ไม่ใช่ การโต้เถียง ที่ มี ช่องโหว่   ( กฎหมาย ต่อต้าน การ แบ่งแยก ทั้งหมด เลือก และ เลือก ใน ชั้นเรียน ที่ ได้รับ การ คุ้มครอง )   แต่ เป็น   textualist   ที่ แยบยล   --   และ หนึ่ง ที่ ดูเหมือน จะ ได้ ช่วย โน้มน้าว ให้ ศาล ส่วนใหญ่ ที่จะ ฟาด ลง ใน การ แก้ไข แม้ จะ ขาด การ ช่วยเหลือ ตัวอย่าง ค่ะ
ไม่ มีประวัติ ที่ เป็นประโยชน์ ใน กฎหมาย กรณี