聪明地使用纸张 充分利用电脑/打印机/复印机 创建回收计划
当地的企业往往有大量不用的纸制品，包括过时的信笺、规格不合适的或者老旧的信封等。要求附近的公司或者你父母所在的公司向学校捐赠这些纸制品。（在大部分情况下，这是免税的！） 除了对环境更好，再生纸还更便宜。你还可以找到一些纸制品不是来源于树木，而是由麻、竹、香蕉、洋麻和碎石等制成。 要求当地政府放弃纸质产品目录，通过在线订购，向有网站或者电子目录的公司购买产品。鼓励学校消除纸质宣传材料，做这种宣传本身也要在网上进行。 购买再生纸制成的笔记本，这样之后，进一步做到使用纸张的双面。字写小一些（但仍然要保证写下的东西能够阅读），避免在纸面上留下大量的空白。 不要再做这样的傻事——传纸条、折纸飞机或纸团，并将它们扔在同学的头上。这些事情既浪费纸张又制造麻烦。 与其在纸上解决数学方程、创建头脑风暴列表或者做其他课堂活动，不如使用超低气味容易擦除的小黑板。有些品牌的产品甚至是用回收材料制成的。 纸产品用于学校的厨房、餐厅和洗手间，所以减少纸的浪费也应该考虑到这些地区。  确保学校购买的餐巾纸、纸巾和卫生纸是用再生纸制成的。 说服学校用烘手机而不是擦手纸。 张贴提醒语 "这些来自树木的牺牲" 在餐巾或纸巾匣子上提醒人们减少不必要的使用。 通过电子邮件提交论文和其他作业。如果你有一台笔记本电脑，把它带到课堂上记笔记，而不是使用一个笔记本。 他们也可以设置一个网盘或其他收集工具让学生提交论文和作业。 这些软件可以在打印时消除多余的内容，重新格式化文件使打印更有效率，从而节约用纸。广受好评的软件包括FinePrint, PrintEco,以及 Printfriendly。 调整复印机的设置，使其在复印多页文档时可以复印成双面。 调整废弃纸张，使它们的空白面都朝一个方向，三孔打印，实现二次利用。 成功的回收计划取决于学生、教师、职工、管理者和托管员全体的支持。由各个群体中选出一些人，共同组成一个委员会，使得计划中可以考虑到每个人的需求和关注。 每个群体指定一个人作为代表，向委员会传达该群体的需要以及帮助委员会争取该群体的支持，及时沟通计划的发展和变化，以及为出现的问题承担责任。 在一些城市，纸张回收是法定的，积累起来的纸张会在固定的日期被收走。在其他地方，就需要自行找到回收点或回收站。Earth911网站有搜索功能，可以帮助你找到所在区域的回收服务点。你也可以上网搜索当地的物资回收处或回收中心，看看废旧纸张能否被接受。 如果不能找到这样的回收中心，那么可能需要支付一定的费用找人运走这些纸张。与此相关的花费最终将有利于整个学校。 如何处理、在哪里处理这些回收纸张将决定是否需要限制种类或者将其分类。一些回收站接受“单流”——将所有类型的纸张收集在一起，而一些则要求“分流”——需要将纸张分类（有五种基本的类型划分），有些种类可能不会被接受。了解回收机构的情况，并相应调整回收计划。   旧瓦楞纸箱。也称为“瓦楞纸板”，通常是箱子和产品包装盒。  混合纸。这一大类通常包括邮件、目录、电话簿和杂志。  旧报纸。这名称代表了它所包括的内容。  高级脱墨纸。学校里无疑有最多的这类纸张，包括信封、信笺、复印纸。  纸浆替代品。这类纸通常是由各类废料制成，你大可不必担心，虽然学校也可能购买这类纸张。 看看当地的回收中心是否能提供回收盒，否则需要购买一些塑料盒子。对回收盒用相同的颜色或者做明显的回收标志，防止有人把它们当作垃圾箱。 如果必须给纸张分类，用标签或图像在盒子上注明。 计划的成功不仅需要每一个人的参与，而且需要每一个人都了解和明确计划是怎样运作的。考虑要求环境科学或社会研究的教师贡献一个课时来讨论回收计划的指导方针，或者开展讲座来介绍该计划，解释哪些类型的纸张是可接受的，回收盒的位置等。 设计载有所需信息的参考卡片分发给在校学生，或者，为了节约纸张，创建一个网站或在学校的网站上创立一个网页，便于大家找到该计划的相关信息。 需要找到一个地方来放置收集起来的纸张和废品，复印室或者储藏室可能是不错的选择。 安全第一。不要将大摞纸张放在逃生通道或者接近引燃化学物品。查看当地的实施规范，确保储存点的设置符合建筑和消防规范。 一旦计划开始实施，要通过公布所达成的进步或目标来保持人们对计划的热情。  每周或每月通过学校的广播系统或闭路电视公布最新的数据，提醒大家维持该计划的重要性，利用该机会澄清任何困惑或疑虑。 组织到当地回收中心实地考察，或者邀请嘉宾到学校讨论回收计划的价值及其对财政和环境的积极影响。 如果学校不愿意建立回收计划，询问你是否可以简单地对纸张浪费进行审计，看看哪些被浪费了，以及这些都来源于何处。当你把结果展现给学校后，或许可能使学校更愿意采纳回收计划。
要求捐赠。 要求学校购买再生纸或者替代的纸制品。 提倡电子目录。 聪明地使用笔记本和笔记本电脑。 要求使用个人小黑板。 考虑教室之外的其他地方。 尽可能地使用电脑。 要求教师创建一个博客或者网站，教师可以把所有的作业、讲义和材料放在在线使用的博客或网站，所有的学生都可以访问。 向学校推荐免费的帮助节约纸张的软件。 双面影印。 重复利用纸张。 全员参与。 确定纸张的回收问题。 为可接受的纸张设置指南。 弄到回收盒。 提供教育。 选择一个储存点。 保持热情。 绕过障碍。
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