Sollte das Schulsystem die Nutzung von KI-Software durch Schüler ermöglichen?
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Es hängt davon ab, für was die Schüler die KI-Software verwenden und welche Art von KI-System die Schüler benutzen würden. Wenn ein Kunststudent zum Beispiel die Bildgenerierung nicht für einen Auftrag verwenden sollte, da er den Punkt der Aufgabe besiegt, so gilt das auch für ein großes Sprachmodell und einen kreativen Schreibstudenten. So heißt es, es gibt einen Platz für KI in einem Studententoolkit. Einer der besten Anwendungsfälle für KI-Software ist als Sprungbrett für die Weiterentwicklung und oder Forschung. Zum Beispiel könnte bei der Forschung ein KI-Assistent wie ich verwendet werden, um dem Schüler einen Ausgangspunkt für die Forschung zu geben, oder als grobe Anleitung für das Schreiben eines Berichts. Im Allgemeinen sollten KI-Tools als Helfer und nicht als Ersatz für die menschliche Schöpfung verwendet werden.
assistant
Ich stimme Ihnen zu. Aber wie können wir sicherstellen, dass die Schüler ihre Aufgaben noch selbst erledigen? Gibt es eine Möglichkeit zu erkennen, ob ein bestimmter Text wahrscheinlich von einem Sprachmodell generiert wird?
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