b'\n_START_ARTICLE_\nCentro Acad\xc3\xaamico Armando de Salles Oliveira\n_START_SECTION_\nCol\xc3\xa9gio CAASO\n_START_PARAGRAPH_\n\xc3\x89 por reconhecermos a import\xc3\xa2ncia da educa\xc3\xa7\xc3\xa3o enquanto fator decisivo na forma\xc3\xa7\xc3\xa3o de cidad\xc3\xa3os aptos a transformar a realidade que foi criado o Col\xc3\xa9gio CAASO. A Escola de Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o B\xc3\xa1sica Armando de Salles Oliveira (Col\xc3\xa9gio CAASO) possui uma proposta diferenciada das demais em diversos aspectos. Estruturalmente, difere-se por ser mantida por um Centro Acad\xc3\xaamico, funcionando em um pr\xc3\xa9dio ao lado do campus, o que proporciona aos seus alunos um contrato mais pr\xc3\xb3ximo com a vida universit\xc3\xa1ria. Nela, \xc3\xa9 poss\xc3\xadvel implementar a vis\xc3\xa3o de educa\xc3\xa7\xc3\xa3o que o CAASO enxerga como ideal, uma educa\xc3\xa7\xc3\xa3o que n\xc3\xa3o \xc3\xa9 voltada apenas em preparar o estudante para os vestibulares, mas sim que prepare os alunos para fazerem parte de maneira ativa da sociedade em que vivemos e, principalmente, que tenham condi\xc3\xa7\xc3\xb5es de modific\xc3\xa1-la para melhor. Nas palavras de Paulo Freire: \xe2\x80\x9cEduca\xc3\xa7\xc3\xa3o n\xc3\xa3o transforma o mundo. Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o muda pessoas. Pessoas transformam o mundo.\xe2\x80\x9d_NEWLINE_As iniciativas em torno do Col\xc3\xa9gio CAASO come\xc3\xa7aram no ano de 1956, quando o CAASO j\xc3\xa1 possuia um cursinho pr\xc3\xb3prio, onde os alunos do campus ministravam aulas em um dos blocos did\xc3\xa1ticos da USP. Fundado definitivamente em 1957, o Col\xc3\xa9gio se estruturou ao longo dos anos. O seu pr\xc3\xa9dio foi constru\xc3\xaddo em um terreno cedido pela USP e seu curso ficou marcado tamb\xc3\xa9m pela utiliza\xc3\xa7\xc3\xa3o de material pr\xc3\xb3prio, impresso na antiga gr\xc3\xa1fica do CAASO e vendido em v\xc3\xa1rios locais do pa\xc3\xads, sendo um dos mais expressivos da regi\xc3\xa3o. Com o passar do tempo, o Col\xc3\xa9gio passou tamb\xc3\xa9m a oferecer um curso de Ensino M\xc3\xa9dio, sem fins lucrativos, visando oferecer um ensino de qualidade a pre\xc3\xa7os acess\xc3\xadveis a uma grande parcela da comunidade s\xc3\xa3o-carlense. O Cursinho possui um enfoque maior na prepara\xc3\xa7\xc3\xa3o para o vestibular, sem deixar de proporcionar espa\xc3\xa7os de reflex\xc3\xa3o e sem abrir m\xc3\xa3o de pre\xc3\xa7os baixos, mantendo o vi\xc3\xa9s popular para o Col\xc3\xa9gio._NEWLINE_Al\xc3\xa9m do Ensino M\xc3\xa9dio e Cursinho, o Col\xc3\xa9gio CAASO procura sempre oferecer novas op\xc3\xa7\xc3\xb5es para a popula\xc3\xa7\xc3\xa3o de S\xc3\xa3o Carlos e tamb\xc3\xa9m para os estudantes do campus. Desde 2007, existe o Curso de Idiomas CAASO, que passou por uma reformula\xc3\xa7\xc3\xa3o geral em 2012 e vem sendo constantemente melhorado para satisfazer melhor principalmente o p\xc3\xbablico universit\xc3\xa1rio. Os cursos se d\xc3\xa3o de uma maneira muito did\xc3\xa1tica, utilizando um material renomado e abordando tamb\xc3\xa9m os aspectos culturais do aprendizado de um novo idioma. Outra novidade para esse ano ser\xc3\xa3o os Cursos de Extens\xc3\xa3o, muitas vezes procurados pelos estudantes por auxiliarem na sua forma\xc3\xa7\xc3\xa3o profissional. Todos os cursos oferecem desconto para S\xc3\xb3cio CAASO._NEWLINE_Por ser um Col\xc3\xa9gio mantido por um Centro Acad\xc3\xaamico, n\xc3\xb3s defendemos que os estudantes participem intensamente do seu dia-a-dia, por isso incentivamos que os alunos do CAASO possam ministrar mat\xc3\xa9rias, cursos ou ajudar como monitores, desde que estejam aptos para tal e que demonstrem alinhamento com a proposta do Col\xc3\xa9gio. Temos o orgulho de dizer que al\xc3\xa9m de formar cidad\xc3\xa3os, o Col\xc3\xa9gio \xc3\xa9 um tradicional formador de professores de ponta, dentre eles muitos professores que hoje fazem parte do corpo de docentes da USP. Al\xc3\xa9m disso, em 2015, come\xc3\xa7amos a estrutura o Grupo de Extens\xc3\xa3o do Col\xc3\xa9gio CAASO, um grupo que ajudar\xc3\xa1 a diretoria do CAASO na administra\xc3\xa7\xc3\xa3o do Col\xc3\xa9gio. Fiquem \xc3\xa0 vontade para conhecer o Col\xc3\xa9gio CAASO a qualquer hora, principalmente no seu tradicional SARAU, na Festa Junina que anima toda a cidade e na feira de ci\xc3\xaancias, a FECUCA, onde o Col\xc3\xa9gio se mostra tamb\xc3\xa9m para a comunidade.\n_START_SECTION_\nHist\xc3\xb3ria e Pol\xc3\xadtica\n_START_PARAGRAPH_\nAo longo dos anos, em n\xc3\xadvel regional, o centro acad\xc3\xaamico teve participa\xc3\xa7\xc3\xa3o no movimento de redemocratiza\xc3\xa7\xc3\xa3o do Brasil, manifestando-se em momentos marcantes de nossa hist\xc3\xb3ria, como ap\xc3\xb3s o suic\xc3\xaddio de Get\xc3\xbalio Vargas em 1954, a ren\xc3\xbancia do presidente J\xc3\xa2nio Quadros em 1961, o estado de s\xc3\xadtio decretado pelo presidente Jo\xc3\xa3o Goulart em 1963, o golpe militar depondo este mesmo presidente em 1964, entre outros epis\xc3\xb3dios, exigindo respeito \xc3\xa0s leis e \xc3\xa0s liberdades democr\xc3\xa1ticas. E em diversos momentos, os alunos decretaram greve reivindicando melhores condi\xc3\xa7\xc3\xb5es de ensino, participa\xc3\xa7\xc3\xa3o discente nos \xc3\xb3rg\xc3\xa3os colegiados e fim da viol\xc3\xaancia contra os estudantes, entre outros motivos.\n_START_SECTION_\nLinha do Tempo Simplificada\n_START_PARAGRAPH_\n1953 - Funda\xc3\xa7\xc3\xa3o do CAASO (22 de Abril): A princ\xc3\xadpio, o CAASO representava somente os estudantes das engenharias civil, mec\xc3\xa2nica e el\xc3\xa9trica, os primeiros cursos da EESC. Todavia, com a cria\xc3\xa7\xc3\xa3o de outros cursos e unidades, o Centro Acad\xc3\xaamico (CA) cresceu e se manteve como a entidade estudantil unificada dos estudantes da USP de S\xc3\xa3o Carlos tendo uma atua\xc3\xa7\xc3\xa3o fundamental na hist\xc3\xb3ria do movimento estudantil sancarlense e na pol\xc3\xadtica nacional desde a sua funda\xc3\xa7\xc3\xa3o._NEWLINE_1954 - Campanha a favor do cumprimento da constitui\xc3\xa7\xc3\xa3o: CAASO convocou o povo e as for\xc3\xa7as armadas a lutar pela preserva\xc3\xa7\xc3\xa3o da Carta Magna._NEWLINE_D\xc3\xa9cada de 60_NEWLINE_1961 - Greve pela posse de Jo\xc3\xa3o Goulart: Com a ren\xc3\xbancia do ent\xc3\xa3o presidente J\xc3\xa2nio Quadros, os militares e outros setores da sociedade se posicionaram contr\xc3\xa1rios \xc3\xa0 posse do vice-presidente, Jo\xc3\xa3o Goulart. Neste contexto, o CAASO entra em greve em agosto de 1961, reivindicando que a Constitui\xc3\xa7\xc3\xa3o de 1946 fosse respeitada, e que Jo\xc3\xa3o Goulart assumisse a presid\xc3\xaancia._NEWLINE_1963 - Manifesto \xe2\x80\x9cCAASO contra o golpe\xe2\x80\x9d: \xc3\x89 realizada uma a Assembleia na qual os estudantes decidiram pela greve e escreveram um manifesto intitulado \xe2\x80\x9cCAASO contra o golpe\xe2\x80\x9d._NEWLINE_1964 - Greve contra o Golpe Militar: Os estudantes se re\xc3\xbanem em assembleia geral e decidem por entrar em greve. O CAASO, apresentando uma r\xc3\xa1pida rea\xc3\xa7\xc3\xa3o \xc3\xa0 situa\xc3\xa7\xc3\xa3o pol\xc3\xadtica, \xc3\xa9 o primeiro Centro Acad\xc3\xaamico a entrar em greve e o \xc3\xbaltimo a sair._NEWLINE_Restante de 1960: Tentativas de extinguir os centros acad\xc3\xaamicos e diret\xc3\xb3rios estudantis, at\xc3\xa9 a extin\xc3\xa7\xc3\xa3o das representa\xc3\xa7\xc3\xb5es discentes nos \xc3\xb3rg\xc3\xa3os administrativos das universidades, pelo Governo Militar._NEWLINE_D\xc3\xa9cada de 70_NEWLINE_Defesa do ensino p\xc3\xbablico: O CAASO redige um documento contra o fortalecimento do ensino pago e pela defesa do ensino p\xc3\xbablica e gratuito, documento esse que teve repercuss\xc3\xa3o nacional, influenciando diversos centros acad\xc3\xaamicos pelo pa\xc3\xads._NEWLINE_1973 - Publica\xc3\xa7\xc3\xa3o do \xe2\x80\x9cJornal Mural\xe2\x80\x9d: Driblando a censura do Estado, o CAASO \xc2\xa0publica no Jornal Mural diversas not\xc3\xadcias que n\xc3\xa3o poderiam ser divulgadas em nenhum outro jornal. Esse fato s\xc3\xb3 foi poss\xc3\xadvel devido ao CAASO possuir uma gr\xc3\xa1fica pr\xc3\xb3pria._NEWLINE_1974 - Participa\xc3\xa7\xc3\xa3o ativa na refunda\xc3\xa7\xc3\xa3o da UNE: O CAASO participa ativamente da reconstru\xc3\xa7\xc3\xa3o da UNE, sediando as principais reuni\xc3\xb5es da entidade, que, em raz\xc3\xa3o da repress\xc3\xa3o do Estado, n\xc3\xa3o podiam ser feitas em outros locais._NEWLINE_1975 - Greve exigindo bolsas alimenta\xc3\xa7\xc3\xa3o: o campus S\xc3\xa3o Carlos decide por greve estudantil, sendo esta vitoriosa, reivindicando 126 bolsas de alimenta\xc3\xa7\xc3\xa3o que haviam sido suspensas pelo COSEAS (Coordenadoria de Assist\xc3\xaancia Social da USP), atual Superintend\xc3\xaancia de Assist\xc3\xaancia Social (SAS)._NEWLINE_D\xc3\xa9cada de 80_NEWLINE_1985 - Participa\xc3\xa7\xc3\xa3o ativa na luta pelas diretas: Al\xc3\xa9m das mobiliza\xc3\xa7\xc3\xb5es pela constituinte, realizou-se uma campanha por elei\xc3\xa7\xc3\xb5es diretas para reitor da Universidade de S\xc3\xa3o Paulo e por uma reforma universit\xc3\xa1ria que melhorasse as condi\xc3\xa7\xc3\xb5es de ensino e pesquisa._NEWLINE_1987 - Manifesta\xc3\xa7\xc3\xb5es por mais verbas para a educa\xc3\xa7\xc3\xa3o: Ocorreram paralisa\xc3\xa7\xc3\xb5es e protestos contra o reitor da USP e lutas por verbas para a educa\xc3\xa7\xc3\xa3o._NEWLINE_D\xc3\xa9cada de 90_NEWLINE_Reorganiza\xc3\xa7\xc3\xa3o administrativa: Nos anos 90, al\xc3\xa9m das reivindica\xc3\xa7\xc3\xb5es j\xc3\xa1 defendidas pelo CAASO nas d\xc3\xa9cadas anteriores se manterem (a luta pela universidade voltada aos interesses nacionais, p\xc3\xbablica e gratuita, a melhoria das condi\xc3\xa7\xc3\xb5es de ensino e pesquisa, al\xc3\xa9m de mais verbas para a educa\xc3\xa7\xc3\xa3o), ocorre a reorganiza\xc3\xa7\xc3\xa3o administrativa do Centro Acad\xc3\xaamico._NEWLINE_Anos 2000_NEWLINE_Roubo da gr\xc3\xa1fica e do FUBE: Houve grandes perdas no que se refere \xc3\xa0 sua infraestrutura, ap\xc3\xb3s sofrer golpes de diretores que venderam a Gr\xc3\xa1fica do CAASO e embolsaram tanto o valor recebido, quanto o dinheiro destinado ao FUBE (Fundo Universit\xc3\xa1rio de Bolsas Estudantis \xe2\x80\x93 gerido at\xc3\xa9 ent\xc3\xa3o pelo pr\xc3\xb3prio CA para prestar assist\xc3\xaancia aos estudantes que precisavam de aux\xc3\xadlio de perman\xc3\xaancia estudantil)._NEWLINE_2002, 2004 e 2007 - Greves por perman\xc3\xaancia estudantil: Houve tr\xc3\xaas grandes greves na USP, das quais, a de 2007 teve participa\xc3\xa7\xc3\xa3o decisiva dos estudantes do CAASO. Al\xc3\xa9m disso, a greve de 2007 conseguiu o Bloco E do Alojamento._NEWLINE_D\xc3\xa9cada de 2010_NEWLINE_2011 - Assembleia com mais de mil pessoas pelo \xe2\x80\x9cFora PM!\xe2\x80\x9d: Ocorre uma Assembleia Geral, hist\xc3\xb3rica no CAASO, se posicionando contra a presen\xc3\xa7a da pol\xc3\xadcia militar dentro do campus universit\xc3\xa1rio._NEWLINE_2012 e 2013 - Mobiliza\xc3\xa7\xc3\xb5es pela autonomia estudantil: Fortalecendo a luta por sua autonomia, revindicando a defesa do uso do espa\xc3\xa7o universit\xc3\xa1rio para atividades estudantis e combatendo a liminar que restringe a realiza\xc3\xa7\xc3\xa3o de atividades estudantis dentro do campus, o CAASO realizou paralisa\xc3\xa7\xc3\xb5es, greves e ocupou pr\xc3\xa9dios da universidade como forma de manifesta\xc3\xa7\xc3\xa3o.'