Er erzählt diese Geschichte auf eine ganz andere Art von der Geschichte des ETS , mit dem Schwerpunkt auf die Rolle einiger Aktivisten , Anwälte und anderer , die in einer Zeit , in der leistungsorientierte Überlegungen noch nicht in einer wichtigen Weise von der Rasse betroffen waren , an das College und an die Universität gingen . Überlegungen , und wenn eine Reihe junger Japanisch-und Chinesisch-Amerikaner die Möglichkeit hatten , an elitären Schulen teilzunehmen , wären sie wahrscheinlich nicht in der Lage gewesen , in der Zeit vor der Vollendung des Leistungsorientierte zu sein .
Wenn er die Geschichte erzählt , ist er identisch mit der offiziellen Aufzeichnung der Geschichte des ETS .