問題：智障兒童怎麼辦？我家的孩子從出生開始就特別不愛動，別人抱著也不會哭鬧，幾年過去面部表情很單一，也遲遲不會開口說話，特別是自己不會吃飯，晚上睡覺總是會發出哇哇的叫喊聲，去檢查才知道孩子是智障，我們心裡面很沉痛。
回答：病情分析：弱智的治療是極為困難的，也不是束手無策；若能早期發現，積極治療，有可能在某些方面取得好的效果。指導意見：現在還在已經8歲了，已經過了最佳治療時間了，建議實行康復訓練。一、堅持全面發展，補償缺陷的原則以智障兒童得到康復，迴歸社會主流，成為自食其力的人為目的，要求我們不僅在大腦缺陷方面進行補償訓練：還要在身心、智慧方面進行開發訓練；也要在品格、修養方面進行養成訓練：更要在生活自理，職前教育方面進行培訓練。使其獲得全面發展。二、堅持系統性，漸進性原則透過訓練，提高智障兒童的感受能力，身心協調動作的能力，增加對大腦刺激的頻率和大腦本身的分析、綜合調節鍛鍊活動的，以促進大腦機能的補償。因此對智障兒童訓練，必須堅持系統性、漸進性原則，才能達到補償的作用。三、持因人實施原則康復訓練的實質是大腦缺陷補償活動。每位智障兒童大腦損傷的部位及各種主客觀條件不同，因此對不同的智障兒童還必須有針對性，量力性訓練，堅持因人施訓的原則。四、堅持強化性原則康復訓練可以改善智障兒童的高階神經活動過程。大腦皮層有興奮消退快、保護性抑制、定向反射弱的特點。因此要堅持強化性原則，以擴大興奮點，建立新的神經通路。五、注意遊戲性、趣味性的原則訓練在遊戲中，激發智障兒童積極性，主動性。使受訓兒童參與其中。
問題：智障兒童怎麼辦？我家的孩子從出生開始就特別不愛動，別人抱著也不會哭鬧，幾年過去面部表情很單一，也遲遲不會開口說話，特別是自己不會吃飯，晚上睡覺總是會發出哇哇的叫喊聲，去檢查才知道孩子是智障，我們心裡面很沉痛。
回答：病情分析：弱智的治療是極為困難的，也不是束手無策；若能早期發現，積極治療，有可能在某些方面取得好的效果。指導意見：現在還在已經8歲了，已經過了最佳治療時間了，建議實行康復訓練。一、堅持全面發展，補償缺陷的原則以智障兒童得到康復，迴歸社會主流，成為自食其力的人為目的，要求我們不僅在大腦缺陷方面進行補償訓練：還要在身心、智慧方面進行開發訓練；也要在品格、修養方面進行養成訓練：更要在生活自理，職前教育方面進行培訓練。使其獲得全面發展。二、堅持系統性，漸進性原則透過訓練，提高智障兒童的感受能力，身心協調動作的能力，增加對大腦刺激的頻率和大腦本身的分析、綜合調節鍛鍊活動的，以促進大腦機能的補償。因此對智障兒童訓練，必須堅持系統性、漸進性原則，才能達到補償的作用。三、持因人實施原則康復訓練的實質是大腦缺陷補償活動。每位智障兒童大腦損傷的部位及各種主客觀條件不同，因此對不同的智障兒童還必須有針對性，量力性訓練，堅持因人施訓的原則。四、堅持強化性原則康復訓練可以改善智障兒童的高階神經活動過程。大腦皮層有興奮消退快、保護性抑制、定向反射弱的特點。因此要堅持強化性原則，以擴大興奮點，建立新的神經通路。五、注意遊戲性、趣味性的原則訓練在遊戲中，激發智障兒童積極性，主動性。使受訓兒童參與其中。
不是