проучванията на образователните стратегии за промяна на поведението на лекаря предполагат , че информационните материали и официалните сме конференции имат малко въздействие , докато дейностите по информационни дейности от професионални организации и лидери на лидери , които провеждат образователни програми на място , дават положителна промяна .
поведението на лекар обикновено липсва преди появата на образователни програми , които целят да променят това .