تقبل الدرجة التي حصلت عليها الاستفسار من أستاذك عن الدرجة اقتراح الحلول الممكنة
توقع أنه طالما لم يحدث خطأ فادح في عملية التصحيح أو خان أستاذك التركيز أثناء جمع درجات الأسئلة وتحديد الدرجة النهائية، فبنسبة كبيرة لن تقدر على تغيير درجتك التي حصلت عليها. تذكر دائمًا أنك تنال كل درجة وتربحها بنفسك ولا يتم إعطائها كمنحة من قبل الأستاذ أو المدرسة؛ بمعنى آخر: لن تحقق الدرجات المرتفعة بناءً على ما تبذله من مجهود أو لاعتقادك الشخصي أنك تستحق ذلك، ولكن ببساطة من خلال إثبات فهمك الحقيقي للمادة الدراسية وحسن الإجابة على الأسئلة ملتزمًا بإرشادات الأستاذ والقواعد الخاصة بكل مادة. على سبيل المثال، في مادة الرياضيات، لا تحصل على التقييم بناءً على كتابة الحل النهائي فقط، ولكن من خلال كتابة الخطوات التي تثبت فهمك الحقيقي للمسألة.   ما لم يرتكب الأستاذ خطأ فادحًا أثناء تصحيح ورقتك أو تحديد درجتك، فغالبًا لن يقتنع بتغيير الدرجة. من المهم كذلك أن تعرف أنك تحصل على الدرجات بمجهودك وليس بطلبها. أنت لا تحصل على الدرجة بناءً على  مدى جديتك واجتهادك في المذاكرة، بل لمدى صحة إجاباتك وإتقانك للمواد واتباع الإرشادات. لا يوجد درجات للمجهود لسوء الحظ. في أغلب الحالات، قد لا يكون هناك فائدة من وراء إهدار وقتك ومجهودك في محاولة إقناع أستاذك بتغيير درجتك. يمكنك في المقابل أن تستفيد من ذلك الوقت وتوجهه إلى المزيد من المذاكرة ومحاولة فهم المادة لكي تؤدي بشكل أفضل في الاختبارات والمهام الدراسية المستقبلية. احكم بذكاء كذلك على أهمية هذه الدرجة، فربما أن اختبار الشهر أو منتصف الفصل الدراسي ليس بنفس أهمية اختبارات نهاية العام أو درجتك النهائية في المادة على مدار أربع سنوات من المجهود المضني في الجامعة. من الضروري أن تعيد إلقاء النظر على مخطط المنهج الدراسي بالتفصيل قبل أن تبدأ في التواصل مع أستاذك حول الدرجة التي حصلت عليها. اقرأ بحرص كل كلمة في ذلك المخطط واضعًا في اعتبارك الانتباه الشديد إلى الأقسام الخاصة بالاختبارات والمهام الدراسية والقواعد المنظمة لعملية منح الدرجات وحسابها وجمعها وغير ذلك.   على سبيل المثال: إذا قمت بتسليم المهمة الدراسية بعد انقضاء الموعد النهائي لتسليمها، فقد يكون ذلك هو السبب الذي دفع الأستاذ إلى منحك درجة أقل مما تتوقع. تظهر الحاجة هنا إلى الاطلاع على القواعد الخاصة بعملية التسليم المتأخر والتي تكون مدرجة في مخطط المنهج. يظهر لأستاذك كذلك أنك مطلع على التعليمات وتدقق التفاصيل في المصادر المتاحة لك قبل المسارعة بالشكوى أو الحديث. سوف يكون موقف محرجًا لك جدًا إذا كان ما تسأل عنه مكتوبًا بخط عريض وواضح في كتيب مخطط المنهج. قبل المسارعة بالحديث مع أستاذك طلبًا لتغيير درجتك، ستحتاج أولًا للتأكد من أنك التزمت تمامًا بالتعليمات الخاصة بالاختبار أو المهمة الدراسية مثار التساؤل. أعد الاطلاع من جديد على التعليمات واقرأ كل جزء منها بتدقيق وانتباه شديد، فقد يكون عدم التزامك بواحدة من التعليمات هو سبب حصولك على درجة منخفضة.  على سبيل المثال: إذا كانت التعليمات تنص على تقديم البحث مكتوبًا فيما لا يقل عن 5 صفحات، وكان كل ما كتبته هو 3 صفحات فقط لا غير، ومهما كانت رائعة ومتقنة وبذلت فيها من مجهود، فقد يكون ذلك هو سبب انخفاض درجتك. مهما كانت مهنة المعلم مهنة نبيلة وتحلى بدوره بالعدالة الشديدة في تقييم الاختبارات والمهام الطلابية، لن يمنع ذلك احتمالية الوقوع في الأخطاء، فالمعلم أو الأستاذ الجامعي بشر في النهاية. يُحتمل أن يكون هناك خطأ ما في نموذج الإجابات أو أن الأستاذ لم يستوعب جيدًا طريقة حلك أو البحث الذي قمت بتقديمه أو أنه كان مستيقظًا لأيام متواصلة أثناء التصحيح أو جمع الدرجات. طالما أنك غير راضٍ عن درجتك الحالية، فأنت بحاجة أولًا إلى اكتشاف أسبابها ومعرفة هل أخطأت في أمر ما أثناء الحل أم أنه يوجد خطأ ما في عملية منح الدرجات نفسها.  راجع إجاباتك مع زملائك والطلاب في المراحل العمرية الأكبر أو عبر الإنترنت أو من خلال أي من المصادر الأخرى المتاحة. إذا كان تعليق الأستاذ أو الدرجة التي منحها لإجابة معينة لا تبدو منطقية فربما أنه أخطأ في القراءة أو أساء تفسير أمر ما في إجابتك. ضع في اعتبارك أن تكون المشكلة في أسلوب كتابتك غير الواضح كذلك وأن الخطأ لا يقع بالضرورة على كاهل الأستاذ. إذا كنت لا تفهم لماذا تم اعتبار إجابة معينة على أنها خطأ أو التصحيح الذي كتبه الأستاذ فقد يكون الحل الأمثل هو عرض الأمر على الأستاذ مباشرة والاستفسار عما لا تفهمه. قد لا تسمح قوانين المدرسة أو الصف الدراسي أو قواعد الأستاذ نفسه بأي تغيير في الدرجة، لكن لا ضرر أبدًا من التواصل والاستفهام بسلوك جيد من أستاذك عن سبب نقص درجتك في اختبار ما، وهو ما قد يمهد لك تعاون الأستاذ وتقبله لمنحك درجات أفضل في نفس الاختبار أو اقتراح وسائل مساعدة لزيادة درجاتك. في العديد من البلاد أو وفقًا لقوانين المؤسسة التعليمية التابع لها، قد تُفرَض قوانين تمنع نهائيًا أي مناقشة بين الأستاذ والطلاب حول درجات الاختبارات عبر البريد الإلكتروني. لن يكون التواصل والأخذ والرد مريحًا على أي حال عبر الرسائل الإلكترونية، لذا اسعَ لتحديد موعد لمقابلة أستاذك وجهًا لوجه ومناقشة الأمر.   جرب التحدث إلى أستاذك بعد انتهاء الحصة الدراسية أو المحاضرة الجامعية. يمكنك أن تقول بأدب شديد: "د. سعيد: رجاءً أنا أستغرب الدرجة التي حصلت عليها في الاختبار الأخير. هل يمكن أن أقابل حضرتك لمناقشة الأمر بتفصيل أكثر؟" لاحظ أن العديد من الأساتذة سيطلبون منك الانتظار ما لا يقل عن 24 ساعة بعد الحصول على درجة لمناقشتها معهم. هذا يشجع الطلاب على مراجعة المواد بعناية في ذلك الوقت وليس مجرد الاندفاع دون تفكير أو التحرك بعدوانية بعد الحصول على درجة منخفضة. حتى إذا لم يكن التواصل عبر البريد الإلكتروني ممنوعًا في مثل هذه الحالات، يظل التواصل وجهًا لوجه هو الخيار الأفضل الذي يجب عليك السعي له. في بعض الحالات – المستويات التعليمية العليا تحديدًا – إذا كنت مصممًا على عدم تقبل درجتك التي حصلت عليها، فقد يطلب منك الدكتور الجامعي أن تقدم اعتراضًا مكتوبًا أو طلب استئناف رسمي يوضح الأسباب التي تجعلك مقتنعًا أنك تستحق درجة أفضل. يجب أن تعدد الأسباب التي تثبت ما سبق وأن تدعمها بالأدلة التي تؤكد أنك قمت بإعداد التكليف الدراسي أو حل الاختبار بطريقة صحيحة وباتباع تعليمات الدكتور الجامعي. من المفيد كذلك أن تقوم بتضمين تعليقات الدكتور الجامعي أو تفصيل الدرجات التي حصلت عليها في الاختبار ضمن ذلك الاعتراض المكتوب. لا تنسَ أبدًا القيمة الأدبية للأستاذ الجامعي أو المدرسي والتي تفرض عليك التعامل بقدر كبير من التأدب والمجاملة في كل تصرفاتك وألفاظك، حتى في أكثر لحظات اختلافك الشديد معه. من غير المقبول في أي حال من الأحوال أن تلجأ إلى السلوك العدواني أو الجدل الشديد والمواجهة ندًا لند، ولن تجني من ذلك سوى الكثير من المشاكل، خاصة إذا استخدمت لغة بذيئة أو تحمل تهديدات أو تلميحات مهينة لأستاذك. تحدث إلى أستاذك بلغة وقورة وتحلَ بقدر كبير من الاحترافية واختر ألفاظك بعناية شديدة.  ستزداد قوتك في إقناع أستاذك بتغيير الدرجة إذا ناقشت اعتراضاتك معه باحترام. في عديد من الحالات يختفي سوء الفهم حول سبب حصولك على درجة معينة بعد أن تطلب من أستاذك أن يشرح لك بتفصيل أكثر سبب حصولك على درجة أقل مما تتوقع. يتيح ذلك لأستاذك أن يتحدث باستفاضة عن مسببات التقييم وهو ما يُفسر الكثير من التعليقات المختصرة التي تصاحب معظم عمليات تصحيح الاختبارات والمهام الطلابية، وبالتالي تتفهم بدورك سبب حصولك على هذه الدرجة.   يمكنك أن تقول: "د. سعيد: أنا لم أفهم بوضوح المقصود من تعليق حضرتك أن العمل يفتقر إلى التنظيم. هل يمكن أن تشرح لي أكثر؟" قد ترغب كذلك في طلب المشورة من أستاذك في كيفية تحسين نقاط ضعفك للحصول على درجات أفضل. يجب أن يظهر لأستاذك اهتمامك الشديد بالحصول على أفضل درجة ممكنة من منطلق رغبتك في تطوير أدائك الدراسي. لا تجعل هذا الاختبار هو أزمتك الأساسية التي ينتهي عندها العالم، بل تعامل بوعي شديد وأظهر أن هدفك الأساسي هو فهم المادة الدراسية جيدًا وحل الاختبارات وتنفيذ المهام الدراسية كأفضل ما يكون. اسأل أستاذك خلال الاجتماع به عن أي اقتراحات يمكن أن تساعدك في المواقف المستقبلية. قل مثلًا: "أنا أبذل كل ما بوسعي في المذاكرة وأتمنى بصدق أن أحقق درجات مرتفعة. ماذا يمكن أن أفعل لكي أحصل على نتيجة أفضل في الاختبار التالي؟"   يمكن كذلك أن تقول: "د. سعيد: لن أتنازل بأي حال من الأحوال عن تحسين درجتي في هذه المادة. ماذا يمكن أن أفعل منذ الآن من أجل تحقيق ذلك؟" ابدأ برغبتك في التحسن وليس رغبتك في تغيير درجتك، فبهذا تزداد فرصتك في إقناع أستاذك. في بعض الحالات والأنظمة الدراسية يحق لك الحصول على درجات إضافية نظير أن تفرض على نفسك أداء مهام إضافية، كأن تقوم بحل اختبارات أو تنفيذ مهام دراسية إضافية مقابل الحصول على نقاط تقييم أكثر. لا يوجد ما يفرض على الأستاذ الجامعي أن يقبل هذا الاقتراح كما قد لا يكون معمولًا به في مدرستك أو جامعتك من الأساس.  جرب أن تتحدث إلى الدكتور الجامعي: "هل توجد إمكانية أداء مهام إضافية في سبيل تحسين الدرجة النهائية؟ ربما يمكنني حل اختبار آخر أو تقديم بحث إضافي مقابل المزيد من الدرجات." لن يكون هذا الاقتراح مقبولًا إلا إذا كان أستاذك يتمتع بشخصية ودودة للغاية ولا يمانع منح فرص جديدة إلى الطلاب. اسأل أستاذك إذا كان من الممكن أن تعيد العمل على واجبك المدرسي مرة أخرى سعيًا لتلافي الأخطاء التي وقعت بها هذه المرة وتقديم عمل أفضل مما سبق. يمكنك مثلًا أن تطلب أن يُسمح لك بتقديم بحث جديد حول نفس الموضوع أو ما يشابهه.  يمكنك قول: "هل تسمح لي يا د. هاني أن أعيد خوض الاختبار"؟ لن تكون هناك فائدة متوقعة من تقديم التماس تعديل درجتك إلى جهات من مستويات أعلى طالما أن الأستاذ لم يقع في خطأ واضح أو تحامل عليك بشكل مخالف لقواعد المؤسسة التعليمية، فالاحتمال الأكبر دائمًا يكون الدعم في صالح الأستاذ وليس في صالحك. لا تسعَ لهذه الخطوة إلا إذا كنت متأكدًا بما لا يدعو مجالًا للشك أنك تستحق درجة أفضل وكان لديك ما يدعم هذا الطلب بوضوح. تأكد فقط من اتباع التسلسل القيادي الصحيح في تقديم طلبك، واسأل موظف شؤون الطلاب في المدرسة أو الجامعة حول الإجراءات الصحيحة التي يجب عليك اتباعها. طالما أن الأستاذ لم يتحامل عليك دون وجود سبب منطقي لتقليل درجاتك أو لم يكن هناك خطأ غير مقصود في عملية التصحيح أو جمع الدرجات حتى إذا لم تقتنع بمبررات الأستاذ، لكن الوضع هنا أنه حالة جدالية غير مؤكدة في صالحك أو ضدك، فقد يكون الأمثل هو أن تتقبل الأمر بهدوء. قد تضع نفسك في مواجهة غير سارة مع أستاذك نتيجة لتقدمك بطلب تغيير الدرجة دون وجود سبب حقيقي و"العناد" الشديد في سبيل ذلك. احكم كذلك على طبيعة الدرجة، فهل هي درجة نهاية العام أم مجرد درجة عابرة قابلة للتدارك في الاختبارات والتقييمات التالية؟ في الحالة الثانية قد يكون الأفضل توجيه مجهودك وتركيزك على المذاكرة، فهذا الخيار أفضل لك وللجميع.
استوعب عملية منح الدرجات. قرر ما إذا كانت المطالبة بتغيير الدرجة تستحق منك الوقت والمجهود. أعد الاطلاع على مخطط المنهج الدراسي. تأكد من أنك التزمت بالتعليمات الخاصة بالاختبار. تحقق من دقة عملية التصحيح وجمع الدرجات إذا كان ذلك ممكنًا. حدد موعدًا للحديث مع أستاذك. كن مستعدًا لتقديم اعتراض مكتوب. أظهر قدرًا كبيرًا من الاحترافية والاحترام. استوضح من أستاذك أكثر عن تعليقه أو تقييمه. أكد لأقصى درجة على أن دافعك الأول هو التطور وتحسين مستواك. اطلب القيام بأعمال إضافية. تساءل عن إمكانية إعادة تنفيذ المهمة الدراسية. فكر في الوصول بشكوتك إلى مستويات أعلى. لا تشغل بالك كثيرًا بالأمر.
https://www.wikihow.com/Get-a-Professor-to-Change-Your-Grade https://www.wikihow.com/Get-a-Professor-to-Change-Your-Grade https://www.wikihow.com/Get-a-Professor-to-Change-Your-Grade
Making Sense of the Grade You Earned Talking to Your Professor about Your Grade Suggesting Possible Solutions