在學前教育和幼兒園中解釋蒙特梭利教育法
蒙特梭利教育的兒童教室通常被稱為「兒童之家」，適合2歲半或3歲至6歲的兒童。一個典型的教室為20至30名不同年齡段的兒童服務，由一名經過全面培訓的主教師和助手組成。教室通常配備兒童大小的桌子和椅子，單獨或小組排列，整個房間的兒童高度的書架上放置著教室材料。活動大多由老師首先呈現，之後孩子們可以根據興趣自由選擇。蒙特梭利教室中老師的角色是透過讓每個孩子建立自己的學習路徑來指導和諮詢學生。教室材料通常包括進行實用技能的活動，如倒水和舀湯、洗滌、擦桌子和掃地。還有發展感官、數學、語言、音樂、藝術和文化材料的材料，包括更多基於科學的活動，如「沉浮」、「磁性和非磁性」和「蠟燭和空氣」。

兒童之家的活動通常是透過觸覺材料來教授概念。例如，為了教授寫作，學生使用砂紙字母。這些字母是透過將字母從砂紙上剪下來並放在木塊上製作而成的。然後孩子們用手指追蹤這些字母，以學習每個字母的形狀和聲音。另一個例子是使用珠鏈來教授數學概念，特別是乘法。特別是對於10的倍數，有一個代表一個單位的珠子，10個珠子組成的條形代表1×10，然後是10個條形拼合在一起形成的平面形狀，代表10×10，以及10個平面形狀拼合在一起形成的立方體，代表10×10×10。這些材料有助於建立基本概念的具體理解，這些概念在以後的年份中得到了更多的建立。
學前班和幼兒園的蒙特梭利教育法是一種教導兒童建立自信和獨立的獨特方法。學習在兒童之家進行，配備了合格的教師和助教，他們透過讓每個孩子建立自己的學習路徑來指導和諮詢個別孩子。活動由老師介紹，但在孩子準備好之前並不要求他們完成活動，因為孩子所學的內容完全由孩子個人的興趣引導。教室配備了兒童尺寸的桌椅，並在兒童高度的架子上放置了學習材料。
教育涵蓋各個領域，例如完成倒水、洗碗、擦桌子和掃地等實際任務。他們將有機會獲得與數學、語言、音樂、藝術和文化相關的材料。他們被教導透過使用觸覺材料的實踐方法來學習數學和寫作的基本概念。