b'\n_START_ARTICLE_\nDavid A. Kolb modelis\n_START_SECTION_\nDavid A. Kolb eksperimentalaus i\xc5\xa1mokimo modelis\n_START_PARAGRAPH_\nKolb\xe2\x80\x99o modelio d\xc4\x97ka atsirado asmenini\xc5\xb3 mokymosi b\xc5\xabd\xc5\xb3 apib\xc5\xabdinimai ir j\xc5\xb3 nustatymai. Individams gali b\xc5\xabti labiau pageidautinas vienas i\xc5\xa1 keturi\xc5\xb3 mokymosi tip\xc5\xb3: Derinimas, Konvergavimas, Skleidimas arba Suvokimas\xc2\xa0\xe2\x80\x93 priklausomai nuo to, kaip jie mokosi eksperimentalaus i\xc5\xa1mokimo modelio metu. Nors Kolb\xe2\x80\x99o modelis yra labai pla\xc4\x8diai priimtas ir yra paremtas tvirtais empiriniais \xc4\xafrodymais, neseniai atlikti tyrimai rodo, kad \xc5\xa1ie mokymosi b\xc5\xabdai turi daug tr\xc5\xabkum\xc5\xb3.'