"{ 'text': [ 'Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f503,Ensayo ética,"Reflexiones y conclusiones:
Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.",¿Qué se espera que se incluya en la sección de Reflexiones y conclusiones del ensayo?,"{ 'text': [ 'Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f504,Ensayo ética,"Reflexiones y conclusiones:
Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.",¿Qué acción se debe llevar a cabo en la sección de Reflexiones y conclusiones del documento?,"{ 'text': [ 'Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f505,Ensayo ética,"Reflexiones y conclusiones:
Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.",¿Cuál es la función principal de la sección de Reflexiones y conclusiones dentro del ensayo?,"{ 'text': [ 'Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f506,Ensayo ética,"Reflexiones y conclusiones:
Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.",¿Qué sección del ensayo resume los aspectos más importantes discutidos previamente?,"{ 'text': [ 'Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f507,Ensayo ética,"Reflexiones y conclusiones:
Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.",¿Cuál es la tarea principal que se debe realizaren la sección de Reflexiones y conclusiones?,"{ 'text': [ 'Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.' ], 'answer_start': [28] }"
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Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.",¿Qué contenido se espera se resuma?,"{ 'text': [ 'Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f509,Ensayo ética,"Reflexiones y conclusiones:
Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.",¿Qué información se debe resumir?,"{ 'text': [ 'Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f510,Ensayo ética,"Reflexiones y conclusiones:
Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.",¿Cuál es la sección del texto donde se realiza un resumen de los puntos clave discutidos?,"{ 'text': [ 'Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f511,Ensayo ética,"Reflexiones y conclusiones:
Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.",¿Cuál es la acción a realizar en el apartado Reflexiones y conclusiones?,"{ 'text': [ 'Resume los puntos clave discutidos en el ensayo.' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f512,Ensayo ética,"Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Qúe se debe hacer en la sección de Cuestionamientos?,"{ 'text': [ 'Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [56] }"
5727dd9c4b864d1900163f513,Ensayo ética,"Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Cuál es el propósito de la sección dedicada a los cuestionamientos éticos?,"{ 'text': [ 'Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [56] }"
5727dd9c4b864d1900163f514,Ensayo ética,"Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Qué actividad se espera realizar en la sección de Cuestionamientos Éticos?,"{ 'text': [ 'Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [56] }"
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Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Qué se aborda específicamente en la parte de Cuestionamientos Éticos?,"{ 'text': [ 'Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [56] }"
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Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Qué tipo de análisis se lleva a cabo en la sección de Cuestionamientos?,"{ 'text': [ 'Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [56] }"
5727dd9c4b864d1900163f517,Ensayo ética,"Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Qué secciones se enfocan en la identificación y análisis de dilemas éticos?,"{ 'text': [ 'Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [56] }"
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Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Qué acciones se deben realizar en la sección dedicada a los cuestionamientos éticos?,"{ 'text': [ 'Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [56] }"
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Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Cuál es el objetivo principal de la parte del documento que trata los cuestionamientos éticos?,"{ 'text': [ 'Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [56] }"
5727dd9c4b864d1900163f520,Ensayo ética,"Cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI:
Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Qué actividades se centran en la evaluación de dilemas éticos en el área de TI?,"{ 'text': [ 'Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [56] }"
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Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos que pueden surgir en el ejercicio de la profesión de TI.",¿Qué se espera que se discuta en la sección que aborda los cuestionamientos éticos?,"{ 'text': [ 'Identifica y analiza los principales cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [56] }"
5727dd9c4b864d1900163f522,Ensayo ética,"Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI",¿Qué se destaca como importante en el campo TI?,"{ 'text': [ 'valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [30] }"
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5727dd9c4b864d1900163f524,Ensayo ética,"Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI",¿Qué aspectos se consideran esenciales dentro del campo de TI?,"{ 'text': [ 'valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [30] }"
5727dd9c4b864d1900163f525,Ensayo ética,"Destaca la importancia de los valores, principios y normas éticas en el trabajo de los profesionales de TI",¿Qué se subraya como crucial para los profesionales de TI ?,"{ 'text': [ 'valores, principios y normas éticas' ], 'answer_start': [30] }"
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5727dd9c4b864d1900163f533,Ensayo ética,Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.,¿Sobre que se reflexiona respecto a los profesionales de TI?,"{ 'text': [ 'sobre las posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f534,Ensayo ética,Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.,¿En qué aspecto se enfocan las reflexiones relacionadas con los profesionales de TI?,"{ 'text': [ 'sobre las posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [11] }"
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5727dd9c4b864d1900163f541,Ensayo ética,Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.,¿Qué se pondera al considerar las acciones de los trabajadores de TI?,"{ 'text': [ 'sobre las posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f542,Ensayo ética,Reflexiona sobre las posibles consecuencias negativas de la falta de ética y moral en el trabajo de los profesionales de TI.,¿Qué se evalúa al reflexionar sobre el comportamiento ético de los profesionales de TI?,"{ 'text': [ 'sobre las posibles consecuencias negativas' ], 'answer_start': [11] }"
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5727dd9c4b864d1900163f554,Ensayo ética,Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.,¿Qué interrogantes éticos podrían surgir en el ámbito profesional de la informática?,"{ 'text': [ 'cuestionamientos éticos' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f555,Ensayo ética,"Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Qué se debe examinar en la sección Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos?,"{ 'text': [ 'Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f556,Ensayo ética,"Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Qué aspectos deben ser analizados al abordar el impacto de los dilemas éticos en la sociedad y los individuos en la sección correspondiente?,"{ 'text': [ 'Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f557,Ensayo ética,"Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Cuáles son los elementos que se deben explorar al considerar cómo los dilemas éticos en TI afectan tanto a la sociedad en general como a los individuos?,"{ 'text': [ 'Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f558,Ensayo ética,"Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Qué se debe investigar en la sección dedicada al impacto de los dilemas éticos en la sociedad y los individuos en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.' ], 'answer_start': [72] }"
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5727dd9c4b864d1900163f560,Ensayo ética,"Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.","¿Qué secciones deben ser examinadas al analizar el impacto de los dilemas éticos en la sociedad y los individuos, específicamente en el contexto profesional de TI?","{ 'text': [ 'Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f561,Ensayo ética,"Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
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5727dd9c4b864d1900163f562,Ensayo ética,"Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Qué áreas deben ser exploradas al investigar cómo los dilemas éticos en TI afectan tanto a la sociedad como a los individuos?,"{ 'text': [ 'Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.' ], 'answer_start': [72] }"
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5727dd9c4b864d1900163f564,Ensayo ética,"Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Qué se debe analizar específicamente en la sección sobre el impacto de los dilemas éticos en la sociedad y los individuos en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f565,Ensayo ética,"Impacto de los cuestionamientos éticos en la sociedad y los individuos:
Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.",¿Qué consideraciones deben ser tomadas en cuenta al investigar cómo los dilemas éticos en TI pueden tener repercusiones en la sociedad en general y en los individuos?,"{ 'text': [ 'Examina cómo los cuestionamientos éticos en el ámbito profesional de TI pueden afectar a la sociedad en general y a los individuos.' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f566,Ensayo ética,Reflexiona sobre la importancia de abordar los cuestionamientos éticos y morales en la profesión de TI y presenta posibles soluciones o enfoques para promover una ética sólida en esta área.,¿Cuál es el objetivo de abordar los cuestionamientos éticos y morales en la profesión de TI?,"{ 'text': [ 'promover una ética sólida en esta área.' ], 'answer_start': [150] }"
5727dd9c4b864d1900163f567,Ensayo ética,Reflexiona sobre la importancia de abordar los cuestionamientos éticos y morales en la profesión de TI y presenta posibles soluciones o enfoques para promover una ética sólida en esta área.,¿Cuál es el propósito fundamental de considerar los dilemas éticos y morales en el ámbito profesional de TI?,"{ 'text': [ 'promover una ética sólida en esta área.' ], 'answer_start': [150] }"
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5727dd9c4b864d1900163f569,Ensayo ética,Reflexiona sobre la importancia de abordar los cuestionamientos éticos y morales en la profesión de TI y presenta posibles soluciones o enfoques para promover una ética sólida en esta área.,¿Cuál es el objetivo principal al abordar las preocupaciones éticas y morales en el campo de TI?,"{ 'text': [ 'promover una ética sólida en esta área.' ], 'answer_start': [150] }"
5727dd9c4b864d1900163f570,Ensayo ética,Reflexiona sobre la importancia de abordar los cuestionamientos éticos y morales en la profesión de TI y presenta posibles soluciones o enfoques para promover una ética sólida en esta área.,¿Qué se busca lograr al reflexionar sobre los dilemas éticos y morales en la práctica de la tecnología de la información?,"{ 'text': [ 'promover una ética sólida en esta área.' ], 'answer_start': [150] }"
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5727dd9c4b864d1900163f572,Ensayo ética,Reflexiona sobre la importancia de abordar los cuestionamientos éticos y morales en la profesión de TI y presenta posibles soluciones o enfoques para promover una ética sólida en esta área.,¿Cuál es la meta principal al considerar los cuestionamientos éticos y morales en la profesión de TI?,"{ 'text': [ 'promover una ética sólida en esta área.' ], 'answer_start': [150] }"
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5727dd9c4b864d1900163f575,Ensayo ética,Reflexiona sobre la importancia de abordar los cuestionamientos éticos y morales en la profesión de TI y presenta posibles soluciones o enfoques para promover una ética sólida en esta área.,¿Qué se persigue al abordar los dilemas éticos y morales dentro del campo de la tecnología de la información?,"{ 'text': [ 'promover una ética sólida en esta área.' ], 'answer_start': [150] }"
5727dd9c4b864d1900163f576,Ensayo ética,Reflexiona sobre la importancia de abordar los cuestionamientos éticos y morales en la profesión de TI y presenta posibles soluciones o enfoques para promover una ética sólida en esta área.,¿Cuál es el propósito esencial de explorar los cuestionamientos éticos y morales en la práctica profesional de TI?,"{ 'text': [ 'promover una ética sólida en esta área.' ], 'answer_start': [150] }"
5727dd9c4b864d1900163f577,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál debe ser el tema central del mapa mental?,"{ 'text': [ 'Estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f578,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué idea principal debe representar el centro del mapa mental?,"{ 'text': [ 'Estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f579,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál es el foco principal que se debe destacar en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f580,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué concepto debe ocupar el lugar central en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f581,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál es el tema principal que debe ser el punto focal del mapa mental?,"{ 'text': [ 'Estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f582,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué elemento debe ser el centro de atención en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f583,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál debe ser el enfoque central al diseñar el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f584,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué tema debe ocupar el lugar más prominente en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f585,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál es el principal punto de interés que se debe destacar en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f586,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué aspecto debe ser el punto de partida en la creación del mapa mental?,"{ 'text': [ 'Estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f587,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál es el principal tema que debe ser visualmente enfatizado en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'Estudiantes universitarios' ], 'answer_start': [126] }"
5727dd9c4b864d1900163f588,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cómo se debe representar visualmente el tema central?,"{ 'text': [ 'un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [162] }"
5727dd9c4b864d1900163f589,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué tipo de símbolo se debe utilizar para identificar el tema central en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [162] }"
5727dd9c4b864d1900163f590,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál es la forma visual recomendada para resaltar el tema principal en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [162] }"
5727dd9c4b864d1900163f591,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cómo debe ser visualmente destacado el tema central en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [162] }"
5727dd9c4b864d1900163f592,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué representación gráfica se sugiere para el elemento central del mapa mental?,"{ 'text': [ 'un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [162] }"
5727dd9c4b864d1900163f593,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cuál es la mejor manera de visualizar el tema principal en el centro del mapa mental?,"{ 'text': [ 'un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [162] }"
5727dd9c4b864d1900163f594,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué elemento visual debe ocupar la posición central en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [162] }"
5727dd9c4b864d1900163f595,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué símbolo es apropiado para indicar el tema principal en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [162] }"
5727dd9c4b864d1900163f596,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Cómo se puede simbolizar de manera efectiva el tema central en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [162] }"
5727dd9c4b864d1900163f597,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué método visual se recomienda para enfatizar el tema principal en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [162] }"
5727dd9c4b864d1900163f598,Ensayo ética,"A.A. Mapa Mental: Control de Lectura Cap. 02 Ethics and Technology
Tema central: Coloca en el centro del mapa mental el tema ""Estudiantes universitarios"" y dibuja un círculo o una imagen representativa.",¿Qué estilo de representación gráfica es más adecuado para el elemento central del mapa mental?,"{ 'text': [ 'un círculo o una imagen representativa.' ], 'answer_start': [162] }"
5727dd9c4b864d1900163f599,Ensayo ética,"Ramas principales: A partir del centro, traza ramas principales que representen las áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios. Algunas ideas para las ramas principales:",¿Qué elementos principales deben derivarse del tema central?,"{ 'text': [ 'ramas principales que representen áreas clave relacionadas' ], 'answer_start': [46] }"
5727dd9c4b864d1900163f600,Ensayo ética,"Ramas principales: A partir del centro, traza ramas principales que representen las áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios. Algunas ideas para las ramas principales:",¿Qué aspectos fundamentales se deben desglosar a partir del tema central en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'ramas principales que representen áreas clave relacionadas' ], 'answer_start': [46] }"
5727dd9c4b864d1900163f601,Ensayo ética,"Ramas principales: A partir del centro, traza ramas principales que representen las áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios. Algunas ideas para las ramas principales:",¿Cuáles son los componentes esenciales que deben derivarse del tema principal en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'ramas principales que representen áreas clave relacionadas' ], 'answer_start': [46] }"
5727dd9c4b864d1900163f602,Ensayo ética,"Ramas principales: A partir del centro, traza ramas principales que representen las áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios. Algunas ideas para las ramas principales:",¿Qué subdivisiones principales se recomienda trazar a partir del tema central en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'ramas principales que representen áreas clave relacionadas' ], 'answer_start': [46] }"
5727dd9c4b864d1900163f603,Ensayo ética,"Ramas principales: A partir del centro, traza ramas principales que representen las áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios. Algunas ideas para las ramas principales:",¿Qué ramificaciones clave deben surgir del centro del mapa mental para representar áreas relacionadas?,"{ 'text': [ 'ramas principales que representen áreas clave relacionadas' ], 'answer_start': [46] }"
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5727dd9c4b864d1900163f605,Ensayo ética,"Ramas principales: A partir del centro, traza ramas principales que representen las áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios. Algunas ideas para las ramas principales:",¿Qué secciones principales se sugiere desarrollar a partir del tema central en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'ramas principales que representen áreas clave relacionadas' ], 'answer_start': [46] }"
5727dd9c4b864d1900163f606,Ensayo ética,"Ramas principales: A partir del centro, traza ramas principales que representen las áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios. Algunas ideas para las ramas principales:",¿Cuáles son las ramificaciones principales que deben extenderse desde el núcleo del mapa mental para abordar áreas relevantes?,"{ 'text': [ 'ramas principales que representen áreas clave relacionadas' ], 'answer_start': [46] }"
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5727dd9c4b864d1900163f610,Ensayo ética,"Ramas principales: A partir del centro, traza ramas principales que representen las áreas clave relacionadas con la experiencia de los estudiantes universitarios. Algunas ideas para las ramas principales:",¿Qué áreas clave de la experiencia estudiantil universitaria se sugieren como ramas principales?,"{ 'text': [ 'No existe una respuesta disponible en las instrucciones' ], 'answer_start': [] }"
5727dd9c4b864d1900163f611,Ensayo ética,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿A partir de qué se deben trazar las ramificaciones secundarias en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'A partir de cada rama principal' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f612,Ensayo ética,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Desde dónde se recomienda generar las ramificaciones secundarias en el mapa mental?,"{ 'text': [ 'A partir de cada rama principal' ], 'answer_start': [28] }"
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5727dd9c4b864d1900163f625,Ensayo ética,"Ramificaciones secundarias: A partir de cada rama principal, traza ramificaciones secundarias que representen subtemas o aspectos específicos de cada área.",¿Qué elementos específicos se deben incluir en las ramificaciones secundarias?,"{ 'text': [ 'Subtemas o aspectos específicos de cada área' ], 'answer_start': [110] }"
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5727dd9c4b864d1900163f633,Ensayo ética,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué tipo de detalles se pueden agregar en cada rama del mapa mental?,"{ 'text': [ 'palabras clave, ideas relacionadas' ], 'answer_start': [81] }"
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5727dd9c4b864d1900163f654,Ensayo ética,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué técnicas de diseño gráfico son útiles para mostrar las relaciones entre los conceptos en el mapa mental de manera visualmente atractiva?,"{ 'text': [ 'Puedes utilizar colores, íconos o líneas' ], 'answer_start': [118] }"
5727dd9c4b864d1900163f655,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿De qué forma se puede expandir y personalizar más el mapa mental?,"{ 'text': [ 'agregando subramas o detalles adicionales' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f656,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cuáles son los métodos para enriquecer y adaptar el mapa mental de manera más completa?,"{ 'text': [ 'agregando subramas o detalles adicionales' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f660,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿De qué manera se puede profundizar y ajustar el mapa mental para una exploración más exhaustiva de cada tema?,"{ 'text': [ 'agregando subramas o detalles adicionales' ], 'answer_start': [82] }"
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5727dd9c4b864d1900163f666,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Para qué sirve principalmente la herramienta de un mapa mental?,"{ 'text': [ 'para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [54] }"
5727dd9c4b864d1900163f667,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es el propósito fundamental detrás del uso de un mapa mental como herramienta?,"{ 'text': [ 'para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [54] }"
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5727dd9c4b864d1900163f669,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es el objetivo principal al utilizar la herramienta de un mapa mental en contextos de organización cognitiva?,"{ 'text': [ 'para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [54] }"
5727dd9c4b864d1900163f670,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es la utilidad principal de un mapa mental en la tarea de organizar y estructurar pensamientos y conceptos?,"{ 'text': [ 'para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [54] }"
5727dd9c4b864d1900163f671,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Para qué se emplea principalmente la herramienta de un mapa mental en la gestión y visualización de información?,"{ 'text': [ 'para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [54] }"
5727dd9c4b864d1900163f672,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es la función principal de un mapa mental como instrumento para representar y ordenar ideas y conceptos de manera visual?,"{ 'text': [ 'para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [54] }"
5727dd9c4b864d1900163f673,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es el propósito esencial de utilizar un mapa mental como medio para organizar y sintetizar información compleja?,"{ 'text': [ 'para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [54] }"
5727dd9c4b864d1900163f676,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es la ventaja primordial de emplear un mapa mental como herramienta para estructurar y visualizar información de manera clara y concisa?,"{ 'text': [ 'para organizar ideas y conceptos' ], 'answer_start': [54] }"
5727dd9c4b864d1900163f677,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es la estructura recomendada de un mapa mental según las instrucciones?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f678,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué tipo de estructura se sugiere para un mapa mental según las pautas?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f679,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es la organización recomendada para un mapa mental de acuerdo con las indicaciones dadas?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f680,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué formato se recomienda seguir al crear un mapa mental según las instrucciones?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f681,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es la disposición estándar sugerida para un mapa mental de acuerdo con las directrices proporcionadas?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f682,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué estructura específica se aconseja para un mapa mental según las instrucciones dadas?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f683,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es el diseño preferido para un mapa mental según las pautas establecidas?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f684,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué tipo de organización se recomienda para un mapa mental basado en las instrucciones proporcionadas?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f685,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es la estructura óptima sugerida para un mapa mental según las instrucciones recibidas?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f686,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué estilo de organización se aconseja seguir al crear un mapa mental de acuerdo con las indicaciones?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f687,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es la recomendación principal en términos de estructura para un mapa mental según las instrucciones proporcionadas?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f688,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué libertad creativa tienen los estudiantes al hacer su mapa mental?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f689,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es el grado de libertad que tienen los estudiantes al diseñar su mapa mental?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f690,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué margen de creatividad se les otorga a los estudiantes al crear su mapa mental?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f691,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué flexibilidad tienen los estudiantes para personalizar su mapa mental según sus preferencias?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f692,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿En qué medida pueden los estudiantes personalizar su mapa mental de acuerdo con sus propios estilos?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f693,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué nivel de libertad creativa se permite a los estudiantes al elaborar su mapa mental?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f694,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Cuál es el alcance de la libertad que los estudiantes tienen al desarrollar su mapa mental?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f698,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿Qué grado de adaptabilidad se les permite a los estudiantes al construir su mapa mental?,"{ 'text': [ 'puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias' ], 'answer_start': [127] }"
5727dd9c4b864d1900163f699,Diagramas y mapas mentales,"Recuerda que el mapa mental es una herramienta visual para organizar ideas y conceptos. No hay una estructura fija, por lo que puedes adaptarla a tu propio estilo y preferencias.",¿El mapa mental debe ceñirse estrictamente a las áreas sugeridas?,"{ 'text': [ 'No hay una estructura fija' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f700,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cómo vincular las experiencias personales con el mapa mental solicitado?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades' ], 'answer_start': [176] }"
5727dd9c4b864d1900163f701,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cómo integrar las vivencias individuales en el mapa mental requerido?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades' ], 'answer_start': [176] }"
5727dd9c4b864d1900163f702,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Qué estrategias pueden emplearse para conectar las experiencias personales con el mapa mental recomendado?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades' ], 'answer_start': [176] }"
5727dd9c4b864d1900163f703,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿De qué manera se pueden reflejar las experiencias personales en el diseño del mapa mental sugerido?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades' ], 'answer_start': [176] }"
5727dd9c4b864d1900163f704,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cuál es la mejor forma de relacionar las vivencias personales con el mapa mental solicitado?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades' ], 'answer_start': [176] }"
5727dd9c4b864d1900163f705,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cómo adaptar el mapa mental para que refleje las necesidades y experiencias individuales del estudiante?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades' ], 'answer_start': [176] }"
5727dd9c4b864d1900163f706,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Qué métodos pueden utilizarse para incluir las experiencias personales en el mapa mental propuesto?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades' ], 'answer_start': [176] }"
5727dd9c4b864d1900163f707,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Qué enfoques son adecuados para incorporar las experiencias individuales en el mapa mental requerido?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades' ], 'answer_start': [176] }"
5727dd9c4b864d1900163f708,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Qué recursos pueden emplearse para vincular las vivencias personales con el mapa mental deseado?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades' ], 'answer_start': [176] }"
5727dd9c4b864d1900163f711,Diagramas y mapas mentales,"Detalles y conexiones: En cada rama y ramificación, agrega detalles adicionales, palabras clave o ideas relacionadas. Puedes utilizar colores, íconos o líneas para resaltar conexiones y relaciones entre diferentes elementos del mapa mental.",¿Qué otros recursos visuales pueden usarse para destacar conceptos?,"{ 'text': [ 'colores, íconos o líneas' ], 'answer_start': [134] }"
5727dd9c4b864d1900163f712,Diagramas y mapas mentales,"Expansión y personalización: Si lo deseas, puedes expandir aún más el mapa mental agregando subramas o detalles adicionales a medida que exploras cada tema en más profundidad. Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.",¿Cómo adaptar el mapa mental al propio estilo de aprendizaje?,"{ 'text': [ 'Personaliza el mapa mental de acuerdo con tus propias experiencias y necesidades como estudiante universitario.' ], 'answer_start': [176] }"
5727dd9c4b864d1900163f713,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".",¿Quienes estaban trabajando en la teoría de los sistemas?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f714,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".",¿Quiénes fueron los pioneros en el desarrollo de la teoría de los sistemas?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f715,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".",¿Cuáles eran los nombres de los principales contribuyentes a la teoría de los sistemas?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f716,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".",¿Qué expertos estaban involucrados en la formulación de la teoría de los sistemas?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f717,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".",¿Quiénes fueron los visionarios detrás de la teoría de los sistemas en la década de 1940?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f718,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".",¿Qué personas estaban investigando activamente la teoría de los sistemas en ese período?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f719,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".",¿A quiénes se les atribuye el trabajo inicial en la teoría de los sistemas y la computación?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f720,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".",¿Quiénes fueron los líderes en el desarrollo temprano de la teoría de los sistemas?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f721,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".",¿Qué figuras notables estaban involucradas en la evolución de la teoría de los sistemas durante la década de 1940?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f722,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".",¿Cuáles fueron los nombres destacados asociados con el avance de la teoría de los sistemas en esa época?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f723,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".",¿Quiénes fueron los principales impulsores detrás de la teoría de los sistemas y la computación en la década de 1940?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f724,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".Otra influencia y fuente de inspiración para esta tecnología se encuentra en la ciencia ficción. Los robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920, y estos conceptos se han convertido en elementos básicos de la cultura popular.",¿Donde robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez?,"{ 'text': [ 'aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920' ], 'answer_start': [469] }"
5727dd9c4b864d1900163f725,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".Otra influencia y fuente de inspiración para esta tecnología se encuentra en la ciencia ficción. Los robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920, y estos conceptos se han convertido en elementos básicos de la cultura popular.",¿En qué período histórico se introdujeron los robots y las máquinas inteligentes en la literatura y el cine?,"{ 'text': [ 'aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920' ], 'answer_start': [469] }"
5727dd9c4b864d1900163f726,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".Otra influencia y fuente de inspiración para esta tecnología se encuentra en la ciencia ficción. Los robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920, y estos conceptos se han convertido en elementos básicos de la cultura popular.",¿Dónde podemos rastrear el origen de los robots y las máquinas inteligentes en la cultura popular?,"{ 'text': [ 'aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920' ], 'answer_start': [469] }"
5727dd9c4b864d1900163f727,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".Otra influencia y fuente de inspiración para esta tecnología se encuentra en la ciencia ficción. Los robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920, y estos conceptos se han convertido en elementos básicos de la cultura popular.",¿Cuándo surgieron por primera vez los conceptos de robots y máquinas inteligentes en la literatura y el cine?,"{ 'text': [ 'aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920' ], 'answer_start': [469] }"
5727dd9c4b864d1900163f731,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".Otra influencia y fuente de inspiración para esta tecnología se encuentra en la ciencia ficción. Los robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920, y estos conceptos se han convertido en elementos básicos de la cultura popular.",¿Qué década marcó el debut de los robots y las máquinas inteligentes en la literatura y el cine?,"{ 'text': [ 'aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920' ], 'answer_start': [469] }"
5727dd9c4b864d1900163f732,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".Otra influencia y fuente de inspiración para esta tecnología se encuentra en la ciencia ficción. Los robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920, y estos conceptos se han convertido en elementos básicos de la cultura popular.",¿Dónde y cuándo se originaron los primeros relatos sobre robots y máquinas inteligentes?,"{ 'text': [ 'aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920' ], 'answer_start': [469] }"
5727dd9c4b864d1900163f733,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".Otra influencia y fuente de inspiración para esta tecnología se encuentra en la ciencia ficción. Los robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920, y estos conceptos se han convertido en elementos básicos de la cultura popular.",¿Qué época vio el surgimiento inicial de los robots y las máquinas inteligentes en la narrativa de ficción?,"{ 'text': [ 'aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920' ], 'answer_start': [469] }"
5727dd9c4b864d1900163f734,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".Otra influencia y fuente de inspiración para esta tecnología se encuentra en la ciencia ficción. Los robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920, y estos conceptos se han convertido en elementos básicos de la cultura popular.",¿En qué momento histórico los robots y las máquinas inteligentes comenzaron a formar parte del imaginario colectivo a través de la literatura y el cine?,"{ 'text': [ 'aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920' ], 'answer_start': [469] }"
5727dd9c4b864d1900163f735,Inteligencia Artificial,"Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. ",¿En la actualidad en que se ha convertido la Inteligencia artificial?,"{ 'text': [ 'se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta' ], 'answer_start': [310] }"
5727dd9c4b864d1900163f736,Inteligencia Artificial,"Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. ",¿Cómo ha evolucionado la percepción de la Inteligencia Artificial en la actualidad?,"{ 'text': [ 'se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta' ], 'answer_start': [310] }"
5727dd9c4b864d1900163f737,Inteligencia Artificial,"Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. ",¿Qué papel desempeña actualmente la Inteligencia Artificial en el panorama tecnológico?,"{ 'text': [ 'se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta' ], 'answer_start': [310] }"
5727dd9c4b864d1900163f738,Inteligencia Artificial,"Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. ",¿Cuál es el estado actual de la Inteligencia Artificial en términos de impacto y relevancia?,"{ 'text': [ 'se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta' ], 'answer_start': [310] }"
5727dd9c4b864d1900163f739,Inteligencia Artificial,"Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. ",¿Qué ha ocurrido con la Inteligencia Artificial en los últimos años?,"{ 'text': [ 'se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta' ], 'answer_start': [310] }"
5727dd9c4b864d1900163f740,Inteligencia Artificial,"Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. ",¿Qué posición ocupa la Inteligencia Artificial en el ámbito tecnológico contemporáneo?,"{ 'text': [ 'se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta' ], 'answer_start': [310] }"
5727dd9c4b864d1900163f741,Inteligencia Artificial,"Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. ",¿Cómo ha cambiado el panorama tecnológico con el desarrollo de la Inteligencia Artificial en los últimos tiempos?,"{ 'text': [ 'se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta' ], 'answer_start': [310] }"
5727dd9c4b864d1900163f742,Inteligencia Artificial,"Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. ",¿Qué importancia tiene actualmente la Inteligencia Artificial en el mundo de la tecnología?,"{ 'text': [ 'se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta' ], 'answer_start': [310] }"
5727dd9c4b864d1900163f745,Inteligencia Artificial,"Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. ",¿Cuál es la relevancia y el impacto actual de la Inteligencia Artificial en la sociedad y la tecnología?,"{ 'text': [ 'se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta' ], 'answer_start': [310] }"
5727dd9c4b864d1900163f746,Trabajo de Integración curricular,"Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación, proporcionando directrices claras para orientar a los estudiantes universitarios en la entrega de sus trabajos.",¿Cuál es uno de los objetivos de la guía?,"{ 'text': [ 'Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f747,Trabajo de Integración curricular,"Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación, proporcionando directrices claras para orientar a los estudiantes universitarios en la entrega de sus trabajos.",¿Cuál es uno de los principales propósitos de la guía según su descripción?,"{ 'text': [ 'Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f748,Trabajo de Integración curricular,"Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación, proporcionando directrices claras para orientar a los estudiantes universitarios en la entrega de sus trabajos.",¿Cuál es el objetivo fundamental de la guía en cuestión?,"{ 'text': [ 'Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f749,Trabajo de Integración curricular,"Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación, proporcionando directrices claras para orientar a los estudiantes universitarios en la entrega de sus trabajos.",¿Para qué se ha diseñado específicamente la guía en mención?,"{ 'text': [ 'Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f750,Trabajo de Integración curricular,"Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación, proporcionando directrices claras para orientar a los estudiantes universitarios en la entrega de sus trabajos.",¿Qué se pretende lograr mediante la implementación de la guía mencionada?,"{ 'text': [ 'Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f751,Trabajo de Integración curricular,"Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación, proporcionando directrices claras para orientar a los estudiantes universitarios en la entrega de sus trabajos.",¿Cuál es el propósito central que persigue la guía propuesta?,"{ 'text': [ 'Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f754,Trabajo de Integración curricular,"Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación, proporcionando directrices claras para orientar a los estudiantes universitarios en la entrega de sus trabajos.",¿Qué se busca establecer a través de la guía que se menciona?,"{ 'text': [ 'Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f755,Trabajo de Integración curricular,"Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación, proporcionando directrices claras para orientar a los estudiantes universitarios en la entrega de sus trabajos.",¿Cuál es la meta principal que se espera lograr con la implementación de la guía propuesta?,"{ 'text': [ 'Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f756,Trabajo de Integración curricular,"Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación, proporcionando directrices claras para orientar a los estudiantes universitarios en la entrega de sus trabajos.",¿Qué meta se espera alcanzar mediante el uso de la guía específica mencionada?,"{ 'text': [ 'Establecer un estándar para la presentación de trabajos de integración curricular y de titulación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f757,Trabajo de Integración curricular,"Incrementar las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes(y cualquier otra persona) en la elaboración del trabajo de integración curricular, facilitando la comunicación efectiva de los resultados científicos.",¿Qué busca incrementar la guía?,"{ 'text': [ 'Las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f758,Trabajo de Integración curricular,"Incrementar las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes(y cualquier otra persona) en la elaboración del trabajo de integración curricular, facilitando la comunicación efectiva de los resultados científicos.",¿Cuál es el principal objetivo que persigue la guía mencionada en relación con los estudiantes?,"{ 'text': [ 'Las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f759,Trabajo de Integración curricular,"Incrementar las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes(y cualquier otra persona) en la elaboración del trabajo de integración curricular, facilitando la comunicación efectiva de los resultados científicos.",¿Qué aspecto específico de los estudiantes busca mejorar la guía que se menciona?,"{ 'text': [ 'Las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f760,Trabajo de Integración curricular,"Incrementar las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes(y cualquier otra persona) en la elaboración del trabajo de integración curricular, facilitando la comunicación efectiva de los resultados científicos.",¿Cuál es el enfoque principal de la guía en términos del desarrollo estudiantil?,"{ 'text': [ 'Las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f761,Trabajo de Integración curricular,"Incrementar las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes(y cualquier otra persona) en la elaboración del trabajo de integración curricular, facilitando la comunicación efectiva de los resultados científicos.",¿Qué habilidades específicas de los estudiantes pretende fortalecer la guía propuesta?,"{ 'text': [ 'Las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f762,Trabajo de Integración curricular,"Incrementar las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes(y cualquier otra persona) en la elaboración del trabajo de integración curricular, facilitando la comunicación efectiva de los resultados científicos.",¿Cuál es el propósito fundamental de la guía con respecto al desarrollo de competencias estudiantiles?,"{ 'text': [ 'Las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f763,Trabajo de Integración curricular,"Incrementar las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes(y cualquier otra persona) en la elaboración del trabajo de integración curricular, facilitando la comunicación efectiva de los resultados científicos.",¿Qué aspecto de la formación estudiantil se destaca como prioridad en la guía referida?,"{ 'text': [ 'Las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f764,Trabajo de Integración curricular,"Incrementar las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes(y cualquier otra persona) en la elaboración del trabajo de integración curricular, facilitando la comunicación efectiva de los resultados científicos.",¿Qué competencia específica se busca potenciar entre los estudiantes mediante la guía mencionada?,"{ 'text': [ 'Las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f767,Trabajo de Integración curricular,"Incrementar las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes(y cualquier otra persona) en la elaboración del trabajo de integración curricular, facilitando la comunicación efectiva de los resultados científicos.",¿Qué aspecto del desempeño estudiantil busca impulsar la guía enunciada?,"{ 'text': [ 'Las habilidades de redacción y comunicación de estudiantes' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f768,Trabajo de Integración curricular,Proporcionar el formato de forma general de los trabajos de titulación mediante medidas y normas para obtener un documento estructurado.,¿Qué proporciona la guía en términos de formato?,"{ 'text': [ 'El formato de forma general de los trabajos de titulación' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f769,Trabajo de Integración curricular,Proporcionar el formato de forma general de los trabajos de titulación mediante medidas y normas para obtener un documento estructurado.,¿Cuál es la contribución principal de la guía en cuanto a su formato?,"{ 'text': [ 'El formato de forma general de los trabajos de titulación' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f770,Trabajo de Integración curricular,Proporcionar el formato de forma general de los trabajos de titulación mediante medidas y normas para obtener un documento estructurado.,¿Qué aspecto específico del documento aborda la guía en términos de su estructura?,"{ 'text': [ 'El formato de forma general de los trabajos de titulación' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f771,Trabajo de Integración curricular,Proporcionar el formato de forma general de los trabajos de titulación mediante medidas y normas para obtener un documento estructurado.,¿Qué ofrece la guía en relación con la organización y presentación de los trabajos de titulación?,"{ 'text': [ 'El formato de forma general de los trabajos de titulación' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f772,Trabajo de Integración curricular,Proporcionar el formato de forma general de los trabajos de titulación mediante medidas y normas para obtener un documento estructurado.,¿Cuál es la función principal de la guía con respecto al formato de los documentos académicos?,"{ 'text': [ 'El formato de forma general de los trabajos de titulación' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f773,Trabajo de Integración curricular,Proporcionar el formato de forma general de los trabajos de titulación mediante medidas y normas para obtener un documento estructurado.,¿Qué aspecto del formato de los trabajos de titulación define la guía en detalle?,"{ 'text': [ 'El formato de forma general de los trabajos de titulación' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f774,Trabajo de Integración curricular,Proporcionar el formato de forma general de los trabajos de titulación mediante medidas y normas para obtener un documento estructurado.,¿Qué elemento esencial proporciona la guía para asegurar la estructura adecuada de los documentos académicos?,"{ 'text': [ 'El formato de forma general de los trabajos de titulación' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f775,Trabajo de Integración curricular,Proporcionar el formato de forma general de los trabajos de titulación mediante medidas y normas para obtener un documento estructurado.,¿Qué papel cumple la guía en términos de estandarizar la presentación de los trabajos de titulación?,"{ 'text': [ 'El formato de forma general de los trabajos de titulación' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f776,Trabajo de Integración curricular,Proporcionar el formato de forma general de los trabajos de titulación mediante medidas y normas para obtener un documento estructurado.,¿Qué información específica incluye la guía en relación con el formato de los documentos de investigación?,"{ 'text': [ 'El formato de forma general de los trabajos de titulación' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f777,Trabajo de Integración curricular,Proporcionar el formato de forma general de los trabajos de titulación mediante medidas y normas para obtener un documento estructurado.,¿Cuál es el propósito principal de la guía en relación con la presentación de los trabajos de titulación?,"{ 'text': [ 'El formato de forma general de los trabajos de titulación' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f778,Trabajo de Integración curricular,Proporcionar el formato de forma general de los trabajos de titulación mediante medidas y normas para obtener un documento estructurado.,¿Qué normas establece la guía para garantizar la coherencia y claridad en la estructura de los documentos académicos?,"{ 'text': [ 'El formato de forma general de los trabajos de titulación' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f779,Trabajo de Integración curricular,"Título: Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto. Va en una sola página, con numeración con número en arábigos(no se muestra).",¿Cuáles son las características del título en el informe del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f780,Trabajo de Integración curricular,"Título: Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto. Va en una sola página, con numeración con número en arábigos(no se muestra).",¿Qué requisitos específicos debe cumplir el título en el informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f781,Trabajo de Integración curricular,"Título: Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto. Va en una sola página, con numeración con número en arábigos(no se muestra).",¿Cuáles son las directrices para la elaboración del título en el informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f785,Trabajo de Integración curricular,"Título: Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto. Va en una sola página, con numeración con número en arábigos(no se muestra).",¿Cómo debe presentarse el título en el informe de trabajo de integración curricular o titulación según las normas establecidas?,"{ 'text': [ 'Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f786,Trabajo de Integración curricular,"Título: Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto. Va en una sola página, con numeración con número en arábigos(no se muestra).",¿Cuál es la extensión máxima permitida para el título en el informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f787,Trabajo de Integración curricular,"Título: Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto. Va en una sola página, con numeración con número en arábigos(no se muestra).",¿Qué información específica debe incluir el título en el informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f788,Trabajo de Integración curricular,"Título: Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto. Va en una sola página, con numeración con número en arábigos(no se muestra).",¿Cuáles son las pautas para la redacción y presentación del título en el informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f789,Trabajo de Integración curricular,"Título: Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto. Va en una sola página, con numeración con número en arábigos(no se muestra).",¿Cuáles son los requisitos de formato para el título en el informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe ser el mismo que fue aprobado en el proyecto' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f790,Trabajo de Integración curricular,Resumen: Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras.,¿Cuáles son las características del resumen?,"{ 'text': [ 'Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f791,Trabajo de Integración curricular,Resumen: Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras.,¿Qué elementos deben incluirse en la composición del resumen?,"{ 'text': [ 'Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f792,Trabajo de Integración curricular,Resumen: Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras.,¿Cuáles son las especificaciones para la redacción del resumen?,"{ 'text': [ 'Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f793,Trabajo de Integración curricular,Resumen: Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras.,¿Qué requisitos debe cumplir el resumen según las normas establecidas?,"{ 'text': [ 'Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f794,Trabajo de Integración curricular,Resumen: Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras.,¿Cuál es la extensión recomendada para el resumen del informe?,"{ 'text': [ 'Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f795,Trabajo de Integración curricular,Resumen: Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras.,¿Qué información debe resumir el resumen del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f796,Trabajo de Integración curricular,Resumen: Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras.,¿Cuáles son las directrices para la redacción de un resumen efectivo?,"{ 'text': [ 'Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f797,Trabajo de Integración curricular,Resumen: Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras.,¿Qué detalles clave deben presentarse en el resumen del informe?,"{ 'text': [ 'Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f798,Trabajo de Integración curricular,Resumen: Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras.,¿Qué elementos son fundamentales en la elaboración del resumen?,"{ 'text': [ 'Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f799,Trabajo de Integración curricular,Resumen: Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras.,¿Cuál es el propósito principal del resumen en el informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f800,Trabajo de Integración curricular,Resumen: Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras.,¿Cómo debe estructurarse el resumen para cumplir con los estándares de presentación?,"{ 'text': [ 'Debe tener palabras clave. Entre 250 a 300 palabras' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f801,Trabajo de Integración curricular,Introducción: No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media.,¿Cuáles son las características de la introducción en el informe del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f802,Trabajo de Integración curricular,Introducción: No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media.,¿Qué pautas se deben seguir al redactar la introducción del informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f803,Trabajo de Integración curricular,Introducción: No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media.,¿Cuáles son las limitaciones de extensión para la introducción del informe?,"{ 'text': [ 'No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f804,Trabajo de Integración curricular,Introducción: No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media.,¿Qué contenido debe evitar incluirse en la sección introductoria del informe?,"{ 'text': [ 'No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f805,Trabajo de Integración curricular,Introducción: No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media.,¿Cuál es la función principal de la introducción en el trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f808,Trabajo de Integración curricular,Introducción: No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media.,¿Cuál es el propósito de establecer un límite de páginas específico para la introducción?,"{ 'text': [ 'No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f809,Trabajo de Integración curricular,Introducción: No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media.,¿Qué elementos deben estar presentes en la introducción del trabajo académico?,"{ 'text': [ 'No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f810,Trabajo de Integración curricular,Introducción: No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media.,¿Cuáles son las directrices para redactar una introducción concisa pero informativa?,"{ 'text': [ 'No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f811,Trabajo de Integración curricular,Introducción: No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media.,¿Qué características definen una introducción efectiva en el contexto del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'No debe incluir resultados ni conclusiones. No debe exceder dos páginas y media' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f812,Trabajo de Integración curricular,"Marco teórico: Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos. Se desarrolla de lo general a lo particular.",¿Cuáles son las características del marco teórico en el informe del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos.' ], 'answer_start': [15] }"
5727dd9c4b864d1900163f813,Trabajo de Integración curricular,"Marco teórico: Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos. Se desarrolla de lo general a lo particular.",¿Qué elementos se incluyen dentro del marco teórico en el informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos.' ], 'answer_start': [15] }"
5727dd9c4b864d1900163f814,Trabajo de Integración curricular,"Marco teórico: Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos. Se desarrolla de lo general a lo particular.",¿Cuál es la estructura básica que debe seguir el marco teórico en un trabajo académico?,"{ 'text': [ 'Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos.' ], 'answer_start': [15] }"
5727dd9c4b864d1900163f815,Trabajo de Integración curricular,"Marco teórico: Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos. Se desarrolla de lo general a lo particular.",¿Qué información se aborda en la sección del marco teórico del informe?,"{ 'text': [ 'Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos.' ], 'answer_start': [15] }"
5727dd9c4b864d1900163f816,Trabajo de Integración curricular,"Marco teórico: Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos. Se desarrolla de lo general a lo particular.",¿Cuál es el propósito del marco teórico en el contexto de un trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos.' ], 'answer_start': [15] }"
5727dd9c4b864d1900163f817,Trabajo de Integración curricular,"Marco teórico: Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos. Se desarrolla de lo general a lo particular.",¿Qué diferencia al marco teórico de otras secciones del informe?,"{ 'text': [ 'Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos.' ], 'answer_start': [15] }"
5727dd9c4b864d1900163f818,Trabajo de Integración curricular,"Marco teórico: Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos. Se desarrolla de lo general a lo particular.",¿Qué aspectos se consideran al desarrollar el marco teórico en un trabajo académico?,"{ 'text': [ 'Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos.' ], 'answer_start': [15] }"
5727dd9c4b864d1900163f819,Trabajo de Integración curricular,"Marco teórico: Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos. Se desarrolla de lo general a lo particular.","¿Qué se entiende por ""desarrollo de lo general a lo particular"" en el marco teórico?","{ 'text': [ 'Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos.' ], 'answer_start': [15] }"
5727dd9c4b864d1900163f820,Trabajo de Integración curricular,"Marco teórico: Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos. Se desarrolla de lo general a lo particular.",¿Qué importancia tiene la inclusión de antecedentes y bases teóricas en el marco teórico?,"{ 'text': [ 'Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos.' ], 'answer_start': [15] }"
5727dd9c4b864d1900163f821,Trabajo de Integración curricular,"Marco teórico: Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos. Se desarrolla de lo general a lo particular.",¿Cuáles son los objetivos principales del marco teórico en un trabajo de titulación?,"{ 'text': [ 'Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos.' ], 'answer_start': [15] }"
5727dd9c4b864d1900163f822,Trabajo de Integración curricular,"Marco teórico: Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos. Se desarrolla de lo general a lo particular.",¿Qué evidencia respalda la importancia del marco teórico en la investigación académica?,"{ 'text': [ 'Contiene los antecedentes, las bases teóricas y los estudios empíricos.' ], 'answer_start': [15] }"
5727dd9c4b864d1900163f823,Trabajo de Integración curricular,"Metodología: Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos.",¿Cuáles son las características de la metodología?,"{ 'text': [ 'Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f824,Trabajo de Integración curricular,"Metodología: Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos.",¿Qué elementos componen la metodología en un informe de investigación?,"{ 'text': [ 'Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f825,Trabajo de Integración curricular,"Metodología: Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos.",¿Cuál es la estructura básica que debe seguir la sección de metodología en un trabajo académico?,"{ 'text': [ 'Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f826,Trabajo de Integración curricular,"Metodología: Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos.",¿Qué reglas de redacción se deben seguir al describir la metodología en un informe?,"{ 'text': [ 'Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f827,Trabajo de Integración curricular,"Metodología: Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos.",¿Qué aspectos abarca la sección de metodología dentro de un trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f828,Trabajo de Integración curricular,"Metodología: Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos.",¿Cómo se debe redactar la sección de metodología para garantizar la objetividad y la precisión?,"{ 'text': [ 'Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f829,Trabajo de Integración curricular,"Metodología: Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos.","¿Qué diferencia a la metodología de otras secciones del informe, como el marco teórico o los resultados?","{ 'text': [ 'Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f830,Trabajo de Integración curricular,"Metodología: Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos.",¿Cuál es el propósito principal de incluir una metodología en un informe académico?,"{ 'text': [ 'Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f831,Trabajo de Integración curricular,"Metodología: Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos.",¿Qué secciones específicas debe contener la metodología para proporcionar una descripción completa del estudio?,"{ 'text': [ 'Debe estar redactada en pasado e impersonal. Abarca tres aspectos: área de estudio, procedimiento, procesamiento y análisis de datos' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f834,Trabajo de Integración curricular,Resultados: Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras.,¿Cuáles son las características de los resultados que se mencionan en el texto?,"{ 'text': [ 'Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f835,Trabajo de Integración curricular,Resultados: Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras.,¿Qué aspectos definen los resultados presentados en el texto académico?,"{ 'text': [ 'Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f836,Trabajo de Integración curricular,Resultados: Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras.,¿Cuáles son las características esenciales que distinguen los resultados en un informe de investigación?,"{ 'text': [ 'Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f837,Trabajo de Integración curricular,Resultados: Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras.,¿Qué reglas de escritura se deben seguir al describir los resultados en un estudio científico?,"{ 'text': [ 'Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f838,Trabajo de Integración curricular,Resultados: Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras.,¿Cuál es el formato estándar para presentar los resultados en un trabajo académico?,"{ 'text': [ 'Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f839,Trabajo de Integración curricular,Resultados: Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras.,¿Qué herramientas visuales se utilizan comúnmente para representar los resultados en un informe?,"{ 'text': [ 'Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f840,Trabajo de Integración curricular,Resultados: Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras.,¿Cómo se asegura la coherencia y precisión al describir los resultados de una investigación?,"{ 'text': [ 'Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f841,Trabajo de Integración curricular,Resultados: Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras.,"¿Qué diferencias existen entre la sección de resultados y otras partes del informe, como la metodología o la discusión?","{ 'text': [ 'Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f842,Trabajo de Integración curricular,Resultados: Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras.,¿Cuál es la importancia de presentar los resultados en pretérito o participio pasado en un informe científico?,"{ 'text': [ 'Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f843,Trabajo de Integración curricular,Resultados: Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras.,¿Qué técnicas se emplean para interpretar los datos y presentar los resultados de manera efectiva?,"{ 'text': [ 'Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f844,Trabajo de Integración curricular,Resultados: Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras.,¿Cuál es el papel de las tablas y figuras en la presentación de resultados y cómo contribuyen a la comprensión del texto?,"{ 'text': [ 'Deben estar escritos en pretérito o participio pasado. Usa recursos como: tablas y figuras' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f845,Trabajo de Integración curricular,Discusión: Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio.,¿Cuáles son las características de la discusión en el informe del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f846,Trabajo de Integración curricular,Discusión: Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio.,¿Qué elementos distinguen la sección de discusión dentro del informe académico?,"{ 'text': [ 'Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f847,Trabajo de Integración curricular,Discusión: Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio.,¿Cuáles son los objetivos principales de la discusión en un trabajo de investigación?,"{ 'text': [ 'Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f850,Trabajo de Integración curricular,Discusión: Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio.,¿Qué rol juegan las limitaciones del estudio en la sección de discusión de un trabajo académico?,"{ 'text': [ 'Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f851,Trabajo de Integración curricular,Discusión: Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio.,¿Cuál es la importancia de proyectar futuras investigaciones en la sección de discusión?,"{ 'text': [ 'Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f852,Trabajo de Integración curricular,Discusión: Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio.,¿Qué aspectos se consideran al evaluar las limitaciones de un estudio durante la discusión?,"{ 'text': [ 'Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f853,Trabajo de Integración curricular,Discusión: Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio.,¿Cómo se asegura la coherencia y relevancia de la discusión con respecto a los resultados obtenidos?,"{ 'text': [ 'Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f854,Trabajo de Integración curricular,Discusión: Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio.,¿Cuáles son las diferencias entre la sección de resultados y la de discusión en un informe académico?,"{ 'text': [ 'Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f855,Trabajo de Integración curricular,Discusión: Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio.,¿Qué recomendaciones se suelen incluir al plantear proyecciones para futuras investigaciones en la sección de discusión?,"{ 'text': [ 'Verifica las hipótesis de investigación. Evalúa las limitaciones o plantea proyecciones para el estudio' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f856,Trabajo de Integración curricular,"Conclusiones: Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas.",¿Cuáles son las características de las conclusiones en el informe del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f857,Trabajo de Integración curricular,"Conclusiones: Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas.",¿Qué aspectos definen la sección de conclusiones en un trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f858,Trabajo de Integración curricular,"Conclusiones: Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas.",¿Cuáles son los objetivos principales de incluir una sección de conclusiones en un informe académico?,"{ 'text': [ 'Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f859,Trabajo de Integración curricular,"Conclusiones: Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas.",¿Qué se espera lograr al redactar las conclusiones de un trabajo de investigación?,"{ 'text': [ 'Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f860,Trabajo de Integración curricular,"Conclusiones: Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas.",¿Cuál es la importancia de expresar hallazgos relevantes en las conclusiones del informe?,"{ 'text': [ 'Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f861,Trabajo de Integración curricular,"Conclusiones: Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas.",¿Cómo se garantiza la concisión en la sección de conclusiones de un trabajo académico?,"{ 'text': [ 'Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f862,Trabajo de Integración curricular,"Conclusiones: Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas.",¿Qué criterios se utilizan para determinar la validez de las conclusiones de un estudio?,"{ 'text': [ 'Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f863,Trabajo de Integración curricular,"Conclusiones: Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas.",¿Cuál es el proceso para identificar y seleccionar los hallazgos importantes que se expresarán en las conclusiones?,"{ 'text': [ 'Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f864,Trabajo de Integración curricular,"Conclusiones: Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas.",¿Qué diferencias existen entre las secciones de resultados y conclusiones en un informe académico?,"{ 'text': [ 'Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f865,Trabajo de Integración curricular,"Conclusiones: Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas.",¿Cuáles son los desafíos comunes al redactar conclusiones en un trabajo de investigación?,"{ 'text': [ 'Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f866,Trabajo de Integración curricular,"Conclusiones: Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas.",¿Qué recomendaciones se pueden ofrecer para mejorar la efectividad de las conclusiones en un informe académico?,"{ 'text': [ 'Expresan un hallazgo importante de los resultados de la investigación. Deben ser: relevantes, concisas y válidas' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f867,Trabajo de Integración curricular,Recomendaciones: Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas.,¿Cuáles son las características de las recomendaciones en el informe del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f868,Trabajo de Integración curricular,Recomendaciones: Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas.,¿Qué propósito cumple la sección de recomendaciones dentro de un informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f869,Trabajo de Integración curricular,Recomendaciones: Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas.,¿Cuál es el objetivo principal al incluir una sección de recomendaciones en un informe académico?,"{ 'text': [ 'Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f870,Trabajo de Integración curricular,Recomendaciones: Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas.,¿Qué tipo de medidas se espera encontrar en la sección de recomendaciones de un trabajo de investigación?,"{ 'text': [ 'Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f871,Trabajo de Integración curricular,Recomendaciones: Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas.,¿Cómo se relacionan las recomendaciones con los hallazgos y conclusiones del estudio?,"{ 'text': [ 'Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f872,Trabajo de Integración curricular,Recomendaciones: Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas.,¿Cuál es la importancia de proporcionar sugerencias específicas en la sección de recomendaciones?,"{ 'text': [ 'Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f873,Trabajo de Integración curricular,Recomendaciones: Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas.,¿Qué criterios se utilizan para desarrollar recomendaciones sólidas y efectivas en un informe académico?,"{ 'text': [ 'Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f874,Trabajo de Integración curricular,Recomendaciones: Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas.,¿Cuál es el proceso para identificar las medidas que se deben tomar a partir de las conclusiones obtenidas?,"{ 'text': [ 'Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f875,Trabajo de Integración curricular,Recomendaciones: Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas.,¿Qué diferencias existen entre las secciones de conclusiones y recomendaciones en un informe de investigación?,"{ 'text': [ 'Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f876,Trabajo de Integración curricular,Recomendaciones: Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas.,¿Cómo se garantiza la relevancia y viabilidad de las recomendaciones propuestas en el informe?,"{ 'text': [ 'Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f877,Trabajo de Integración curricular,Recomendaciones: Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas.,¿Qué consideraciones se deben tener en cuenta al redactar las recomendaciones para un trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Están dirigidas a proporcionar sugerencias a la luz de los resultados. Medidas que deberían tomarse a partir de las conclusiones obtenidas' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f878,Trabajo de Integración curricular,Bibliografía: Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación.,¿Cuáles son las características de la bibliografía en el informe del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f879,Trabajo de Integración curricular,Bibliografía: Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación.,¿Qué aspectos definen la sección de bibliografía en un informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f880,Trabajo de Integración curricular,Bibliografía: Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación.,¿Cuál es el propósito principal de incluir una lista de bibliografía en un trabajo académico?,"{ 'text': [ 'Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f881,Trabajo de Integración curricular,Bibliografía: Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación.,¿Qué información se espera encontrar en la sección de referencias bibliográficas de un informe de investigación?,"{ 'text': [ 'Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f882,Trabajo de Integración curricular,Bibliografía: Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación.,¿Cómo se organiza la bibliografía dentro de un trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f883,Trabajo de Integración curricular,Bibliografía: Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación.,¿Cuál es la importancia de citar las fuentes de manera ordenada y alfabética en la bibliografía?,"{ 'text': [ 'Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f884,Trabajo de Integración curricular,Bibliografía: Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación.,¿Qué criterios se utilizan para seleccionar las referencias que se incluirán en la lista bibliográfica?,"{ 'text': [ 'Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f885,Trabajo de Integración curricular,Bibliografía: Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación.,¿Cómo se garantiza la precisión y consistencia de la información proporcionada en la sección de bibliografía?,"{ 'text': [ 'Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f886,Trabajo de Integración curricular,Bibliografía: Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación.,¿Qué papel juega la bibliografía en la validación y respaldo de los hallazgos de la investigación?,"{ 'text': [ 'Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f887,Trabajo de Integración curricular,Bibliografía: Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación.,¿Cuáles son las normas y convenciones comunes para citar fuentes en la bibliografía de un trabajo académico?,"{ 'text': [ 'Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f888,Trabajo de Integración curricular,Bibliografía: Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación.,"¿Qué diferencias existen entre la sección de bibliografía y otras secciones de referencia, como las notas al pie de página o las citas en el texto?","{ 'text': [ 'Debe citarse en orden alfabético. Contiene las referencias bibliográficas de los documentos utilizados en la investigación' ], 'answer_start': [14] }"
5727dd9c4b864d1900163f889,Trabajo de Integración curricular,"Anexos: Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez).",¿Cuáles son las características de los anexos en el informe del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez)' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f890,Trabajo de Integración curricular,"Anexos: Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez).",¿Qué requisitos definen los anexos en un informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez)' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f891,Trabajo de Integración curricular,"Anexos: Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez).",¿Cuál es el propósito principal de incluir anexos en un trabajo académico?,"{ 'text': [ 'Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez)' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f892,Trabajo de Integración curricular,"Anexos: Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez).",¿Qué elementos deben contener los anexos para ser considerados válidos dentro del informe?,"{ 'text': [ 'Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez)' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f893,Trabajo de Integración curricular,"Anexos: Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez).",¿Cómo se identifican y organizan los anexos dentro de un trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez)' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f894,Trabajo de Integración curricular,"Anexos: Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez).",¿Por qué es importante referenciar adecuadamente los anexos en el cuerpo del informe?,"{ 'text': [ 'Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez)' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f895,Trabajo de Integración curricular,"Anexos: Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez).",¿Cuál es la función de los anexos en la presentación y respaldo de la investigación realizada?,"{ 'text': [ 'Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez)' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f896,Trabajo de Integración curricular,"Anexos: Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez).","¿Qué diferencias existen entre los anexos y otras secciones complementarias de un informe, como las notas al pie de página?","{ 'text': [ 'Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez)' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f897,Trabajo de Integración curricular,"Anexos: Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez).",¿Cuál es el proceso para incluir nuevos anexos durante la elaboración del informe?,"{ 'text': [ 'Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez)' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f898,Trabajo de Integración curricular,"Anexos: Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez).",¿Qué criterios se utilizan para determinar qué información debe incluirse en los anexos y qué debe permanecer en el cuerpo principal del trabajo?,"{ 'text': [ 'Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez)' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f899,Trabajo de Integración curricular,"Anexos: Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez).",¿Cómo pueden los anexos mejorar la comprensión y la credibilidad de un informe de trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'Deben ser numerados y poseer identificación respectiva. Debe estar referenciado en el cuerpo de la tesis con un número (si no, no tiene validez)' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f900,Trabajo de Integración curricular,"La sección del resumen debe contener de forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones. Debe ser redactado en forma continua sin párrafos y su extensión es de una página como máximo, fluctuando entre 250 a 300 palabras.",¿Qué debe contener la sección del resumen?,"{ 'text': [ 'De forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f901,Trabajo de Integración curricular,"La sección del resumen debe contener de forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones. Debe ser redactado en forma continua sin párrafos y su extensión es de una página como máximo, fluctuando entre 250 a 300 palabras.",¿Cuáles son los elementos esenciales que deben incluirse en la sección de resumen?,"{ 'text': [ 'De forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f902,Trabajo de Integración curricular,"La sección del resumen debe contener de forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones. Debe ser redactado en forma continua sin párrafos y su extensión es de una página como máximo, fluctuando entre 250 a 300 palabras.",¿Qué información debe estar presente en el resumen de un documento académico?,"{ 'text': [ 'De forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f903,Trabajo de Integración curricular,"La sección del resumen debe contener de forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones. Debe ser redactado en forma continua sin párrafos y su extensión es de una página como máximo, fluctuando entre 250 a 300 palabras.",¿Cuáles son los componentes fundamentales que deben ser abordados en la sección de resumen de un informe?,"{ 'text': [ 'De forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f904,Trabajo de Integración curricular,"La sección del resumen debe contener de forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones. Debe ser redactado en forma continua sin párrafos y su extensión es de una página como máximo, fluctuando entre 250 a 300 palabras.",¿Qué aspectos deben abarcar de manera concisa la sección de resumen de un trabajo académico?,"{ 'text': [ 'De forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f905,Trabajo de Integración curricular,"La sección del resumen debe contener de forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones. Debe ser redactado en forma continua sin párrafos y su extensión es de una página como máximo, fluctuando entre 250 a 300 palabras.",¿Cuáles son los puntos clave que deben ser mencionados en el resumen de un estudio científico?,"{ 'text': [ 'De forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f906,Trabajo de Integración curricular,"La sección del resumen debe contener de forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones. Debe ser redactado en forma continua sin párrafos y su extensión es de una página como máximo, fluctuando entre 250 a 300 palabras.",¿Qué partes del informe deben ser sintetizadas en la sección de resumen?,"{ 'text': [ 'De forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f907,Trabajo de Integración curricular,"La sección del resumen debe contener de forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones. Debe ser redactado en forma continua sin párrafos y su extensión es de una página como máximo, fluctuando entre 250 a 300 palabras.",¿Cuál es la estructura recomendada para la sección de resumen de un trabajo de investigación?,"{ 'text': [ 'De forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f908,Trabajo de Integración curricular,"La sección del resumen debe contener de forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones. Debe ser redactado en forma continua sin párrafos y su extensión es de una página como máximo, fluctuando entre 250 a 300 palabras.",¿Qué se espera encontrar en el resumen de un informe científico o técnico?,"{ 'text': [ 'De forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f909,Trabajo de Integración curricular,"La sección del resumen debe contener de forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones. Debe ser redactado en forma continua sin párrafos y su extensión es de una página como máximo, fluctuando entre 250 a 300 palabras.",¿Cuáles son las secciones específicas que deben ser resumidas en la sección de resumen?,"{ 'text': [ 'De forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f910,Trabajo de Integración curricular,"La sección del resumen debe contener de forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones. Debe ser redactado en forma continua sin párrafos y su extensión es de una página como máximo, fluctuando entre 250 a 300 palabras.",¿Qué elementos se deben presentar en la sección de resultados?,"{ 'text': [ 'De forma muy breve la introducción, objetivos, metodología, resultados relevantes y conclusiones' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f911,Trabajo de Integración curricular,"La autoría implica que cualquier problema legal que surja del contenido del informe, incluyendo el plagio, sería responsabilidad del autor (el estudiante), no de la universidad (UNL) o sus representantes.","¿Quién es responsable si surge un problema legal del contenido del informe, incluyendo el plagio?","{ 'text': [ 'del autor (el estudiante)' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f912,Trabajo de Integración curricular,"La autoría implica que cualquier problema legal que surja del contenido del informe, incluyendo el plagio, sería responsabilidad del autor (el estudiante), no de la universidad (UNL) o sus representantes.","¿A quién corresponde la responsabilidad en caso de problemas legales relacionados con el contenido del informe, como el plagio?","{ 'text': [ 'del autor (el estudiante)' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f913,Trabajo de Integración curricular,"La autoría implica que cualquier problema legal que surja del contenido del informe, incluyendo el plagio, sería responsabilidad del autor (el estudiante), no de la universidad (UNL) o sus representantes.","¿Quién asume la responsabilidad si hay algún problema legal derivado del contenido del informe, incluyendo casos de plagio?","{ 'text': [ 'del autor (el estudiante)' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f914,Trabajo de Integración curricular,"La autoría implica que cualquier problema legal que surja del contenido del informe, incluyendo el plagio, sería responsabilidad del autor (el estudiante), no de la universidad (UNL) o sus representantes.","¿Quién es el responsable legal en caso de que surjan problemas derivados del contenido del informe, como el plagio?","{ 'text': [ 'del autor (el estudiante)' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f915,Trabajo de Integración curricular,"La autoría implica que cualquier problema legal que surja del contenido del informe, incluyendo el plagio, sería responsabilidad del autor (el estudiante), no de la universidad (UNL) o sus representantes.","¿A quién se atribuye la responsabilidad si hay algún problema legal con el contenido del informe, como el plagio?","{ 'text': [ 'del autor (el estudiante)' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f916,Trabajo de Integración curricular,"La autoría implica que cualquier problema legal que surja del contenido del informe, incluyendo el plagio, sería responsabilidad del autor (el estudiante), no de la universidad (UNL) o sus representantes.","¿Cuál es la persona responsable en caso de que surjan problemas legales relacionados con el contenido del informe, como el plagio?","{ 'text': [ 'del autor (el estudiante)' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f917,Trabajo de Integración curricular,"La autoría implica que cualquier problema legal que surja del contenido del informe, incluyendo el plagio, sería responsabilidad del autor (el estudiante), no de la universidad (UNL) o sus representantes.","¿Quién está sujeto a la responsabilidad legal si hay algún problema con el contenido del informe, como el plagio?","{ 'text': [ 'del autor (el estudiante)' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f918,Trabajo de Integración curricular,"La autoría implica que cualquier problema legal que surja del contenido del informe, incluyendo el plagio, sería responsabilidad del autor (el estudiante), no de la universidad (UNL) o sus representantes.","¿Cuál es la entidad responsable si surgen problemas legales debido al contenido del informe, como el plagio?","{ 'text': [ 'del autor (el estudiante)' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f919,Trabajo de Integración curricular,"La autoría implica que cualquier problema legal que surja del contenido del informe, incluyendo el plagio, sería responsabilidad del autor (el estudiante), no de la universidad (UNL) o sus representantes.","¿A quién se le adjudica la responsabilidad legal si se presenta algún problema relacionado con el contenido del informe, como el plagio?","{ 'text': [ 'del autor (el estudiante)' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f920,Trabajo de Integración curricular,"La autoría implica que cualquier problema legal que surja del contenido del informe, incluyendo el plagio, sería responsabilidad del autor (el estudiante), no de la universidad (UNL) o sus representantes.","¿Quién es el encargado de responder legalmente en caso de que haya algún problema con el contenido del informe, como el plagio?","{ 'text': [ 'del autor (el estudiante)' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f921,Trabajo de Integración curricular,"La autoría implica que cualquier problema legal que surja del contenido del informe, incluyendo el plagio, sería responsabilidad del autor (el estudiante), no de la universidad (UNL) o sus representantes.","¿Cuál es el individuo responsable si surge alguna cuestión legal derivada del contenido del informe, como el plagio?","{ 'text': [ 'del autor (el estudiante)' ], 'answer_start': [82] }"
5727dd9c4b864d1900163f922,Trabajo de Integración curricular,"Los resultados se presentan en pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos, ya que esta parte del trabajo de titulación(TT) se elabora después de realizar la investigación.",¿Cómo se presentan los resultados en el informe del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'En pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos' ], 'answer_start': [24] }"
5727dd9c4b864d1900163f923,Trabajo de Integración curricular,"Los resultados se presentan en pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos, ya que esta parte del trabajo de titulación(TT) se elabora después de realizar la investigación.",¿De qué manera se exponen los resultados en el informe del trabajo de integración curricular o titulación?,"{ 'text': [ 'En pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos' ], 'answer_start': [24] }"
5727dd9c4b864d1900163f924,Trabajo de Integración curricular,"Los resultados se presentan en pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos, ya que esta parte del trabajo de titulación(TT) se elabora después de realizar la investigación.",¿Cuál es la forma de presentar los resultados en el informe de titulación o trabajo de integración curricular?,"{ 'text': [ 'En pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos' ], 'answer_start': [24] }"
5727dd9c4b864d1900163f925,Trabajo de Integración curricular,"Los resultados se presentan en pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos, ya que esta parte del trabajo de titulación(TT) se elabora después de realizar la investigación.",¿Cómo se estructuran los resultados en el informe del trabajo de titulación o integración curricular?,"{ 'text': [ 'En pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos' ], 'answer_start': [24] }"
5727dd9c4b864d1900163f926,Trabajo de Integración curricular,"Los resultados se presentan en pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos, ya que esta parte del trabajo de titulación(TT) se elabora después de realizar la investigación.",¿Qué estilo se emplea para mostrar los resultados en el informe del trabajo de titulación o integración curricular?,"{ 'text': [ 'En pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos' ], 'answer_start': [24] }"
5727dd9c4b864d1900163f930,Trabajo de Integración curricular,"Los resultados se presentan en pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos, ya que esta parte del trabajo de titulación(TT) se elabora después de realizar la investigación.",¿Qué tiempo verbal se utiliza para presentar los resultados en el informe del trabajo de titulación o integración curricular?,"{ 'text': [ 'En pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos' ], 'answer_start': [24] }"
5727dd9c4b864d1900163f931,Trabajo de Integración curricular,"Los resultados se presentan en pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos, ya que esta parte del trabajo de titulación(TT) se elabora después de realizar la investigación.",¿Qué método se sigue para exponer los resultados en el informe del trabajo de titulación o integración curricular?,"{ 'text': [ 'En pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos' ], 'answer_start': [24] }"
5727dd9c4b864d1900163f932,Trabajo de Integración curricular,"Los resultados se presentan en pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos, ya que esta parte del trabajo de titulación(TT) se elabora después de realizar la investigación.",¿Cuál es el enfoque adoptado para mostrar los resultados en el informe del trabajo de titulación o integración curricular?,"{ 'text': [ 'En pretérito o participio pasado, reflejando el orden cronológico de la recopilación de datos' ], 'answer_start': [24] }"
5727dd9c4b864d1900163f933,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Cuál es el tema del Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f934,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Qué tema aborda el primer Trabajo de Aprendizaje Autónomo?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f935,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Cuál es el contenido principal del Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f936,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Sobre qué trata el primer Trabajo de Aprendizaje Autónomo?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f937,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Cuál es el foco de estudio del Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f938,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Qué se investiga en el primer Trabajo de Aprendizaje Autónomo?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f939,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Cuál es el objeto de análisis del Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f940,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Qué se examina en el primer Trabajo de Aprendizaje Autónomo?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f941,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Cuál es el propósito del primer Trabajo de Aprendizaje Autónomo?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f942,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿De qué trata específicamente el Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f943,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Cuál es el enfoque del Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f944,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuál es la fecha límite para la entrega del trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f945,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuándo vence el plazo para entregar el trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f946,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuál es la fecha límite para la presentación del proyecto?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f947,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Para cuándo se debe completar la entrega del trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f950,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuándo se requiere tener listo el trabajo para enviarlo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f951,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Para qué día está programada la entrega del trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f952,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuál es el plazo máximo para subir el proyecto al sistema?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f953,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Qué día se cierra el periodo de entrega del trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f954,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuál es el límite de tiempo para enviar el proyecto?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f955,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cómo se debe nombrar el archivo del trabajo?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f956,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cuál es la estructura de nomenclatura adecuada para el archivo del trabajo?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f957,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Qué formato se debe seguir al nombrar el archivo del proyecto?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f958,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cuál es la convención de nomenclatura recomendada para el documento del trabajo?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f959,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cómo se debe etiquetar el archivo del proyecto para su identificación?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f960,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cuál es la forma correcta de denominar el archivo de la tarea?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f961,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Qué elementos deben incluirse en el nombre del archivo del trabajo?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f962,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cuál es el estándar de nombramiento para el archivo del proyecto individual?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f963,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Qué información debe contener el nombre del archivo del trabajo autónomo?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f964,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cuál es la manera adecuada de etiquetar el archivo digital del proyecto?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f965,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Qué reglas se deben seguir al asignar un nombre al archivo del trabajo individual?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f966,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es el tamaño máximo del archivo para la entrega en EVA-UNL?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f967,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es el límite de tamaño aceptable para los archivos al cargarlos en EVA-UNL?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f968,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es el tamaño máximo permitido para los archivos enviados a través de EVA-UNL?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f969,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuánto debe pesar como máximo un archivo para ser cargado correctamente en EVA-UNL?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f970,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es la restricción de tamaño aplicable a los documentos para su envío a través de EVA-UNL?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f971,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Qué cantidad de megabytes se permite como máximo para los archivos subidos a EVA-UNL?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f972,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es el tope de tamaño para los archivos que se envían mediante EVA-UNL?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f973,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuántos megabytes pueden tener como máximo los archivos para ser subidos a EVA-UNL?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f974,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Qué límite de tamaño se establece para los archivos cargados en EVA-UNL?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f975,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es la capacidad máxima permitida para los archivos que se cargan en EVA-UNL?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f976,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Qué tamaño de archivo se recomienda como máximo al cargar documentos en EVA-UNL?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f977,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué se debe hacer en las actividades por realizar?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f978,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Cuál es el propósito de las actividades pendientes?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f979,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué tareas están programadas para completarse próximamente?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f980,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Cuál es el objetivo de las próximas actividades por realizar?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f981,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿En qué consisten las actividades que deben realizarse pronto?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f982,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué se espera que haga en las actividades próximas?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f983,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Cuál es el enfoque de las actividades por completar?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f984,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué acciones se requieren en las actividades programadas?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f985,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Cuál es la naturaleza de las tareas pendientes por realizar?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f986,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué actividades específicas se solicitan para su realización?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f987,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué tipo de trabajo se necesita en las próximas actividades?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f988,Human Perception in computer vision,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿Cómo se debe presentar la tarea?,"{ 'text': [ 'En un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f989,Human Perception in computer vision,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿De qué manera se requiere que se entregue la tarea?,"{ 'text': [ 'En un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f990,Human Perception in computer vision,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿Cuál es el formato adecuado para presentar la tarea?,"{ 'text': [ 'En un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f991,Human Perception in computer vision,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿Qué tipo de documento se debe utilizar para entregar la tarea?,"{ 'text': [ 'En un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f992,Human Perception in computer vision,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿Cómo se espera que esté estructurada la entrega de la tarea?,"{ 'text': [ 'En un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f993,Human Perception in computer vision,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿Qué elementos debe contener el documento de la tarea?,"{ 'text': [ 'En un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f994,Human Perception in computer vision,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿Cuál es el método preferido para presentar los resultados de la tarea?,"{ 'text': [ 'En un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f995,Human Perception in computer vision,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿Qué se debe incluir junto con el documento de la tarea?,"{ 'text': [ 'En un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f996,Human Perception in computer vision,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿De qué forma se deben documentar los resultados finales de la tarea?,"{ 'text': [ 'En un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f997,Human Perception in computer vision,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿Cuál es el procedimiento correcto para compartir la tarea completada?,"{ 'text': [ 'En un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f998,Human Perception in computer vision,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿Qué se espera que adjuntes junto con el informe de la tarea?,"{ 'text': [ 'En un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f999,Human Perception in computer vision,No se aceptarán trabajos fuera del plazo de entrega o por otro medio que no sea EVA-UNL (entorno virtual de aprendizaje UNL).,¿Dónde se deben entregar los trabajos?,"{ 'text': [ 'EVA-UNL (entorno virtual de aprendizaje UNL)' ], 'answer_start': [80] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1018,Human Perception in computer vision,Los atrasos en la presentación de tareas enviadas tendrán una calificación de 0 (cero).,¿Cuál es el castigo por no cumplir con la fecha límite de entrega de la tarea?,"{ 'text': [ 'Tendrán una calificación de 0 (cero)' ], 'answer_start': [50] }"
5727dd9c4b864d1900163f1019,Human Perception in computer vision,Los atrasos en la presentación de tareas enviadas tendrán una calificación de 0 (cero).,¿Qué consecuencias tiene no entregar la tarea a tiempo?,"{ 'text': [ 'Tendrán una calificación de 0 (cero)' ], 'answer_start': [50] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1096,Human Perception in computer vision,"La tarea podrá ser realizará en computador en el formato IEEE, utilizando la plantilla facilitada en Latex en Overleaf.",¿Qué herramienta se debe emplear para cumplir con el formato requerido para la tarea?,"{ 'text': [ 'En el formato IEEE, utilizando la plantilla facilitada en Latex en Overleaf' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f1097,Human Perception in computer vision,"La tarea podrá ser realizará en computador en el formato IEEE, utilizando la plantilla facilitada en Latex en Overleaf.",¿Qué formato y plantilla se deben usar?,"{ 'text': [ 'En el formato IEEE, utilizando la plantilla facilitada en Latex en Overleaf' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f1098,Human Perception in computer vision,aquellas que tengan indicios de copia o plagio tendrán una calificación equivalente a 0 (cero).,¿Cuál es la penalización por plagio?,"{ 'text': [ 'Tendrán una calificación equivalente a 0 (cero)' ], 'answer_start': [47] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1100,Human Perception in computer vision,aquellas que tengan indicios de copia o plagio tendrán una calificación equivalente a 0 (cero).,¿Cuál es el resultado para los estudiantes que sean detectados plagando en sus trabajos?,"{ 'text': [ 'Tendrán una calificación equivalente a 0 (cero)' ], 'answer_start': [47] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1102,Human Perception in computer vision,aquellas que tengan indicios de copia o plagio tendrán una calificación equivalente a 0 (cero).,¿Qué sanción se aplica a los estudiantes que sean identificados plagiar en sus entregas?,"{ 'text': [ 'Tendrán una calificación equivalente a 0 (cero)' ], 'answer_start': [47] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1106,Human Perception in computer vision,aquellas que tengan indicios de copia o plagio tendrán una calificación equivalente a 0 (cero).,¿Qué consecuencia académica enfrentan los estudiantes que violen las políticas de integridad académica en sus entregas?,"{ 'text': [ 'Tendrán una calificación equivalente a 0 (cero)' ], 'answer_start': [47] }"
5727dd9c4b864d1900163f1107,Human Perception in computer vision,aquellas que tengan indicios de copia o plagio tendrán una calificación equivalente a 0 (cero).,¿Qué castigo se establece para los estudiantes que realicen plagio en sus trabajos asignados?,"{ 'text': [ 'Tendrán una calificación equivalente a 0 (cero)' ], 'answer_start': [47] }"
5727dd9c4b864d1900163f1108,Human Perception in computer vision,aquellas que tengan indicios de copia o plagio tendrán una calificación equivalente a 0 (cero).,¿Cuál es el resultado para los estudiantes que sean hallados culpables de plagiar en sus actividades académicas?,"{ 'text': [ 'Tendrán una calificación equivalente a 0 (cero)' ], 'answer_start': [47] }"
5727dd9c4b864d1900163f1109,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación.,¿Qué análisis se debe realizar en la tarea?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f1110,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación.,¿Qué tipo de evaluación se requiere para completar la tarea asignada?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [11] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1112,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación.,¿Cuál es el enfoque de evaluación que se debe adoptar para abordar la tarea dada?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [11] }"
5727dd9c4b864d1900163f1113,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación.,¿Qué tipo de revisión se necesita para cumplir con los requisitos de la tarea asignada?,"{ 'text': [ 'Análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [11] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1120,Human Perception in computer vision,Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué ejemplo se debe utilizar en la tarea?,"{ 'text': [ 'El ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9' ], 'answer_start': [8] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1141,Human Perception in computer vision,Debe entregarse un único archivo bien sea: .pdf o .doc.,¿En qué formatos se deben guardar los documentos antes de cargarlos para la entrega en línea?,"{ 'text': [ '.pdf o .doc' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f1142,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cómo se debe nombrar el archivo de la tarea?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1146,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Qué elementos deben incluirse en el nombre del archivo de la tarea?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1149,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Qué información debe contener el nombre del archivo de la tarea?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1152,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cuál es la política de nomenclatura para los archivos de las tareas asignadas?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1153,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es el tamaño máximo del archivo para la entrega?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f1154,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es la restricción de tamaño para los archivos que se pueden enviar?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f1155,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Qué límite de tamaño se debe respetar al entregar archivos?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f1156,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es el tamaño máximo permitido para los archivos de entrega?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f1157,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuántos megabytes como máximo puede tener el archivo para la entrega?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1162,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es la restricción de tamaño para los archivos que se suben al EVA?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f1163,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es la capacidad máxima permitida para los archivos a entregar en el EVA?,"{ 'text': [ '2MB' ], 'answer_start': [58] }"
5727dd9c4b864d1900163f1164,Human Perception in computer vision,No se aceptarán trabajos fuera del plazo de entrega o por otro medio que no sea EVA-UNL (entorno virtual de aprendizaje UNL).,¿Se aceptan trabajos fuera del plazo de entrega?,"{ 'text': [ 'No' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1165,Human Perception in computer vision,No se aceptarán trabajos fuera del plazo de entrega o por otro medio que no sea EVA-UNL (entorno virtual de aprendizaje UNL).,¿Es posible enviar trabajos después de la fecha límite de entrega?,"{ 'text': [ 'No' ], 'answer_start': [0] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1170,Human Perception in computer vision,No se aceptarán trabajos fuera del plazo de entrega o por otro medio que no sea EVA-UNL (entorno virtual de aprendizaje UNL).,¿Se aceptan trabajos enviados despues del tiempo límite?,"{ 'text': [ 'No' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1173,Human Perception in computer vision,No se aceptarán trabajos fuera del plazo de entrega o por otro medio que no sea EVA-UNL (entorno virtual de aprendizaje UNL).,¿Se aceptan automáticamente los trabajos enviados después del plazo?,"{ 'text': [ 'No' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1174,Human Perception in computer vision,No se aceptarán trabajos fuera del plazo de entrega o por otro medio que no sea EVA-UNL (entorno virtual de aprendizaje UNL).,¿Seaceptan otros métodos para entregar trabajos fuera del plazo establecido?,"{ 'text': [ 'No' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1175,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Cuál es el tema del Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f1176,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Qué tema aborda el Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f1177,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Cuál es el enfoque principal del Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f1178,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿De qué trata el Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f1179,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Cuál es el objetivo temático del Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f1182,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Cuál es el contenido principal del Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f1183,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿De qué trata específicamente el Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f1184,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Qué aspectos se exploran en el Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f1185,Human Perception in computer vision,Trabajo Aprendizaje Autónomo # 1: Tema: Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos. Fecha: 09 de Noviembre de 2023,¿Cuál es el propósito central del Trabajo de Aprendizaje Autónomo #1?,"{ 'text': [ 'Revisión de librerías de visión por computador para ejemplo de clasificación de Dígitos' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f1186,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuál es la fecha límite para la entrega del trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1187,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Para cuándo se requiere entregar el trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1188,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuál es el plazo límite para presentar el trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1189,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuándo vence el plazo de entrega del trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1190,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Hasta qué fecha se puede enviar el trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1191,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuál es la fecha límite para la entrega del proyecto?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1192,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Para qué fecha se espera tener listo el trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1193,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuál es el último día para entregar el trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1194,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Cuándo se cierra el plazo de entrega del trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1195,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Para cuándo se establece como límite para enviar el trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1196,Human Perception in computer vision,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla al EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Qué fecha se indica como límite para completar la entrega del trabajo?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1197,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cómo se debe nombrar el archivo del trabajo?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1198,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cuál es el formato de nomenclatura que se requiere para el archivo del trabajo?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1199,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Qué nombre debe tener el archivo del trabajo según las indicaciones?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1200,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cómo se debe estructurar el nombre del archivo del proyecto?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1201,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Qué elementos deben incluirse en el nombre del archivo del trabajo según las instrucciones?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1202,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cuál es la convención de nombres recomendada para el archivo del trabajo?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1203,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Qué criterio se debe seguir al nombrar el archivo del trabajo?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1204,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cuál es la regla para designar el nombre del archivo del proyecto?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1205,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Qué información debe contener el nombre del archivo del trabajo según las pautas?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1206,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cómo debería estar etiquetado el archivo del trabajo según las directrices proporcionadas?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1207,Human Perception in computer vision,Se debe seguir el siguiente formato en el nombre del archivo digital de su tarea que facilite su ubicación: número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo.,¿Cuál es la manera adecuada de nombrar el archivo del proyecto para facilitar su identificación?,"{ 'text': [ 'Número del trabajo autónomo y nombre del estudiante respectivo' ], 'answer_start': [108] }"
5727dd9c4b864d1900163f1208,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es el tamaño máximo del archivo para la entrega en EVA-UNL?,"{ 'text': [ 'el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes' ], 'answer_start': [16] }"
5727dd9c4b864d1900163f1209,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es el límite de tamaño para los archivos que se pueden enviar a través de EVA-UNL?,"{ 'text': [ 'el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes' ], 'answer_start': [16] }"
5727dd9c4b864d1900163f1210,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es la capacidad máxima permitida para los archivos que se suben al EVA-UNL?,"{ 'text': [ 'el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes' ], 'answer_start': [16] }"
5727dd9c4b864d1900163f1211,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es el tamaño máximo recomendado para los archivos que se cargan en EVA-UNL?,"{ 'text': [ 'el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes' ], 'answer_start': [16] }"
5727dd9c4b864d1900163f1212,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuántos megabytes pueden tener como máximo los archivos que se suben al EVA-UNL?,"{ 'text': [ 'el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes' ], 'answer_start': [16] }"
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5727dd9c4b864d1900163f1214,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Qué restricción se aplica al tamaño de los archivos para la entrega en EVA-UNL?,"{ 'text': [ 'el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes' ], 'answer_start': [16] }"
5727dd9c4b864d1900163f1215,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es la restricción de tamaño que se debe tener en cuenta al enviar archivos al EVA-UNL?,"{ 'text': [ 'el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes' ], 'answer_start': [16] }"
5727dd9c4b864d1900163f1216,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Qué consideración se debe tener con respecto al tamaño de los archivos al cargarlos en EVA-UNL?,"{ 'text': [ 'el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes' ], 'answer_start': [16] }"
5727dd9c4b864d1900163f1217,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es la limitación de tamaño que se aplica a los archivos que se envían a través de EVA-UNL?,"{ 'text': [ 'el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes' ], 'answer_start': [16] }"
5727dd9c4b864d1900163f1218,Human Perception in computer vision,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Qué medida se debe tomar en cuenta en relación con el tamaño de los archivos para evitar problemas al cargarlos en EVA-UNL?,"{ 'text': [ 'el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes' ], 'answer_start': [16] }"
5727dd9c4b864d1900163f1219,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué se debe hacer en las actividades por realizar?,"{ 'text': [ 'Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1220,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Cuál es la tarea asignada para las actividades por realizar?,"{ 'text': [ 'Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1221,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué actividades se deben llevar a cabo según las instrucciones?,"{ 'text': [ 'Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1222,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Cuál es el objetivo de las tareas especificadas para completar?,"{ 'text': [ 'Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1223,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué acciones se requieren en las actividades por realizar según las indicaciones?,"{ 'text': [ 'Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1224,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Cuál es el propósito de las tareas que se deben realizar según las instrucciones dadas?,"{ 'text': [ 'Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1225,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué se espera que realices en las actividades por hacer de acuerdo con las directrices proporcionadas?,"{ 'text': [ 'Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1226,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Cuál es el enfoque requerido para completar las actividades mencionadas?,"{ 'text': [ 'Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1227,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué se debe realizar como parte de las tareas asignadas?,"{ 'text': [ 'Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1228,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Cuáles son las acciones específicas que se deben llevar a cabo en las actividades mencionadas?,"{ 'text': [ 'Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1229,Human Perception in computer vision,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación. Utilice el ejemplo de clasificación de números o dígitos del 0 al 9.,¿Qué análisis y revisión se espera que realices en relación con el ejemplo de visión por computación proporcionado?,"{ 'text': [ 'Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1230,Foro académico,Foro académico U1: Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico,¿Cuál es el tema del foro académico U1?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1231,Foro académico,Foro académico U1: Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico,¿Qué tema se aborda en el foro académico U1?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1232,Foro académico,Foro académico U1: Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico,¿Cuál es el enfoque principal del foro académico U1?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1233,Foro académico,Foro académico U1: Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico,¿De qué trata el foro académico U1 en relación con la moral y la ética profesional?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1234,Foro académico,Foro académico U1: Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico,¿Cuál es el título del foro académico U1 y cuál es su contenido central?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1235,Foro académico,Foro académico U1: Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico,¿Qué discute el foro académico U1 sobre la moral y la ética profesional?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1236,Foro académico,Foro académico U1: Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico,¿Cuál es el título del tema discutido en el foro académico U1 y qué implica?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1237,Foro académico,Foro académico U1: Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico,¿De qué se trata el foro académico U1 en términos de cuestionamientos éticos y morales?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1238,Foro académico,Foro académico U1: Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico,¿Qué tema específico se explora en el foro académico U1 en relación con la ética profesional?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1239,Foro académico,Foro académico U1: Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico,¿Cuál es el tema central del foro académico U1 y qué preguntas filosóficas aborda?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1240,Foro académico,Foro académico U1: Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico,¿Qué se debate en el foro académico U1 en términos de la moral y la ética en el ámbito profesional?,"{ 'text': [ 'Cuestionamientos de la moral y la ética profesional: Un análisis filosófico' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1241,Foro académico,"Publicación inicial: En nuestra vida profesional, nos encontramos con situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales.",¿Qué situaciones se mencionan en la publicación inicial del foro?,"{ 'text': [ 'Situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales' ], 'answer_start': [70] }"
5727dd9c4b864d1900163f1242,Foro académico,"Publicación inicial: En nuestra vida profesional, nos encontramos con situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales.",¿Qué tipo de situaciones se describen en la publicación inicial del foro?,"{ 'text': [ 'Situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales' ], 'answer_start': [70] }"
5727dd9c4b864d1900163f1243,Foro académico,"Publicación inicial: En nuestra vida profesional, nos encontramos con situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales.",¿Cuáles son los escenarios discutidos en la primera publicación del foro?,"{ 'text': [ 'Situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales' ], 'answer_start': [70] }"
5727dd9c4b864d1900163f1244,Foro académico,"Publicación inicial: En nuestra vida profesional, nos encontramos con situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales.",¿De qué se trata la discusión inicial en el foro en términos de dilemas éticos?,"{ 'text': [ 'Situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales' ], 'answer_start': [70] }"
5727dd9c4b864d1900163f1245,Foro académico,"Publicación inicial: En nuestra vida profesional, nos encontramos con situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales.",¿Qué se menciona acerca de las situaciones éticas en la publicación inicial del foro?,"{ 'text': [ 'Situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales' ], 'answer_start': [70] }"
5727dd9c4b864d1900163f1246,Foro académico,"Publicación inicial: En nuestra vida profesional, nos encontramos con situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales.",¿Cuáles son las circunstancias planteadas en la primera entrada del foro que desafían nuestras convicciones morales?,"{ 'text': [ 'Situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales' ], 'answer_start': [70] }"
5727dd9c4b864d1900163f1247,Foro académico,"Publicación inicial: En nuestra vida profesional, nos encontramos con situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales.",¿Qué ejemplos de dilemas éticos se presentan en la publicación inicial del foro?,"{ 'text': [ 'Situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales' ], 'answer_start': [70] }"
5727dd9c4b864d1900163f1248,Foro académico,"Publicación inicial: En nuestra vida profesional, nos encontramos con situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales.",¿Qué temas éticos se abordan en la publicación inicial del foro y cómo impactan en nuestras creencias morales?,"{ 'text': [ 'Situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales' ], 'answer_start': [70] }"
5727dd9c4b864d1900163f1249,Foro académico,"Publicación inicial: En nuestra vida profesional, nos encontramos con situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales.",¿Qué dilemas éticos se exploran en el primer mensaje del foro?,"{ 'text': [ 'Situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales' ], 'answer_start': [70] }"
5727dd9c4b864d1900163f1250,Foro académico,"Publicación inicial: En nuestra vida profesional, nos encontramos con situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales.",¿Cuáles son las situaciones que generan conflictos morales según la publicación inicial del foro?,"{ 'text': [ 'Situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales' ], 'answer_start': [70] }"
5727dd9c4b864d1900163f1251,Foro académico,"Publicación inicial: En nuestra vida profesional, nos encontramos con situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales.",¿Qué reflexiones se comparten en la publicación inicial del foro sobre las decisiones éticas en el ámbito profesional?,"{ 'text': [ 'Situaciones que plantean dilemas éticos y cuestionan nuestras convicciones morales' ], 'answer_start': [70] }"
5727dd9c4b864d1900163f1252,Foro académico,"Debate y discusión: En esta sección, los invito a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional desde una perspectiva filosófica.",¿Qué se invita a debatir en la sección de debate y discusión?,"{ 'text': [ 'a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1253,Foro académico,"Debate y discusión: En esta sección, los invito a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional desde una perspectiva filosófica.",¿Sobre qué tema se propone el debate en la sección de discusión?,"{ 'text': [ 'a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1254,Foro académico,"Debate y discusión: En esta sección, los invito a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional desde una perspectiva filosófica.",¿Cuál es el enfoque del debate en la sección de discusión?,"{ 'text': [ 'a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1255,Foro académico,"Debate y discusión: En esta sección, los invito a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional desde una perspectiva filosófica.",¿Qué se sugiere discutir en la parte de debate y discusión?,"{ 'text': [ 'a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1256,Foro académico,"Debate y discusión: En esta sección, los invito a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional desde una perspectiva filosófica.",¿Cuál es el propósito del intercambio de ideas en la sección de debate y discusión?,"{ 'text': [ 'a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1257,Foro académico,"Debate y discusión: En esta sección, los invito a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional desde una perspectiva filosófica.",¿Qué aspecto de la ética profesional se destaca como tema de discusión en esta sección?,"{ 'text': [ 'a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1258,Foro académico,"Debate y discusión: En esta sección, los invito a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional desde una perspectiva filosófica.",¿De qué se trata la conversación propuesta en la sección de debate y discusión?,"{ 'text': [ 'a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1259,Foro académico,"Debate y discusión: En esta sección, los invito a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional desde una perspectiva filosófica.",¿Qué tipo de reflexiones se espera que surjan en el debate y la discusión?,"{ 'text': [ 'a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1260,Foro académico,"Debate y discusión: En esta sección, los invito a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional desde una perspectiva filosófica.",¿Cuál es el tema central para la interacción en la sección de debate?,"{ 'text': [ 'a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1261,Foro académico,"Debate y discusión: En esta sección, los invito a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional desde una perspectiva filosófica.",¿Qué se busca explorar en la sección dedicada al debate y la discusión?,"{ 'text': [ 'a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1262,Foro académico,"Debate y discusión: En esta sección, los invito a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional desde una perspectiva filosófica.",¿Qué se espera que los participantes aborden al participar en la sección de debate y discusión?,"{ 'text': [ 'a debatir sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1263,Foro académico,"Experiencias personales: Como parte de la discusión, los animo a compartir sus propias experiencias relacionadas con los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué se anima a compartir en la sección de experiencias personales?,"{ 'text': [ 'a compartir sus propias experiencias' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f1264,Foro académico,"Experiencias personales: Como parte de la discusión, los animo a compartir sus propias experiencias relacionadas con los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué tipo de contenido se incentiva a compartir en la sección de experiencias personales?,"{ 'text': [ 'a compartir sus propias experiencias' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f1265,Foro académico,"Experiencias personales: Como parte de la discusión, los animo a compartir sus propias experiencias relacionadas con los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué se espera que los participantes contribuyan en la sección dedicada a las vivencias individuales?,"{ 'text': [ 'a compartir sus propias experiencias' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f1266,Foro académico,"Experiencias personales: Como parte de la discusión, los animo a compartir sus propias experiencias relacionadas con los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Cuál es el propósito de fomentar la participación en la sección de experiencias personales?,"{ 'text': [ 'a compartir sus propias experiencias' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f1269,Foro académico,"Experiencias personales: Como parte de la discusión, los animo a compartir sus propias experiencias relacionadas con los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué se espera que los miembros compartan en relación con los temas éticos y morales en esta sección?,"{ 'text': [ 'a compartir sus propias experiencias' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f1270,Foro académico,"Experiencias personales: Como parte de la discusión, los animo a compartir sus propias experiencias relacionadas con los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué tipo de relatos se anima a compartir en la sección de experiencias personales?,"{ 'text': [ 'a compartir sus propias experiencias' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f1271,Foro académico,"Experiencias personales: Como parte de la discusión, los animo a compartir sus propias experiencias relacionadas con los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Cuál es el objetivo de invitar a compartir vivencias personales en el foro?,"{ 'text': [ 'a compartir sus propias experiencias' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f1272,Foro académico,"Experiencias personales: Como parte de la discusión, los animo a compartir sus propias experiencias relacionadas con los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué se busca lograr al compartir experiencias personales en el contexto de la ética profesional?,"{ 'text': [ 'a compartir sus propias experiencias' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f1273,Foro académico,"Experiencias personales: Como parte de la discusión, los animo a compartir sus propias experiencias relacionadas con los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué se espera que los participantes aporten a través de sus experiencias en la sección dedicada a las vivencias individuales?,"{ 'text': [ 'a compartir sus propias experiencias' ], 'answer_start': [63] }"
5727dd9c4b864d1900163f1274,Foro académico,"Reflexión sobre teorías éticas: En esta sección, podemos profundizar en las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional.",¿Qué se puede profundizar en la sección de reflexión sobre teorías éticas?,"{ 'text': [ 'Las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f1275,Foro académico,"Reflexión sobre teorías éticas: En esta sección, podemos profundizar en las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional.",¿Qué aspectos se sugiere explorar en la sección de reflexión sobre teorías éticas?,"{ 'text': [ 'Las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f1276,Foro académico,"Reflexión sobre teorías éticas: En esta sección, podemos profundizar en las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional.",¿Qué temas se invita a examinar en la sección dedicada a la reflexión sobre teorías éticas?,"{ 'text': [ 'Las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f1277,Foro académico,"Reflexión sobre teorías éticas: En esta sección, podemos profundizar en las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional.",¿Sobre qué áreas específicas se propone reflexionar en la sección de teorías éticas?,"{ 'text': [ 'Las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f1278,Foro académico,"Reflexión sobre teorías éticas: En esta sección, podemos profundizar en las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional.",¿Qué se espera analizar en detalle en la sección de reflexión acerca de las teorías éticas?,"{ 'text': [ 'Las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f1279,Foro académico,"Reflexión sobre teorías éticas: En esta sección, podemos profundizar en las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional.",¿Cuál es el foco de atención al profundizar en la sección de teorías éticas en el ámbito profesional?,"{ 'text': [ 'Las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f1280,Foro académico,"Reflexión sobre teorías éticas: En esta sección, podemos profundizar en las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional.",¿Qué se busca entender mejor al reflexionar sobre las teorías éticas en el contexto laboral?,"{ 'text': [ 'Las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f1281,Foro académico,"Reflexión sobre teorías éticas: En esta sección, podemos profundizar en las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional.",¿Qué se puede explorar en relación con las teorías éticas y su aplicación práctica en el trabajo?,"{ 'text': [ 'Las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f1284,Foro académico,"Reflexión sobre teorías éticas: En esta sección, podemos profundizar en las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional.",¿Qué se puede aprender al examinar en detalle las teorías éticas y su influencia en la práctica profesional?,"{ 'text': [ 'Las teorías éticas y su aplicación en el contexto profesional' ], 'answer_start': [72] }"
5727dd9c4b864d1900163f1285,Foro académico,"Conclusiones y recomendaciones: Llegando al final de nuestra discusión, los invito a realizar una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué se invita a realizar en la sección de conclusiones y recomendaciones?,"{ 'text': [ 'Una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [94] }"
5727dd9c4b864d1900163f1286,Foro académico,"Conclusiones y recomendaciones: Llegando al final de nuestra discusión, los invito a realizar una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Cuál es la sugerencia para abordar en la sección de conclusiones y recomendaciones?,"{ 'text': [ 'Una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [94] }"
5727dd9c4b864d1900163f1287,Foro académico,"Conclusiones y recomendaciones: Llegando al final de nuestra discusión, los invito a realizar una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué se propone hacer al llegar a la sección de conclusiones y recomendaciones?,"{ 'text': [ 'Una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [94] }"
5727dd9c4b864d1900163f1288,Foro académico,"Conclusiones y recomendaciones: Llegando al final de nuestra discusión, los invito a realizar una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Cuál es el enfoque recomendado al elaborar las conclusiones y recomendaciones?,"{ 'text': [ 'Una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [94] }"
5727dd9c4b864d1900163f1289,Foro académico,"Conclusiones y recomendaciones: Llegando al final de nuestra discusión, los invito a realizar una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué actividad se alienta a realizar al culminar la discusión en la sección de conclusiones y recomendaciones?,"{ 'text': [ 'Una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [94] }"
5727dd9c4b864d1900163f1292,Foro académico,"Conclusiones y recomendaciones: Llegando al final de nuestra discusión, los invito a realizar una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué se anima a reflexionar y proponer en la sección de conclusiones y recomendaciones sobre los temas éticos y morales discutidos?,"{ 'text': [ 'Una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [94] }"
5727dd9c4b864d1900163f1293,Foro académico,"Conclusiones y recomendaciones: Llegando al final de nuestra discusión, los invito a realizar una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Cuál es el propósito de la sección de conclusiones y recomendaciones en relación con los dilemas éticos profesionales?,"{ 'text': [ 'Una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [94] }"
5727dd9c4b864d1900163f1294,Foro académico,"Conclusiones y recomendaciones: Llegando al final de nuestra discusión, los invito a realizar una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.",¿Qué se espera que los participantes hagan en la sección de conclusión y recomendaciones después de analizar los cuestionamientos éticos?,"{ 'text': [ 'Una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [94] }"
5727dd9c4b864d1900163f1295,Foro académico,"Conclusiones y recomendaciones: Llegando al final de nuestra discusión, los invito a realizar una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional.","¿Qué se sugiere escribir o reflexionar en la parte final del debate, en la sección de conclusiones y recomendaciones, sobre los dilemas éticos y morales?","{ 'text': [ 'Una conclusión personal sobre los cuestionamientos de la moral y la ética profesional' ], 'answer_start': [94] }"
5727dd9c4b864d1900163f1296,Foro académico,¿Cómo se relaciona la moral con nuestras decisiones y acciones en el ámbito laboral?,¿Cuál es una de las preguntas planteadas en la publicación inicial?,"{ 'text': [ '¿Cómo se relaciona la moral con nuestras decisiones y acciones en el ámbito laboral?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1297,Foro académico,¿Cuáles son los fundamentos éticos que guían nuestras acciones en el ámbito laboral?,¿Cuál es una de las preguntas planteadas en la sección de debate y discusión?,"{ 'text': [ '¿Cuáles son los fundamentos éticos que guían nuestras acciones en el ámbito laboral?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1298,Foro académico,¿Han vivido alguna situación en la que se hayan enfrentado a dilemas éticos en su trabajo?,¿Cuál es una de las preguntas planteadas en la sección de experiencias personales?,"{ 'text': [ '¿Han vivido alguna situación en la que se hayan enfrentado a dilemas éticos en su trabajo?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1299,Foro académico,¿Cuáles son las teorías éticas que encuentran más relevantes para abordar los cuestionamientos de la moral en su campo laboral?,¿Cuál es una de las preguntas planteadas en la sección de reflexión sobre teorías éticas?,"{ 'text': [ '¿Cuáles son las teorías éticas que encuentran más relevantes para abordar los cuestionamientos de la moral en su campo laboral?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1300,Foro académico,¿Cómo han evolucionado sus perspectivas sobre la moral y la ética en el ámbito laboral a lo largo de esta discusión?,¿Cuál es una de las preguntas planteadas en la sección de conclusiones y recomendaciones?,"{ 'text': [ '¿Cómo han evolucionado sus perspectivas sobre la moral y la ética en el ámbito laboral a lo largo de esta discusión?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1301,Foro académico,¿Cuál es la importancia de la ética en nuestras profesiones y cómo afecta nuestras responsabilidades y relaciones laborales?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la publicación inicial?,"{ 'text': [ '¿Cuál es la importancia de la ética en nuestras profesiones y cómo afecta nuestras responsabilidades y relaciones laborales?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1302,Foro académico,¿Cómo se pueden reconciliar los valores personales con las demandas y expectativas de una profesión?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la sección de debate y discusión?,"{ 'text': [ '¿Cómo se pueden reconciliar los valores personales con las demandas y expectativas de una profesión?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1303,Foro académico,¿Cómo han abordado esos cuestionamientos y qué aprendizajes han obtenido?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la sección de experiencias personales?,"{ 'text': [ '¿Cómo han abordado esos cuestionamientos y qué aprendizajes han obtenido?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1304,Foro académico,"¿Cómo pueden las teorías éticas clásicas, como el utilitarismo o el deontologismo, ayudarnos a tomar decisiones éticas en nuestras profesiones?",¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la sección de reflexión sobre teorías éticas?,"{ 'text': [ '¿Cómo pueden las teorías éticas clásicas, como el utilitarismo o el deontologismo, ayudarnos a tomar decisiones éticas en nuestras profesiones?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1305,Foro académico,¿Han surgido nuevos interrogantes o han encontrado respuestas satisfactorias?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la sección de conclusiones y recomendaciones?,"{ 'text': [ '¿Han surgido nuevos interrogantes o han encontrado respuestas satisfactorias?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1306,Foro académico,¿Han enfrentado alguna vez cuestionamientos éticos en su carrera profesional?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la publicación inicial?,"{ 'text': [ '¿Han enfrentado alguna vez cuestionamientos éticos en su carrera profesional?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1307,Foro académico,¿Existen límites éticos claros o es un terreno más subjetivo y relativo?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la sección de debate y discusión?,"{ 'text': [ '¿Existen límites éticos claros o es un terreno más subjetivo y relativo?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1308,Foro académico,¿Han desarrollado algún enfoque o método personal para tomar decisiones éticas en su carrera?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la sección de experiencias personales?,"{ 'text': [ '¿Han desarrollado algún enfoque o método personal para tomar decisiones éticas en su carrera?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1309,Foro académico,¿Existen enfoques éticos contemporáneos que merezcan nuestra atención?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la sección de reflexión sobre teorías éticas?,"{ 'text': [ '¿Existen enfoques éticos contemporáneos que merezcan nuestra atención?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1310,Foro académico,¿Qué prácticas o enfoques podrían promover una mayor conciencia ética en el entorno laboral?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la sección de conclusiones y recomendaciones?,"{ 'text': [ '¿Qué prácticas o enfoques podrían promover una mayor conciencia ética en el entorno laboral?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1311,Foro académico,¿Cómo han abordado esos dilemas y cómo han influido en sus decisiones?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la publicación inicial?,"{ 'text': [ '¿Cómo han abordado esos dilemas y cómo han influido en sus decisiones?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1312,Foro académico,¿Existen límites éticos claros o es un terreno más subjetivo y relativo?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la sección de debate y discusión?,"{ 'text': [ '¿Existen límites éticos claros o es un terreno más subjetivo y relativo?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1313,Foro académico,¿Han desarrollado algún enfoque o método personal para tomar decisiones éticas en su carrera?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la sección de experiencias personales?,"{ 'text': [ '¿Han desarrollado algún enfoque o método personal para tomar decisiones éticas en su carrera?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1314,Foro académico,¿Existen enfoques éticos contemporáneos que merezcan nuestra atención?,¿Cuál es otra de las preguntas planteadas en la sección de reflexión sobre teorías éticas?,"{ 'text': [ '¿Existen enfoques éticos contemporáneos que merezcan nuestra atención?' ], 'answer_start': [ 0 ] }"
5727dd9c4b864d1900163f1315,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".Otra influencia y fuente de inspiración para esta tecnología se encuentra en la ciencia ficción. Los robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920, y estos conceptos se han convertido en elementos básicos de la cultura popular.Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. El ritmo al que se suceden los modelos, cada vez más potentes, se está acelerando y tanto las posibilidades como los potenciales peligros de su uso están generando debate tanto entre la comunidad científica como en las instancias políticas.",¿Quienes estaban trabajando en la teoría de los sistemas?,"{ 'text': [ 'los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f1316,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".Otra influencia y fuente de inspiración para esta tecnología se encuentra en la ciencia ficción. Los robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920, y estos conceptos se han convertido en elementos básicos de la cultura popular.Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. El ritmo al que se suceden los modelos, cada vez más potentes, se está acelerando y tanto las posibilidades como los potenciales peligros de su uso están generando debate tanto entre la comunidad científica como en las instancias políticas.",¿Donde robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez?,"{ 'text': [ 'aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920' ], 'answer_start': [469] }"
5727dd9c4b864d1900163f1317,Inteligencia Artificial,"Ya en la década de 1940, los matemáticos Norbert Wiener y John von Neumann, estaban trabajando en la teoría de los sistemas y la computación que sentaron las bases para la I.A. que posteriormente McCarthy definiría como ""la ciencia y la ingeniería de hacer máquinas inteligentes, especialmente programas de computadora inteligentes"".Otra influencia y fuente de inspiración para esta tecnología se encuentra en la ciencia ficción. Los robots y las máquinas inteligentes aparecieron por primera vez en la literatura y el cine en la década de 1920, y estos conceptos se han convertido en elementos básicos de la cultura popular.Algunas tecnologías con inteligencia existen desde hace más de 50 años, pero los avances en la potencia informática, la disponibilidad de enormes cantidades de datos y los nuevos algoritmos han permitido que se den grandes avances en este campo en los últimos años.En la actualidad, la inteligencia artificial se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta. El ritmo al que se suceden los modelos, cada vez más potentes, se está acelerando y tanto las posibilidades como los potenciales peligros de su uso están generando debate tanto entre la comunidad científica como en las instancias políticas.",¿En la actualidad en que se ha convertido la Inteligencia artificial?,"{ 'text': [ 'se ha convertido en una de las tecnologías más disruptivas y que más atención despierta' ], 'answer_start': [935] }"
5727dd9c4b864d1900163f1318,qualityLab3,"La aplicación debe permitir la ejecución de diversas técnicas de pruebas, entre las principales: Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión.",¿Qué técnicas de prueba debe permitir ejecutar la aplicación?,"{ 'text': [ 'Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión' ], 'answer_start': [97] }"
5727dd9c4b864d1900163f1319,qualityLab3,"La aplicación debe permitir la ejecución de diversas técnicas de pruebas, entre las principales: Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión.",¿Cuáles son las técnicas de prueba que la aplicación debe ser capaz de ejecutar?,"{ 'text': [ 'Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión' ], 'answer_start': [97] }"
5727dd9c4b864d1900163f1320,qualityLab3,"La aplicación debe permitir la ejecución de diversas técnicas de pruebas, entre las principales: Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión.",Menciona las técnicas de prueba que la aplicación debe permitir llevar a cabo.,"{ 'text': [ 'Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión' ], 'answer_start': [97] }"
5727dd9c4b864d1900163f1321,qualityLab3,"La aplicación debe permitir la ejecución de diversas técnicas de pruebas, entre las principales: Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión.",¿Qué técnicas de pruebas debe soportar la aplicación según el contexto?,"{ 'text': [ 'Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión' ], 'answer_start': [97] }"
5727dd9c4b864d1900163f1324,qualityLab3,"La aplicación debe permitir la ejecución de diversas técnicas de pruebas, entre las principales: Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión.",Especifica las técnicas de prueba que deben ser posibles de ejecutar en la aplicación.,"{ 'text': [ 'Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión' ], 'answer_start': [97] }"
5727dd9c4b864d1900163f1325,qualityLab3,"La aplicación debe permitir la ejecución de diversas técnicas de pruebas, entre las principales: Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión.",¿Qué técnicas de pruebas están mencionadas que la aplicación debe permitir?,"{ 'text': [ 'Particiones de equivalencia Análisis de valores límite. Pruebas de tablas de decisión. Pruebas de transición de estado. Prueba y cobertura de sentencia. Prueba y cobertura de decisión' ], 'answer_start': [97] }"
5727dd9c4b864d1900163f1329,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿Qué se hace después de elegir una técnica de prueba?,"{ 'text': [ 'diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f1330,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿Qué se debe hacer una vez que se ha elegido una técnica de prueba?,"{ 'text': [ 'diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f1331,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿Cuál es el siguiente paso después de seleccionar una técnica de prueba?,"{ 'text': [ 'diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f1332,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿Qué acciones se realizan después de elegir una técnica de prueba?,"{ 'text': [ 'diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f1333,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿Qué proceso sigue a la elección de una técnica de prueba?,"{ 'text': [ 'diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f1334,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿Qué se hace inmediatamente después de seleccionar una técnica de prueba?,"{ 'text': [ 'diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f1335,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿Cómo se los pasos indicados en cada técnica?,"{ 'text': [ 'Cada técnica debe ser investigada' ], 'answer_start': [125] }"
5727dd9c4b864d1900163f1336,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿Cómo se determinan los pasos indicados en cada técnica de prueba?,"{ 'text': [ 'Cada técnica debe ser investigada' ], 'answer_start': [125] }"
5727dd9c4b864d1900163f1337,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿De qué manera se obtienen los pasos necesarios para cada técnica de prueba?,"{ 'text': [ 'Cada técnica debe ser investigada' ], 'answer_start': [125] }"
5727dd9c4b864d1900163f1338,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿Cómo se identifican los pasos a seguir en cada técnica de prueba?,"{ 'text': [ 'Cada técnica debe ser investigada' ], 'answer_start': [125] }"
5727dd9c4b864d1900163f1339,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿Qué se debe hacer para conocer los pasos de cada técnica de prueba?,"{ 'text': [ 'Cada técnica debe ser investigada' ], 'answer_start': [125] }"
5727dd9c4b864d1900163f1340,qualityLab3,Elegir una técnica de prueba y diseñar escenarios y casos de prueba a evaluar en base a los pasos indicados en cada técnica (Cada técnica debe ser investigada).,¿Cómo se descubren los pasos específicos de cada técnica de prueba?,"{ 'text': [ 'Cada técnica debe ser investigada' ], 'answer_start': [125] }"
5727dd9c4b864d1900163f1341,qualityLab3,"Tanto si encuentra una herramienta que permita aplicar la técnica o si no la encuentra, se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica. El objetivo de esta explicación es que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente, para esto se explicara con un ejemplo la técnica y se propondrá otro para que lo desarrollen los alumnos en clase.",¿Qué se debe hacer tanto si encuentra una herramienta que permita aplicar la técnica o si no la encuentra?,"{ 'text': [ 'se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f1342,qualityLab3,"Tanto si encuentra una herramienta que permita aplicar la técnica o si no la encuentra, se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica. El objetivo de esta explicación es que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente, para esto se explicara con un ejemplo la técnica y se propondrá otro para que lo desarrollen los alumnos en clase.",¿Qué procedimiento se debe seguir si se encuentra o no una herramienta para aplicar la técnica?,"{ 'text': [ 'se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f1343,qualityLab3,"Tanto si encuentra una herramienta que permita aplicar la técnica o si no la encuentra, se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica. El objetivo de esta explicación es que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente, para esto se explicara con un ejemplo la técnica y se propondrá otro para que lo desarrollen los alumnos en clase.",¿Cuál es el paso a seguir tanto si se encuentra como si no se encuentra una herramienta para aplicar la técnica?,"{ 'text': [ 'se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f1344,qualityLab3,"Tanto si encuentra una herramienta que permita aplicar la técnica o si no la encuentra, se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica. El objetivo de esta explicación es que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente, para esto se explicara con un ejemplo la técnica y se propondrá otro para que lo desarrollen los alumnos en clase.",¿Qué acción debe realizarse si se tiene acceso o no a una herramienta para aplicar la técnica?,"{ 'text': [ 'se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f1345,qualityLab3,"Tanto si encuentra una herramienta que permita aplicar la técnica o si no la encuentra, se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica. El objetivo de esta explicación es que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente, para esto se explicara con un ejemplo la técnica y se propondrá otro para que lo desarrollen los alumnos en clase.","¿Cómo se debe proceder en ambos casos, ya sea con o sin una herramienta disponible para aplicar la técnica?","{ 'text': [ 'se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f1346,qualityLab3,"Tanto si encuentra una herramienta que permita aplicar la técnica o si no la encuentra, se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica. El objetivo de esta explicación es que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente, para esto se explicara con un ejemplo la técnica y se propondrá otro para que lo desarrollen los alumnos en clase.",¿Cuál es la respuesta ante la disponibilidad o no de una herramienta para aplicar la técnica?,"{ 'text': [ 'se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica' ], 'answer_start': [88] }"
5727dd9c4b864d1900163f1347,qualityLab3,"Tanto si encuentra una herramienta que permita aplicar la técnica o si no la encuentra, se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica. El objetivo de esta explicación es que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente, para esto se explicara con un ejemplo la técnica y se propondrá otro para que lo desarrollen los alumnos en clase.",¿Cuál es el objetivo de la explicación?,"{ 'text': [ 'que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente' ], 'answer_start': [187] }"
5727dd9c4b864d1900163f1348,qualityLab3,"Tanto si encuentra una herramienta que permita aplicar la técnica o si no la encuentra, se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica. El objetivo de esta explicación es que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente, para esto se explicara con un ejemplo la técnica y se propondrá otro para que lo desarrollen los alumnos en clase.",¿Cuál es el propósito de  esta explicación?,"{ 'text': [ 'que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente' ], 'answer_start': [187] }"
5727dd9c4b864d1900163f1349,qualityLab3,"Tanto si encuentra una herramienta que permita aplicar la técnica o si no la encuentra, se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica. El objetivo de esta explicación es que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente, para esto se explicara con un ejemplo la técnica y se propondrá otro para que lo desarrollen los alumnos en clase.",¿Qué se espera lograr con esta explicación?,"{ 'text': [ 'que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente' ], 'answer_start': [187] }"
5727dd9c4b864d1900163f1350,qualityLab3,"Tanto si encuentra una herramienta que permita aplicar la técnica o si no la encuentra, se debe explicar mediante un ejemplo como se aplica la técnica. El objetivo de esta explicación es que los alumnos puedan entender como se desarrolla la técnica manualmente, para esto se explicara con un ejemplo la técnica y se propondrá otro para que lo desarrollen los alumnos en clase.",¿Cómo se realiza la explicación?,"{ 'text': [ 'se explicara con un ejemplo la técnica y se propondrá otro para que lo desarrollen los alumnos en clase' ], 'answer_start': [272] }"
5727dd9c4b864d1900163f1351,qualityLab3,"Los casos de prueba diseñados deben ser ejecutados mediante una herramienta de su elección (en caso de ser encontrada), caso contrario de hará de manera manual. Elegir una herramienta de código libre, Cargar los casos de prueba en la herramienta (Automatizar), Ejecutar los scripts de pruebas.",¿Cómo deben ser ejecutados los casos de prueba diseñados?,"{ 'text': [ 'mediante una herramienta de su elección (en caso de ser encontrada), caso contrario de hará de manera manual' ], 'answer_start': [51] }"
5727dd9c4b864d1900163f1352,qualityLab3,"Los casos de prueba diseñados deben ser ejecutados mediante una herramienta de su elección (en caso de ser encontrada), caso contrario de hará de manera manual. Elegir una herramienta de código libre, Cargar los casos de prueba en la herramienta (Automatizar), Ejecutar los scripts de pruebas.",¿Cuál es el proceso para probar en una herramienta?,"{ 'text': [ 'Elegir una herramienta de código libre, Cargar los casos de prueba en la herramienta (Automatizar), Ejecutar los scripts de pruebas' ], 'answer_start': [161] }"
5727dd9c4b864d1900163f1353,qualityLab3,"Informe de resultados que debe indicar cómo se realizó la evaluación y las observaciones detectadas. Deberá incluir mínimo la planificación, el diseño y la ejecución de las pruebas.",¿Qué debe indicar el informe de resultados?,"{ 'text': [ 'cómo se realizó la evaluación y las observaciones detectadas' ], 'answer_start': [39] }"
5727dd9c4b864d1900163f1354,qualityLab3,"Informe de resultados que debe indicar cómo se realizó la evaluación y las observaciones detectadas. Deberá incluir mínimo la planificación, el diseño y la ejecución de las pruebas.",¿Cuáles son las partes mínimas que debe incluir el informe?,"{ 'text': [ 'la planificación, el diseño y la ejecución de las pruebas' ], 'answer_start': [123] }"
5727dd9c4b864d1900163f1355,qualityLab3,Resultados. Deben estar respaldados con la evidencia del informe. Deben permitir determinar el nivel de calidad respecto del ítem evaluado.,¿Cómo están respaldados los resultados del laboratorio?,"{ 'text': [ 'con la evidencia del informe' ], 'answer_start': [36] }"
5727dd9c4b864d1900163f1356,qualityLab3,Resultados. Deben estar respaldados con la evidencia del informe. Deben permitir determinar el nivel de calidad respecto del ítem evaluado.,¿Qué deben permitir los resultados del laboratorio?,"{ 'text': [ 'determinar el nivel de calidad respecto del ítem evaluado' ], 'answer_start': [81] }"
5727dd9c4b864d1900163f1357,qualityLab2,En base a los criterios indicados en clase diseñe una matriz de casos de prueba para modelos ágiles y en cascada. Seleccionar la herramienta que permita crear la estructura diseñada parte de la misma.,¿Qué se debe hacer en base a los criterios indicados en clase?,"{ 'text': [ 'diseñe una matriz de casos de prueba' ], 'answer_start': [43] }"
5727dd9c4b864d1900163f1358,qualityLab2,En base a los criterios indicados en clase diseñe una matriz de casos de prueba para modelos ágiles y en cascada. Seleccionar la herramienta que permita crear la estructura diseñada parte de la misma.,¿Para qué modelos se debe diseñar la matriz de casos de prueba?,"{ 'text': [ 'modelos ágiles y en cascada' ], 'answer_start': [85] }"
5727dd9c4b864d1900163f1359,qualityLab2,En base a los criterios indicados en clase diseñe una matriz de casos de prueba para modelos ágiles y en cascada. Seleccionar la herramienta que permita crear la estructura diseñada parte de la misma.,¿Qué debe permitir la herramienta seleccionada?,"{ 'text': [ 'crear la estructura diseñada parte de la misma' ], 'answer_start': [153] }"
5727dd9c4b864d1900163f1360,qualityLab2,Seleccione historias de usuario o casos de uso de proyectos desarrollados en ciclos anteriores. Los casos deben ser de complejidad alta y deberán ser validados por el instructor.,¿De dónde se seleccionan las historias de usuario o casos de uso?,"{ 'text': [ 'proyectos desarrollados en ciclos anteriores' ], 'answer_start': [50] }"
5727dd9c4b864d1900163f1361,qualityLab2,Seleccione historias de usuario o casos de uso de proyectos desarrollados en ciclos anteriores. Los casos deben ser de complejidad alta y deberán ser validados por el instructor.,¿Cómo deben ser los casos seleccionados?,"{ 'text': [ 'de complejidad alta' ], 'answer_start': [116] }"
5727dd9c4b864d1900163f1362,qualityLab2,Seleccione historias de usuario o casos de uso de proyectos desarrollados en ciclos anteriores. Los casos deben ser de complejidad alta y deberán ser validados por el instructor.,¿Qué se deberá hacer con los casos seleccionados?,"{ 'text': [ 'ser validados por el instructor' ], 'answer_start': [146] }"
5727dd9c4b864d1900163f1363,qualityLab2,Analizar las historias o casos de uso y construir los casos de prueba (Considerar que debe haber una cobertura de al menos un 95 porciento).,¿Qué se hará tras analizar las historias o casos de uso?,"{ 'text': [ 'construir los casos de prueba' ], 'answer_start': [40] }"
5727dd9c4b864d1900163f1364,qualityLab2,Analizar las historias o casos de uso y construir los casos de prueba (Considerar que debe haber una cobertura de al menos un 95 porciento).,¿Qué se debe considerar al construir casos de prueba?,"{ 'text': [ 'debe haber una cobertura de al menos un 95 porciento' ], 'answer_start': [86] }"
5727dd9c4b864d1900163f1365,qualityLab2,"Elaborar un informe de diseño de casos de prueba. La estructura del informe es libre, pero debe permitir obtener el nivel de efectividad de los casos de prueba diseñados.",¿Qué estructura tiene el informe?,"{ 'text': [ 'es libre' ], 'answer_start': [76] }"
5727dd9c4b864d1900163f1366,qualityLab2,"Elaborar un informe de diseño de casos de prueba. La estructura del informe es libre, pero debe permitir obtener el nivel de efectividad de los casos de prueba diseñados.",¿Qué debe permitir obtener el informe?,"{ 'text': [ 'el nivel de efectividad de los casos de prueba diseñados' ], 'answer_start': [113] }"
5727dd9c4b864d1900163f1367,qualityLab2,Las conclusiones deben reflejar especificar la cobertura de casos de prueba. Principales riesgos detectados. Número mínimo de casos de prueba que se deben ejecutar para obtener la mayor cobertura.,¿Qué reflejan las concluciones del laboratorio?,"{ 'text': [ 'cobertura de casos de prueba' ], 'answer_start': [47] }"
5727dd9c4b864d1900163f1368,qualityLab2,Las conclusiones deben reflejar especificar la cobertura de casos de prueba. Principales riesgos detectados. Número mínimo de casos de prueba que se deben ejecutar para obtener la mayor cobertura.,¿Qué se busca obtener con un número mínimo de casos de prueba a ejecutar?,"{ 'text': [ 'mayor cobertura' ], 'answer_start': [180] }"
5727dd9c4b864d1900163f1369,securityPractica1,"La importancia de crear un entorno en el que podamos realizar pruebas de vulnerabilidad comienza por proporcionar herramientas diseñadas para ser fáciles de usar, de manera que cualquier persona dentro del equipo de desarrollo o de seguridad pueda realizar este tipo de pruebas por su cuenta.",¿Por dónde comienza la importancia de crear un entorno en el que podamos realizar pruebas de vulnerabilidad?,"{ 'text': [ 'proporcionar herramientas diseñadas para ser fáciles de usar' ], 'answer_start': [101] }"
5727dd9c4b864d1900163f1370,securityPractica1,"La importancia de crear un entorno en el que podamos realizar pruebas de vulnerabilidad comienza por proporcionar herramientas diseñadas para ser fáciles de usar, de manera que cualquier persona dentro del equipo de desarrollo o de seguridad pueda realizar este tipo de pruebas por su cuenta.",¿Qué se busca al proporcionar herramientas diseñadas para ser fáciles de usar?,"{ 'text': [ 'cualquier persona dentro del equipo de desarrollo o de seguridad pueda realizar este tipo de pruebas por su cuenta' ], 'answer_start': [178] }"
5727dd9c4b864d1900163f1371,securityPractica1,"Cabe destacar que este tipo de herramientas permiten crear una lista de vulnerabilidades conocidas que se implementan  en un sistema objetivo para ver si hay alguna debilidad presente. Al final del análisis, la herramienta permitirá la creación de informes que describan las vulnerabilidades detectadas y su gravedad y, potencialmente, los pasos necesarios para remediarlas",¿Qué permite realizar este tipo de herramientas?,"{ 'text': [ 'crear una lista de vulnerabilidades conocidas' ], 'answer_start': [53] }"
5727dd9c4b864d1900163f1372,securityPractica1,"Cabe destacar que este tipo de herramientas permiten crear una lista de vulnerabilidades conocidas que se implementan  en un sistema objetivo para ver si hay alguna debilidad presente. Al final del análisis, la herramienta permitirá la creación de informes que describan las vulnerabilidades detectadas y su gravedad y, potencialmente, los pasos necesarios para remediarlas",¿Qué se hace con la lista de vulnerabilidades conocidas?,"{ 'text': [ 'se implementan  en un sistema objetivo para ver si hay alguna debilidad presente' ], 'answer_start': [103] }"
5727dd9c4b864d1900163f1373,securityPractica1,"Cabe destacar que este tipo de herramientas permiten crear una lista de vulnerabilidades conocidas que se implementan  en un sistema objetivo para ver si hay alguna debilidad presente. Al final del análisis, la herramienta permitirá la creación de informes que describan las vulnerabilidades detectadas y su gravedad y, potencialmente, los pasos necesarios para remediarlas",¿Qué permitirá la herramienta al final del análisis?,"{ 'text': [ 'la creación de informes que describan las vulnerabilidades detectadas y su gravedad' ], 'answer_start': [233] }"
5727dd9c4b864d1900163f1374,securityPractica1,"Una vez extraídos los archivos de instalación, se debe empezar con el proceso de instalación para lo cual se deberá dar doble click sobre el archivo .vbox .Posterior a ello se debe iniciar virtualbox para que se carguen los archivos dentro del entorno virtual como se observa en la Figura 2.",¿Cuál es el proceso de instalación?,"{ 'text': [ 'dar doble click sobre el archivo .vbox .Posterior a ello se debe iniciar virtualbox para que se carguen los archivos dentro del entorno virtual' ], 'answer_start': [116] }"
5727dd9c4b864d1900163f1375,securityPractica1,"Por lo tanto, una vez configurado todo el entorno se procede a encender la máquina virtual en el cual se podrá realizar pruebas de seguridad gracias a las herramientas que ya tiene previamente implementadas, posterior se instalara los drivers de red necesarios para que la maquina pueda tener más funcionalidades",¿Qué se hace posterior a encender la máquina virtual?,"{ 'text': [ 'se instalara los drivers de red necesarios para que la maquina pueda tener más funcionalidades' ], 'answer_start': [218] }"
5727dd9c4b864d1900163f1376,securityPractica2,El primer paso para realizar los ataques tendremos que levantar la herramienta beef en la terminal como se  observa en la figura1 dentro de la dirección que tenemos nuestra herramienta beef ejecutaremos el comando ruby beef para así obtener la ip con la que podremos realizar el ataque,¿Cuál es el comando con el que se obtiene la ip para realizar el ataque?,"{ 'text': [ 'ruby beef' ], 'answer_start': [214] }"
5727dd9c4b864d1900163f1377,securityPractica2,"Como se puede observar en la figura 3, básicamente no se tiene ningún tipo de control de lo que se puede enviar, es decir no valida los campos enviados por parte de un usuario, en este caso nosotros como atacantes. Para validar que tenemos control de la pagina nos dirigiremos a la dirección que nos brinda la herramienta beef y verificamos que se realizó la conexión correctamente con la información que nos arroja el navegador online como se observa en la figura 4.",¿Cómo se valida que tenemos el control de la página?,"{ 'text': [ 'nos dirigiremos a la dirección que nos brinda la herramienta beef y verificamos que se realizó la conexión correctamente con la información que nos arroja el navegador online' ], 'answer_start': [261] }"
5727dd9c4b864d1900163f1378,securityPractica3,Una vez iniciado sesión procedemos a dirigirnos a File Download Path Manipulation donde cómo podemos observar en la figura 2 almacenan algunos archivos que a su vez podemos obtener su link address para así mediante la url realizar lo que es path traversal .,¿Qué se tiene en la sección File Download Path Manipulation?,"{ 'text': [ 'almacenan algunos archivos que a su vez podemos obtener su link address para así mediante la url realizar lo que es path traversal' ], 'answer_start': [125] }"
5727dd9c4b864d1900163f1379,securityPractica6,"Se debe utilizar la herramienta de gestión de proyectos para registrar y documentar cada paso de la metodología, desde la identificación de los requisitos de seguridad hasta la implementación y monitorización de las medidas de seguridad",¿Para qué se debe a usar la herramienta de gestión de proyectos?,"{ 'text': [ 'para registrar y documentar cada paso de la metodología, desde la identificación de los requisitos de seguridad hasta la implementación y monitorización de las medidas de seguridad' ], 'answer_start': [56] }"
5727dd9c4b864d1900163f1380,securityPractica9,Objetivo general: Realizar un análisis estático de un proyecto de software utilizando la herramienta SonarQube para identificar posibles problemas de calidad de código y vulnerabilidades de seguridad,¿Cuál es el objetivo general de la práctica?,"{ 'text': [ 'Realizar un análisis estático de un proyecto de software utilizando la herramienta SonarQube' ], 'answer_start': [18] }"
5727dd9c4b864d1900163f1381,securityPractica9,"Iniciar el análisis estático del código fuente del proyecto de software con SonarQube. Este proceso puede tardar varios minutos o incluso horas, dependiendo del tamaño del proyecto",¿Cuánto tiempo puede durar el análisis estático?,"{ 'text': [ 'varios minutos o incluso horas' ], 'answer_start': [113] }"
5727dd9c4b864d1900163f1382,securityPractica9,Analizar el informe de SonarQube generado después de finalizar el análisis estático. El informe mostrará las posibles vulnerabilidades y problemas de calidad de código que se encontraron,¿Qué mostrará el informe?,"{ 'text': [ 'posibles vulnerabilidades y problemas de calidad de código que se encontraron' ], 'answer_start': [109] }"
5727dd9c4b864d1900163f1383,securityPractica9,"Repetir el análisis estático del código fuente del proyecto de software con SonarQube después de realizar los cambios en el código fuente para verificar que los problemas de calidad de código hayan sido corregidos.
",¿Por qué es necesario repetir el análisis estático después de realizar los cambios?,"{ 'text': [ 'para verificar que los problemas de calidad de código hayan sido corregidos' ], 'answer_start': [138] }"
5727dd9c4b864d1900163f1384,securityPractica10,Objetivo general: Familiarizar a los estudiantes con el uso de la herramienta OWASP ZAP para llevar a cabo pruebas de seguridad en un proyecto de software.,¿Cuál es el objetivo general de la práctica?,"{ 'text': [ 'Familiarizar a los estudiantes con el uso de la herramienta OWASP ZAP para llevar a cabo pruebas de seguridad en un proyecto de software' ], 'answer_start': [18] }"
5727dd9c4b864d1900163f1385,securityPractica10,"Es importante enfatizar la importancia de no realizar pruebas de seguridad en sistemas o aplicaciones que no tengan la autorización previa del propietario, ya que esto podría ser considerado un acto ilegal y podría tener consecuencias graves.",¿Por qué es importante no realizar pruebas de seguridad en sistemas o aplicaciones que no tengan la autorización previa del propietario?,"{ 'text': [ 'podría ser considerado un acto ilegal y podría tener consecuencias graves' ], 'answer_start': [168] }"
5727dd9c4b864d1900163f1386,securityPractica11,Objetivo general: Evaluar la seguridad de una aplicación web.,¿Cuál es el objetivo general de la práctica?,"{ 'text': [ 'Evaluar la seguridad de una aplicación web' ], 'answer_start': [18] }"
5727dd9c4b864d1900163f1387,securityPractica11,Realiza pruebas de penetración en la aplicación web para intentar explotar las vulnerabilidades encontradas. Documenta los pasos seguidos y los resultados obtenidos.,¿Para qué realizaría las pruebas de penetración?,"{ 'text': [ 'intentar explotar las vulnerabilidades encontradas' ], 'answer_start': [57] }"
5727dd9c4b864d1900163f1388,securityPractica11,"Documenta todas las pruebas realizadas, hallazgos y recomendaciones en un informe final. Incluye una lista de las vulnerabilidades encontradas, la severidad de las mismas, una descripción detallada del proceso de pruebas de penetración y las recomendaciones de seguridad implementadas.",¿Qué debe incluir el informe final?,"{ 'text': [ 'Incluye una lista de las vulnerabilidades encontradas, la severidad de las mismas, una descripción detallada del proceso de pruebas de penetración y las recomendaciones de seguridad implementadas.' ], 'answer_start': [89] }"
5727dd9c4b864d1900163f1389,MachineLearning1,"Tema: Importación de datasets en PyTorch
Objetivos:
Aprender a importar y cargar datasets en PyTorch",¿Cuál es el tema?,"{ 'text': [ 'Importación de datasets en PyTorch' ], 'answer_start': [6] }"
5727dd9c4b864d1900163f1390,MachineLearning1,"Tema: Importación de datasets en PyTorch
Objetivo:
Aprender a importar y cargar datasets en PyTorch.",¿Cuál es el objetivo?,"{ 'text': [ 'Aprender a importar y cargar datasets en PyTorch.' ], 'answer_start': [49] }"
5727dd9c4b864d1900163f1391,MachineLearning1,"Una clase Dataset personalizada debe implementar tres funciones: init,len, y getitem. Echa un vistazo a esta implementación; las imágenes FashionMNIST se almacenan en un directorio ",¿Qúe debe implementar una clase Dataset personalizada?,"{ 'text': [ 'debe implementar tres funciones: init,len, y getitem' ], 'answer_start': [32] }"
5727dd9c4b864d1900163f1392,MachineLearning1,"Una clase Dataset personalizada debe implementar tres funciones: init,len, y getitem. Echa un vistazo a esta implementación; las imágenes FashionMNIST se almacenan en un directorio ",¿Cuántas funciones debe implementar una clase Dataset personalizada?,"{ 'text': [ 'debe implementar tres funciones' ], 'answer_start': [32] }"
5727dd9c4b864d1900163f1393,MachineLearning1,"Una clase Dataset personalizada debe implementar tres funciones: init,len, y getitem. Echa un vistazo a esta implementación; las imágenes FashionMNIST se almacenan en un directorio ",¿Dónde se almacenan las imágenes FashionMNIST?,"{ 'text': [ 'se almacenan en un directorio' ], 'answer_start': [151] }"
5727dd9c4b864d1900163f1394,MachineLearning2,"Actividades a Desarrollar:
1. Ingrese a la siguiente dirección Introduction to PyTorch Tensors
2. Abra en google colab o descargue el notebook para ejecutar en su computadora.",¿Cuál es la actividad 1?,"{ 'text': [ '1. Ingrese a la siguiente dirección Introduction to PyTorch Tensors' ], 'answer_start': [26] }"
5727dd9c4b864d1900163f1395,MachineLearning2,"Actividades a Desarrollar:
1. Ingrese a la siguiente dirección Introduction to PyTorch Tensors
2. Abra en google colab o descargue el notebook para ejecutar en su computadora.",¿Cuál es la actividad 2?,"{ 'text': [ '2. Abra en google colab o descargue el notebook para ejecutar en su computadora. ' ], 'answer_start': [93] }"
5727dd9c4b864d1900163f1396,MachineLearning2,"Actividades a Desarrollar:
Ingrese a la siguiente dirección Introduction to PyTorch Tensors. Abra en google colab o descargue el notebook para ejecutar en su computadora. Siga las instrucciones de la práctica del notebook. Suba el archivo .ipynb al eva. Conteste las preguntas de control",¿A dónde debe subir el archivo .ipynb?,"{ 'text': [ 'Suba el archivo .ipynb al eva' ], 'answer_start': [222] }"
5727dd9c4b864d1900163f1397,MachineLearning2,"Actividades a Desarrollar:
Ingrese a la siguiente dirección Introduction to PyTorch Tensors. Abra en google colab o descargue el notebook para ejecutar en su computadora. Siga las instrucciones de la práctica del notebook. Suba el archivo .ipynb al eva. Conteste las preguntas de control",¿De qué se pide que siga las instrucciones?,"{ 'text': [ 'Siga las instrucciones de la práctica del notebook ' ], 'answer_start': [170] }"
5727dd9c4b864d1900163f1398,MachineLearning2,"Actividades a Desarrollar:
Ingrese a la siguiente dirección Introduction to PyTorch Tensors. Abra en google colab o descargue el notebook para ejecutar en su computadora. Siga las instrucciones de la práctica del notebook. Suba el archivo .ipynb al eva. Conteste las preguntas de control",¿Qué se pide que conteste?,"{ 'text': [ 'Conteste las preguntas de control' ], 'answer_start': [253] }"
5727dd9c4b864d1900163f1399,MachineLearning3,"Busque, guarde y presente el valor más bajo positivo de pérdida (running_loss ) si se entrena el modelo durante 10 épocas.",¿Durante cuantás épocas se entrena el modelo?,"{ 'text': [ 'durante 10 épocas' ], 'answer_start': [104] }"
5727dd9c4b864d1900163f1400,MachineLearning3,"Busque, guarde y presente el valor más bajo positivo de pérdida (running_loss ) si se entrena el modelo durante 10 épocas.","¿Qué se pide que busque, guarde y presente?","{ 'text': [ 'el valor más bajo positivo de pérdida (running_loss )' ], 'answer_start': [26] }"
5727dd9c4b864d1900163f1401,MachineLearning3,En la variable running_loss guarde la sumatoria del valor devuelto al llamar a la función gradient_descent,¿Qué se debe hacer en la variable running_loss?,"{ 'text': [ 'guarde la sumatoria del valor devuelto al llamar a la función gradient_descent' ], 'answer_start': [28] }"
5727dd9c4b864d1900163f1402,MachineLearning3,"Instrucciones:
1. Importar el dataset de imágenes CIFAR10",¿Qué dataset se debe importar?,"{ 'text': [ 'el dataset de imágenes CIFAR10' ], 'answer_start': [26] }"
5727dd9c4b864d1900163f1403,MachineLearning3,"Instrucciones:
1. Importar el dataset de imágenes en PyTorch CIFAR10
2. Utilizar el código dado en la clase Dataset",¿Qué código se debe utilizar?,"{ 'text': [ 'el código dado en la clase Dataset' ], 'answer_start': [79] }"
5727dd9c4b864d1900163f1404,MachineLearning4,"Importar las bibliotecas necesarias: torch, torch.nn, torch.optim y torchvision.transforms.",¿Qué bibliotecas necesarias se debe importar?,"{ 'text': [ 'torch, torch.nn, torch.optim y torchvision.transforms.' ], 'answer_start': [37] }"
5727dd9c4b864d1900163f1405,MachineLearning4,Crear cargadores de datos utilizando torch.utils.data.DataLoader para facilitar el acceso a los datos en lotes durante el entrenamiento y la evaluación.,¿Qué se debe crear?,"{ 'text': [ 'Crear cargadores de datos' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1406,MachineLearning4,Crear cargadores de datos utilizando torch.utils.data.DataLoader para facilitar el acceso a los datos en lotes durante el entrenamiento y la evaluación.,¿Qé se utiliza para crear cargadores de datos?,"{ 'text': [ 'torch.utils.data.DataLoader' ], 'answer_start': [37] }"
5727dd9c4b864d1900163f1407,MachineLearning4,Definir la arquitectura de la red neuronal LeNet utilizando la clase LeNet. Aplicar transformaciones necesarias al conjunto de datos MNIST utilizando torchvision.transforms.Compose.,¿Cuál arquitectura se debe definir?,"{ 'text': [ 'la arquitectura de la red neuronal LeNet' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f1408,MachineLearning4,Definir la arquitectura de la red neuronal LeNet utilizando la clase LeNet. Aplicar transformaciones necesarias al conjunto de datos MNIST utilizando torchvision.transforms.Compose.,¿A qué conjunto de datos se debe aplicar transformaciones necesarias?,"{ 'text': [ 'al conjunto de datos MNIST' ], 'answer_start': [112] }"
5727dd9c4b864d1900163f1409,MachineLearning5,"Preprocesamiento de los datos: Los estudiantes deberán aprender a preprocesar los datos de texto para su uso en una red neuronal de traducción. Esto incluye la tokenización del texto, la creación de un vocabulario y la conversión del texto a vectores numéricos.",¿Qué deberán aprender los estudiantes?,"{ 'text': [ 'a preprocesar los datos de texto para su uso en una red neuronal de traducción' ], 'answer_start': [64] }"
5727dd9c4b864d1900163f1410,MachineLearning5,Tema: Traducción de texto utilizando una red neuronal con Pytorch,¿Cuál es el tema?,"{ 'text': [ 'Traducción de texto utilizando una red neuronal con Pytorch' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f1411,MachineLearning5,Los estudiantes deberán evaluar la calidad de la traducción realizada por la red neuronal. Esto se hará utilizando una métrica de evaluación de calidad de traducción como el BLEU score.,¿Qué deberán evaluar los estudiantes?,"{ 'text': [ 'la calidad de la traducción realizada por la red neuronal' ], 'answer_start': [32] }"
5727dd9c4b864d1900163f1412,MachineLearning5,Los estudiantes deberán evaluar la calidad de la traducción realizada por la red neuronal. Esto se hará utilizando una métrica de evaluación de calidad de traducción como el BLEU score.,¿Qué métrica de evaluación de calidad se estará utilizando?,"{ 'text': [ 'métrica de evaluación de calidad de traducción como el BLEU score.' ], 'answer_start': [119] }"
5727dd9c4b864d1900163f1413,MachineLearning5,Los estudiantes deberán evaluar la calidad de la traducción realizada por la red neuronal. Esto se hará utilizando una métrica de evaluación de calidad de traducción como el BLEU score.,¿Qué tipo de métrica se estará utilizando?,"{ 'text': [ 'métrica de evaluación de calidad de traducción como el BLEU score.' ], 'answer_start': [119] }"
5727dd9c4b864d1900163f1414,arquitecturaOrdenadores1,"Las máquinas de estado son un modelo de comportamiento de un sistema con entradas y salidas en donde las salidas dependen no solo de las señales de entradas actuales, sino también de las anteriores.",¿Qué son las máquinas de estado?,"{ 'text': [ 'son un modelo de comportamiento de un sistema con entradas y salidas' ], 'answer_start': [24] }"
5727dd9c4b864d1900163f1415,arquitecturaOrdenadores1,"Las máquinas de estado son un modelo de comportamiento de un sistema con entradas y salidas en donde las salidas dependen no solo de las señales de entradas actuales, sino también de las anteriores.",¿De qué dependen las salidas?,"{ 'text': [ 'dependen no solo de las señales de entradas actuales, sino también de las anteriores.' ], 'answer_start': [113] }"
5727dd9c4b864d1900163f1416,arquitecturaOrdenadores1,La máquina de Mealy es una máquina de estado que determina sus salidas dependiendo de los estados presentes de la máquina y de las entradas.,¿Qué es la máquina de Mealy?,"{ 'text': [ 'es una máquina de estado' ], 'answer_start': [20] }"
5727dd9c4b864d1900163f1417,arquitecturaOrdenadores1,"Las salidas pueden ser determinadas por el estado presente solamente, o por el estado presente y las entradas presentes, es decir las salidas se producen dependiendo de cómo la máquina realiza una transición de un estado a otro.",¿Por qué elemento pueden ser determinadas las salidas?,"{ 'text': [ 'por el estado presente solamente' ], 'answer_start': [36] }"
5727dd9c4b864d1900163f1418,arquitecturaOrdenadores1,"Las salidas pueden ser determinadas por el estado presente solamente, o por el estado presente y las entradas presentes, es decir las salidas se producen dependiendo de cómo la máquina realiza una transición de un estado a otro.",¿En base a qué se producen las salidas?,"{ 'text': [ 'dependiendo de cómo la máquina realiza una transición de un estado a otro.' ], 'answer_start': [154] }"
5727dd9c4b864d1900163f1419,arquitecturaOrdenadores2,Actividad 1: Análisis de la Arquitectura de una CPU,¿Cuál el nombre se la Actividad 1?,"{ 'text': [ 'Análisis de la Arquitectura de una CPU' ], 'answer_start': [13] }"
5727dd9c4b864d1900163f1420,arquitecturaOrdenadores2,"Objetivo: Comprender la estructura y el funcionamiento interno de una CPU moderna, incluyendo sus componentes principales y su interacción.",¿Cuál es el objetivo?,"{ 'text': [ 'Comprender la estructura y el funcionamiento interno de una CPU moderna' ], 'answer_start': [10] }"
5727dd9c4b864d1900163f1421,arquitecturaOrdenadores2,"Investigación Teórica: Lee sobre la arquitectura básica de una CPU, incluyendo las partes principales como la Unidad de Control (CU), la Unidad Aritmética-Lógica (ALU), registros, caché y buses. Investiga sobre una CPU específica, como la Intel Core i7 o AMD Ryzen 5.",¿Sobre qué arquitectura se debe leer?,"{ 'text': [ 'sobre la arquitectura básica de una CPU' ], 'answer_start': [27] }"
5727dd9c4b864d1900163f1422,arquitecturaOrdenadores2,"Escribe un reporte de 3-4 páginas que incluya una descripción general de la arquitectura de la CPU seleccionada, un diagrama de bloques que muestre los componentes principales y cómo se conectan entre sí, una explicación de cómo cada componente contribuye al funcionamiento general de la CPU, y una comparación de las características técnicas entre la CPU seleccionada y otra CPU de la misma generación.",¿De cuántas páginas se escribe un reporte?,"{ 'text': [ 'de 3-4 páginas' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1423,arquitecturaOrdenadores2,"Prepara una presentación de 10 minutos donde resumas los puntos clave de tu reporte, incluyendo visuales como diagramas, tablas comparativas y gráficos para apoyar tu explicación.",¿De qué tiempo se debe preparar una presentación?,"{ 'text': [ 'de 10 minutos ' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f1424,arquitecturaOrdenadores3,"Diseña una ALU básica que pueda realizar al menos las operaciones de suma, resta, AND y OR. Incluye un diagrama esquemático que muestre los componentes internos de la ALU y cómo están conectados.",¿Qué tipo de ALU se diseña?,"{ 'text': [ 'una ALU básica' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f1425,arquitecturaOrdenadores3,"Diseña una ALU básica que pueda realizar al menos las operaciones de suma, resta, AND y OR. Incluye un diagrama esquemático que muestre los componentes internos de la ALU y cómo están conectados.",¿Qué diagrama se incluye?,"{ 'text': [ 'un diagrama esquemático' ], 'answer_start': [100] }"
5727dd9c4b864d1900163f1426,arquitecturaOrdenadores3,"Envía tu reporte y las diapositivas de la presentación en formato PDF, ten en cuenta que el tamaño de los archivos no debe ser superior a 2MB y asegúrate de citar las fuentes de donde obtuviste la información.",¿En qué formato se envía el reporte y las diapositivas de la presentación?,"{ 'text': [ 'en formato PDF' ], 'answer_start': [55] }"
5727dd9c4b864d1900163f1427,arquitecturaOrdenadores3,"Envía tu reporte y las diapositivas de la presentación en formato PDF, ten en cuenta que el tamaño de los archivos no debe ser superior a 2MB y asegúrate de citar las fuentes de donde obtuviste la información.",¿Cuál es el tamaño de los archivos?,"{ 'text': [ 'no debe ser superior a 2MB' ], 'answer_start': [115] }"
5727dd9c4b864d1900163f1428,arquitecturaOrdenadores3,"Utiliza un simulador de arquitectura de ordenadores, como Logisim o Ripes para RISC-V, para simular tu diseño de ALU. Ingresa el tipo de instrucciones aritméticas y lógicas y observa cómo se ejecutan en la ALU, registrando los resultados.",¿Qué tipo de intrucciones se ingresa?,"{ 'text': [ 'instrucciones aritméticas y lógicas' ], 'answer_start': [137] }"
5727dd9c4b864d1900163f1429,arquitecturaOrdenadores4,"Investiga qué es la memoria caché, cómo está organizada (niveles L1, L2, L3), y cómo funciona (mapeo directo, asociativo y asociativo por conjuntos). Estudia también los conceptos de políticas de reemplazo y coherencia de caché.",¿Cuáles son los conceptos que se estudia también?,"{ 'text': [ 'los conceptos de políticas de reemplazo y coherencia de caché.' ], 'answer_start': [166] }"
5727dd9c4b864d1900163f1430,arquitecturaOrdenadores4,"Envía tu reporte y las diapositivas de la presentación en formato PDF, asegurándote de citar todas las fuentes utilizadas en formato APA.",¿En qué formato se deben citar todas las fuentes utilizadas?,"{ 'text': [ 'en formato APA.' ], 'answer_start': [122] }"
5727dd9c4b864d1900163f1431,arquitecturaOrdenadores4,"Prepara una presentación de 10 minutos resumiendo tu trabajo, incluyendo teoría, análisis, simulación y conclusiones sobre el impacto de la memoria caché en el rendimiento.",¿Sobre qué deben ser las conclusiones?,"{ 'text': [ 'sobre el impacto de la memoria caché en el rendimiento.' ], 'answer_start': [117] }"
5727dd9c4b864d1900163f1432,arquitecturaOrdenadores4,"Escribe un reporte de 4-5 páginas que incluya la teoría de la memoria caché, el análisis de la estructura de caché de la CPU elegida, los resultados de la simulación con gráficos y capturas de pantalla, y una discusión sobre cómo las características de la caché impactan en el rendimiento de la CPU.",¿Sobre qué debe tratar la discusión?,"{ 'text': [ 'sobre cómo las características de la caché impactan en el rendimiento de la CPU' ], 'answer_start': [219] }"
5727dd9c4b864d1900163f1433,arquitecturaOrdenadores4,"Utiliza un simulador de caché, para simular el comportamiento de la caché de la CPU elegida. Corre varios programas y observa el impacto en la tasa de fallos de caché y el rendimiento general.",¿Qué simulador se utiliza?,"{ 'text': [ 'un simulador cache' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f1434,arquitecturaOrdenadores5,"En esta actividad, los estudiantes realizarán una comparativa detallada entre dos arquitecturas de ordenadores diferentes.",¿Qué comparativa realizarán los estudiantes?,"{ 'text': [ 'realizarán una comparativa detallada' ], 'answer_start': [35] }"
5727dd9c4b864d1900163f1435,arquitecturaOrdenadores5,"Compare las dos arquitecturas en términos de rendimiento, eficiencia energética y otros factores relevantes; discuta sobre las ventajas y desventajas de cada arquitectura, considerando diferentes contextos de uso.",¿En qué términos se pide comparar las dos arquitecturas?,"{ 'text': [ 'en términos de rendimiento, eficiencia energética y otros factores' ], 'answer_start': [30] }"
5727dd9c4b864d1900163f1436,arquitecturaOrdenadores5,"Compare las dos arquitecturas en términos de rendimiento, eficiencia energética y otros factores relevantes; discuta sobre las ventajas y desventajas de cada arquitectura, considerando diferentes contextos de uso.",¿Sobre qué se pide que se discuta?,"{ 'text': [ 'sobre las ventajas y desventajas' ], 'answer_start': [123] }"
5727dd9c4b864d1900163f1437,arquitecturaOrdenadores5,"Escriba un informe de 5-6 páginas que incluya una introducción a las arquitecturas seleccionadas, un análisis comparativo detallado con gráficos y tablas, discusiones sobre los resultados de benchmarks y estudios de caso, y conclusiones sobre cuál arquitectura es más adecuada para diferentes aplicaciones.",¿De cuántas páginas se pide se escriba un informe?,"{ 'text': [ 'de 5-6 páginas' ], 'answer_start': [19] }"
5727dd9c4b864d1900163f1438,arquitecturaOrdenadores5,"Prepare una presentación que debe durar 15 minutos que resuma su informe, incluyendo visuales",¿Cuántos minutos debe durar la presentación?,"{ 'text': [ 'debe durar 15 minutos' ], 'answer_start': [29] }"
5727dd9c4b864d1900163f1439,dataMining1,"Debe discretizar en 3 intervalos por igual anchura e igual frecuencia. Descubre por ti mismo cómo acceder a ese “filtro” en WEKA. Entiende, documenta y explica sus parámetros “bins” y useEqualFrequency”, así como el efecto del filtro en las variables numéricas.",¿En cuántos intervalos se debe discretizar?,"{ 'text': [ 'en 3 intervalos' ], 'answer_start': [17] }"
5727dd9c4b864d1900163f1440,dataMining1,Aplica el filtro ReplaceMissingValues sobre una base de datos que tenga valores perdidos,¿Sobre qué se aplica el filtro ReplaceMissingValues?,"{ 'text': [ 'sobre una base de datos' ], 'answer_start': [38] }"
5727dd9c4b864d1900163f1441,dataMining1,Debe discretizar en 3 intervalos por igual anchura e igual frecuencia. Busca la forma de acceder a la aplicación WEKA. Documenta el efecto del filtro en las variables numéricas.,¿A qué aplicación se debe buscar la forma de acceder?,"{ 'text': [ 'a la aplicación WEKA' ], 'answer_start': [97] }"
5727dd9c4b864d1900163f1442,dataMining1,Debe discretizar en 3 intervalos por igual anchura e igual frecuencia. Busca la forma de acceder a la aplicación WEKA. Documenta el efecto del filtro en las variables numéricas.,¿Qué efecto se documenta?,"{ 'text': [ 'el efecto del filtro' ], 'answer_start': [129] }"
5727dd9c4b864d1900163f1443,dataMining1,Debe discretizar en 3 intervalos por igual anchura e igual frecuencia. Busca la forma de acceder a la aplicación WEKA. Documenta el efecto del filtro en las variables numéricas.,¿En dónde se documenta el efecto del filtro?,"{ 'text': [ 'en las variables numéricas.' ], 'answer_start': [150] }"
5727dd9c4b864d1900163f1444,dataMining2,"Balancee las clases hasta tener 1608 muestras de la clase 1 y 1360 de la clase 2, y explique como llegó a obtener esas nuevas muestras.",¿Cuántas muestras se debe tener de la clase 1?,"{ 'text': [ '1608 muestras de la clase 1' ], 'answer_start': [32] }"
5727dd9c4b864d1900163f1445,dataMining2,"Balancee las clases hasta tener 1608 muestras de la clase 1 y 1360 muestras de la clase 2, y explique como llegó a obtener esas nuevas muestras.",¿Cuántas muestras se debe tener de la clase 2?,"{ 'text': [ '1360 muestras de la clase 2' ], 'answer_start': [62] }"
5727dd9c4b864d1900163f1446,dataMining2,"Realice predicciones con el dataset de test, utilizando los 6 algoritmos utilizados en el entrenamiento.",¿Con qué dataset se pide que realice predicciones?,"{ 'text': [ 'con el dataset de test' ], 'answer_start': [21] }"
5727dd9c4b864d1900163f1447,dataMining2,"Realice predicciones con el dataset de test, utilizando los 6 algoritmos utilizados en el entrenamiento.",¿Cuántos algotirmos fueron utilizados durante el entrenamiento?,"{ 'text': [ '6 algoritmos' ], 'answer_start': [60] }"
5727dd9c4b864d1900163f1448,dataMining2,Haga un informe detallado para explicar como funcionaron los algoritmos,¿Qué se pide que se haga para explicar como funcionaron los algoritmos?,"{ 'text': [ 'Haga un informe detallado' ], 'answer_start': [0] }"
5727dd9c4b864d1900163f1449,dataMining3,"Trabajamos con el conjunto de datos Automobile, que podéis encontrar en el repositorio UCI Machine Learning. Éste dataset contiene 205 instancias con diferentes características de automóviles como el número de puertas (number-of-doors), los caballos (horsepower) o el precio (price).",¿Con qué conjunto de datos trabajamos?,"{ 'text': [ 'con el conjunto de datos Automobile' ], 'answer_start': [12] }"
5727dd9c4b864d1900163f1450,dataMining3,"Trabajamos con el conjunto de datos Automobile, que podéis encontrar en el repositorio UCI Machine Learning. Éste dataset contiene 205 instancias con diferentes características de automóviles como el número de puertas (number-of-doors), los caballos (horsepower) o el precio (price).",¿Cuántas instancias contiene el dataset?,"{ 'text': [ '205 instancias' ], 'answer_start': [132] }"
5727dd9c4b864d1900163f1451,dataMining3,"Usamos el modelo k-nearest neighbors, donde se estima el valor perdido como la media (en el caso de las variables numéricas) de los valores de los k vecinos u observaciones mas cercanos. Asimismo, para las variables categóricas, se utiliza las clase mayoritaria de entre los k mas cercanos.",¿Qué modelo usamos?,"{ 'text': [ 'el modelo k-nearest neighbors' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f1452,dataMining3,Para las variables categóricas se utiliza la clase mayoritaria de entre los k mas cercanos.,¿Qué clase se utiliza para las variables categóricas?,"{ 'text': [ 'la clase mayoritaria' ], 'answer_start': [42] }"
5727dd9c4b864d1900163f1453,dataMining3,"Éste dataset contiene 205 instancias, y tiene estas características: número de puertas, los caballos o el precio.",¿Que características tiene el dataset?,"{ 'text': [ 'número de puertas, los caballos o el precio.' ], 'answer_start': [69] }"
5727dd9c4b864d1900163f1454,dataMining4,"Recolección de Datos: Obtener un conjunto de datos de transacciones comerciales. Puedes utilizar el dataset público ""Online Retail Dataset"" de UCI Machine Learning Repository o cualquier otro dataset disponible",¿Qué conjunto de datos se debe obtener?,"{ 'text': [ 'Obtener un conjunto de datos de transacciones comerciales' ], 'answer_start': [22] }"
5727dd9c4b864d1900163f1455,dataMining4,Recolección de Datos: Obtener un conjunto de datos de transacciones comerciales. Puedes utilizar el dataset público Online Retail Dataset.,¿Qué dataset público se puede utilizar?,"{ 'text': [ 'el dataset público Online Retail Dataset.' ], 'answer_start': [97] }"
5727dd9c4b864d1900163f1456,dataMining4,Realiza un análisis exploratorio de los datos (EDA) para comprender las características principales del conjunto de datos.,¿Qué tipo de análisis de pide realizar?,"{ 'text': [ 'un análisis exploratorio de los datos' ], 'answer_start': [8] }"
5727dd9c4b864d1900163f1457,dataMining4,Aplica algoritmos de minería de datos para identificar patrones de compra. Utiliza el algoritmo Apriori para la extracción de reglas de asociación y el algoritmo K-means para la segmentación de clientes.,¿Qué algotirmos se aplica para identificar patrones de compra?,"{ 'text': [ 'algoritmos de minería de datos' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f1458,dataMining4,Aplica algoritmos de minería de datos para identificar patrones de compra. Utiliza el algoritmo Apriori para la extracción de reglas de asociación y el algoritmo K-means para la segmentación de clientes.,¿Qué algoritmo se utiliza para la extracción de reglas de asociación?,"{ 'text': [ 'el algoritmo Apriori' ], 'answer_start': [83] }"
5727dd9c4b864d1900163f1459,dataMining5,"Asegúrate de tener instaladas las librerías necesarias en tu entorno de trabajo. Utiliza pip o conda para instalar Pandas, NumPy, Matplotlib y Scikit-learn.","¿Qué se utiliza para instalar Pandas, NumPy, Matplotlib y Scikit-learn.?","{ 'text': [ 'Utiliza pip o conda' ], 'answer_start': [81] }"
5727dd9c4b864d1900163f1460,dataMining5,"Asegúrate de tener instaladas las librerías necesarias en tu entorno de trabajo. Utiliza pip o conda para instalar Pandas, NumPy, Matplotlib y Scikit-learn.",¿Donde se debe tener instaladas las librerías necesarias?,"{ 'text': [ 'en tu entorno de trabajo' ], 'answer_start': [55] }"
5727dd9c4b864d1900163f1461,dataMining5,"Cargar el conjunto de datos utilizando Pandas y realiza un análisis exploratorio inicial. Utiliza funciones de Pandas para inspeccionar las primeras filas del dataset, obtener información básica sobre las columnas (tipos de datos, valores faltantes), y calcular estadísticas descriptivas básicas (media, mediana, desviación estándar, etc.).",¿Qué análisis se realiza?,"{ 'text': [ 'un análisis exploratorio inicial' ], 'answer_start': [56] }"
5727dd9c4b864d1900163f1462,dataMining5,"Cargar el conjunto de datos utilizando Pandas y realiza un análisis exploratorio inicial. Utiliza funciones de Pandas para inspeccionar las primeras filas del dataset, obtener información básica sobre las columnas (tipos de datos, valores faltantes), y calcular estadísticas descriptivas básicas (media, mediana, desviación estándar, etc.).",¿Qué se debe cargar?,"{ 'text': [ 'el conjunto de datos' ], 'answer_start': [7] }"
5727dd9c4b864d1900163f1463,dataMining5,"Cargar el conjunto de datos utilizando Pandas y realiza un análisis exploratorio inicial. Utiliza funciones de Pandas para inspeccionar las primeras filas del dataset, obtener información básica sobre las columnas (tipos de datos, valores faltantes), y calcular estadísticas descriptivas básicas (media, mediana, desviación estándar, etc.).",¿Cuáles funciones se utiliza para inspeccionar las primeras filas del dataset?,"{ 'text': [ 'funciones de Pandas' ], 'answer_start': [98] }"
5727dd9c4b864d1900163f1464,Human Perception,Realizar un ejemplo de visión por computador (a elección) que permita reconocer un objeto con un porcentaje de precisión superior al 90% (accuracy). Utilice su base de datos de imágenes de placas de vehículo (u otro).,¿Qué ejemplo se debe realizar?,"{ 'text': [ 'un ejemplo de visión por computador' ], 'answer_start': [9] }"
5727dd9c4b864d1900163f1465,Human Perception,"Para la calificación se considerará la funcionalidad y ejecución correcta de cada parámetro solicitado, capacidad de resolver el problema a través de su análisis, diseño y programación, aplicación de las estructuras y parámetros.",¿Qué se considerará para la calificación?,"{ 'text': [ 'se considerará la funcionalidad y ejecución correcta' ], 'answer_start': [21] }"
5727dd9c4b864d1900163f1466,Human Perception,Lea detenidamente el escenario práctico planteado sobre la elaboración de una solución de software. Se indica que cualquier intento de copia tendrá una calificación equivalente a 0.,¿Qué calificación tendra cualquier intento de copia?,"{ 'text': [ 'una calificación equivalente a 0' ], 'answer_start': [148] }"
5727dd9c4b864d1900163f1467,Human Perception,"Presente la información de la arquitectura de la red: arquitectura usada, número de capas, precisión, pérdida (loss), además si detecta el sobre entrenamiento o overfitt indicarlo.",¿De qué arquitectura se pide presentar la información ?,"{ 'text': [ 'de la arquitectura de la red' ], 'answer_start': [24] }"
5727dd9c4b864d1900163f1468,Human Perception,"La tarea podrá ser realizará en computador en el formato IEEE, utilizando la plantilla facilitada en Latex en Overleaf. En caso de exceder el tamaño permitido en el EVA, podrá adjuntar el enlace del archivo compartido en Google Drive Institucional en su informe.",¿Qué plantilla se debe utilizar?,"{ 'text': [ 'la plantilla facilitada en Latex en Overleaf' ], 'answer_start': [74] }"
5727dd9c4b864d1900163f1469,Human Perception,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla a la plataforma EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿A qué plataforma se pide enviar la tarea?,"{ 'text': [ 'a la plataforma EVA-UNL' ], 'answer_start': [113] }"
5727dd9c4b864d1900163f1470,Human Perception,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla a la plataforma EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿Hasta qué hora se debe enviar la tarea?,"{ 'text': [ 'hasta las 23:59 pm ' ], 'answer_start': [137] }"
5727dd9c4b864d1900163f1471,Human Perception,"La tarea descrita deberá realizarla mediante el uso de librerías de visión por computador, al finalizar enviarla a la plataforma EVA-UNL hasta las 23:59 pm del día Lunes 13 de Noviembre de 2023.",¿En qué fecha se debe entregar la tarea?,"{ 'text': [ 'Lunes 13 de Noviembre de 2023.' ], 'answer_start': [164] }"
5727dd9c4b864d1900163f1472,Human Perception,"La tarea será presentada de forma individual, aquellas que tengan indicios de copia o plagio tendrán una calificación equivalente a 0 (cero).",¿De qué forma debe ser presentada la tarea?,"{ 'text': [ 'de forma individual' ], 'answer_start': [25] }"
5727dd9c4b864d1900163f1473,Human Perception,La tarea es individual y deberá explicarla en un documento tipo informe y anexar las pantallas necesarias del resultado final.,¿Qué se debe anexar en la tarea?,"{ 'text': [ 'las pantallas necesarias del resultado final' ], 'answer_start': [81] }"
5727dd9c4b864d1900163f1474,Human Perception,Realice el análisis y revisión de dos librerías aplicadas a un ejemplo de visión por computación.,¿Cuántas librerías se debe analizar y revisar?,"{ 'text': [ 'dos librerías' ], 'answer_start': [34] }"
5727dd9c4b864d1900163f1475,Human Perception,"No olvidar que, el tamaño del archivo en el EVA es máximo 2MB sugerido en bytes para evitar inconvenientes al momento de su entrega en EVA-UNL.",¿Cuál es el peso maxímo que debe tener el archivo en el EVA?,"{ 'text': [ 'es máximo 2MB' ], 'answer_start': [48] }"
5727dd9c4b864d1900163f1476,Human Perception,"El Trabajo Final de Asignatura consiste en definir de forma clara su proyecto final de materia, que deberá defender al final del periodo académico.",¿En qué consiste El Trabajo Final de Asignatura?,"{ 'text': [ 'consiste en definir de forma clara su proyecto final de materia' ], 'answer_start': [31] }"
5727dd9c4b864d1900163f1477,Human Perception,Realizar un ejemplo de visión por computador (a elección) que permita reconocer un objeto con un porcentaje de precisión superior al 90% ,¿Qué porcentaje de precisión se debe obtener?,"{ 'text': [ 'un porcentaje de precisión superior al 90%' ], 'answer_start': [94] }"
5727dd9c4b864d1900163f1478,Human Perception,"El Trabajo Final de Asignatura consiste en definir de forma clara su proyecto final de materia, que deberá defender al final del periodo académico.",¿Cuándo se deberá defender El Trabajo Final de Asignatura?,"{ 'text': [ 'al final del periodo académico.' ], 'answer_start': [117] }"