เขา รู้ ว่า นักเรียน จะ ไม่ พบ   microeconomics   ด้วย การ เน้น ที่ มีประสิทธิภาพ น่าสนใจ นอกจาก พวกเขา จะ เชื่อ ว่า เศรษฐกิจ สามารถ บรรลุ ได้ มากขึ้น หรือ การ จ้างงาน ที่ เต็ม น้อยลง ซึ่ง มัน ไม่ จำเป็นต้อง ทรุด ลง ใน ภาวะ ซึมเศร้า
เขา รู้ ว่า วิธี เดียว ที่ เขา สามารถ ให้ นักเรียน ของ เขา เรียนรู้   microeconomics   คือ การโน้มน้าว ให้ พวกเขา ความเข้าใจ ของ เศรษฐกิจ เป็น สิ่ง สำคัญ ต่อ ความสามารถ ในอนาคต ของ พวกเขา เพื่อ หา งาน และ รักษา เศรษฐกิจ แห่งชาติ ใน อีก   50   ปี ข้างหน้า