b'\n_START_ARTICLE_\nEuropean Logistics Association\n_START_PARAGRAPH_\nA European Logistics Association (ELA), em portugu\xc3\xaas, associa\xc3\xa7\xc3\xa3o europeia de log\xc3\xadstica, \xc3\xa9 uma associa\xc3\xa7\xc3\xa3o composta por 30 organiza\xc3\xa7\xc3\xb5es nacionais de diversos pa\xc3\xadses do centro e oeste da Europa. O objectivo desta associa\xc3\xa7\xc3\xa3o passa por providenciar mecanismos integrados de coopera\xc3\xa7\xc3\xa3o para todos aqueles que se interessem pela log\xc3\xadstica, e para ajudar o fomento do com\xc3\xa9rcio e industria no mercado europeu. Esta entidade \xc3\xa9 respons\xc3\xa1vel pela elabora\xc3\xa7\xc3\xa3o de padr\xc3\xb5es educacionais europeus na \xc3\xa1rea da log\xc3\xadstica, e visa a obter a aceita\xc3\xa7\xc3\xa3o destes padr\xc3\xb5es por parte dos estados membros (What is ELA, 2008).\n_START_SECTION_\nComit\xc3\xa9s\n_START_PARAGRAPH_\nO comit\xc3\xa9 de rela\xc3\xa7\xc3\xb5es da Uni\xc3\xa3o Europeia tem como objectivo sensibilizar todos os cidad\xc3\xa3os para os problemas da log\xc3\xadstica, apoiando os diferentes governos nas suas decis\xc3\xb5es. Os membros deste comit\xc3\xa9 participam em grupos de pesquisa e de trabalho para projectos da Uni\xc3\xa3o Europeia (Relations Comittee, 2008).\n_START_SECTION_\nPesquisa e desenvolvimento\n_START_PARAGRAPH_\nEste comit\xc3\xa9 tem como objectivo manter as rela\xc3\xa7\xc3\xb5es estreitas entre a ELA e outras organiza\xc3\xa7\xc3\xb5es, incluindo universidades, que se debrucem na pesquisa sobre assuntos relacionados com a log\xc3\xadstica (Research and Development Committee, 2008)._NEWLINE_A ELA conduz e publica v\xc3\xa1rios inqu\xc3\xa9ritos educacionais sobre v\xc3\xa1rios campos da log\xc3\xadstica. Em coopera\xc3\xa7\xc3\xa3o com v\xc3\xa1rias universidades e outros institutos de pesquisa, a ELA desenvolve projectos de pesquisa que cobrem as v\xc3\xa1rias \xc3\xa1reas da log\xc3\xadstica desenvolvidas no quotidiano. Os convites para participar em projectos de pesquisa surgem naturalmente, quer seja para prestar apoio ou para participar activamente nos mesmos. A ELA publica obras que reflectem os princ\xc3\xadpios para a pesquisa e fornece conselhos sobre como lidar adequadamente com as associa\xc3\xa7\xc3\xb5es (Research, 2008).\n_START_SECTION_\nEduca\xc3\xa7\xc3\xa3o\n_START_PARAGRAPH_\nO comit\xc3\xa9 educacional tem com tarefa principal a coordena\xc3\xa7\xc3\xa3o, desenvolvimento e coopera\xc3\xa7\xc3\xa3o com programas europeus educativos, como a promo\xc3\xa7\xc3\xa3o do uso de tecnologia multim\xc3\xa9dia no desenvolvimento de programas virtuais educacionais na log\xc3\xadstica (Vocational Education and Training Committee, 2008)._NEWLINE_Os processos e servi\xc3\xa7os, tal como os sistemas log\xc3\xadsticos, abrangem v\xc3\xa1rias \xc3\xa1reas na estrutura das organiza\xc3\xa7\xc3\xb5es. Torna-se necess\xc3\xa1rio criar redes que relacionem todos os aspectos vigentes na sociedade atrav\xc3\xa9s de sistemas educativos. Com este objectivo, foi criada em 1999, uma rede europeia educacional que permite identificar e aprofundar os assuntos relacionados com a log\xc3\xadstica. Este sistema educacional \xc3\xa9 fortemente apoiado em plataformas tecnol\xc3\xb3gicas modernas (New Technologies, 2008).\n_START_SECTION_\nELA-LogNet\n_START_PARAGRAPH_\nA ELA-LogNet \xc3\xa9 um grupo de trabalho pertencente ao comit\xc3\xa9 educacional da ELA. Tem como objectivo encorajar, permitir e apoiar todos aqueles que ensinam assuntos relacionados com a log\xc3\xadstica a usar, produzir e partilhar solu\xc3\xa7\xc3\xb5es tecnol\xc3\xb3gicas modernas no seu m\xc3\xa9todo de ensino. Alguns exemplos do tipo de tecnologia fomentada s\xc3\xa3o as simula\xc3\xa7\xc3\xb5es ou distribui\xc3\xa7\xc3\xa3o de informa\xc3\xa7\xc3\xa3o via Internet. Tem projectos em desenvolvimento na \xc3\xa1rea da cria\xc3\xa7\xc3\xa3o de portais Web que permitam a clientes e todos os interessados a visualiza\xc3\xa7\xc3\xa3o de temas relacionados com a log\xc3\xadstica. A ELA-LogNet \xc3\xa9 composta por redes heterog\xc3\xa9neas de docentes de log\xc3\xadstica e outros colaboradores que n\xc3\xa3o possuem interesses comerciais, sendo suportados por fundos de investimento privados. Re\xc3\xbane pessoas de toda a Europa que partilham o gosto pelos temas abordados e que estejam prontos a evoluir e partilhar os seus conhecimentos com os outros (New Technologies, 2008).\n_START_SECTION_\nELA Award\n_START_PARAGRAPH_\nO ELA Award ou pr\xc3\xa9mio europeu para m\xc3\xa9rito no \xc3\xa2mbito da log\xc3\xadstica \xc3\xa9 oferecido \xc3\xa0 empresa ou personalidade que contribuiu de uma forma significativa para o desenvolvimento da \xc3\xa1rea da log\xc3\xadstica. O crit\xc3\xa9rio utilizado na selec\xc3\xa7\xc3\xa3o do vencedor \xc3\xa9 estabelecido com base nos projectos desenvolvidos pelas entidades ou indiv\xc3\xadduos. O pr\xc3\xa9mio \xc3\xa9 anual, sendo a cerim\xc3\xb3nia de entrega a meio do ano (Business Development Committee, 2008)._NEWLINE_Nos \xc3\xbaltimos treze anos, este pr\xc3\xa9mio tornou-se num dos mais prestigiantes pr\xc3\xa9mios europeus na \xc3\xa1rea da log\xc3\xadstica. A entidade vencedora deste pr\xc3\xa9mio ganha grande reputa\xc3\xa7\xc3\xa3o, tendo direito a usar a ins\xc3\xadgnia do pr\xc3\xa9mio nas suas campanhas (Award for Logistics Excellence, 2008)._NEWLINE_Este pr\xc3\xa9mio est\xc3\xa1 aberto a todas as candidaturas nos mais variados sectores da sociedade, desde que a organiza\xc3\xa7\xc3\xa3o que compete use a log\xc3\xadstica activamente nos seus servi\xc3\xa7os. O objectivo deste pr\xc3\xa9mio \xc3\xa9 amplamente vasto. A reengenharia de processos duma fun\xc3\xa7\xc3\xa3o log\xc3\xadstica, o uso inovador da tecnologia, a melhoria nos processos log\xc3\xadsticos ou um melhor uso do fluxo de informa\xc3\xa7\xc3\xa3o s\xc3\xa3o exemplos de actividades merecedoras deste pr\xc3\xa9mio (Award for Logistics Excellence, 2008).\n_START_SECTION_\nCertificado\n_START_PARAGRAPH_\nOs padr\xc3\xb5es da ELA para a compet\xc3\xaancia na \xc3\xa1rea da log\xc3\xadstica demonstram as expectativas dos locais de trabalho e t\xc3\xaam sido desenvolvidos em parceria com as industrias. Os padr\xc3\xb5es s\xc3\xa3o externos e formam a base para a modela\xc3\xa7\xc3\xa3o. A modela\xc3\xa7\xc3\xa3o \xc3\xa9 independente de qualquer programa educacional, pelo que as organiza\xc3\xa7\xc3\xb5es podem desenvolver as suas ideias e projectos de livre arb\xc3\xadtrio, tendo o cuidado de seguir as normas padronizadas. O respeito pelas normas \xc3\xa9 avaliado por conselhos nacionais de certifica\xc3\xa7\xc3\xa3o que s\xc3\xa3o estabelecidos em cada pa\xc3\xads (Concept, 2008).'