summary: Пересядьте на другое место. Берите пример с тихого ученика. Думайте, прежде чем что-то сказать. Записывайте свои мысли. Отложите телефон в сторону. Старайтесь не реагировать на одноклассников.

document: Если учитель дает вам право самому выбирать себе место, то сядьте рядом с учеником, с которым вы не дружите. Чрезвычайно трудно не болтать, когда сидишь рядом с другом. Также будет лучше, если вы сядете в начале класса. Если вы будете близко к учителю, вам будет труднее болтать, поскольку он, вернее всего, напомнит вам, что нужно сидеть тихо. Целесообразным будет найти ученика, которого вы знаете как очень тихого человека, и сесть рядом с ним. Скорее всего, он не начнет разговор посреди урока, как, например, сделал бы ваш лучший друг. Обратите внимание на своих сверстников, вероятно, вы заметите, по крайней мере, одного ученика, который ведет себя сдержанно и редко разговаривает во время занятия. Берите пример с этого ученика и подражайте его поведению в классе. Если он сидит и внимательно читает книгу — вы должны сделать то же самое. Перед тем как открыть рот, подумайте про себя: «Это может подождать?» или «Расстроится ли учитель, если я перебью его речь?». Многие ученики разговаривают во время занятий, потому что они забывают фильтровать свои мысли, прежде чем слова слетают с губ. В результате вы можете выболтать всему классу все, о чем думали. Не торопитесь и действительно подумайте, уместно ли то, что вы хотите сказать. Если эти слова будут иметь негативные последствия, например: «Это скучная тема, урок скоро закончится?» — не произносите их вслух.  Поднимайте руку каждый раз, когда хотите что-нибудь сказать — это отличная уловка. Дожидаясь, пока учитель вызовет вас, подумайте, относится ли то, что вы хотите сказать, к тому, что обсуждает учитель. Если это не связано с уроком, опустите руку и сидите тихо. Всегда поднимайте руку, когда у вас есть вопросы, касающиеся занятий. Да, разговаривать во время занятий не нужно, но это отнюдь не подразумевает, что ваши вопросы об уроке должны остаться без ответа. Если накопилось столько мыслей, что практически невозможно промолчать — запишите их. Так как многим ученикам трудно промолчать, когда у них имеется смешная шутка или анекдот, которыми они хотят поделиться со всем классом, — этот подход стал бы отличной альтернативой прерыванию занятия вашей шуткой. Это также помогает, если вы постоянно хотите спросить о чем-то своего друга во время занятий.  Возьмите лист бумаги и запишите все шутки, которые вы придумали, и все, о чем хотите спросить своего друга, вместо того чтобы разговаривать с ним. К примеру, вы сидите на уроке и вдруг вспомнили, что ваша мама дала согласие на то, чтобы друг остался ночевать у вас на выходные; так вместо того, чтобы дергать его во время занятий, достаньте свой блокнот и запишите: «Не забудь сказать Ване, что мама дала согласие на то, чтобы он остался ночевать на выходные у нас дома». Хотя это не связано с разговорами, — текстовые сообщения никогда не были хорошей альтернативой. Вы вообще не должны пользоваться телефоном во время занятий, так как это отвлекает от урока не только вас, но и весь класс, поскольку учитель должен прерываться и просить вас убрать его. Отложите телефон в надежное место (например, в карман или индивидуальный шкафчик). Иногда проблема заключается не в том, что вы не можете сидеть тихо, а в том, что не можете игнорировать разговоры других учеников. Перед началом урока вежливо объясните ученикам, которые сидят рядом с вами, что не можете разговаривать с ними, пока не закончится урок. Затем игнорируйте их комментарии во время урока. Вскоре они поймут, что вы больше не общаетесь на занятиях, и прекратят свои попытки.  Пока вы перед занятием находитесь в коридоре, попробуйте отвести своих разговорчивых одноклассников в сторону и сказать что-то вроде: «Я больше не буду разговаривать на уроках, вместо этого мы можем болтать за обедом, как вам?» Возможно, будет трудно игнорировать шуточки, высказанные в классе, особенно если сказанное вас расстроит. Но если такое произойдет, вместо того чтобы резко отвечать и срывать урок, запишите случившееся; таким образом, позже вы сможете сказать обидчику, что он расстроил вас.

english_section_name: Changing Your Habits

summary: Попросите друзей о помощи. Посоветуйтесь с учителем. Задействуйте наглядные вещи. Не отчаивайтесь Поощряйте себя за проделанную работу.

document: Нет ничего постыдного в том, чтобы попросить людей помочь вам прекратить болтать. Пусть кто-то из друзей подает вам знак каждый раз, когда вы начинаете разговаривать на уроке. К примеру, он может покашлять или подергать вас за плечо. Какой вариант вы бы ни выбрали, он ни в коем случае не должен включать в себя вербальное общение, иначе это подрывает саму цель. Может казаться, что учитель постоянно кричит на вас, чтобы вы прекратили болтать, но если его попросить, он может оказать большую помощь. Объясните учителю, как вам трудно не разговаривать во время занятий, и спросите, есть ли у него какие-нибудь советы, которые вы можете применить. После урока скажите учителю что-нибудь вроде: «Я очень усердно стараюсь прекратить разговаривать во время ваших занятий, но у меня по-прежнему ничего не получается. Вы не могли бы мне помочь?» Скорее всего, ваш учитель будет рад дать вам несколько советов по поводу того, как вести себя тихо. Приклейте стикер к столу и напишите слова, которые будут напоминать вам не разговаривать. Каждый раз, когда у вас возникнет желание говорить — взгляните на стикер. Напишите что-то вроде: «Я смогу говорить, когда закончится урок» или «Молчание — золото». . Просто старайтесь сидеть тихо во время урока. Возможно, потребуется некоторое время, пока вы обучитесь новым методам, но не сдавайтесь! Ставьте перед собой реалистичные цели: возможно, вы не сможете сразу же полностью прекратить разговаривать. Во избежание разочарований и отчаяния, для начала постарайтесь не разговаривать первую половину занятий. Как только это войдет в привычку — поставьте себе за цель не разговаривать во время всего занятия. Выполнив цель, побалуйте себя конфетами или на 10 минут продлите игровое время после школы. Создание положительных стимулов, подобно этим, поможет вам продолжать в том же духе.

english_section_name: Seeking Help


summary: Прочтите тему перед лекцией или занятием. Попробуйте найти учебные материалы и лекции онлайн. Теперь давайте обсудим плюсы и минусы составления конспекта во время лекции. Садитесь впереди. Обязательно проверьте, есть ли у вас все необходимые принадлежности для составления конспекта. Вверху на листочке напишите дату и тему лекции. Теперь вернемся к формату конспекта.

document: Преподаватель задает тему на дом, чтобы вы знали, о чем он будет рассказывать на занятии. Если перед занятием вы прочитаете заданную тему, вы уже будете знать не только общие понятия, но и некоторые детали. В этом случае вы сможете сосредоточить внимание на ключевых моментах лекции и составить хороший конспект. Прямо перед занятием быстро перечитайте свои записи по этой теме. Таким образом, вы  будете иметь представление о том, на чем вы остановились на прошлом занятии. Если ваш преподаватель дает какой-то материал в виде презентаций PowerPoint или сам делает краткие конспекты предстоящих лекций, извлеките из этого максимум пользы! Представьте, что эти лекции – каркас для вашего дома, который вы обставите и заполните собственными конспектами. Конечно, очень заманчиво просто сфотографировать или распечатать эти презентации, лекции и конспекты, ничего не записывая на занятии, или сделать для себя несколько пометок на этих распечатках. Но гораздо полезнее использовать эти материалы для написания собственных конспектов. Это лучший способ обработки информации, в этом и есть цель конспектирования. Многим студентам намного удобнее печатать, чем писать от руки, но все же есть некоторые причины, по которым рекомендуется писать заметки от руки. Результаты некоторых исследований показывают, что студенты, которые пишут конспекты от руки, намного лучше понимают и запоминают лекционный материал, чем те, кто набирает его на клавиатуре. К тому же, на ноутбуке легко автоматической записи текста лекции. Это значит, что вы пытаетесь успеть напечатать все сказанное лектором, вместо того чтобы выделить из его речи самое главное и записать это в конспект. Поэтому написание текста вручную лучше концентрирует внимание.  С другой стороны, использование электронных технологий дает возможность форматировать, сохранять, редактировать, использовать и читать файлы совместно, не заботясь о неразборчивом почерке и помарках. На ноутбуке есть множество вспомогательных программ и приложений, которые можно скачать даже на планшет: «ноутбук маркет», форматирование в «Microsoft Word», другие программы, с помощью которых можно записывать лекции и делать заметки. Есть программы, которые помогут вам организовать ваши записи, объединить материалы разных разделов и форматов (например, документ электронной почты и PDF файл). Есть программы, в которых можно конспектировать совместно с кем-то, делиться конспектами, делать заметки в режиме реального времени. Такие программы могут стать для вас спасительными или отвлекающими. Только вам судить, что вам удобнее всего. Некоторые преподаватели запрещают пользоваться на занятиях электронными гаджетами (или это может быть запрещено учебным заведением), поэтому не стоит пренебрегать советами о том, как правильно записывать конспекты от руки. Выберите место в классе, где вас ничего не будет отвлекать. Тогда у вас будет возможность лучше сосредоточить внимание и составить хороший конспект. Выберите место, откуда вы сможете хорошо видеть и слышать преподавателя. К тому же, вы должны хорошо видеть доску. Заходите в класс раньше остальных, чтобы иметь возможность занять самое удобное место. Если вас вдруг начнут отвлекать шумные приятели, кондиционер, блики на экране проектора, аккуратно пересядьте на другое место, если это возможно сделать, не поднимая при этом шум и не отвлекая других. В противном случае постарайтесь сделать все возможное, чтобы уменьшить дискомфорт, а в следующий раз сядьте на другое место. Если вы пишите конспекты от руки, обязательно берите с собой запасную ручку с карандашом и дополнительные листы бумаги (или тетрадь). Если вы печатаете конспекты на ноутбуке или другом электронном гаджете, проверьте перед занятием, полностью ли он заряжен. Некоторым студентам больше нравится писать конспекты на отдельных листах, которые можно будет потом вставить в тетрадь-блок или в папке, другим больше нравятся обычные тетради, которые, по их мнению, выглядят более аккуратно. Убедитесь в том, что лекции и конспекты подписаны, чтобы их было потом удобно организовать и использовать при подготовке. Пишите дату и название лекции наверху на каждой странице. Если ваш конспект состоит из нескольких страниц, лучше всего обозначить эти страницы номерами. Это очень полезная вещь, которая позволит хранить конспекты в правильном порядке. Чем больше внимания вы уделяете порядку написания конспекта, тем легче его будет понять и выучить. Один из возможных вариантов – составление плана, особенно если лекция четко структурирована или представлена таким образом. Придерживаясь такого формата, вы будете писать каждый раздел под новым заголовком. Под каждым заголовком раздела запишите главную мысль (в виде подтемы) и дополнительную мысль (в виде вспомогательной темы). Это намного лучше, чем записывать каждую мысль, как новую тему. Имейте в виду, что не всегда лекции построены так, что предусмотрена главная тема и подтема. Возможно, после лекции вам придется пересмотреть и немного изменить формат конспекта.

english_section_name: Preparing for the Lecture

summary: Помните, что лучше делать заметки, а не переписывать всю лекцию под диктовку целиком (или на диктофон). Отнеситесь внимательно к введению лекции. Переписывайте в тетрадь все, что лектор пишет на доске. Научитесь следовать плану лектора и понимать его записи и разные подсказки. Попробуйте составить собственную систему сокращений. Старайтесь писать разборчивым почерком. Оставьте немного места, чтобы позже дописать пропущенный материал. Будьте внимательны на протяжении всей лекции, даже в конце. Задавайте вопросы.

document: Чтобы составить хороший конспект, вам нужно стать «активным слушателем». Это значит, что вы не просто должны переписывать все сказанное лектором или записывать его речь на диктофон. Вместо этого вам нужно обработать материал и записать только главную мысль того, что было сказано.  Например, вместо того, чтобы тратить кучу времени, записывая каждую особенность различных действий того или иного правителя, постарайтесь определить ключевые моменты его общей политики и запишите пару ситуаций в качестве примеров. Таким образом, вы уже начали запоминать и обдумывать учебный материла (другими словами, начали процесс изучения). Очень важно перерабатывать материал, именно по этой причине многие специалисты не рекомендуют записывать лекции на диктофон.,  Если вам очень хочется записывать лекции на диктофон (или это необходимо по каким-то обстоятельствам) – запишите. Спросите лектора, можно ли записать его речь на диктофон. Лекция – это своего рода собственность того человека, который ее читает. Кроме того, в некоторых учебных учреждениях существуют определенные правила касательно записи лекций на диктофон. Не тратьте время в самом начале лекции на оформление конспекта для более легкой организации заметок. Всегда будьте готовы записать какую-то важную мысль.  Обычно лекцию начинают с краткого перечисления того, о чем будет идти речь, по крайней мере, обязательно следует краткое введение. Внимательно слушайте вводную часть, потому что она подскажет, как организовать свои записи и какие мысли и идеи будут самыми важными. Не обращайте внимания на опоздавших и болтающих студентов, которые еще не готовы конспектировать лекцию. Каждый лектор по-своему организовывает ход лекции, составляя при этом какие-то записи и наброски, даже если эти записи не очень вам понятны. Преподаватель будет выделять голосом важные моменты лекции, жестикулировать и, возможно, какими-то другими мелочами показывать, что сейчас речь пойдет о важной части лекции. Научитесь распознавать эти подсказки и жесты для того, чтобы было легче уловить главную мысль темы.  Постарайтесь понять, какие из фраз лектора указывают на важную мысль, которая раскрывает тему. Поймите, что лектор не начнет вам специально сигналить, чтобы вы поняли, что сейчас будет сказана важная мысль или какой-то пример. Но лектор обязательно постарается выделить эту мысль голосом или жестикуляцией. Во всяком случае, так обычно делают все хорошие лекторы, так что вам нужно быть готовым распознать эти сигналы. Например:  Есть три причины, по которым… Во-первых… Во-вторых… В третьих… Смысл этого в том, что… Последствием может быть… Таким образом, становится понятно, что…   Научитесь обращать внимание и на другие мелочи. Перед важной мыслью или фразой лектор может начать говорить чуть медленнее или громче, повторить слово и фразу, выдержать паузу, а затем продолжить речь (преподаватель так же может сделать глоток воды), начать более демонстративно жестикулировать руками, перестать ходить по аудитории и начать смотреть в одну точку и так далее. Это значит, что вы можете придумать знаки и обозначения, чтобы вам не пришлось переписывать каждое слово. Этот полезный навык поможет намного быстрее составлять конспекты, не упустив ничего важного. Делая записи, не стоит увлекаться и рисовать какие-то особенные схемы и значки, потому что их долго рисовать и не так уж просто расшифровать. Поэтому придумайте собственную систему сокращений, значков, символов и так далее. Даже если никто не знает, что обозначают ваши знаки, вы все равно поймете, что имелось в виду.  Пользуйтесь сокращениями, пропускайте несущественную информацию, чтобы сделать конспект более полным и полезным. Записывайте только ключевые слова, по которым можно воспроизвести смысл материала лекции. Пропускайте разные предлоги и союзы, которые не придают особого смысла лекции. Примерами сокращений, которые сэкономят вам время, являются стрелки «вверх» и «вниз» для обозначения увеличения/уменьшения, обычные стрелки, которые показывают причинно-следственную связь, сокращений по первым буквам (например, МО для международных отношений). Старайтесь перефразировать все, кроме точных определений и формул, а также фактов, которые придется заучивать дословно для экзамена.  Вы можете подчеркивать, обводить, помечать звездочками или любым другим образом выделять ключевые моменты, примеры, определения и другие важные моменты. Придумайте свою систему обозначений для выделения тем и ключевых моментов лекции. Нарисуйте схемы, рисунки или диаграммы для понятий и вещей, которые вы не успеваете или не можете сразу объяснить и переписать. Например, вы можете нарисовать круговую диаграмму, чтобы указать примерное соотношение политических партий в выборах, вместо того, чтобы описывать детали по каждой партии. Обязательно разделяйте слова и предложения, чтобы слова были понятными, и вы могли бы прочитать свои записи позже. Одна из самых неприятных вещей – невозможность разобрать свои собственные записи, особенно если вы пытаетесь подготовиться к экзамену по биологии. Не жадничайте и не пытайтесь втиснуть все в один маленький лист.  Оставьте на странице немного пустого места. Чем просторнее ваши записи, тем легче будет потом перечитать их и вставить какие-то заметки и аннотации. К тому же, в таком формате намного легче усваивать и запоминать информацию. Конечно, когда лекция приходит к концу, очень просто отвлечься на что-то. Другие студенты наверняка начнут собирать вещи, шептаться и обсуждать обед. Тем не менее, заключение лекции так же важно, как и введение, потому что обычно в конце лекции подводятся итоги темы и делаются выводы. Если в конце лекции преподаватель начинает подводить итоги, обязательно внимательно вслушайтесь. Вы можете записать это заключение, чтобы проверить организацию своих записей и дополнить их. Если вам кажется, что ваши записи не имеют четкой систематизации, постарайтесь успеть записать основные моменты из заключения лекции. Это будет очень полезно, когда вы будете пересматривать записи. Во время лекции не стесняйтесь задать вопросы о каких-то пунктах и понятиях, которые вы не поняли. Если другие студенты задают вопросы, запишите себе  в конспект вопрос и ответ лектора.  Эта дополнительная информация также может помочь вам найти ответы на свои вопросы.  Если вы стесняетесь задавать вопросы в конце лекции (и раздражать студентов, которые уже одной ногой за дверью), подойдите к лектору лично после лекции. Скорее всего, вы встретите студентов, которые делают так же, и сможете послушать их вопросы и ответы на них. Вы также можете составить список вопросов и подойти с ним к преподавателю в другое рабочее время.

english_section_name: Optimizing Your Note-Taking

summary: Перечитайте свой конспект как можно скорее после лекции. Перечитайте, а не просто перепишите свои записи. Выделите важные части лекции. Обязательно конспектируйте пропущенные занятия.

document: Лучше всего сделать это в тот же день. Может оказаться, что за это время вы уже забыли 80% материала. Вместо того чтобы потом повторно изучать материал с нуля, основывайтесь на тех записях, которые вы сделали. Скажите себе, что ваш конспект – это черновик, и подумайте, как его можно отредактировать и дополнить. Создайте новый конспект на основе своих переработанных записей. Это очень полезно, особенно если ваши записи неорганизованны и неразборчивы. Именно поэтому нельзя просто переписывать сделанные на лекции записи, сначала нужно их пересмотреть и дополнить.  Используйте свои записи, которые вы сделали на лекции, как ключевые моменты и опорные слова для нового конспекта, в котором вы организуете все, что записали, в нормальном виде. Пропущенные моменты уточните в учебнике и обязательно допишите пропущенный материал. Когда вы перечитываете свои записи, потратьте немного времени, чтобы выделить или подчеркнуть важные моменты в лекции. Для этого вы можете купить разноцветные ручки или маркеры, придумав себе цветовой код для каждого раздела лекции. Размеченная и организованная таким образом лекция будет очень полезна, когда вы будете готовиться по ней к занятиям и экзамену. Такой способ систематизации позволяет быстрее запомнить ключевые моменты каждой лекции. Если вы пропустили лекции из-за того, что болели (или по другой причине), обязательно возьмите пропущенный материал у одногруппников. Чтобы лучше понять материал, поговорите с профессором.  Не стоит полагаться на уже готовые конспекты, которые можно купить в некоторых университетах. К тому же, в некоторых учебных заведениях есть свои правила на этот счет.  Помните, что покупной конспект не является формой «активного обучения», поэтому не так эффективен в процессе усваивания информации. Если у вас есть есть официально установленная инвалидность (физическая или психическая), из-за которой вам сложно делать записи, обсудите эту проблему с лектором и администрацией вашего учебного заведения. Возможно, вы сможете организовать дополнительные занятия, найти людей, которые помогут вам делать записи, получите официальное разрешение записывать учебный материал на диктофон или найдете другие способы зафиксировать учебный материал.

english_section_name: Revisiting Your Notes

summary: Разделите лист бумаги на три части. Запишите основные мысли лекции. После лекции задайте себе несколько вопросов. В нижней части страницы подытожьте материал лекции.

document: Метод Корнелла предполагает не только составление конспекта, но и составление вопросов к этому конспекту. Теперь разделите лист бумаги на две части, нарисовав вертикальную линию на расстоянии 6 см от левого края. Продолжите эту линию, не доходя до нижнего края листа 5 см. Затем проведите горизонтальную линию на расстоянии 5 см от нижнего края. Если вы пользуетесь ноутбуком, то есть программы, в которых можно преобразовать ваши текстовые файлы в конспекты по методу Корнелла. В самом большом разделе вашего листка бумаги делайте заметки, помечайте главные мысли и опорные слова. Оставьте достаточно места для поправок. Добавьте примеры, схемы, диаграммы, другие дополнительные материалы, которые соответствуют лекции. Чтобы придумать и записать эти вопросы, используйте левую сторону страницы. Эти вопросы помогут вам понять некоторые определения, ключевые моменты и так далее. В течение одного-двух дней просматривайте свои записи по лекциям. Таким образом, ваше восприятие информации будет намного более эффективным.  Опираясь на этот материал, вы можете придумать для себя несколько вопросов. Как вы думаете, какие вопросы будут задавать на экзамене? Когда вы учите свои конспекты к экзамену, накройте чем-нибудь правую часть листа. Посмотрите, сможете ли вы ответить на вопросы, которые вы написали на левой стороне листа. В этой части страницы должны быть выводы (или краткое резюме) содержания лекции. Это поможет вам вспомнить ключевые моменты учебного материала.

english_section_name: Trying the Cornell Method of Note-Taking


summary: Подставьте соответствующие значения в формулу: Находим x. Подставьте найденные значения x вместо h и k в выражение вида:

document: x = -b ± √(b2 - 4ac)      ---------------------                2a Получим выражение:x = -4 ± √(42 - 4•1•1) / 2 Вы должны получить два значения x. Как показано выше, мы находим два решения:  x = -2 + √(3) или x = -2 - √(3) (x - h)(x - k) (x - (-2 + √(3))(x - (-2 - √(3)) = (x + 2 - √(3))(x + 2 + √(3))

english_section_name: Quadratic Formula

summary: Умножьте коэффициент a (6 в нашем примере) на коэффициент c (тоже 6 в нашем примере). Найдите коэффициент b разложением на множители и последующей проверкой. Подставьте два найденных числа в исходное уравнение в качестве суммы (которая равна b). Разложите многочлен на множители группировкой членов.

document: 6 * 6 = 36 Мы ищем два числа, которые при перемножении дадут результат, равный результату умножения a * c (в нашем примере 36), а при сложении дадут результат, равный коэффициенту b (в нашем примере 13). 4 * 9 = 36 4 + 9 = 13 Обозначим найденные числа через k и h (порядок не важен):ax2 + kx + hx + c 6x2 + 4x + 9x + 6 Сгруппируйте члены исходного уравнения так, чтобы вынести наибольшие общие множители из первых двух и последних двух членов. При этом выражения в обеих скобках должны быть одинаковыми. Общие множители организуйте в выражение и умножьте его на одинаковое выражение в скобках. 6x2 + 4x + 9x + 6 2x(3x + 2) + 3(3x + 2) (2x + 3)(3x + 2)

english_section_name: Decomposition

summary: Умножьте a (8 в примере) на c(2 в примере). Найдите два числа, которые при перемножении дадут 16, а результат сложения которых равен коэффициенту b (10 в примере). Найденные два числа (обозначим их через h и k) подставьте в следующее уравнение (формулу «тройного метода»): Выясните, какое выражение в обеих скобках полностью делится на a. Вынесите наибольший общий делитель (НОД) из какой-либо или из обеих скобок (если он есть).

document: 8 * 2 = 16 2 * 8 = 16 8 + 2 = 10 ((ax + h)(ax + k))/ a ((8x + 8)(8x + 2)) / 8 В нашем примере таким выражением является (8x + 8). Разделите это выражение на a, а выражение второй скобки оставьте как есть. (8x + 8) = 8(x + 1) Разделите это выражение на 8 (a) и получите (x + 1) В нашем примере НОД выражения из вторых скобок равен 2 (так как 8x + 2 = 2(4x + 1)). Таким образом, получим 2(x + 1)(4x + 1)

english_section_name: Triple Play

summary: Вынесите за скобки наибольший общий делитель (если он есть). Определите, что исходное уравнение – разность двух квадратов. Подставьте значения a и c в выражение вида:

document: В нашем примере 27 и 12 делятся на 3.27x2 - 12 = 3(9x2 - 4) Уравнение должно иметь два члена, из которых можно извлечь квадратный корень.9x2 = 3x * 3x и 4 = 2 * 2 (заметьте, что мы отбросили знак минус) (√(a) + √(c))(√(a) - √(c))В нашем примере a = 9 и c = 4, √a = 3 и √c = 2. Таким образом, 27x2 - 12 = 3(9x2 - 4) = 3(3x + 2)(3x - 2)

english_section_name: Difference of Two Squares

summary: Запишите пары множителей коэффициентов a и c. Напишите две пары скобок с пробелами, вместо которых поставите найденные свободные члены: Перед x поставьте пару множителей для коэффициента a. После x поставьте пару множителей для с. Решите, какой знак поставить между x и числами (свободными членами). Проверьте результаты, перемножив выражения в скобках. Поменяйте пару множителей c. Поменяйте порядок множителей. Поменяйте знаки.

document: Используя выражение вида ax2 + bx + c = 0, определите коэффициенты a и c. В нашем примере a = 3 и множители: 1 * 3 c = -8 и множители: -2 * 4, -4 * 2, -8 * 1, -1 * 8. (  x    )(  x    ) В нашем примере такая пара только одна:  (3x   )(1x   ) Допустим, мы возьмем 8 и 1. Получим:(3x  8)(x  1) В зависимости от знаков в исходном уравнении можно определить знаки перед свободными членами. Обозначим свободные члены в наших двучленах-множителях через h и k:Если ax2 + bx + c, то (x + h)(x + k) Если ax2 - bx - c или ax2 + bx – c, то (x - h)(x + k) Если ax2 - bx + c, то (x - h)(x - k) В нашем примере 3x2 + 2x – 8, поэтому (x - h)(x + k) и (3x + 8)(x - 1) Если уже второй член (с переменной х) неправильный (неважно, отрицательный или положительный), вы выбрали не ту пару множителей c. (3x + 8)(x - 1) 3x2 - 3x + 8x - 8 3x2 - 3x + 8x - 8 = 3x2 + 5x - 8 ≠ 3x2 + 2x - 8Таким образом, при перемножении множителей получаем выражение, которое не равно исходному; это значит, что мы выбрали не ту пару множителей. В нашем примере, возьмем 2 и 4 вместо 1 и 8.(3x + 2)(x - 4) Теперь c = -8. Однако (3x * -4) + (2 * x) = -12x+2x = -10х, то есть теперь b = -10х, а в исходном уравнении b = 2x (получили неверное значение b). Поменяем местами 2 и 4: (3x + 4)(x - 2) c такой, каким должен быть (4 * -2 = -8). -6x+4x дают нам правильную величину (2х), но неправильный знак перед ней (-2х вместо +2х). Порядок членов в скобках оставляем прежним, но меняем знаки:(3x - 4)(x + 2) c такой, каким должен быть (-8), а  b= 6x - 4x = 2x 2x = 2x что и требовалось. Таким образом, мы нашли правильные множители исходного уравнения.

english_section_name: Trial and Error

summary: Запишите уравнение. Разложите на множители, используя один из методов, приведенных ниже. Проверьте работу путем перемножения членов и сложения одинаковых (подобных) членов.

document: Стандартная форма квадратного уравнения:ax2 + bx + c = 0 Расставьте члены, начиная с наивысшего порядка. Рассмотрим пример:6 + 6x2 + 13x = 0 Приведите данное уравнение к стандартной форме квадратного уравнения (просто поменяв местами члены):6x2 + 13x + 6 = 0 Разложение многочлена на множители – это разбиение его на короткие и простые многочлены, которые перемножаются друг с другом.6x2 + 13x + 6 = (2x + 3)(3x + 2)  В этом примере двучлены (2x +3) и (3x + 2) являются множителями исходного многочлена 6x2 + 13x + 6. (2x + 3)(3x + 2)6x2 + 4x + 9x + 66x2 + 13x + 6  (где 4х и 9х – подобные члены). Таким образом, мы правильно разложили многочлен на множители, так как при их перемножении мы получили исходный многочлен.

english_section_name: Starting Out

summary: Введите ваше уравнение в [Y = ]. Нажмите [GRAPH], чтобы построить график уравнения. Найдите точки пересечения параболы с осью Х. Подставьте значения x вместо h и k в выражение вида:

document: Вы увидите плавную кривую (в нашем случае параболу, так как это квадратное уравнение). Таким образом вы найдете значения x.(-1, 0), (2 , 0) x = -1, x = 2 Если не можете определить координаты визуально, нажмите [2nd], а затем [TRACE]. Нажмите [2] или выберите "нуль". Подведите курсор к левому пересечению и нажмите [ENTER]. Подведите курсор к правому пересечению и нажмите [ENTER]. Калькулятор сам определит значения x. (x - h)(x - k) = 0 (x - (-1))(x - 2) = (x + 1)(x - 2)

english_section_name: Using a Calculator


summary: Общайтесь лично. Задайте настрой. Задайте ей хороший вопрос. Всякий раз, когда это уместно, говорите ей комплименты. Далее можно приступить к описанию того, что бы вы хотели с ней сделать. Заставьте ее почувствовать себя особенной, так словно она самая сексуальная женщина в мире.

document: Если вы хотите вызвать у девушки влечение с помощью речи, очень важно, чтобы она могла слышать ваш голос. Не пытайтесь разогреть ее через MSN, чаты или смс-сообщения. Конечно, это может и сработать, но ваши слова будут гораздо эффективнее, если девушка, с которой вы общаетесь, сможет слышать сексуальные нотки в вашем голосе. Общаясь со своей девушкой, попробуйте пустить в ход свой самый глубокий тембр голоса. Согласно результатам исследований, у мужчин с более низким голосом больше сексуальных партнерш, и именно такой мужской голос женщины находят особенно привлекательным. Только не нужно говорить более низким голосом, если это звучит неестественно, – возбуждающе на девушку это точно не подействует. Тем не менее, если обычно вы разговариваете более высоким тоном, постарайтесь, беседуя со своей девушкой, несколько понизить голос. Важно задать верный настрой в самом начале разговора, сказав что-то вроде: «Я только о тебе и думаю» или «Весь день хотел услышать твой голос». Так вы перейдете на более интимный уровень, а она поймет, что вы настроены на близость. Позаботьтесь о том, чтобы разговор протекал в уединении, в комфортной и уютной обстановке – не стоит соблазнять свою девушку где-то на публике.  Другие удачные фразы: «До нашей встречи со мной никогда такого не было, я только сегодня понял, как сильно по тебе скучаю» или «Ты выглядишь как всегда сногсшибательно». Фраза должна быть короткой и несколько сентиментальной, слишком изысканный комплимент рискует прозвучать неудачно или быть неверно ею понятым. Не сравнивайте ее с другими женщинами. Даже если вы пытаетесь сказать, что она умнее, красивее или веселее других, избегайте сравнений. Она не хочет, чтобы вы сравнивали ее с другими женщинами, поскольку не желает, что бы вы даже думали о других женщинах. Она хочет, чтобы вы думали только о ней. Если она решит, что вы думаете о других женщинах – это конец. Задайте такой вопрос, который будет подразумевать длинный ответ, например, «Ну, как прошел сегодня твой день?» или «Какие планы на выходные?» В этом случае вы дадите ей возможность поговорить и почувствовать, что вы искренне интересуетесь ее жизнью.  Хороший вопрос с вашей стороны станет для нее свидетельством того, что вам интересен ее ответ. Девушки хотят быть сексуальными и интересными; для нее хороший вопрос – это способ задать нужный тон. Если она дает односложные ответы, забросайте ее дополнительными вопросами, тем самым демонстрируя, что вам не все равно, и вы действительно хотите это знать. Вы должны постепенно раскрутить ее на разговор, предлагая темы, которыми она интересуется, и все это время быть хорошим слушателем. Будьте веселым и игривым, если вам это свойственно. Девушкам нравятся парни с чувством юмора, и те, кто умеет весело проводить время. Если вы умеет заставить ее рассмеяться и предлагаете одну идею интереснее другой, вам будет гораздо легче вызвать у нее влечение. Заранее поищите пару интересных шуток и потренируйтесь их рассказывать, чтобы в нужный момент вам было на что опереться. Если она вас спросит, как прошел день, скажите, что весь день думали о ней. Аккуратно смените тему, добавив комплимент ее внешности. Только избегайте вульгарности. Достаточно сказать что-то вроде: «Все мысли были о тебе и твоей сексуальной улыбке».  Продолжайте вести разговор, задавая ей вопросы и проявляя заинтересованность в ее ответах. Провоцируйте ее желание, вставляя то тут, то там в разговор комплименты. Продумайте каждую деталь, которая заставит ее почувствовать себя особенной. Девушкам нравится, когда вы замечаете в них что-то такое, что нравится им самим. Так, например, если вы узнали, что ей нравится цвет своих глаз, сделайте комплимент ее глазам: «Мне нравится, как сияют твои глаза каждый раз, когда ты улыбаешься». Если она любит свои волосы, скажите что-то вроде: «Твои волосы такие гладкие и мягкие, ты не представляешь, как красиво они выглядят». Начните делать комплименты с легким сексуальным оттенком. Если она скажет что-то вроде «Перестань!» или «Да ладно, ты шутишь!» и станет при этом хихикать, продолжайте в том же духе. Вы определенно на правильном пути. Только следите за тем, чтобы все, что вы говорите, звучало сексуально и романтично, а ни в коем случае не пошло или грубо. Не нужно слишком прямо проговаривать, что бы вы хотели сделать - вы должны вызвать в ней предвкушение.  Придумайте свои собственные желания, например: «Если бы мы были вместе, я бы медленно гладил твои волосы во время поцелуя. Я бы делал тебе массаж и целовал твою шею. Я хотел бы лежать рядом с тобой и проводить пальцами по мягким изгибам твоего прекрасного тела» и так далее. Проявите творческий подход. Используйте как можно больше образов и метафор. Можно использовать такие комплименты: «Я думал о тебе, когда сегодня проснулся. Точно так же, как думал о тебе, когда ложился спать прошлой ночью. И знаешь о чем я думал? Я представлял, как мы лежим вместе, свернувшись калачиком, в постели. Когда я об этом думаю, я чувствую себя счастливым». Другие варианты: «У меня от тебя просто мурашки по коже. Каждый раз, когда ты ко мне прикасаешься, у меня внутри все переворачивается, потому что я знаю, что такое я чувствую только рядом с тобой, больше ни с кем. Даже твоя улыбка, в хорошем смысле словно удар в живот». Разбудите в ней сексуальные фантазии, героем которых будете вы сами, и тогда она ни за что не перестанет думать о вас даже после разговора. Главный принцип – не позволить ей почувствовать, что вам нужен от нее только секс. Пытаясь соблазнить девушку словами, следите за тем, чтобы у нее не возникло впечатления, словно вы так общаетесь со всеми девушками. Дайте ей понять, что вы считаете большой удачей возможность проводить время именно с ней.

english_section_name: Getting it Going

summary: Скажите, что хотите ее. Скажите что-нибудь приятное о ее теле. Скажите, чем бы вы хотели с ней заняться. Скажите, что бы вы хотели, чтобы она сделала с вами. Опишите, что вы испытываете рядом с ней. Приоткройте ей свои фантазии. После разговора отправьте ей смс-сообщение, которое позволит ей еще больше почувствовать себя сексуальной.

document: Один из базовых способов повысить градус общения – простые слова: "Я хочу тебя". Можно использовать вариации, но именно эти слова демонстрируют девушке ваше желание физической близости, и их может быть достаточно, чтобы вызвать ответное влечение. Смотрите ей прямо в глаза, покажите, что не стесняетесь говорить о том, чего вам хочется и что вам нужно. Как вариант, можно сказать следующее:  "Я так сильно сейчас тебя хочу". "Я ждал нашей встречи весь день". "Я никогда еще не испытывал такого сильного желания". "В этом платье ты пробуждаешь во мне желание сильнее, чем когда-либо". Чем дальше, тем менее сдержанными должны становиться ваши комплименты. Если вы уверены, что она подыгрывает вам и не против комплиментов различным частям ее тела, можно завести разговор о тех особенностях ее внешности, которые пробуждают в вас желание. Главное, убедиться, что подобные комментарии для нее не обидны. Примеры подобных комплиментов:  "Твоя грудь выглядит потрясающе в этом платье" "У тебя невероятно красивые ноги". "Мне нравится, как ты покачиваешь бедрами". Теперь вы можете более откровенно говорить о том, что хотели бы сделать с ее телом. Можете дополнять свое описание деталями, но в целом, достаточно просто предложить ей представить, как ваши руки ласкают все ее тело – и этого будет достаточно, чтобы пробудить в ней ответное влечение. Примеры того, что можно сказать:  "Мне хочется гладить твои бедра". "Еле удерживаюсь, чтобы не начать целовать твою шею". "Мне хочется ласкать и целовать каждую частичку твоего тела". Продолжая возбуждать девушку своими словами, опишите ей, чего бы вам хотелось, чтобы сделала с вами она. Так вы нарисуете в ее воображении сексуальный образ, и это возбудит ее в два счета. Конечно, вы должны быть уверены, что она уже делала нечто подобное, чтобы ваши слова не стали для нее неприятным сюрпризом или не прозвучали слишком натуралистично. Можно сказать следующее:  "Мне хочется, чтобы ты сняла с меня рубашку". "Я бы хотел чувствовать твои поцелуи на плечах и груди". "Я хочу, чтобы ты села на меня и начала целовать меня в шею". Если хотите вызвать у своей девушки возбуждение, не стоит стесняться говорить о том, как сильно она вас возбуждает одним своим видом. Ее возбудит сама мысль, что вы испытываете влечение к ней, просто находясь рядом. Несколько примеров того, что можно сказать в этом случае:  "Меня возбуждает одно твое присутствие" "Рядом с тобой я сам не свой от возбуждения". "Один взгляд на тебя вызывает у меня покалывание во всем теле. Даже не представляешь, как приятно это чувствовать". Еще один способ возбудить свою девушку - рассказать ей о своих связанных с ней фантазиях. Это может быть ролевая игра или просто откровенные проявления чувств, а может быть описание места, где вам обоим было бы приятно провести время вместе. Не бойтесь рассказывать о том, чего бы вам хотелось – когда вы вместе, мечта может претвориться в реальность. Позвольте ей тоже поделиться своими фантазиями. Это может еще больше возбудить вас обоих. Несмотря на то что возбуждать девушку лучше при личном общении, вы можете вызвать у нее влечение даже после того, как вы уже попрощались. Просто отправьте ей сообщение сексуального характера, тем самым показывая, что вы продолжаете думать о ней и о ее теле. Сообщение должно быть кратким и приятным и содержать легко читаемый подтекст, который заставит ее вновь испытать влечение и захотеть новой встречи. Примеры подобных сообщений:  "Все время думаю о том, что произошло вчера вечером. Не могу дождаться, когда вновь тебя увижу". "Как только закрываю глаза, передо мной твое роскошное тело". "Мне вчера было так хорошо с тобой. С нетерпением жду, когда смогу обнять тебя вновь".

english_section_name: Turning Up the Heat


summary: Возьмите ухо собаки. Мягко потрите ухо между своими пальцами. Следите за чесательными движениями. Учтите, что тест на ушной педальный рефлекс не позволяет однозначно установить, что у вашего питомца саркоптоз.

document: Если ваша собака чешется больше, чем обычно, но вы не уверены, есть ли у нее саркоптоз, эта простая проверка поможет вам. Для начала аккуратно возьмите одно ухо животного в свою руку. Держите гибкую часть уха между большим и указательным пальцами. Если вы боитесь, что вас укусят клещи, вызывающие чесотку у собаки, можно надеть одноразовые перчатки. Большим и указательным пальцами потрите ухо собаки с обеих сторон. Совершайте медленные, плавные движения и не сжимайте ухо слишком сильно. При этом наблюдайте за задней лапой собаки, расположенной с той же стороны, что и ухо, которое вы трете. Постарайтесь увидеть движение задней ноги собаки, которое она совершает, когда хочет почесать за ухом. Если вы заметите такое движение, ваша собака, возможно, больна саркоптозом. В этом случае необходимо вымыть руки и поскорее доставить собаку к ветеринару. Данный тест, называемый тестом на ушной педальный рефлекс, работает потому, что при саркоптозе, как правило, клещи присутствуют в ушах животного и вокруг них. Когда вы трете ухо собаки, она чувствует раздражающий зуд, вызванный клещами, и пытается почесать себя. С его помощью вы можете определить у собаки повышенную чувствительность и зуд, но не вызвавшую их причину. Выявить саркоптоз иногда бывает очень сложно. Ушной педальный рефлекс позволяет предположить, что у животного чесотка, требующая немедленного лечения. Если лечение приносит ожидаемые результаты, это считается подтверждением правильности поставленного диагноза.

english_section_name: Testing for Sarcoptic Mange

summary: Присмотритесь к признакам сильного зуда. Присмотритесь к потере волосяного покрова. Определите степень потери волосяного покрова и облысения. Осмотрите лапы собаки в поисках следов опухлости и раздражения. Проверьте, нет ли у вас или ваших домочадцев красной сыпи, раздражающей кожу. Имейте в виду, что признаки чесотки могут указывать на другие, иногда довольно серьезные болезни.

document: Саркоптоз, или зудневая чесотка, вызывает обычно сильнейший зуд. Собака может беспрестанно скрести и покусывать свою шерсть, пытаясь избавиться от зуда. В раздраженную от постоянного расчесывания и покусывания кожу животного легко может проникнуть инфекция. Зуд может быть настолько сильным, что собака иногда забывает об отправлении естественных потребностей, таких как прием пищи, питье и отдых. Тяжелые случаи саркоптоза, приводящие ко вторичным инфекциям от бактерий или грибков, могут вызвать формирование белой твердой корки на раздраженной коже собаки, хотя это бывает не во всех случаях. Кроме того, собаки с тяжелыми вторичными инфекциями часто страдают от потери веса, лихорадки, и/или у них наблюдается увеличение лимфатических узлов. Локализованный демодекоз, наименее опасный вариант данного типа чесотки, обычно приводит к одному или двум «разреженным» или полностью лысым участкам на коже собаки. Как правило, этот небольшой участок не кажется воспаленным или раздраженным и не вызывает сильного зуда. Если локализованный демодекоз не проходит сам по себе, в конце концов он может распространиться на остальное тело собаки, что приведет к генерализованному (общему) демодекозу. У животного появится множество разреженных или лысых мест по всему телу. Эти участки могут вырастать до 2,5 сантиметров в диаметре. Кожа в данных местах может стать красной, чешуйчатой и/или твердой. Данное раздражение кожи приводит к тому, что собака будет скрести свою кожу, что иногда приводит к еще более серьезным инфекциям. Эти вторичные инфекции вызывают симптомы, схожие с теми, что возникают при саркоптозе: лихорадка, потеря веса, увеличение лимфатических узлов и так далее. В некоторых случаях демодекоз перерастает в форму, известную как демодекозный пододерматит. Она возникает, если вызывающие чесотку клещи глубоко засели в лапе собаки, откуда их очень сложно удалить. Данная форма заболевания обычно проявляется в виде опухших и воспаленных лап. Наихудшее состояние, как правило, наблюдается вокруг оснований когтей, и часто данный тип чесотки сопровождается вторичной инфекцией. Одним из способов определения чесотки у вашей собаки является поиск клещей на себе. Когда клещи, вызывающие саркоптоз, попадают на кожу человека, на ней могут появиться красные воспаленные шишки, напоминающие следы от комариных укусов. К счастью, они практически никогда не приводят к чему-либо более серьезному. Однако, если вы увидели эти симптомы после пребывания рядом с постоянно чешущейся собакой, это верный признак саркоптоза. Помните, что люди не могут заразиться клещами, вызывающими демодекоз. Зуд или потеря волосяного покрова на отдельных участках тела являются также симптомами других заболеваний, таких как аллергия, гиперкортицизм (синдром Кушинга), диабет, гипертиреоз, паразитарная инфекция. Поэтому важно проконсультироваться по этому поводу с ветеринаром, получив у него конкретный диагноз и указания насчет лечения.

english_section_name: Recognizing Symptoms of Mange

summary: Различайте саркоптоз и демодекоз. Следует различать локализованный (местный) и генерализованный (общий) демодекоз. Постарайтесь как можно ранее распознать признаки демодекозного пододерматита.

document: У собак бывает два вида чесотки — саркоптоз и демодекоз. Обе разновидности могут принимать серьезные формы, несколько различаются по симптомам (смотрите Часть 1) и имеют различные причины. Саркоптоз  представляет собой инфекцию, вызванную особым видом клеща и передающуюся от зараженных животных. Демодекоз вызывается другим видом клеща, который, как правило, постоянно присутствует на теле собаки. Несмотря на то, что большинство собак мирно уживаются с клещом данного вида, иногда он может стремительно размножиться, что приводит к потере волосяного покрова и раздражению кожи животного.  Хотя и саркоптоз, и общий демодекоз вызывают зуд, важно определить конкретный тип чесотки: клещи, ответственные за саркоптоз сразу же вызывают сильный зуд, в то время как при демодекозе раздражение отдельных пораженных участков кожи усиливается постепенно, со временем перерастая в заметный зуд.  Хотя сам по себе саркоптоз не приводит к смерти собаки, он в течение короткого времени может вызвать серьезное ухудшение здоровья животного из-за серьезной инфекции или невозможности нормально принимать пищу и спать — в этом случае может понадобиться незамедлительная помощь ветеринара. Необходимость такой помощи легко определить по тому, как выглядит животное — при тяжелых формах саркоптоза собака имеет крайне нездоровый вид. Саркоптоз называют также зудневой чесоткой.  Демодекоз иногда называют демодексом. При локализованном демодекозе волосяной покров теряется в одном-двух местах. Если не вылечить местный демодекоз (чему препятствуют пониженный иммунитет, аллергия или эндокринные факторы), он может развиться далее, приведя к росту оголенных участков кожи, их раздражению и инфекции, вызывающим зуд и образование коросты.  Локализованный демодекоз наиболее распространен среди щенков. Примерно в 90 % случаев локализованный демодекоз проходит через один-два месяца сам по себе, без всякого лечения. Однако в некоторых случаях болезнь может развиться в более серьезную генерализованную форму. Хотя собаки не наследуют демодектоз сам по себе, считается, что животные, у которых развивается общий демодекоз, обычно наследуют предрасположенность к болезни генетически. Пододерматит является еще одной, третьей разновидностью демодекоза. В одних случаях у собаки наблюдаются типичные симптомы демодекоза, в других инфекция поражает лишь лапы животного. Лечение пододерматита может быть сложным и продолжительным, и нередко включает прием антибиотиков и частое погружение лап животного в препарат под названием Митабан. Так как лечение представляет сложности, очень важно распознать заболевание как можно ранее.

english_section_name: Understanding the Different Types of Mange

summary: Обратитесь к ветеринару. Очистите или замените подстилку, на которой спит ваш питомец, его ошейник и тому подобное. Не разводите собак с демодекозом. Не подпускайте других животных к собаке, больной саркоптозом. Помните о факторах риска, повышающих вероятность заражения саркоптозом.

document: Если вы полагаете, что у вашей собаки какая-либо форма чесотки, необходимо проконсультироваться с ветеринаром. Только обученный и опытный ветеринар сможет выполнить надлежащие диагностические тесты и определить тип и степень тяжести чесотки. В зависимости от диагноза ветеринар пропишет препараты, необходимые для лечения болезни. Поскольку чесотку почти всегда легче вылечить до того, как она перейдет в тяжелую форму, важно посетить ветеринара как можно быстрее, чтобы обеспечить скорейшее возвращение вашего питомца к нормальной жизни.  Помощь ветеринара более необходима при саркоптозе, нежели при демодекозе. Поскольку сильный зуд при саркоптозе может сделать собаку несчастной (и, что более важно, быстро привести к проблемам со здоровьем), большую роль играют ранний диагноз и лечение. Исключением из этого общего правила являются случаи легкого локализованного демодекоза. Так как они обычно проходят сами собой, помощь ветеринара может не потребоваться. Однако и в этом случае для уверенности можно проконсультироваться с ветеринаром, чтобы исключить вероятность более серьезного заболевания. В случае чесотки (особенно саркоптоза, который заразен) любые предметы, бывшие недавно в контакте с шерстью или кожей собаки должны быть сразу же вымыты или заменены. Это касается подстилки, ошейника, поводка, конуры, а также щеток и других предметов, используемых для чистки шерсти животного. Тщательная очистка особенно важна, если у вас есть другие домашние животные, пока что не зараженные чесоткой. Вещи из ткани следует стирать с отбеливателем или борным мылом, используя наиболее интенсивный режим стирки. Для очистки твердых предметов и поверхностей используйте больничное дезинфицирующее средство. Повторяйте это ежедневно, пока чесотка не пройдет. Как указано выше, собаки с запущенными стадиями демодекоза иногда имеют ослабленный иммунитет, унаследованный от родителей. Поэтому владельцев животных, перенесших продолжительные и сложные для лечения случаи демодекоза, обычно просят не скрещивать своих питомцев с другими собаками. Если у собак наблюдались легкие локализованные формы демодекоза, их разведение иногда допустимо, особенно если чесотка была в юном возрасте и прошла сама по себе. Стоит, однако, заметить, что некоторые ветеринары рекомендуют воздержаться от разведения собак, у которых была любая форма демодекоза. Если вы не уверены, стоит ли скрещивать свою собаку с другими, посоветуйтесь со знакомым ветеринаром, который знает вас и вашу собаку. Как правило, такой ветеринар может порекомендовать, как необходимо поступить в вашем конкретном случае, приняв во внимание здоровье возможного потомства. Поскольку саркоптоз чрезвычайно заразен, необходим карантин, чтобы другие животные не подхватили это серьезное заболевание. Если у вашей собаки саркоптоз, немедленно изолируйте ее от других животных. Не позволяйте больной собаке спать, есть и играть поблизости от них. Если вы подозреваете, что соседская собака больна саркоптозом, не позволяйте своим домашним животным приближаться к ней. Собаку можно подпускать к другим животным лишь после того, как чесотка полностью пройдет. Имейте в виду, что ни одна из форм демодекоза не считается заразной как для других животных, так и для человека. В очень редких случаях заболевание может передаваться другим собакам. Тем не менее карантинные меры обычно не предпринимаются даже при наличии серьезных симптомов. Саркоптоз чрезвычайно заразен и передается обычно от одной собаки к другой. Нередко бывает так, что у зараженной собаки признаки заболевания проявляются слабо либо отсутствуют вовсе. Саркоптоз может передаваться от матери ее потомству, он часто возникает в местах скопления животных при недостаточном уходе за ними, например, в собачьих питомниках и приютах. Однако ваш питомец может подхватить саркоптоз и не вступая в контакт с зараженным животным: без собаки-хозяина клещи способны прожить от 4 до 21 дня при температуре 10–15 °C и от 2 до 6 дней при 20–25 °C.  Собака может заразиться чесоткой от предмета, который недавно находился в контакте с зараженным животным, например от подстилки или полотенца. Подобным образом болезнь может распространяться через салоны по уходу за животными, если в них не очищают регулярно ножницы, полотенца и клетки.  К чесотке могут привести и прогулки среди дикой природы, поскольку некоторые дикие животные, такие как волки и лисицы, также болеют саркоптозом.

english_section_name: Taking Initial Treatment and Prevention Steps


summary: Просканируйте доклад, чтобы убедиться, что включена вся важная информация. Внимательно проверяйте текст на наличие ошибок. Прочитайте каждое предложение от конца текста до начала. Пусть кто-нибудь прочитает ваш доклад. Сравните доклад с указаниями преподавателя, чтобы убедиться, что он им соответствует.

document: Прочитайте доклад от начала до конца, представляя, что вы читатель, который никогда не слышал эту информацию раньше. Обращайте внимание на то, насколько легко следовать логике доклада, ясно ли раскрыта тема доклада. Также посмотрите, подтверждают ли ваши доказательства главную тему.. Задайте себе такой вопрос: "Если бы я впервые читал этот доклад, я бы понял эту тему после прочтения?" Независимо от того, насколько хороша информация, ваш доклад будет казаться любительским и неряшливым, если в нем много орфографических или пунктуационных ошибок. Написание доклада в текстовом редакторе со встроенной проверкой орфографии поможет обнаружить ошибки во время написания, но ничто не заменит тщательную редактуру. Попробуйте прочитать доклад вслух. Восприятие слов на слух поможет поймать логические ошибки или слишком длинные предложения, которые вы не нашли, читая "про себя". Независимо от того, насколько тщательно вы прочитали свой доклад, иногда вы можете случайно просмотреть текст, который уже прочитали несколько раз. После того как вы закончили редактирование своего доклада, попробуйте прочитать его снова, но на этот раз прочитайте его задом наперед. Начните с последнего предложения доклада, затем прочтите предпоследнее и так далее. Это отличный способ, помогающий найти орфографические и грамматические ошибки, которые в противном случае ваш глаз мог просто пропустить. Наличие второй пары глаз может быть полезным, когда вы читаете редактированный текст, особенно после того, как уже несколько раз прочитали доклад. Если вы сможете найти человека, который согласится прочитать ваш доклад, попросите его сообщить о любых орфографических и грамматических ошибках, о речевых неточностях, а также попросите читателя прокомментировать, ясна ли ваша точка зрения. Задайте помощнику такие вопросы: "Понятно ли, что я имею в виду в докладе?", "Есть ли что-то, что стоит убрать или добавить?" и "Есть ли что-то, что стоит поменять?" Вся ваша тяжелая работа заслуживает вознаграждения, поэтому не рискуйте терять баллы, потому что выполнили задание неправильно. Просмотрите указания к докладу, чтобы убедиться, что ваш документ соответствует требованиям для отличной оценки. Если у вас есть какие-либо вопросы относительно требований, уточните эти моменты у преподавателя. Важно знать, как он будет оценивать это задание.

english_section_name: Revising Your Report

summary: Отформатируйте доклад в соответствии с указаниями. Сформулируйте свою тему во введении. Начинайте каждый абзац в докладе с тематического предложения. Подтвердите каждое предложение доказательствами из исследования. Дополните доказательства комментариями, объясняющими, какое отношение они имеют к тезису. Подведите итог вашего исследования в заключительном абзаце.

document: Лучше установить шрифт, поля и интервал в докладе до того, как вы начнете его писать, вместо того, чтобы пытаться сделать все в конце. Затем, когда будете писать текст, переходите к цитированию каждый раз, когда добавляете информацию из какого-то источника. Таким образом, вы точно не забудете сделать это, когда закончите написание.  Следуйте указаниям по форматированию текста. Если их нет, выберите что-нибудь классическое, например шрифт Times New Roman или Arial с 12-пп, полуторный интервал и стандартные поля.  Обычно в конце доклада требуется список источников, которые вы использовали при его написании. Скорее всего, понадобится титульный лист, который должен содержать название темы доклада, ваше ФИО, дату и ФИО вашего преподавателя или руководителя. Для некоторых видов доклада вам также понадобится оглавление и резюме, в которых кратко описывается то, что вы написали. Обычно их легче писать после того, как вы закончили с черновым вариантом. Введение — это та часть, где вы представляете тему и излагаете суть доклада. Вводный текст должен быть интересным, чтобы читатель заинтересовался и захотел прочитать остальные части доклада. Вы должны предоставить некоторую справочную информацию по выбранной теме, а затем изложить свою тему, чтобы читатель знал, о чем будет доклад.  Пример вступления к тезису 1: "Ялтинская конференция союзных держав — одна из встреч лидеров стран антигитлеровской коалиции — СССР, США и Великобритании, посвященная установлению послевоенного мирового порядка. Конференция проходила в Ливадийском дворце в Ялте, в Крыму". В абзацах доклада указывайте доказательства, подтверждающие главную тему. Каждый абзац должен состоять из тематического предложения и подтверждающих его аргументов. Тематическое предложение вводит основную идею абзаца и связывает его с темой.  Как правило, наиболее важная и убедительная информация должна быть в начале доклада. Пример тематического предложения для Тезиса 1: Декларация об освобожденной Европе на Ялтинской конференции После того как вы напишите тематическое предложение в абзаце основной части, предоставьте доказательства, найденные в исследовании, которые подтверждают эту мысль. Введите доказательства в текст с использованием цитат и перефразирования. Связав текст каждого основного абзаца с темой предложения, вы сможете логически выстроить структуру доклада, и он получится более интересным.  Перефразирование означает повторение оригинальных идей автора своими словами. А цитата означает использование точных слов из исходного источника в кавычках с указанием автора. В приведенном выше предложении о Декларации об освобожденной Европе следует указать в основном тексте принципы политики на отвоеванных территориях и последующую ее реализацию. Используйте найденные источники для поддержания главной темы, но не занимайтесь плагиатом. Всегда излагайте информацию своими словами. Могут возникнуть серьезные проблемы, если вы будете просто копировать информацию из найденных источников слово в слово. Кроме того, не забывайте цитировать каждый источник по мере его использования, в соответствии с указаниями по формату, которые вы получили от преподавателя. Комментарий — это ваши идеи о теме и доказательствах. Проанализируйте доказательства, чтобы объяснить, как они поддерживают идеи, а затем четко свяжите их с докладом. Это поможет читателю проследить за ходом ваших мыслей, что сделает ваши аргументы более убедительными. Ваш комментарий должен быть не менее 1–2 предложений. В случае с более объемным докладом комментарии также могут быть длиннее. Он включает в себя итоги главной темы и заключительные мысли. В нем нужно повторить читателю то, что он должен вынести из доклада, а также этот абзац должен подчеркнуть важность информации, которую вы представили. Избегайте предоставления какой-либо новой информации в заключении. Вы же не хотите удивить читателя в самый последний момент. Наоборот, вам нужно доходчиво повторить все то, что уже было изложено ранее.

english_section_name: Writing the First Draft

summary: Пользуйтесь только надежными источниками в своей работе. Начните с посещения библиотеки, если пишите доклад для школы. Используйте только научные источники, если вы ищете информацию онлайн. Воспользуйтесь перекрестными ссылками своих источников для поиска нового материала. При написании доклада не поленитесь все конспектировать, включая цитаты. С помощью получившихся конспектов можно написать тезисы. Объедините свои заметки в общую структуру.

document: Если в указании к докладу указан ряд источников или лимит на количество источников определенного типа, которые можно использовать, обязательно следуйте этим рекомендациям. Независимо от того, насколько хорошо вы напишите работу, если вы не оформите свой доклад должным образом, вы не получите хорошего отзыва и высокого балла. Любые источники, которые вы используете при написании доклада, должны быть надежными, например, это могут быть книги, газеты или научные статьи на эту тему.  Если у вас нет указаний относительно того, сколько источников следует использовать, найдите 1–2 надежных источника для каждой страницы доклада. Источники подразделяются на первичные (такие как оригинальные письменные работы, протоколы судебных заседаний и интервью) и вторичные — справочники и обзоры. Базы данных и рефераты считаются третичными источниками и могут использоваться для поиска первичных и вторичных источников для вашего доклада.  Если вы пишете бизнес-отчет, вам могут быть предоставлены некоторые дополнительные материалы, такие как исследования рынка или отчеты о продажах, или вам может потребоваться собрать эту информацию самостоятельно. Даже если вам разрешено использовать онлайн-источники, лучшим местом для начала работы над докладом является библиотека. Когда вы начнете собирать информацию для своего доклада, посетите библиотеку своей школы, одну из общественных библиотек своего города или ближайшую библиотеку колледжа или университета. Выполните поиск в базе данных библиотеки, чтобы получить доступ к книгам, научным журналам, периодическим изданиям и другим источникам, которые могут быть недоступны в интернете.  Библиотекари — отличный "живой" ресурс, когда вы работаете над докладом. Они могут помочь вам найти книги, статьи и другие достоверные источники. Часто преподаватели ограничивают количество онлайн-источников, которые вы можете использовать. Если вы найдете в библиотеке большую часть необходимой вам информации, то сможете использовать онлайн-источники для получения сведений, которые вы нигде больше не смогли найти. Поскольку каждый может что-то написать и выложить в интернет, иногда бывает трудно изучить всю предлагаемую информацию и найти надежные источники. Чтобы убедиться в том, что взятая вами информация достоверна, начните с использования академической поисковой системы, такой как Академия Google. Также можно воспользоваться рекомендуемой поисковой системой вашей школы, для которой может потребоваться имя пользователя и пароль. Примерами надежных онлайн-источников могут быть правительственные веб-сайты, статьи, написанные известными экспертами, а также информация в рецензируемых журналах, которые были опубликованы в интернете. Чтобы найти больше информации для своего доклада, можно найти те источники, которые использовали авторы при написании своих статей. Например, если вы читаете статью, в которой упоминается предыдущая публикация на ту же тему, попробуйте найти ее. Вы можете найти новую информацию, которая поможет лучше понять данную тему. Если вы используете книгу в качестве одного из источников, проверьте несколько последних страниц. Часто автор перечисляет источники, которые он использовал для написания своей книги. Если вы найдете что-то полезное в книге, статье или другом источнике, запишите все, что может понадобиться для доклада. Затем запишите всю информацию, которую вы найдете в источнике, включая автора, дату публикации, номер страницы и издателя. Это поможет вам составить список источников, поскольку информация о цитировании будет указана прямо в ваших заметках.  Не забывайте нумеровать каждую страницу своих заметок, чтобы потом не запутаться в том, какая информация из какого источника! Помните, что вам нужно будет указать источники, которые вы используете в своем докладе; однако, как именно это сделать, будет зависеть от назначенного формата. Когда вы будете читать и конспектировать статьи, в ваших заметках сформируется основная тема. Используйте эту тему, чтобы написать полезный и интересный доклад. Ваши тезисы должны резюмировать то, что вы хотите донести до своего слушателя, и все основные параграфы должны быть связаны с главной темой.   Обычно в докладе не упоминается мнение самого автора. Но тезис должен содержать аргумент, который вам придется доказать в основной части доклада. Пример простого информационного доклада (Тезис 1): "Три основных вопроса Ялтинской конференции были посвящены военным планам и принципам послевоенной политики". Тезис для информативного интересного доклада (Тезис 2): "Ялтинская конференция была задумана для открытия второго фронта, но на самом деле многим было уже тогда понятно, что СССР одержит победу и без поддержки стран-участников конференции". После того, как вы определились с тезисами для своего доклада, нужно начать систематизировать заметки в основную структуру, которую вы будете использовать для своего доклада. Начните с главной идеи, затем выберете 3 или 4 основных тезиса, связанных с ней, которые вы ходите охватить в докладе.  Цель тезисов — помочь представить, как будет выглядеть доклад. Вы можете создать простой список или составить диаграмму связей, в зависимости от того, что имеет для вас наибольшее значение. Постарайтесь упорядочить информацию из заметок, чтобы она логически сочеталась. Например, полезно попытаться сгруппировать связанные элементы, такие как важные события из детства, образования и карьеры человека, если вы пишете биографический доклад. Пример основных идей для Тезиса 1: Вопросы, которые затрагивали на Ялтинской конференции.

english_section_name: Researching the Report

summary: Внимательно прочитайте указания к написанию доклада. Выберите тему, которая вам интересна. Попробуйте выбрать как можно более конкретную тему.

document: Если ваш учитель/преподаватель, научный руководитель или начальник дал вам рекомендации для написания доклада, обязательно внимательно прочитайте их и убедитесь, что понимаете задание. Как правило, в указании содержится информация о том, должен ли доклад быть информативным или убедительным, на какую аудиторию он рассчитан, а также обычно даются рекомендации касательно тех проблем и вопросов, которые должен решить в своей работе автор.  Преподаватели обычно также указывают требования к структуре и формату доклада. Если у вас есть какие-либо вопросы по поводу задания, займитесь их решением как можно раньше. Иначе вам придется заново писать доклад, потому что вы неправильно поняли задание. Обычно автору предоставляется полная свобода в выборе темы. Если вы выберете ту тему, которая вас действительно увлекает, вам будет намного интереснее собирать информацию и писать текст. Благодаря этому доклад наверняка получится более информативным и интересным для чтения, поэтому вы, скорее всего, получите положительные комментарии или более высокую оценку.  Например, если ваш доклад посвящен исторической фигуре, вы можете выбрать того, кто по-настоящему вам интересен. Например, можно написать доклад про первую женщину, которая полетела в космос, а можно выбрать всемирно известного Калашникова, который создал автомат. Даже если у вас нет возможности выбрать тему, все равно можно попытаться найти в своем исследовании что-то достаточно интересное. Например, если вам нужно сделать отчет о том, что происходило в 1960-х в СССР, можете сосредоточиться на том, как популярная музыка отражала события, охватывающие это время. Если вы выберете слишком объемную тему, то доклад будет казаться неорганизованным, поскольку вы будете пытаться охватить слишком много информации сразу. С другой стороны, тема не должна быть слишком узкой, иначе вам сложно будет найти достаточно информации для написания. Попробуйте найти тот аспект темы, который обладает множеством интересных деталей.  Если вы пока не знаете, о чем писать, выберите более широкую тему, а затем сузьте ее, начав писать работу. Например, если вы хотите выступить с докладом о международных конференциях с участием СССР в годы Второй Мировой Войны, вы можете выбрать одну конкретную конференцию, такую как Крымская (Ялтинская) конференция, на которой стоит сосредоточиться. Однако, не обязательно сужать тему до чего-то слишком специфического, (например, до темы "Во что были одеты лидеры стран участников конференции"), поскольку может быть трудно найти надежные литературные источники по этому вопросу, а также вы просто не сможете перечислить разнообразие одежды.

english_section_name: Selecting Your Topic


summary: Откройте менеджер устройств. Разверните раздел "Сетевые адаптеры". Щелкните правой кнопкой по вашему адаптеру. Выберите вкладку "Дополнительно". Введите MAC-адрес. Перезагрузите компьютер для применения изменений. Убедитесь, что изменения вступили в действие.

document: Вы можете получить к нему доступ через панель управления. В режиме просмотра по категориям он будет находится в разделе "Система и безопасность". В менеджере устройств вы увидите список всех компонентов вашего компьютера. Они рассортированы по категориям. Разверните раздел "Сетевые адаптеры", что увидеть список всех установленных сетевых адаптеров. Если вы не знаете точно, какой адаптер активен, то воспользуйтесь информацией из Шага 1 этой статьи, для того, чтобы узнать значение поля "Description" вашего устройства. В появившемся меню выберите "Свойства", чтобы открыть окно "Свойства" сетевого адаптера. Найдите строку с названием "Сетевой адрес" или "Locally Administered Address". Выберите ее и справа увидите поле "Значение". Сделайте активным поле "Значение". Не у всех адаптеров настройки можно изменить подобным образом. Если вы не можете найти ни один из нужных разделов, то вам придется обратиться к другим способам из этой статьи. MAC-адреса - это 12-значные значения, вводятся без каких-либо символов. Например, если вам нужно ввести MAC-адрес "2A:1B:4C:3D:6E:5F", то вы должны ввести "2A1B4C3D6E5F". Вы также можете отключить и снова включить адаптер средствами Windows для применения изменений без перезагрузки. Простое включение/выключение переключателя Wi-Fi, вроде тех, которые установлены на устройствах ThinkPad и VaiO, не будет равнозначно отключению/обратному включению карты. После перезагрузки введите в командную строку команду ipconfig /all и проверьте поле "Physical Address" вашего адаптера. Оно должно соответствовать новому MAC-адресу.

english_section_name: Using the Device Manager


summary: Прежде всего примите душ или ванну. Наносите парфюмерно средство с достаточно большого расстояния. Наносите очень экономно. Не втирайте парфюмерное средство в тело. Не смешивайте аромат одеколона с другими запахами. Не душитесь часто.

document: Горячая вода позволяет очистить кожу, раскрыть поры, что обеспечивает благоприятную почву для нанесения одеколона. От вас едва ли будет пахнуть хорошо, если вы нанесете одеколон на грязное тело. Старайтесь не подносить флакон слишком близко к телу, иначе оставите пятно на рубашке. Идеальным будет расстояние в несколько сантиметров от тела, к тому же помните о том, что струя должна быть легкой. Если на флаконе вашего парфюмерного средства отсутствует распылитель, то вы можете извлечь их, прижав палец к отверстию под крышкой и перевернув флакон. После чего нанесите пальцем нанесите одеколон на нужные участки.  Одной капли будет достаточно. Вымойте руки после использования парфюмерного средства, чтобы при прикосновении к тем или иным вещам на них не оставался запах одеколона. В противном случае одеколон будет пахнуть иначе, да и испарится он быстрее. Слегка распылите или нанесите капельку парфюмерного средства на тело и дайте ему высохнуть. Не используйте одеколон с сильно пахнущими дезодорантами для тела и средствами после бритья. Запахи могут не совмещаться друг с другом, и от вас будет пахнуть, как от парфюмерной лавки. Через некоторое время после нанесения одеколона вы привыкнете к его запаху. Однако будьте уверены, что окружающие все еще прекрасно чувствуют его аромат. Наносите одеколон один раз утром, перед выходом из дома или при сборе на то или иное мероприятие. При необходимости можете нанести еще раз.

english_section_name: Putting it On

summary: Наносите парфюмерные средства на области прощупывания пульса. Нанесите парфюмерное средство на грудь. Не забывайте о шее. Не нужно наносить парфюмерные средства на области повышенного потоотделения. Выберите одну или две точки на теле.

document: Одеколон следует наносить на те части тела, которые нагреваются сильнее остальных. Тепло способствует распространению и сохранению аромата на весь день. Если же просто нанести туалетную воду на одежду, то он быстро испарится.  Распылите одеколон на внутреннюю часть запястья. Области за ушами — это то место, куда многие мужчины любят наносить одеколон. Это отличное место, так как его запах пропитывает рубашку и передается человеку, которого вы можете обнять. Если есть повод предполагать, что голова вашего партнера в определенный момент вечера окажется вблизи вашей шеи, то нанесите на нее одеколон в области прощупывания пульса. Здесь запах парфюмерного средства смешается с запахом вашего тела, создав уникальный аромат, присущий только вам. Если вы достаточно сильно потеете, не наносите одеколон в качестве маскировки для запаха пота. Запах парфюмерного средства вперемешку с запахом пота — не самое лучшее сочетание, поэтому не наносите одеколон на неправильные места. Не нужно наносить одеколон на все области прощупывания пульсы. Всегда помните о мере.

english_section_name: Deciding Where to Apply It

summary: Пользуйтесь одеколоном в подходящих случаях. Пользуйтесь одеколоном, чтобы приятно пахнуть и чувствовать уверенность в себе. В разных случаях используйте разные ароматы.

document: К примеру, на работе одеколон — не обязательный атрибут, но в большинстве случаев абсолютно приемлемый. А вот при сборе на крупные и важные события, такие как свадьбы, похороны, вечеринки или выходы в свет, одеколоном все же стоит воспользоваться.  Знайте, как естественный запах вашего тела взаимодействует с ароматом одеколона. К примеру, собираясь в клуб, не используйте слишком большое количество туалетной воды: запах вашего разгоряченного тела смешается с запахом одеколона, и вы начнете источать такой аромат, который будет скорее отталкивать людей, чем привлекать. У некоторых людей аллергия на парфюмерную продукцию. Внимательно относитесь к таким вещам при работе в офисе и посещении прочих общественных мест. Никаких других оснований для использования туалетной воды («чтобы почувствовать себя мужчиной», «чтобы быть похожим на друзей» и тому подобное) быть не должно. Другими словами, пользуйтесь парфюмерными средствами, когда вам этого хочется, и наслаждайтесь собственным ароматом. Большинство мужчин предпочитают использовать один вид одеколона в дневное время и на работе, и совсем другой для выхода в свет. Некоторые источники советуют использовать более легкие цитрусовые ароматы в дневное время и на работе, и более насыщенные и глубокие ароматы с пикантным мускусным оттенком в вечерние часы.

english_section_name: Knowing When to Wear Cologne


summary: Помните, что у каждого человека свой собственный путь, и ваш друг не исключение. Помогайте другу с повседневными делами. Продолжайте развлекаться вместе. Следите за тем, чтобы ваш друг не искал утешения в алкоголе. Подумайте, что поможет вашему другу почувствовать себя лучше. Позвольте другу выражать свой гнев. Попросите друга не спешить с новыми отношениями.

document: Все люди по-разному переживают разрыв отношений. Кто-то очень быстро берет себя в руки, а кому-то нужно больше времени. Более того, это даже не зависит от длительности отношений. Поймите, что ваш друг переживать расставание по-своему и вы не можете повлиять на то, как долго это продлится. Вероятно, вам придется проявить немало терпения, но в этой ситуации вы просто не можете сделать ничего иного. Не торопите события, пусть человек сам решит, когда он будет готов выйти из своего состояния. Когда человек настолько подавлен, ему бывает трудно даже сходить за продуктами или заняться другими домашними делами, особенно если они и в обычное время не вызывают у него энтузиазма. Не нужно сверх меры опекать друга, но можно взять на себя какие-то домашние хлопоты, скажем, купить еды или немного прибраться. Хотя такая помощь может показаться вам рутинной и незначительной, для вашего друга она будет значить очень много. Вы должны быть готовы к тому, что ваш друг будет грустить первое время после разрыва отношений, однако не думайте, что вам не следует отказаться от веселого совместного времяпрепровождения на недели или месяцы. Снова быть одному, особенно после длительных отношений и совместного проживания, — это стресс. Человек может чувствовать, будто потерял часть самого себя. Поэтому старайтесь возродить старые привычки, когда друг будет готов. Например, если вы всегда ужинали вместе в определенный день недели, продолжайте эту традицию.  Благодаря этому ваш друг почувствует, что он возвращается к нормальной жизни. Помните, что ваш друг может чувствовать перепады настроения. Даже когда ваш друг вновь способен получать от жизни удовольствие, время от времени он все равно может испытывать грусть. Как бы вам ни хотелось, чтобы он снова развеселился, давление и уговоры тут не помогут. Просто будьте готовы выслушать его и не осуждайте.  Возможно, сейчас как раз время испытать что-то новое. Найдите себе интересное приключение: отправляйтесь в полет на воздушном шаре, на прогулку верхом или просто съездите на выходные в другой город. Хотя ничего хорошего в этом нет, мы все прекрасно понимаем, что выпивать больше обычного в первую пару вечеров после расставания — это нормально. Однако когда первое потрясение от разрыва проходит, следите, чтобы друг не продолжал искать утешения в алкоголе, а тем более в наркотиках. Не говоря о том, что ваш друг рискует стать зависимым от алкоголя, здоровое тело восстанавливает здоровый дух гораздо быстрее. Поэтому вашему другу следует полноценно питаться, достаточно спать и заниматься физическими упражнениями, а не кочевать из бара в бар. Хотя первое время вашему другу не следует избегать негативных эмоций или подавлять их, спустя некоторое нужно будет найти им иной выход. Процесс направления негативной энергии на положительные, продуктивные действия называется сублимацией. Помогите другу найти занятия, чтобы сублимировать свои чувства, и поддерживайте его интерес к ним. Ваш друг может заняться спортом, рисованием или музыкой, а может уйти с головой в работу, поднимаясь вверх по карьерной лестнице. Способы продуктивно справиться с ситуацией могут быть различными, но в любом случае другу нужен максимум вашей поддержки. Нормальный процесс горевания проходит в несколько этапов, и следом за замешательством, отрицанием и печалью приходит гнев. Если ваш друг злится, это как правило, говорит о том, что он признал окончание отношений. Если гнев не выходит за рамки разумного и не превращается в агрессию по отношению к окружающим, сам по себе он не означает, что ситуация вышла из-под контроля.  Тем не менее, не стоит соглашаться с обобщениями «все женщины врут» или «все парни — козлы». С вашим другом плохо обошлись не абстрактные «все», а один конкретный человек. Чтобы отвлечься от душевной боли, ваш друг может начать искать утешения в новых отношениях, к которым он совершенно не готов. Это такая же плохая идея, как и избыток развлечений: другу нужно не убегать от проблемы, а принять ее и пережить. Постарайтесь отговорить друга с головой бросаться в новые отношения, но делайте это очень деликатно. Ведите себя точно так же, как и в ситуации, когда вы пытались остановить его от попыток вернуть бывшую любовь. Иными словами, не стоит сильно расстраиваться, если друг не послушает вас, и не запрещайте этого другу так настойчиво, чтобы он захотел поступить вам назло.

english_section_name: Helping Your Friend in the Long Term

summary: Слушайте. Проявляйте терпение. Покажите другу, что вы его понимаете. Не вспоминайте свои прежние расставания. Отговаривайте друга от попыток вернуть бывшего парня или девушку. Переключайте внимание друга, но в пределах разумного.

document: После разрыва отношений, независимо от того, длились они шесть месяцев или шесть лет, ваш друг, скорее всего, не только расстроен, но и растерян. Он может много говорить, изливая свои чувства и эмоции. Будьте готовы выслушать друга и проявить участие: это первое и главное, что вы можете сделать, чтобы поддержать его. Независимо от того, какова причина расставания, ваш друг может спрашивать себя: «Что я сделал не так?» или «Могу ли я исправить ситуацию?» Задаваться такими вопросами вполне естественно, особенно если разрыв отношений был неожиданным для него. Конечно, приятнее проводить время с другом, когда у него все хорошо. Однако настоящая дружба проверяется как раз в таких непростых ситуациях. Постоянно напоминайте себе, что вы, как настоящий друг, должны быть чутким, даже если это означает, что вам придется слушать одни и те же истории неоднократно. Проявляйте терпение, выслушивая душевные переживания вашего друга.  Вспомните, как друг помогал вам, когда вы тоже оказывались в непростых ситуациях, например тоже расстались с любимым человеком или потеряли работу. Скорее всего, ваш друг тоже был терпелив с вами в эти трудные моменты. У вашего друга не должно складываться впечатление, будто он разговаривает со стенкой. Покажите, что вы слушаете его, задавая вопросы и выражая свое отношение к произошедшему. Однако старайтесь избегать пустых клише и банальных фраз. Вряд ли человек захочет услышать от вас что-то вроде: «На твоем бывшем свет клином не сошелся. Ты еще встретишь свою любовь». Ваш друг испытывает душевную боль, и такими словами вы можете задеть его еще больше.   Говорите то, что успокоит вашего друга, заверьте его в том, что вы понимаете его чувства. Не говорите другу, как он должен чувствовать себя в таких обстоятельствах. Избегайте фраз типа «Радуйся жизни!» или «Будь позитивнее!» Кроме того, не давайте советов, если друг не просит.  Например, вместо того чтобы советовать другу быть более позитивным, признайте, что ситуация действительно неприятная.  Сейчас не время советовать. Просто покажите, что вы внимательно слушаете, и заверьте его, что в такой ситуации нормально испытывать подобные чувства. Хотя вам, быть может, хочется сравнить ситуацию вашего друга со своей собственной, не делайте этого, особенно если ваш друг расстался с девушкой совсем недавно. Возможно, вам есть, что сказать, но помните: сейчас речь идет о вашем друге, а не о ваших прошлых проблемах, поэтому не следует перетягивать одеяло на себя. Дайте другу время поговорить о себе. После разрыва человек часто склонен отрицать необратимость произошедшего. Поначалу ваш друг может искать способы вернуть бывшую любовь, но вы-то понимаете их бесполезность. Если друг делится с вами подобными планами или просит совета, старайтесь его отговорить, однако не стоит слишком активно пытаться повлиять на исход ситуации.   Вполне вероятно, что друг решил выйти на связь с бывшим партнером еще до вашего разговора, так что не стоит расстраиваться, если он не послушает вашего совета.  Разрыв отношений заставляет нас поступать нелогично. Запрещая своему другу общаться с бывшим парнем или девушкой, вы похожи на родителя, который запрещает что-то делать подростку. Ваш друг может сделать это просто вопреки голосу разума. Ваш друг испытывает глубокую душевную боль, и это нормально. Быть глубоко расстроенным не только естественно в таких обстоятельствах, но и необходимо, если человек хочет пережить разрыв отношений и спокойно двигаться дальше. Возможно, вы сразу попытаетесь вытащить человека из дома, чтобы отвлечь его от грустных мыслей, но не делайте этого: дайте другу время погоревать. Не стоит делать все возможное, чтобы друг игнорировал расставание или забыл о нем. Поэтому, если вы хотите предложить другу развеяться, делайте это не слишком часто и не настаивайте на веселье до упаду.  Вместе сходить за покупками или поиграть в теннис — неплохой способ помочь другу отвлечься и ослабить стресс. Однако если вы будете настаивать, чтобы он постоянно ходил куда-нибудь и развлекался, вы только усугубите проблему и заставите человека подавлять эмоции, которые ему нужно принять и пережить.  Не пытайтесь организовать другу свидание и не говорите, что ему нужно начать с кем-то встречаться. Немедленные поиски нового партнера — это не то, что ему сейчас нужно.

english_section_name: Helping Your Friend in the Short Term


summary: Нажмите Создать. Коснитесь Случайный. Нажмите Сетевая игра. Передвиньте ползунок у опции «Сетевая игра» вправо в положение «Включить». Нажмите Играть. Нажмите кнопку паузы. Коснитесь Пригласить. Нажмите на имя каждого игрока, которого вы хотите пригласить. Нажмите Отправить # приглашения.

document: Эта опция находится в верхней части вкладки «Новый мир». Теперь можно создать новый мир, к которому могут присоединиться до четырех игроков, но они должны быть подключены к той же беспроводной сети, что и вы. Эта вкладка находится в нижнем левом углу экрана. В нижней левой части экрана вы увидите вкладку «Мир», на которой можно изменить настройки мира. Он находится в верхней части экрана. Если эта опция уже активирована, под ней отобразятся еще две опции: «Xbox Live» и «Локальная сеть». Эта кнопка находится посередине левой части экрана. Игра будет запущена. Она находится в верхней части экрана. Эта опция находится в верхнем правом углу экрана. Можно пригласить до четырех друзей (не считая себя). Если у вас еще нет друзей, нажмите «Добавить друга» в левом нижнем углу экрана, чтобы добавить аккаунты игроков в свой профиль. Эта кнопка находится в правом нижнем углу экрана. Как только ваши друзья присоединятся к серверу, вы сможете играть с ними по сети. Вместо «#» вы увидите число приглашенных друзей; например, если вы приглашаете трех игроков, кнопка будет такой: «Отправить 3 приглашения».

english_section_name: Creating a Server

summary: Запустите приложение Minecraft PE. Нажмите Войти. Введите свой адрес электронной почты Xbox LIVE. Нажмите Далее. Введите свой пароль. Нажмите Войти. Коснитесь Начать игру. Выберите Играть.

document: Его значок выглядит как земляной блок с надписью «Minecraft». Если на устройстве нет этого приложения, скачайте его в App Store (iPhone) или в Play Маркете (Android). Оно стоит $6,99 (450 рублей). Эта кнопка находится в правом нижнем углу экрана; вам будет предложено ввести информацию о своем теге игрока Xbox LIVE. Сделайте это в соответствующей строке. Если у вас нет тега игрока Xbox LIVE, перейдите на сайт Xbox LIVE и создайте тег игрока. Эта кнопка находится в нижней части страницы. Сделайте это в текстовом поле, которое находится посередине страницы. Эта кнопка находится в нижней части страницы. Откроется главное меню. Эта опция находится в верхней части страницы. Теперь можно подключиться к существующему серверу (если у вас есть соответствующая информация) или создать свой собственный сервер и пригласить на него друзей.

english_section_name: Setting Up Your Game

summary: Нажмите Друзья. Нажмите «Добавить внешний сервер». Введите информацию о сервере. Нажмите Сохранить. Коснитесь имени сервера.

document: Эта вкладка находится в правом верхнем углу экрана. Этот значок в виде нескольких квадратов находится справа от кнопки «Добавить друга». Введите имя сервера и его адрес в верхней и средней строке, соответственно.  Нижняя строка называется «Порт», но она будет заполнена автоматически. Если вы не знаете, к какому серверу подключиться, поищите общедоступные серверы. Такие серверы предоставляют любую информацию (имя, IP-адрес и так далее), которая необходима, чтобы авторизоваться на сервере. Эта кнопка находится в нижнем правом углу страницы «Добавить внешний сервер». Сервер будет сохранен и отобразится на вкладке «Друзья». Также можно нажать «Играть» (в нижнем левом углу страницы), чтобы сразу перейти на сервер. Если введенная информация верна, и сервер подключен к сети, он будет загружен. На это уйдет некоторое время.

english_section_name: Signing into a Server


summary: Проверьте, не испачкана ли шерсть кошки ядовитым веществом. Заставьте кошку пить воду. Соберите образец потенциального источника отравления. Покажите кошку ветеринару.

document: Если на ее шерсти присутствует яд, то кошка может слизать его, когда будет вылизываться, что усугубит отравление. Если ядовитое вещество имеет форму порошка, просто вычешите его из шерсти. Если яд достаточно липкий, например, как смола или масло, вам может потребоваться специализированное чистящее средство для рук (такими часто пользуются автомеханики), чтобы с его помощью отчистить кошачью шерсть. После этого кошке следует устроить 10-минутное купание в едва теплой воде, чтобы смыть остатки чистящего средства, а потом сполоснуть животное чистой водой. В крайнем случае можно просто выстричь испачканную шерсть ножницами или кусачками. Лучше обеспечить животному безопасность, чем потом сожалеть! Многие ядовитые вещества вредны для печени, почек или и того, и другого одновременно. Чтобы снизить риск повреждения этих органов из-за того яда, который уже успел усвоиться, обеспечьте кошке возможность беспрепятственно пить. Если она не станет пить по собственному желанию, заливайте ей воду в рот через шприц. Делайте это медленно по миллилитрам, чтобы она успевала глотать. В среднем, кошке требуется около 250 мл воды в день, поэтому не бойтесь наполнять дозировочный шприц водой по много раз! Не забудьте прихватить этикетки, упаковки или бутылочки, чтобы донести до ветеринара всю важную информацию о том веществе, которое употребила кошка. Кроме того, ваша история действий поможет другим владельцам кошек (и самим кошкам) в аналогичных ситуациях. Очень важно показать отравившуюся кошку ветеринару, чтобы убедиться в том, что ее состояние не вызывает опасений. Ветеринар подтвердит, что вам удалось вывести из ее организма весь яд, а также проверит, что вам не стоит опасаться долгосрочных последствий данного инцидента.

english_section_name: Tending to Your Cat

summary: Убедитесь в том, что у кошки действительно отравление, если это вообще возможно. Постарайтесь не прибегать к домашним средствам от отравления без рекомендации ветеринара. Спросите у ветеринара, следует ли вам вызвать у кошки рвоту. Узнайте, что делать при отравлении кислотой, щелочью и нефтепродуктами. Вызовите у кошки рвоту, если вам сказали это сделать. Воспользуйтесь активированным углем.

document: Это поможет вам понять, необходимо ли вам вызвать у нее рвоту или делать это в вашей ситуации недопустимо. Если вы знаете, каким веществом отравилась кошка, и у вас есть от него упаковка, обратите внимание на следующие моменты: название торговой марки вещества, действующие ингредиенты и их концентрацию. Кроме того, постарайтесь определить, сколько именно вещества употребила кошка (если это была новая пачка лекарства, посмотрите, сколько таблеток не хватает).  В первую очередь вам следует позвонить ветеринару, а также попробовать связаться с производителем потенциального отравляющего вещества, если на его пачке указан контактный телефон. Если у вас есть доступ к интернету, поищите действующие ингредиенты вещества. Также полезно будет задать поисковый запрос следующего вида: “Токсичен ли [название средства] для кошек?” Некоторые продукты могут оказаться совершенно безопасными при употреблении внутрь; подтвердив это, больше ничего не делайте. Но если вещество окажется ядовитым, необходимо выяснить, следует ли вам вызывать у кошки рвоту или нет. Не давайте кошке еду, воду, молоко, соль, масло или иные домашние средства, пока не выясните, какое ядовитое вещество она употребила и каким в таком случае должен быть антидот или первая помощь. Если вы дадите кошке любое из упомянутых средств без указания ветеринара, то можете усугубить ее состояние. У ветеринара больше знаний и опыта, поэтому он лучше понимает, как вам следует действовать и что дать отравленной кошке. Ничего не предпринимайте самостоятельно без указаний ветеринара. Некоторые ядовитые вещества (особенно это касается едких кислот) способны нанести еще больше вреда, если у пострадавшего питомца вызвать рвоту. Рвоту следует вызывать только при соблюдении следующих условий:  если кошка отравилась не более двух часов назад (в ином случае отравляющее вещество уже переварится, поэтому рвота будет бесполезной); если кошка находится в сознании и в состоянии глотать (никогда не давайте кошке что-либо через рот, если она находится без сознания, в полубессознательном или невменяемом состоянии); если кошка отравилась НЕ кислотой, концентрированной щелочью или нефтепродуктами; если вы на все 100 % уверены в том, что она съела ядовитое вещество. Кислоты, щелочи и нефтепродукты вызывают ожог тканей. Вне зависимости от того, когда именно кошка их употребила, не вызывайте у нее рвоту, так как это приведет к дополнительному повреждению пищевода, горла и рта, когда рвотные массы будут выходить наружу.  Едкие кислоты и щелочи содержатся в средствах для устранения ржавчины, для травления стекла, а также в чистящих средствах, таких как отбеливатели. К нефтепродуктам относят сжиженный газ для зажигалок, бензин и керосин. Как уже упоминалось, в таких случаях нельзя вызывать у кошки рвоту, вместо этого побуждайте ее пить цельное молоко или есть сырые яйца. Если она будет отказываться пить, воспользуйтесь дозировочным шприцем, чтобы напоить кошку 100 мл молока. Это поможет разбавить кислоту или щелочь и нейтрализовать ее. Сырые яйца действуют аналогичным образом. Вам потребуется 3 %-ный раствор перекиси водорода (не используйте более концентрированный раствор, который иногда прилагается к краскам для волос или к средствам для химической завивки) и чайная ложка или детский дозировочный шприц. Знайте, что проще напоить кошку перекисью через шприц, чем с помощью ложки. Выполните указанные ниже действия.  Дозировка 3 %-ной перекиси водорода для употребления внутрь составляет 5 мл (одну чайную ложку) на 2,5 кг веса кошки. В среднем, кошки весят около 5 кг, поэтому вам потребуется около 10 мл (две чайные ложки) перекиси на дозу. Перекись в той же дозе дают через каждые 10 минут, пока кошка не проглотит максимум три дозы.  Чтобы дать кошке перекись, крепко возьмите ее на руки и осторожно введите шприц в рот за клыками. Надавите на поршень, чтобы вылить кошке на язык около 1 мл перекиси. Давайте кошке время, чтобы она могла сглотнуть после каждого миллилитра, и никогда не выливайте ей в рот все сразу, иначе она может подавиться и перекись попадет ей в легкие. После рвоты нужно снизить усвоение ядовитого вещества, которое успело пройти дальше по пищеварительным путям. Для этого вам будет необходим активированный уголь. Дозировка угля составляет 1 г на 0,5 кг веса кошки. В среднем, на одну кошку требуется около 10 г активированного угля. Растолките уголь в порошок и растворите его в минимальном количестве воды, чтобы получилась густая масса, которую вы дадите кошке в рот с помощью шприца. Повторно давайте кошке уголь каждые 2–3 часа, пока она не употребит в общей сложности 4 дозы.

english_section_name: Administering First Aid

summary: Выявите у кошки симптомы отравления. Перенесите кошку в хорошо проветриваемое помещение. Немедленно позвоните ветеринару.

document: Отравление может иметь место в том случае, если у кошки присутствует какой-либо из нижеуказанных симптомов:  затрудненное дыхание; посиневший язык и десны; одышка; рвота и/или диарея; раздражение желудка; кашель и чихание; подавленное состояние; повышенное слюноотделение; припадки, судороги или непроизвольное подергивание мышц; слабость и потеря сознания; расширенные зрачки; частое мочеиспускание; темный цвет мочи; дрожь. Если ваша кошка лежит от слабости или вообще находится без сознания и вы подозреваете у нее отравление, немедленно перенесите ее в хорошо проветриваемое и достаточно освещаемое место.  Предварительно наденьте на себя одежду с длинными рукавами и/или перчатки. чтобы защитить руки от контакта с ядом. Кроме того, больные и травмированные кошки склонны кусаться и царапаться, так как находятся в расстроенном и испуганном состоянии. Когда кошка плохо себя чувствует или нервничает, она инстинктивно стремится спрятаться. Если ваша кошка отравилась, вам следует внимательно следить за ее симптомами, чтобы они не заставили ее забиться куда-нибудь в недоступное место. Ласково, но уверенно возьмите кошку на руки и отнесите в безопасную комнату. Для этой цели лучше всего подойдет кухня или ванная комната, так как там у вас будет доступ к воде, которая вам понадобится. Если источник отравления находится на определенной площади, предусмотрительно оградите эту зону от доступа других питомцев и людей. Опытный ветеринар поможет вам успокоиться и предоставит четкие инструкции о том, что вам следует сделать или какой антидот дать отравленному питомцу. Запомните, что, незамедлительно позвонив ветеринару, вы повысите шансы вашей кошки на выживание. Телефонный звонок должен стать вашим первым шагом после того, как вы стабилизируете ее состояние.  В отдельных городах России существуют специальные телефоны ветеринарных клиник для устных консультаций, поэтому поищите в интернете, доступны ли такие услуги в вашем городе.  Обратите внимание, что телефонное обращение к ветеринарам может быть как бесплатным, так и платным, когда с вас спишут определенную сумму за звонок. Все зависит от условий оказания услуг конкретной ветеринарной клиникой.

english_section_name: Helping Your Cat