тези проучвания са били предназначени първоначално като самостоятелни оценки на програмите , но са били събрани заедно , за да се научат за ефективността на самите оценки в контекста на образователните програми ( съръл , 1985 г . ) .
тези проучвания не са били предназначени първоначално да бъдат самостоятелни .