منع الحاجة إلى ضبط السلوك استخدام التهذيب الإيجابي
يمكنكِ خلق بيئة حيث لا تحتاجين لضبط سلوك طفلكِ إلا إن كان الأمر ضروريًا، فإعداد منزلكِ بحيث يصبح آمنًا وملائمًا للأطفال لن يجعلكِ تحتاجين إلى وضع الكثير من القواعد أو أن تقولي "لا" كثيرًا خلال اليوم.  استخدمي آلات أو أدوات عزل الطفل لتحافظي على أبواب الخزانات مغلقة. أغلقي أبواب الغرف التي يمكن أن تكون غير آمنة على طفلكِ. استخدمي البوابات أو حاجزات الأطفال لتسدِّي الطريق على طفلكِ أن يمر من الأماكن غير الآمنة مثل الدَرَج. يحب الأطفال الصغار اللعب، كما أن اللعب مهم جدًا لتطورهم بطريقة صحية، ولا يستدعي الأمر أن يكون لديكِ ألعاب باهظة الثمن بل إن الأطفال يستمتعون بأوقاتهم باللعب بصناديق الورق المقوى، والألعاب الزهيدة وأواني المطبخ، وأحيانًا ما يمكن أن تُلهم أبسط الأشياء خيال الطفل، لذلك إن كنتِ لا تستطيعين شراء ألعاب باهظة فلا تشعري بالذنب. يمكن أن يسئ الأطفال التصرف عندما يشعرون بالجوع أو الملل، لذلك احرصي على ألا تغادري منزلكِ مع طفلكِ إلا ومعكِ ألعاب يستمتع طفلكِ باللعب بها وتصبيرات صحية يحبها طفلكِ. غالبًا ما سيستمتع الأطفال الصغار ذوي السنوات الأربع بكونهم مشاركين نشِطين في وضع القواعد، لذلك خصصي بعض الوقت كي تعملي مع طفلكِ على وضع قواعد ملائمة، وهذا سيساعد طفلكِ على أن يصبح لديه تخيل عما يمكنه أن يتوقعه، وبما أنه قد ساهم بوضعها سيكون أكثر رغبة في الالتزام بها كما أنكِ ستساعدينه على أن يتعلم التحكم بنفسه. قد يشعر طفلكِ بالقهر عندما يتعين عليه أن يتذكر الكثير من القواعد، لذلك قد يتجاهل الطفل ذي الرابعة من عمره بعض القواعد إن كان هناك الكثير منها، أو قد يشعر بالإحباط – ويتصرف على أساس هذا الإحباط – بمحاولته اتباع الكثير من القواعد. اعملي مع من يعتنون بطفلكِ لتساعديهم على فهم القواعد التي اتفقتِ عليها مع طفلكِ. يميل الكثير من الآباء إلى استخدام العقاب على السلوك السيء لتعليم الأطفال كيفية التصرف، لكن يوافق خبراء الطفولة المبكرة، وعلماء المخ، وخبراء التعليم والأطباء النفسيون الآن أن العقاب ليس أفضل طريقة لمساعدة الأطفال على تعلُّم السلوكيات الحسنة؛ فالأطفال ينمون بطريقة صحية أكثر ويصبحون أسعد عندما يتم تهذيبهم بطرق إيجابية. رأي العلم في فعالية العقاب الجسدي: إن الصفع أو الضرب سواء مع الأطفال الصغار أو الكبار لا يؤتي نتيجة إيجابية، كما أن له جميع أنواع التأثيرات السلبية على الطفل، ولقد أثبتت بعض الدراسات العلمية الموثوق منها أن الصفع وأنواع الضرب الأخرى يمكن أن تُغيِّر من نمو المخ، مم يجعله عرضة للاضطرابات المزاجية عندما يكبر، كما أنه يعيقه فعليًا عن تعلُّم كيف يتحكم بتصرفاته. قد يسئ الأطفال الصغار التصرف عند شعورهم بالجوع أو التعب أو الملل، أو عندما لا يفهمون القواعد التي وضعتِها لهم، كما أن الأطفال قد يسيئون التصرف عندما يشعرون بالتشوش أو عندما لا يرغبون في التوقف عن فعل شيء. لذلك إن سألكِ طفلكِ بعض الأسئلة بخصوص القاعدة التي وضعتها إذًا اعلمي أنه لا زال لا يفهم ما المتوقَّع منه فعله، لذلك استغلي الفرصة كي تشرحي لطفلكِ ما الذي ينبغي عليه فعله، واستخدمي لغة واضحة وبسيطة، واستعدي لأن تكرري تلك المعلومات الآن ولاحقًا. يحتاج الطفل في الرابعة من عمره من أمه أن تكون مرنة وصبورة، فمن الطبيعي جدًا بالنسبة للأطفال في هذا العمر ألا يستطيعوا اتباع القواعد طوال الوقت، لذلك عندما يخطئ الأطفال بهذا العمر فإن أفضل طريقة للتعامل مع الأمر هي بدعمهم وليس بالغضب منهم، لذلك عندما يُخطئ طفلكِ استغلي الفرصة وحوِّلي الموقف إلى فرصة تتعلمين منها أنتِ وطفلكِ في الوقت نفسه، وتحدَّثي مع طفلكِ عما يمكنه أن يتعلمه من تلك التجربة ولماذا يهم اتباع القواعد في المستقبل.  ادعمي طفلكِ ذي الرابعة من عمره واحترميه عندما يخطئ، فالأطفال في هذا العمر غير قادرين على التصرف بالطريقة السليمة طوال الوقت، فهم لا زالوا يتعلمون معنى القواعد وكيف يتبعونها، وتأكدي أن اقتراف الأخطاء جزء طبيعي بل ومهم جدًا من العملية التعليمية.  عندما يُخطئ طفلكِ بأن يوقظ أحد أفراد الأسرة النائم بغرفة نومه بالرغم من أن القاعدة أن يترك الطفل النائمون حتى يستيقظوا من تلقاء أنفسهم عندما يسهرون بالعمل، فافهمي أن طفلكِ غير قادر حقًا على أن يقوم بكل شيء بالطريقة الصحيحة، لأنه حينها قد يغلبه حبه للشخص أكثر من رغبته في اتباع القاعدة، لذلك سيكون من الأفضل في هذه الحالة أن تتحدثي مع طفلكِ بهدوء. إن سمحتِ لطفلكِ ذي الرابعة من عمره بشيء اليوم ثم لم تسمحي له به غدًا فسيشعر طفلكِ بالتشوش والحيرة، وسيؤدي هذا التشوش إلى أن يتصرف طفلكِ بطريقة ستعتبرينها سوء تصرف، لكنه رد فعل طبيعي من طفلكِ على موقف لا يفهمه.  إن قررتِ مثلًا أن تصبيرات ما بعد المدرسة ستكون من الخضروات أو الفاكهة فقط عندما كنتِ تسمحين له بتناول "الحلويات" بالماضي، فاحرصي على أن تتحدثي مع طفلكِ عن هذا التغيير مسبقًا وأن تلتزمي بالقاعدة دائمًا لأن العودة إلى تناول البسكويت مع الحليب سيؤدي إلى حيرة طفلكِ. عندما يُصاب الطفل ذي الرابعة من عمره بالحيرة من قاعدة ما فإنه يبدأ في تجاهلها، وتذكَّري أنها لن تكون غلطة طفلكِ في هذا الحين، لذلك يجب أن تكوني مواظبة على الالتزام بالقواعد حتى يفهم طفلكِ ما المتوقَّع منه بالضبط. يعشق الأطفال في الرابعة من عمرهم القصص، والقصص بالطبع طريقة مهمة جدًا يتعلم منها الطفل الكثير من الأشياء عن نفسه، وعن الآخرين، وعن العالم من حوله، كما تساعد القصصُ الأطفالَ على أن يتأقلموا مع مشاعرهم وعلى أن يعرفوا أنهم ليسوا الوحيدون الذين يختبرون تلك المشاعر، ولذلك فإن قراءة القصص للطفل ستجعله يشعر أن من يقومون بتربيته ورعايته يفهمون كيف يشعر. ويُعد كتاب "أين توجد الأشياء البرية؟" والذي كتبه موريس سانديك أحد كتب الأطفال الكلاسيكية التي تتناول فكرة القواعد، حيث يكسر بطل القصة "ماكس" القواعد في هذا الكتاب، وقد يستمتع الأطفال بمناقشة هذه القصة مع أبويهم وبتطبيق موقف "ماكس" في تجاربهم الحياتية. عندما تشعرين بحاجة للتدخل لمساعدة طفلكِ كي يغير من سلوكه ابدئي بمنحه بعض الوقت الذي يحتاجه الطفل كي يستجيب، وينبغي أن يكون صوتكِ هادئًا لكن حازمًا في الوقت نفسه، فاذهبي لطفلكِ وانحني كي تستطيعي التواصل معه والنظر في عينيه بطريقة مباشرة، ثم أخبريه عن الشيء الذي ترغبين في أن يتوقف عن فعله، وما الذي ينبغي أن يفعله بدلًا من ذلك. إن احتجتِ أن يتوقف طفلكِ عن فعل شيء يستمتع به فاحرصي على أن تُخبريه مسبقًا لتُجهزينه لتقبُّل هذا التغيير، فأخبريه أنه سيحين موعد النوم في خلال خمس دقائق حتى يصبح لديه الوقت الذي يُعد نفسه فيه للتغيير. أكثر العواقب فعاليةً هي تلك التي تمتزج بالمنطق، أو أن تشرحي لطفلكِ كي يفهم ويربط بين الأفعال وعواقبها، وبرغم ذلك ليس هذا كافيًا لأنه يجب أن يكون العقاب منظمًا ويتبع الفعل الخاطئ مباشرةً حتى يكون فعالًا في تغيير سلوك الطفل.  ويُعد عقاب "الوقت المستقطع" أو "كرسي العقاب" هما أكثر أنواع العقاب شيوعًا لمساعدة الطفل على فهم عواقب أفعالهم الخاطئة، وعلى أن يهدأوا بعض االشيء إن أساءوا التصرف.  اختاري أربع أو خمس قواعد إن خرقها طفلكِ سيضطر إلى الجلوس لـ"وقت مستقطع" في مكان ممل أو إلى الجلوس على "كرسي العقاب" واحرصي على أن يفهم مسبقًا أي القواعد التي سيُعاقَب على خرقها. خذي طفلكِ بهدوء وبطريقة حيادية إلى منطقة العقاب عندما يخرق أحد القواعد. ينصح الخبراء بألا يزيد عقاب الوقت المستقطع عن دقيقة واحدة مقابل كل عام من عمر الطفل (حيث يُعاقَب الطفل ذي الأربع سنوات لمدة أربع دقائق كحد أقصى). عندما ينتهي الوقت المستقطع امدحي طفلكِ لأنه أنهى وقته المستقطع والتزم به.    أحد "العواقب" الشائعة أيضًا هي إزالة الوالديْن للشيء الذي كان يلعب به الطفل أو إيقاف النشاط الذي كان يفعله الطفل وتضمن التصرف السيء، لذلك إن أساء الطفل التصرف وهو يلعب بلعبة معينة مثلًا فخذيها منه أو إن كان يقوم بنشاط معين فأوقفي هذا النشاط وانتقلي معه لفعل شيء آخر.  إن أردتِ استخدام أسلوب العواقب فاحرصي على أن يتبع العقابُ الفعلَ الخاطئ الذي قام به طفلكِ مباشرةً؛ فالأطفال في الرابعة من عمرهم لن يستطيعوا تذكُّر سبب العقاب إن تأخرتِ فيه. احرصي على مدح طفلكِ وتشجيعه إن كان متعاونًا، فالأطفال جميعًا – وخاصةً الصغار –  يستفيدون من مدح إنجازاتهم الصغيرة؛ لأن هذا الأمر يبني ثقتهم بأنفسهم، كما أنه طريقة إيجابية لتعزيز السلوك الصحيح.
أعدِّي منزلكِ حيث لا تحتاجين لضبط سلوك طفلكِ. اجعلي لطفلكِ أشياء كثيرة يلعب بها. اجلبي معكِ الألعاب والتصبيرات عندما تخرجين من المنزل. اعملي مع طفلكِ على وضع قواعد مناسبة لعمره. اختاري القواعد بحرص ولا تضعي الكثير من القواعد. لا تستخدمي العقاب خاصةً العقاب الجسدي. افهمي لماذا يسئ الأطفال التصرف. كوني مرنة. واظبي على العمل بالقواعد. اقرئي لطفلكِ قصصًا عن الالتزام بالقواعد. وجِّهي الطفل كي يغيِّر من سلوكه. استخدمي "العواقب" المناسبة لعمره. شجِّعي طفلكِ لفظيًا عند قيامه بشيء صحيح.
https://www.wikihow.com/Discipline-a-4-Year-Old https://www.wikihow.com/Discipline-a-4-Year-Old
Prevent the Need to Discipline Using Positive Discipline