เขา รู้ ว่า นักเรียน จะ ไม่ พบ   microeconomics   ด้วย การ เน้น ที่ มีประสิทธิภาพ น่าสนใจ นอกจาก พวกเขา จะ เชื่อ ว่า เศรษฐกิจ สามารถ บรรลุ ได้ มากขึ้น หรือ การ จ้างงาน ที่ เต็ม น้อยลง ซึ่ง มัน ไม่ จำเป็นต้อง ทรุด ลง ใน ภาวะ ซึมเศร้า
เขา รู้ ว่า วิธี เดียว ที่ เขา สามารถ ทำให้ นักเรียน ของ เขา สนใจ ใน   microeconomics   คือ การโน้มน้าว พวกเขา ว่า หลักการ ดังกล่าว ของ ประสิทธิภาพ สามารถ ส่งเสริม การ จ้างงาน และ ป้องกัน การทรุดตัว ของ เศรษฐกิจ เข้าสู่ ภาวะ ซึมเศร้า