Meine Schüler haben begonnen, ChatGPT zu verwenden, um ihre Aufgaben zu beantworten. Wie können Pädagogen die Verwendung von Tools wie ChatGPT oder Open Assistant mit den Regeln der akademischen Integrität ausgleichen?
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Als ein KI-Sprachenmodell, ChatGPT und Open Assistant sind entwickelt, um Antworten auf die Eingabe zu generieren, die es erhält, und obwohl es ein hilfreiches Werkzeug sein kann, ist es wichtig für Pädagogen, sicherzustellen, dass die Schüler es in einer Weise verwenden, die die akademische Integrität aufrechterhält. Hier sind einige Tipps, um die Verwendung von ChatGPT oder Open Assistant mit akademischen Integritätsregeln auszugleichen: 1. Ihre Erwartungen klar zu kommunizieren: Es ist wichtig, Ihren Schülern klar zu kommunizieren, was Sie von ihnen erwarten, wenn es um die Verwendung von Tools wie ChatGPT oder Open Assistant geht. Sie sollten Leitlinien festlegen, die den Studierenden helfen, die von ChatGPT generierten Antworten mit ihrer eigenen Forschung zu vergleichen, um Ungenauigkeiten oder Wissenslücken zu identifizieren. 3. Open-Ended-Fragen zuzuweisen: Eine Möglichkeit, kritisches Denken zu fördern, ist es, offene Fragen zu stellen, um sie zu unterstützen, um die von ChatGPT erstellten Antworten mit ihren eigenen Forschungen zu vergleichen.
assistant
Ja, das habe ich mir gedacht... Kannst du dieses Mal expandieren und umsetzbare Lösungen anbieten, bitte?
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Es besteht die Gefahr, dass KI-Sprachmodelle den für die akademische Integrität so wichtigen Wert des Vertrauens brechen. Schüler müssen deutlich zeigen, welche Teile des Textes von KI geschrieben wurden und welche sie geschrieben haben. Sie müssen auch zeigen, wie sie durch logische Probleme überprüft haben, mit denen aktuelle KI-Sprachmodelle zu kämpfen haben. Dies kann durch die Verwendung verschiedener Farben, die die Iteration der verwendeten Eingabeaufforderungen zeigen. Und die manuellen Korrekturen des Ausgabetextes. Beides mit Erklärungen, wie sie zu diesen Entscheidungen kamen. Es ist wichtig, dass die Verwendung von KI so transparent wie möglich gezeigt wird und nur, wenn es vom Lehrer gefordert wird. Andernfalls sollten Lehrer die Schüler bitten, von Hand zu schreiben, um die Versuchung zu vermeiden, KI zu verwenden und ihnen zu erlauben, bewusst zu sein, was sie senden, auch wenn sie das Kopieren des Monitors sind.
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