                    学再有所悟——欢迎有志之士批评交流数学方法所表现【渗透、隐含、反映、糅合】的【简单的、复杂的、不明显的、玄妙的、天外飞仙的、灵光一现的、有残缺的】数学思想才是最最宝贵的，而不是书上看似完美的叙述证明过程。不然，再复杂的证明过程我们努努力、咬咬牙都能看懂、都能学会，可并不是谁都能提出突破性、创新性的方法！往往一些经典有效的方法，它的计算过程并不如何复杂，甚至思想也不难理解，比如最小二乘法、迭代法、矩阵运算、剖分、共享单车、移动支付、三三战术、以众击寡、声东击西，但其取得的实际效果却有用非常、经久不衰，暗合大道至简之意。明白这个的老师和同学我遇见的很少，课堂上“水到渠成”的证明多少有点索然无味。因为这套方法怎么来的、人家为什么会那样想，一般老师也不清楚，更不会教了，学生就更难得思考这个。 
青山_702
学再有所悟——欢迎有志之士批评交流数学方法所表现【渗透、隐含、反映、糅合】的【简单的、复杂的、不明显的、玄妙的、天外飞仙的、灵光一现的、有残缺的】数学思想才是最最宝贵的，而不是书上看似完美的叙述证明过程。不然，再复杂的证明过程我们努努力、咬咬牙都能看懂、都能学会，可并不是谁都能提出突破性、创新性的方法！往往一些经典有效的方法，它的计算过程并不如何复杂，甚至思想也不难理解，比如最小二乘法、迭代法、矩阵运算、剖分、共享单车、移动支付、三三战术、以众击寡、声东击西，但其取得的实际效果却有用非常、经久不衰，暗合大道至简之意。明白这个的老师和同学我遇见的很少，课堂上“水到渠成”的证明多少有点索然无味。因为这套方法怎么来的、人家为什么会那样想，一般老师也不清楚，更不会教了，学生就更难得思考这个。