Ông ấy biết rằng học sinh sẽ không tìm thấy microeconomics , với sự nhấn mạnh của nó về hiệu quả , thú vị trừ khi họ được thuyết phục rằng nền kinh tế có thể đạt được nhiều hơn hoặc ít công việc hơn , rằng nó không cần phải bị trầm cảm .
Anh ta biết các học sinh sẽ không quan tâm đến việc microeconomics dù anh ta có giới thiệu về nguyên liệu như thế nào .