Il savait que les étudiants ne trouveront pas de micro-économie , en mettant l' accent sur l' efficacité , à moins qu' ils ne soient d' abord convaincus que l' économie pourrait atteindre un emploi plus ou moins plein , qu' il n' est pas nécessaire de replonger dans la dépression .
Il savait que la seule façon de rendre ses étudiants intéressés par la microéconomie était de les convaincre que de tels principes d' efficacité pouvaient promouvoir l' emploi et empêcher la reprise de l' économie en dépression .