A Rennes, tablette et stylet à l’école maternelle
Dans l’ouest de la France, 130 maternelles ont adopté la valisette Kaligo pour entraîner les plus jeunes à l’écriture cursive.
Dans une école à Nice, en 2013. Eric Gaillard / REUTERS C’est drôlement bien ! » La maîtresse d’école parle comme dans Le Petit Nicolas, de Goscinny et Sempé, mais l’objet de son enthousiasme ne fleure pas la nostalgie des années 1950. C’est une application sur tablette fonctionnant avec ce qui se fait de mieux en intelligence artificielle, grâce à laquelle ses élèves entrent au cours préparatoire fiers de leur écriture « en attaché ». Catherine Madiou dirige, à Rennes, l’école maternelle Guyenne, tout en y enseignant en grande ­section. Quartier Villejean-Beauregard, au cœur de hauts ensembles d’habitat social. La maternelle de Mme Madiou, classée éducation prioritaire, riche d’une vingtaine de nationalités, a obtenu de la mairie de ­Rennes la valisette Kaligo, ses six tablettes avec stylets, son application et la formation adéquate, en proposant un travail sur l’écriture. « Dada » assumé de la professeure des écoles quinquagénaire, aux cheveux courts et larges créoles, qui ne peut s’empêcher de « trouver ça très beau, l’écriture cursive ». « Le budget reste un frein » « Et comment fonctionne ce Kaligo, plus précisément ? », demandera-t-on, avec boucles bien formées et majuscule de début de phrase. Une application d’apprentissage de l’écriture sur tablette, stylet en main, fournit en temps réel à l’élève des retours sur la qualité de sa graphie. En 2013, la start-up bretonne Learn & Go répond à un appel à projets numériques du ministère de l’éducation sur les apprentissages fondamentaux. Gagné. Les quatre années suivantes, l’entreprise de ­logiciels collabore, à Rennes, avec l’école de professeurs, l’académie et le laboratoire de recherche publique Irisa, qui réunit notamment CNRS, universités de Rennes et de Bretagne-Sud. L’invention, commercialisée fin 2016 (à 60 euros par an et par classe), est aujourd’hui adoptée par 130 classes de maternelle et CP, surtout dans l’ouest de la France. « Le budget des écoles reste un frein, bien que nous ayons baissé nos tarifs. Et passé le soutien initial, l’éducation nationale ne promeut pas », résume Amélie Le Roux, responsable développement de la start-up très attendue, en revanche, dans les pays anglo-saxons. Exercices personnalisés Deux fois vingt minutes dans la journée, les élèves du cours moyen de Cathy Madiou s’entraînent donc à l’écriture cursive avec un stylet équipé de cale-doigts, main posée sur l’écran de la tablette. Sur le profil de ­chacun, qui garde mémoire des progrès, l’enseignante a prévu les exercices personnalisés à réaliser en autonomie. Instantanément, l’intelligence artificielle analyse le geste graphique du scripteur, la pression exercée sur l’écran, et acte erreurs et réussites : la lettre tracée change de couleur, une jauge se remplit de vert, de rouge, une étoile apparaît…