« Ils me disaient : “Paris, mais pourquoi ? » : pour les bacheliers des petites villes, la difficulté de faire ses études ailleurs
Barrières financières, manque d’information, autocensure : les freins à la mobilité sont nombreux pour les lycéens des communes rurales qui veulent étudier ailleurs.
ANNA WANDA GOGUSEY Que la campagne est belle ? Blandine a 17 ans, elle est en terminale S au lycée Jacques-Monod, ancien couvent des Barnabites situé dans la ville médiévale de Lescar, posée sur un promontoire rocheux du Béarn (Pyrénées-Atlantiques). Depuis la 2de, elle est interne : ses parents habitent à plus de quarante-cinq minutes, à Izeste, dans la vallée d’Ossau. « Je pensais faire un bac ST2S [sciences et technologies de la santé et du social]. Je n’avais aucune confiance en moi, et finalement mes profs m’ont dit que je pouvais aller en filière générale. » Une fois bachelière, elle se voit entrer en licence de physique chimie puis, peut-être, devenir professeure des écoles. Une chose est sûre : Blandine ira à l’université de Pau, et pas plus loin. « Ma famille me manque beaucoup. Je ne voyage pas souvent, je ne pars jamais en vacances, à Paris j’aurais trop peur d’être perdue. » Autocensure, manque d’information, barrières financières... Blandine pourrait cocher toutes les cases d’un questionnaire à choix multiples portant sur les freins à la mobilité chez les jeunes des petites villes ou des campagnes. « Injonction à la mobilité » Dans ces territoires, les jeunes sont confrontés à une « injonction à la mobilité » comme condition de la réussite individuelle, analyse Yaëlle Amsellem-Mainguy, sociologue à l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (Injep), auteure d’une enquête sur ce sujet avec Sacha Voisin. Lorsqu’on est Parisien, cela signifie partir à l’international. Quand on vient d’une ville moyenne, cela veut dire aller à la capitale. « Sauf que les coûts sont pluriels pour ces jeunes ruraux. Le mur à sauter est bien plus haut. Dans le discours ambiant, tu passes à côté de ta vie si tu ne cherches pas à expérimenter autre chose. Derrière cela, la violence est réelle pour ceux qui auraient pu y aspirer et ne l’ont pas fait. » En France, 60 % des jeunes vivent dans ces territoires que forment les espaces ruraux et les villes petites et moyennes. A l’entrée dans l’enseignement supérieur, six bacheliers sur dix choisissent une formation dans une autre zone d’emploi que celle où ils étudiaient en terminale. « Les différences sont marquées entre les territoires, souligne l’Insee dans une publication parue en janvier 2019. Cette mobilité dépend de la diversité de l’offre locale de formation. Elle varie aussi selon l’origine sociale des jeunes qui joue sur les résultats scolaires, la série de baccalauréat ou la mention obtenue, la connaissance des filières post-bac et les aspirations des jeunes. »