Bac 2019 : la dématérialisation des corrections expérimentée
Une quinzaine d’académies testent la dématérialisation des corrections de copies dans certaines disciplines. Une procédure déjà bien rodée dans les lycées français de l’étranger et en BTS.
Epreuve de philosophie, à Paris, le 17 juin. DOMINIQUE FAGET / AFP « Après le vol de leurs copies, trente-trois élèves repassent l’épreuve de SES. » En juillet 2018, la mésaventure de ces lycéens qui passaient le baccalauréat dans l’académie d’Orléans-Tours avait fait les gros titres de la presse locale et nationale. Pour éviter, entre autres, la perte ou le vol des copies, et l’angoisse qui va avec tant du côté des correcteurs que de l’institution, le ministère de l’éducation nationale a lancé, pour cette session 2019, une expérimentation de dématérialisation des corrections du bac. Plus de 100 000 candidats et près de 2 000 correcteurs sont concernés, répartis dans une quinzaine d’académies. Ce test grandeur nature porte sur l’épreuve anticipée de sciences des séries économiques et sociales (ES) et littéraire (L), ainsi que sur l’épreuve anticipée de français pour l’académie de Nancy-Metz. Rien ne change pour les élèves, qui continuent de composer sur papier. Mais les copies sont ensuite scannées, anonymisées, stockées dans des coffres-forts numériques puis mises à disposition des enseignants sur une plate-forme spéciale. « Cela peut vraiment simplifier notre gestion des copies et éviter les possibles erreurs humaines lors de la procédure d’anonymisation, le transport, etc. », commente Joël Lamoise, secrétaire national du syndicat SNPDEN et proviseur du lycée Ernest-Bichat de Lunéville (Meurthe-et-Moselle). Lire aussi Ce qu’il faut savoir sur le bac 2019 Parmi les autres vertus de cette dématérialisation, selon ses défenseurs, la possibilité de « brasser » plus efficacement les copies afin de garantir l’équité et l’anonymisation des candidats. Mais surtout d’éviter la perte de temps et les risques liés au déplacement des correcteurs pour récupérer ou rendre leur lot, et les coûts pour l’institution qui vont avec. C’est d’ailleurs la principale raison qui a poussé le réseau des établissements d’enseignement français de l’étranger à dématérialiser totalement les corrections du bac en 2016, après un déploiement progressif depuis 2011. Et qui amène l’institution à envisager une dématérialisation totale de celles du brevet des collèges en 2020. « Co-correction des copies » « Cela ne change pas grand-chose pour nous, à l’exception des réunions de préparation et d’harmonisation des notes entre les correcteurs, qui disparaissent. Elles se font maintenant à distance », commente, depuis la Tunisie, Philippe Demaria, professeur de mathématiques au lycée Gustave-Flaubert de la Marsa. Il y voit même un avantage : à la fin de la correction, le logiciel additionne seul les points de chaque exercice, « les erreurs dans le recomptage sont impossibles ».