迎著桃紅柳綠的春天，校園裡新添了許多燕子。體態輕盈的家燕，長得一對又尖又長的翅膀，尾巴像一把剪刀，身披一件藍黑色的外衣，額和喉部都是棕色的，下體雪白，在校園的上空飛來飛去。時而低飛掠過池塘的水面，時而高飛樓的頂端，一邊飛一邊在捕捉著昆蟲。時而又三三五五停落在電線上，不停地鳴叫著，互相在絮語，人們從地面走過也無一驚恐，真是與人共處的家燕啊!家燕的出現，可說是校園裡新添的一景，尤為受人歡迎。除家燕的出現外，人們還驚喜地發現，校園內似乎其他的鳥也多了起來。高大的槐樹上，喜鵲築的鳥巢一個又一個。她們圍繞著巢邊你追我趕，飛來飛去，嘰嘰喳喳叫個不停，似乎在迎接春天的到來。粗壯的泡桐樹枝上，披著美麗花衣，頭戴鳳冠的戴勝鳥，一雄一雌在枝頭互相追逐，跳躍不停。“咚咚咚”鑽天楊的樹杆上，啄木鳥在認真地執行”公務“，咀在樹杆上敲個不停，為老樹治病。還有許多不知名的小鳥，在灌木叢中嬉戲著、鳴叫著跳來跳去。尤其是早晨，它們雀躍著，歡唱著，合奏出一支動聽的晨曲，一時間整個校園成了鳥的世界。記得有部老電影，名叫《護士日記》，影片中有支插曲，給人留下深深的印象：小燕子穿花衣，年年春天來這裡，我問燕子為啥來，燕子說，這裡的春天最美麗……燕子來到這裡與這裡的春天“最美麗”分不開，校園裡出現小燕等這樣多的鳥類，和校園裡這些年自然環境的變化緊密相連。這些年來，隨著改革開放的程序，人類社會的進步，生活質量的提高，人們逐漸認識到，保護人類生存環境的重要性。因此加強了校園環境的治理，加大了校園的綠化、美化、淨化工作。現在你走進校園，會發現到處是草坪、花壇、灌木叢林，樹成林草連片，過去裸露的地面不見了。大的樹木有楊柳、槐榆、松柏、合歡、香椿。矮小的有丁香、木槿以及小檗木、冬青等。特別是在學生樓和家屬宿舍樓之間，設計了許多造型別致的花壇。種植了牡丹、月季、丁香、連翹等花卉。走進校園可說是屋在樹中，人在花叢，花香四季，綠樹成陰。夏天，如果你從大街上踏入校園，頓感涼爽了許多，空氣中的溫度下降了，溼度增高了，這裡像一片城市裡的大花園。值得稱道的是，去年學校對橫跨校園東西的二里河進行了徹底治理。這是省城南部的一條退水河流。夏季山洪暴發，從東山流經的洪水要注入西邊的汾河之中，是山洪流入汾河的通道。這條河平時基本上是幹河道，兩岸雜草叢生無人問津。經過一番改造後，河渠內清水見底，兩岸遍植楊柳、桃李，並按放了許多供人休息的石椅、石桌。在小河的旁邊還建造了一處人造的湖泊。湖內種植了荷花。每當夏日小河兩岸楊柳依依，湖內荷葉點點，蜻蜓在水面飛來飛去，成為校內最吸引人休息的“獨一處”地方。現在校園的綠化、淨化的管理，井然有序地進行著。除草、澆花、翻土，剪枝依時而行。整潔、美好的環境，也培養了人們環保的意識，愛護環境的習慣，不論是教師還是學生，家屬還是職工，亂踏草坪，攀枝掐花的行為不見了。美好的生態環境，鳥類自然也把它當做自己棲息的好地方，這塊“綠島”變成了鳥類生存的天堂。俗話說：“家有梧桐樹，引得鳳凰來。”我想其中的道理就在於此。兒時，家住農村，每當春天到來時，為了吸引家燕住在自己家裡，總要在屋簷下，房樑上搭一塊小木板，為小燕子築巢帶來方便。這樣果然引來了一窩窩的燕子。它們把村外河裡的泥草，一把泥一根草辛勤地銜來，築成了精緻的燕窩，像泥築的小碗一樣，在巢中生兒育女。一年小燕子可生兩窩，一窩能生四至六隻。鄉間有種風俗習慣，人們把小燕子能在自己家屋簷下築巢生子，當成一件吉祥的事，被認為是人家友善，家道發達的徵兆，人們把小燕子稱為“吉祥鳥”。早在《詩經》裡就說：“燕燕于飛，差池其羽。”燕剪春風，燕剪柳絲，是春天的物象。因此，燕是春的象徵，與光明同在。過去寫春聯常以家燕入對，“梅香催臘去，燕翅攜春來。”還有的民間把荷花、海棠、燕子三物繪成圖案，取其諧音，稱之為“河清海宴”寓意天下太平。現在看來不是小燕子給人們帶來什麼吉祥，而是自己家裡種上了“梧桐樹”，家裡環境變好了，為燕子提供了舒適的環境，小燕子自然就會飛來。鳥語花香的美好環境，人們自然心曠神怡，健康長壽。這不就是小燕子為人們帶來的吉祥嗎?
迎著桃紅柳綠的春天，校園裡新添了許多燕子。體態輕盈的家燕，長得一對又尖又長的翅膀，尾巴像一把剪刀，身披一件藍黑色的外衣，額和喉部都是棕色的，下體雪白，在校園的上空飛來飛去。時而低飛掠過池塘的水面，時而高飛樓的頂端，一邊飛一邊在捕捉著昆蟲。時而又三三五五停落在電線上，不停地鳴叫著，互相在絮語，人們從地面走過也無一驚恐，真是與人共處的家燕啊!家燕的出現，可說是校園裡新添的一景，尤為受人歡迎。除家燕的出現外，人們還驚喜地發現，校園內似乎其他的鳥也多了起來。高大的槐樹上，喜鵲築的鳥巢一個又一個。她們圍繞著巢邊你追我趕，飛來飛去，嘰嘰喳喳叫個不停，似乎在迎接春天的到來。粗壯的泡桐樹枝上，披著美麗花衣，頭戴鳳冠的戴勝鳥，一雄一雌在枝頭互相追逐，跳躍不停。“咚咚咚”鑽天楊的樹杆上，啄木鳥在認真地執行”公務“，咀在樹杆上敲個不停，為老樹治病。還有許多不知名的小鳥，在灌木叢中嬉戲著、鳴叫著跳來跳去。尤其是早晨，它們雀躍著，歡唱著，合奏出一支動聽的晨曲，一時間整個校園成了鳥的世界。記得有部老電影，名叫《護士日記》，影片中有支插曲，給人留下深深的印象：小燕子穿花衣，年年春天來這裡，我問燕子為啥來，燕子說，這裡的春天最美麗……燕子來到這裡與這裡的春天“最美麗”分不開，校園裡出現小燕等這樣多的鳥類，和校園裡這些年自然環境的變化緊密相連。這些年來，隨著改革開放的程序，人類社會的進步，生活質量的提高，人們逐漸認識到，保護人類生存環境的重要性。因此加強了校園環境的治理，加大了校園的綠化、美化、淨化工作。現在你走進校園，會發現到處是草坪、花壇、灌木叢林，樹成林草連片，過去裸露的地面不見了。大的樹木有楊柳、槐榆、松柏、合歡、香椿。矮小的有丁香、木槿以及小檗木、冬青等。特別是在學生樓和家屬宿舍樓之間，設計了許多造型別致的花壇。種植了牡丹、月季、丁香、連翹等花卉。走進校園可說是屋在樹中，人在花叢，花香四季，綠樹成陰。夏天，如果你從大街上踏入校園，頓感涼爽了許多，空氣中的溫度下降了，溼度增高了，這裡像一片城市裡的大花園。值得稱道的是，去年學校對橫跨校園東西的二里河進行了徹底治理。這是省城南部的一條退水河流。夏季山洪暴發，從東山流經的洪水要注入西邊的汾河之中，是山洪流入汾河的通道。這條河平時基本上是幹河道，兩岸雜草叢生無人問津。經過一番改造後，河渠內清水見底，兩岸遍植楊柳、桃李，並按放了許多供人休息的石椅、石桌。在小河的旁邊還建造了一處人造的湖泊。湖內種植了荷花。每當夏日小河兩岸楊柳依依，湖內荷葉點點，蜻蜓在水面飛來飛去，成為校內最吸引人休息的“獨一處”地方。現在校園的綠化、淨化的管理，井然有序地進行著。除草、澆花、翻土，剪枝依時而行。整潔、美好的環境，也培養了人們環保的意識，愛護環境的習慣，不論是教師還是學生，家屬還是職工，亂踏草坪，攀枝掐花的行為不見了。美好的生態環境，鳥類自然也把它當做自己棲息的好地方，這塊“綠島”變成了鳥類生存的天堂。俗話說：“家有梧桐樹，引得鳳凰來。”我想其中的道理就在於此。兒時，家住農村，每當春天到來時，為了吸引家燕住在自己家裡，總要在屋簷下，房樑上搭一塊小木板，為小燕子築巢帶來方便。這樣果然引來了一窩窩的燕子。它們把村外河裡的泥草，一把泥一根草辛勤地銜來，築成了精緻的燕窩，像泥築的小碗一樣，在巢中生兒育女。一年小燕子可生兩窩，一窩能生四至六隻。鄉間有種風俗習慣，人們把小燕子能在自己家屋簷下築巢生子，當成一件吉祥的事，被認為是人家友善，家道發達的徵兆，人們把小燕子稱為“吉祥鳥”。早在《詩經》裡就說：“燕燕于飛，差池其羽。”燕剪春風，燕剪柳絲，是春天的物象。因此，燕是春的象徵，與光明同在。過去寫春聯常以家燕入對，“梅香催臘去，燕翅攜春來。”還有的民間把荷花、海棠、燕子三物繪成圖案，取其諧音，稱之為“河清海宴”寓意天下太平。現在看來不是小燕子給人們帶來什麼吉祥，而是自己家裡種上了“梧桐樹”，家裡環境變好了，為燕子提供了舒適的環境，小燕子自然就會飛來。鳥語花香的美好環境，人們自然心曠神怡，健康長壽。這不就是小燕子為人們帶來的吉祥嗎?
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