การรับรู้ นี้ ยัง สามารถ ช่วย ให้ ผู้ สอบ สอบ ตัดสิน ได้ ไม่ว่า จะ เป็นการ ค้นพบ ที่ เป็นไปได้ อาจ มี นัยสำคัญ ต่อ ผู้ใช้ ที่ เป็นไปได้ ต่างๆ
ผู้ สอบ นักเรียน ไม่เห็น ประโยชน์ ใน การ มอง สิ่ง ที่ ค้นพบ