Fin d’année scolaire : « Au revoir monsieur, vous allez nous manquer ! »
Pour les enseignants, la fin d’année est le moment des « adieux » à des élèves avec lesquels une relation affective s’est développée au fil des cours. « Quel métier peut offrir autant d’émotions ? » interroge le professeur d’histoire-géographie Iannis Roder.
Tribune. Nous y sommes, c’est la fin de l’année scolaire. Une période si particulière dans la vie d’un établissement. Dans une ambiance plus détendue, la fin de l’année charrie son lot de passages obligés : les derniers conseils de classe, les phases de révision et de passage des examens. Et puis il y a les réjouissances finales : restitutions de projets, spectacles divers et variés où tout le monde est invité, journée des talents, tournois profs-élèves et autres festivités qui transforment les collèges en véritables ruches (les lycées sont vides d’élèves depuis le 10 juin, bac oblige). L’atmosphère n’est plus la même dans la cour et les couloirs ni même dans les salles de classe. Il n’y a plus de notes et déjà moins d’élèves : certains billets d’avion sont moins chers le 15 juin… La luminosité et les vêtements plus légers achèvent de donner une saveur singulière à cette période de l’année scolaire. Article réservé à nos abonnés Lire aussi Mael Virat : « Il faut lever le tabou de la relation affective en classe » Mais ce mois de juin, c’est aussi le moment des séparations, des adieux définitifs à des élèves avec qui nous avons passé du temps et que nous avons parfois côtoyé durant plusieurs années. Ce sont des instants d’émotion quand le travail effectué ensemble a été mobilisateur, quand un projet a porté la classe et les enseignants, quand une ambiance s’est créée, qu’une complicité est née et a dépassé le simple rapport vertical prof-élève. Ce sont enfin les dernières phrases échangées au moment du dernier cours de la dernière année : « Au revoir monsieur, vous allez me manquer ! » Pincement au cœur La fin de l’année, c’est la fin des habitudes, c’est la fin d’un confort. Il nous faudra, dès le mois de septembre, recommencer, essayer de faire naître avec nos élèves cette relation de confiance et d’autorité nécessaire à la transmission, avancer prudemment, choisir sa langue, ses mots, le ton employé, adapter l’expression de son visage, etc. Enseigner, c’est faire, chaque année, des rencontres et des découvertes, c’est vivre avec nos élèves de formidables moments (on préfère ne retenir que ceux-là…). Alors quand arrive cette fin d’année, tout professeur connaît ce pincement au cœur qu’il ressent face à des classes ou des élèves avec qui s’est construite une relation, toujours professionnelle mais aussi affective. Car enseigner, c’est construire une relation pédagogique, c’est créer du lien, des habitudes, une interaction mouvante, un vécu commun qui n’est évidemment pas exempt d’anicroches… Tout professeur a pu ainsi, un jour, affirmer devant ses élèves qui, fâchés d’une mauvaise appréciation, d’une mauvaise note ou encore d’une remarque, avaient pu lancer : « De toute façon, vous ne nous aimez pas »… qu’il n’était pas là « pour [les] aimer ».