اعذار ( سبرينجر ) هل ( بدون ذكر التناقض ) -- ليس من الثابت ان تقول ان التلفاز لا يخلق قيم , ثم محاضرة جمهورك عن القيم ) .
извиненията на спрингър са искрено ( да не говорим противоречиво -- не е последователно да се каже , че телевизията не създава ценности , а след това лекция на аудиторията си за ценностите ) .
Die Ausreden von Springer sind halbherzig ( ganz zu erwähnen nicht widersprüchlich -- es ist nicht konsequent zu sagen , dass das Fernsehen keine Werte schafft und dann ihr Publikum über Werte belehren kann ) .
Οι δικαιολογίες του σπρίνγκερ είναι για ( για να μην αναφέρω αντιφατικές -- δεν είναι συνεπές να λέμε ότι η τηλεόραση δεν δημιουργεί αξίες , και μετά να διάλεξη το κοινό σας για τις αξίες ) .
Springer 's excuses are halfhearted ( not to mention contradictory--it 's not consistent to say that television doesn 't create values , then lecture your audience about values ) .
Las excusas de springer son poco entusiastas ( por no decir contradictorio -- no es consistente decir que la televisión no crea valores , y luego sermonear a tu público sobre los valores ) .
Les excuses de springer sont peu convaincantes ( sans parler de la contradiction -- il n' est pas cohérent de dire que la télévision ne crée pas de valeurs , puis donne une leçon à votre audience sur les valeurs ) .
स ् प ् रिंगर के बहाने से हैं ( परस ् पर विरोधी नहीं हैं -- यह कहने के लिए संगत नहीं है कि टेलीविजन मूल ् यों का निर ् माण नहीं करता है , फिर मान के बारे में अपनी ऑडियंस का व ् याख ् यान करें ) .
Оправдания спрингер являются сушу ( не говоря уже о противоречивых -- это не вяжется с тем , что телевидение не создает ценности , а затем лекция вашу аудиторию о ценностях ) .
Visingizio vya springer ni mwendo ( si kuzingatiwa -- sio thabiti kusema kwamba televisheni kwani maadili , kisha lecture hadhira yako kuhusu maadili ) .
การแก้ตัว ของ   springer   คือ   halfhearted   ( ไม่ต้อง พูดถึง ขัดแย้ง   --   มัน ไม่ สอดคล้อง กับ การ บอ กว่า โทรทัศน์ ไม่ได้ สร้าง ค่านิยม แล้ว บรรยาย กลุ่มเป้าหมาย ของ คุณ เกี่ยวกับ ค่านิยม )
Springer ' ın bahaneleri kalır ( çelişkili söz konusu değil -- televizyonun değerler oluştur , sonra da hedef kitlenize değerler hakkında ders vermek için tutarlı değildir ) .
عذر کے طور پر معذرت ۔
Lời bào chữa của springer là halfhearted ( không đề cập đến mâu thuẫn -- Nó không phù hợp để nói rằng truyền hình không tạo ra giá trị , sau đó bài giảng đối tượng của bạn về giá trị ) .
斯普林格 的 借口 是 半 心 半 意 ( 更 不用说 相互矛盾 )--不一致 说 电视 不 会 创建 价值观 , 然后 向 你 的 受众 介绍 价值观 .
ar bg de el en es fr hi ru sw th tr ur vi zh
спрингър държи публиката си на пръсти по време на шоуто , само за да ги поучава след това . Springer hält sein Publikum während der Show auf Trab , nur um sie danach zu belehren . Ο σπρίνγκερ κρατάει το κοινό του σε εγρήγορση κατά τη διάρκεια της παράστασης μόνο και μόνο για να τους κάνει κήρυγμα μετά . Springer keeps his audience on their toes during the show only to lecture them afterward . Springer mantiene a su público en sus dedos durante el show sólo para conferencia después . Springer garde son public sur les orteils pendant le spectacle pour les faire la morale après . स ् प ् रिंगर ने अपनी श ् रोताओं को अपने पंजों के दौरान अपने पैर के समय से ही है कर दिया । Спрингер держит свою аудиторию на ногах во время шоу только для того , чтобы читать их позже . Springer unazidi hadhira yake kwenye vidole vya miguu wakati wa kipindi hicho tu ili lecture tena . Springer   ทำให้ ผู้ชม ของ เขา อยู่ บน นิ้วเท้า ของ พวกเขา ระหว่าง การแสดง เท่านั้น ที่จะ บรรยาย พวกเขา หลังจากนั้น Springer , gösteri sırasında hedef kitlesini sadece daha sonra ders vermek için tutar . صیہونیت کو ان کے اپنے مقصد کے بارے میں بتانے کے لیے شکریہ ۔ Springer giữ khán giả của mình trên ngón chân của họ trong buổi biểu diễn duy nhất để thuyết phục họ sau đó . 斯普林格 让 他 的 观众 在 他们 的 脚趾 上 , 在 节目 中 只 是 为了 对 他们 说教 .