2006年的一項研究報告了聯合注意干預和象徵性遊戲干預的益處，並且2007年的一項研究發現，聯合注意干預比象徵性遊戲干預更有可能導致兒童在以後的共同交往中參與。

2006年的一項研究報告了聯合注意干預和象徵性遊戲干預的益處，並且2007年的一項研究發現，聯合注意干預比象徵性遊戲干預更有可能導致兒童在以後的共同交往中參與。

Sebuah penelitian yang dilaporkan manfaat baik untuk intervensi dan perhatian bersama untuk bermain simbolis intervensi, dan studi tahun 2007 ditemukan bahwa intervensi perhatian bersama lebih mungkin daripada bermain simbolis intervensi untuk menyebabkan anak-anak untuk terlibat nanti dalam interaksi bersama.
