กรณีศึกษา เหล่านี้ ถูก ตั้งใจ ไว้ ใน ตอนแรก ว่า เป็น การประเมิน การประเมินผล คนเดียว ของ โปรแกรม แต่ ถูก นำมา รวมกัน เพื่อ เรียนรู้ เกี่ยวกับ ประสิทธิผล ของ การประเมินผล ตัวเอง ใน บริบท ของ โปรแกรม การศึกษา   ( เซ อ เซ อ   1985 )
สาม มี การประเมิน มากมาย ที่ ทำให้ อิสระ ของ อีก คน หนึ่ง