 無監督學習本身可以成為一個目標（發現數據中的隱藏模式）或達到目的的手段（特徵學習）。

 無監督學習本身可以成為一個目標（發現數據中的隱藏模式）或達到目的的手段（特徵學習）。

 अप्रशिक्षित शिक्षा अपने आप में एक लक्ष्य हो सकती है (डेटा में छिपे हुए पैटर्न की खोज) या अंत (फीचर लर्निंग) के लिए साधन।
