Il savait que les étudiants ne trouveront pas de micro-économie , en mettant l' accent sur l' efficacité , à moins qu' ils ne soient d' abord convaincus que l' économie pourrait atteindre un emploi plus ou moins plein , qu' il n' est pas nécessaire de replonger dans la dépression .
Il savait que le seul moyen pour ses élèves d' apprendre la microéconomie était de les convaincre que leur compréhension de l' économie était vitale pour leur capacité future à trouver des emplois et à maintenir l' économie nationale au cours des 50 prochaines années .