b'\n_START_ARTICLE_\nAprendizagem digital\n_START_PARAGRAPH_\nCom o avan\xc3\xa7ar das mudan\xc3\xa7as tecnol\xc3\xb3gicas, torna-se essencial pensar em novos m\xc3\xa9todos de aprendizagens. A utiliza\xc3\xa7\xc3\xa3o da internet est\xc3\xa1 cada dia mais presente na vida de todo mundo, de acordo com o IBGE no Brasil 67 de 100 habitantes possuem acesso \xc3\xa0 internet. Em fun\xc3\xa7\xc3\xa3o disso, cabe aos profissionais da educa\xc3\xa7\xc3\xa3o se manter-se atualizado sobre as novas tecnologias e metodologias de ensino e desenvolver pr\xc3\xa1ticas pedag\xc3\xb3gicas eficientes . S\xc3\xa3o utilizadas novas tecnologias na aprendizagem, assim como a educa\xc3\xa7\xc3\xa3o \xc3\xa0 dist\xc3\xa2ncia vem crescendo no brasil com auxilio das plataformas online.\n_START_SECTION_\nAspectos Gerais \xc2\xa0\n_START_PARAGRAPH_\n\xc3\x89 comum ouvir dizer que vivemos na era digital. Tecnologias digitais como computadores, celulares e tablets se disseminaram em nossa sociedade e cada vez mais fazem parte da nossa vida cotidiana. Segundo o fil\xc3\xb3sofo Pierre L\xc3\xa9vy, as tecnologias s\xc3\xa3o produtos da sociedade e da cultura. Claro que a tecnologia digital participa intrinsecamente da nossa vida, estando presente de forma acentuada no cotidiano de boa parte das pessoas nos mais diversos ambientes, seja em casa, no trabalho ou na escola. Quando atua positivamente, a tecnologia proporciona conforto e conveni\xc3\xaancia, al\xc3\xa9m de permitir novas formas de express\xc3\xa3o e comunica\xc3\xa7\xc3\xa3o._NEWLINE_Nem apenas mec\xc3\xa2nica, nem somente instintiva; a aprendizagem \xc3\xa9 fruto da intera\xc3\xa7\xc3\xa3o do ser humano consigo mesmo, e com os outros seres humanos semelhantes . De fato, essa constru\xc3\xa7\xc3\xa3o do ser humano, edifica-se, institui-se durante toda a exist\xc3\xaancia, desde cedo na inf\xc3\xa2ncia. Pedro Demo, destaca o papel mai\xc3\xaautico do professor \xe2\x80\x9cA aprendizagem sup\xc3\xb5e pelo menos dois componentes interligados: o primeiro, \xc3\xa9 o esfor\xc3\xa7o reconstrutivo pessoal do aluno; o segundo, \xc3\xa9 uma ambi\xc3\xaancia humana favor\xc3\xa1vel.\xe2\x80\x9d A educa\xc3\xa7\xc3\xa3o encontra na pr\xc3\xa1tica intencional a sua justificativa enquanto media\xc3\xa7\xc3\xa3o para forma\xc3\xa7\xc3\xa3o social e cultural e neste sentido a educa\xc3\xa7\xc3\xa3o s\xc3\xb3 encontra sentido se tomar a cidadania como medida de avalia\xc3\xa7\xc3\xa3o pr\xc3\xb3pria, considerando que cidadania \xc3\xa9 a medida da qualidade de vida . _NEWLINE_Observando que as crian\xc3\xa7as e adolescentes passam a maior parte do tempo conectados e utilizando tecnologias. Especificamente dos computadores, tablets, smartphones e da Internet como meio de interagirem com seus pares, bem como procuram estabelecer rela\xc3\xa7\xc3\xb5es sobre a realidade, pesquisar sobre temas que lhe interessam, torna-se necess\xc3\xa1rio que a Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o busque valer-se das novas m\xc3\xaddias como aliadas para aproximar os alunos da escola . As escolas s\xc3\xa3o respons\xc3\xa1veis por transmitir uma grande parte de conhecimento para as crian\xc3\xa7as, mas \xc3\xa9 necess\xc3\xa1rio est\xc3\xadmulo e a presen\xc3\xa7a dos respons\xc3\xa1veis._NEWLINE_Um exemplo das vantagens da tecnologia na educa\xc3\xa7\xc3\xa3o humana \xc3\xa9 a Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o \xc3\xa0 dist\xc3\xa2ncia. H\xc3\xa1 pessoas que passam 8 horas no trabalho e quer fazer faculdade normalmente vai recorrer a um m\xc3\xa9todo de ensino mais moderno, onde consiga conciliar trabalho e estudo, por isso o ensino EAD (Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o a dist\xc3\xa2ncia) vem crescendo tanto._NEWLINE_O fato de ser poss\xc3\xadvel acessar centenas de v\xc3\xaddeos no Youtube, milhares de artigos no Wikipedia e infinitas informa\xc3\xa7\xc3\xb5es no Google, por exemplo, faz com que uma pessoa tenha acesso r\xc3\xa1pido a v\xc3\xa1rios m\xc3\xa9todos de aprendizagem. Apesar disso, ser\xc3\xa1 que podemos confiar nesses novos m\xc3\xa9todos, ser\xc3\xa1 que todo conte\xc3\xbado encontrado na internet est\xc3\xa1 correto? Como separar os bons conte\xc3\xbado dos ruins? S\xc3\xa3o esses tipos de perguntas que v\xc3\xa1rios estudos tentam responder. _NEWLINE_Negativamente, a tecnologia pode ampliar procrastina\xc3\xa7\xc3\xa3o e distra\xc3\xa7\xc3\xa3o. Jovens estudantes enfrentam a procrastina\xc3\xa7\xc3\xa3o devido \xc3\xa0 falta de gerenciamento de tempo ou t\xc3\xa9cnicas de estudo, ou porque se sentem sobrepujados com seus trabalhos. \xc3\x89 mais simples e prazeroso gastar o tempo utilizando a internet com rede sociais do que com aprendizagem .  Em que pesem os problemas, no final das contas, a tecnologia traz mais benef\xc3\xadcios do que malef\xc3\xadcios. Ela possibilita o conhecimento para pessoas mais velhas, vem aproximando diferentes culturas e meios de ensinos.\n_START_SECTION_\nTecnologias Digitais na sala de aula\n_START_PARAGRAPH_\nPensar o uso da tecnologia na escola vai al\xc3\xa9m de instalar laborat\xc3\xb3rios de inform\xc3\xa1tica, computadores e projetores ou lousas digitais nas salas de aula, pois, dependendo do uso dado a essas ferramentas, elas apenas replicam \xe2\x80\x9cvelhas\xe2\x80\x9d maneiras de ensinar (educa\xc3\xa7\xc3\xa3o tradicional) . As tecnologias na sala de aula devem permitir uma evolu\xc3\xa7\xc3\xa3o nas ferramentas de ensino e sobretudo, uma revolu\xc3\xa7\xc3\xa3o no processo de ensino-aprendizagem. Devem poder agregar o conte\xc3\xbado visto na sala de aula com conte\xc3\xbado na internet, possibilitando o real dom\xc3\xadnio do assunto e mostrando como se estuda._NEWLINE_A escola deve ser, ainda, um espa\xc3\xa7o de acesso \xc3\xa0s novas formas de conhecimento que a tecnologia prefigura, promovendo acesso e instru\xc3\xa7\xc3\xa3o a ferramentas que ainda n\xc3\xa3o fazem parte do universo dos alunos, principalmente das classes sociais menos favorecidas, promovendo a verdadeira inclus\xc3\xa3o digital, trazendo esses alunos para a sociedade do conhecimento. De acordo Giroux , as escolas s\xc3\xa3o lugares p\xc3\xbablicos onde os estudantes aprendem o conhecimento e a habilidades para viver em uma democracia aut\xc3\xaantica._NEWLINE_Em pernambuco, um tablet com um vasto conte\xc3\xbado pedag\xc3\xb3gico, que inclui jogos matem\xc3\xa1ticos, mapas em 3D, aplicativos de ortografia, planet\xc3\xa1rio virtual, simulador f\xc3\xadsico, entre outros. Este \xc3\xa9 o modelo de equipamento que come\xc3\xa7ou a ser entregue pela Prefeitura do Recife aos alunos da rede municipal e estadual de ensino ._NEWLINE_Na compra de 588 mesas interativas (Mesa Educacional Alfabeto e Mesa Educacional Mundo das Descobertas), instaladas em 162 escolas e creches, a Prefeitura investiu R$ 24,5 milh\xc3\xb5es. Cada mesa comporta seis crian\xc3\xa7as por vez. Atualmente, 33 mil alunos utilizam este equipamento. As duas mesas t\xc3\xaam recursos de realidade aumentada, ou seja, permitem a intera\xc3\xa7\xc3\xa3o de objetivos reais com ambientes virtuais em 3D . Al\xc3\xa9m do programa Rob\xc3\xb3tica na Escola, onde o aluno vivencia na pr\xc3\xa1tica atrav\xc3\xa9s da constru\xc3\xa7\xc3\xa3o de maquetes e rob\xc3\xb4s controlados por computador, conceitos estudados em sala de aula .\n_START_SECTION_\nEduca\xc3\xa7\xc3\xa3o \xc3\xa0 Dist\xc3\xa2ncia na Era Digital\n_START_PARAGRAPH_\nO desenvolvimento da educa\xc3\xa7\xc3\xa3o a dist\xc3\xa2ncia (EaD) ocorreu paulatinamente e perpassou a revolu\xc3\xa7\xc3\xa3o no\xc3\xa9tica no s\xc3\xa9culo XXI, a qual est\xc3\xa1 associada \xc3\xa0 produ\xc3\xa7\xc3\xa3o de informa\xc3\xa7\xc3\xa3o, \xc3\xa0s transforma\xc3\xa7\xc3\xb5es na sociedade advindas da expans\xc3\xa3o e evolu\xc3\xa7\xc3\xa3o das tecnologias. e, como consequ\xc3\xaancia, \xc3\xa0s novas possibilidades de acesso, desenvolvimento, cria\xc3\xa7\xc3\xa3o e dissemina\xc3\xa7\xc3\xa3o do conhecimento. Os pressupostos da revolu\xc3\xa7\xc3\xa3o no\xc3\xa9tica resultam na renova\xc3\xa7\xc3\xa3o das maneiras de ensinar e aprender com base no uso de novas tecnologias educacionais como potencial transformador . Trata-se de uma transi\xc3\xa7\xc3\xa3o que permite situar a EaD como proposta de ensino online._NEWLINE_Os impactos da Era Digital marca significativamente o processo de ensino na EaD, com seus diferentes reflexos de transforma\xc3\xa7\xc3\xb5es para a aprendizagem online. Nesse contexto, os pressupostos do \xe2\x80\x9cnovo paradigma\xe2\x80\x9d solicitam um planejamento adequado aos novos formatos de aprendizagem, modificando as estruturas do processo de ensino, apresentando novas possibilidades de ensinar e aprender e exigindo um novo perfil docente ou uma nova concep\xc3\xa7\xc3\xa3o de professor \xe2\x80\x93 colaborador, facilitador e mediador do conhecimento ._NEWLINE_Um em cada cinco estudantes matriculados no ensino superior estuda a dist\xc3\xa2ncia, de acordo com o Censo da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o Superior divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\xc3\xadsio Teixeira (Inep).  Segundo os dados do censo, as matr\xc3\xadculas em EaD cresceram 17,6% de 2016 para 2017. Os estudantes de educa\xc3\xa7\xc3\xa3o a dist\xc3\xa2ncia (EaD) chegaram a quase 1,8 milh\xc3\xa3o em 2017 \xe2\x80\x93 o equivalente a 21,2% do total de matr\xc3\xadculas em todo o ensino superior. O n\xc3\xbamero de cursos no pa\xc3\xads tamb\xc3\xa9m aumentou, de 2016 para 2017, passou de 1.662 para 2.108, o que representa aumento de 26,8% \xe2\x80\x93 maior crescimento desde 2009, quando o pa\xc3\xads passou dos 647 cursos registrados at\xc3\xa9 2008 para 844 cursos ._NEWLINE_Na educa\xc3\xa7\xc3\xa3o a dist\xc3\xa2ncia, a utiliza\xc3\xa7\xc3\xa3o do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) \xe2\x80\x93 link para p\xc3\xa1gina AVA do wiki- possibilita a cria\xc3\xa7\xc3\xa3o de espa\xc3\xa7os educacionais promissores por usar tecnologias interativas. Desse modo, a proposta do ensino a dist\xc3\xa2ncia visa a atender \xc3\xa0s mudan\xc3\xa7as ocorridas na sociedade do conhecimento e a superar o ensino convencional e ajudar aqueles que n\xc3\xa3o tem tempo .\n_START_SECTION_\nNovos perfis para a educa\xc3\xa7\xc3\xa3o na Era Digital\n_START_PARAGRAPH_\nAs perspectivas do \xe2\x80\x9cnovo paradigma\xe2\x80\x9d lan\xc3\xa7am discuss\xc3\xb5es em torno dos diferentes atores que comp\xc3\xb5em a sociedade conectada: os nativos digitais e os imigrantes digitais, os quais devem ser pensados no contexto do ciberespa\xc3\xa7o e da cibercultura e de seus reflexos no campo da educa\xc3\xa7\xc3\xa3o . _NEWLINE_As crian\xc3\xa7as nascidas a partir de 2010, em um contexto global de avan\xc3\xa7o das novas tecnologias. Essa gera\xc3\xa7\xc3\xa3o tem a necessidade de independ\xc3\xaancia e busca por informa\xc3\xa7\xc3\xb5es e conhecimento na rede mundial de computadores conectados \xc3\xa0 internet. Essa gera\xc3\xa7\xc3\xa3o \xc3\xa9 caracterizada pelo aprimoramento das capacidades cognitivas em face das suas rela\xc3\xa7\xc3\xb5es com as novas tecnologias .'