b'\n_START_ARTICLE_\nEscola Estadual Caetano de Campos\n_START_PARAGRAPH_\nA Escola Estadual Caetano de Campos \xc3\xa9 uma escola p\xc3\xbablica estadual na cidade de S\xc3\xa3o Paulo fundada no ano de 1846, inicialmente em um pr\xc3\xa9dio cont\xc3\xadguo \xc3\xa0 Catedral da S\xc3\xa9, a escola chegou a ser extinta duas vezes e mudou tamb\xc3\xa9m de pr\xc3\xa9dio. Em 1875 instalou-se junto \xc3\xa0 Escola de Direito do Largo S\xc3\xa3o Francisco e posteriormente foi transferida para a rua da Boa Morte, permanecendo at\xc3\xa9 1894 quando foi para a Pra\xc3\xa7a da Rep\xc3\xbablica onde ficou at\xc3\xa9 1977._NEWLINE_Em 1978 a Escola Caetano de Campos saiu do pr\xc3\xa9dio da Pra\xc3\xa7a da Rep\xc3\xbablica e, a partir da\xc3\xad, foi dividida em duas unidades: EEPSG Caetano de Campos \xe2\x80\x93 Aclima\xc3\xa7\xc3\xa3o e EEPSG Caetano de Campos \xe2\x80\x93 Consola\xc3\xa7\xc3\xa3o, pela resolu\xc3\xa7\xc3\xa3o n\xc2\xba 12, de 30 de janeiro de 1978, publicada no Di\xc3\xa1rio Oficial do Estado de S\xc3\xa3o Paulo, em 31 de janeiro de 1978. O edif\xc3\xadcio na Pra\xc3\xa7a da Rep\xc3\xbablica foi reinaugurado em 19 de fevereiro de 1979 e atualmente \xc3\xa9 denominado Casa Caetano de Campos, passou a abrigar a Secretaria de Estado dos Neg\xc3\xb3cios da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o, atualmente Secretaria de Estado da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o/SEE._NEWLINE_O nome da escola \xc3\xa9 uma homenagem ao m\xc3\xa9dico e educador Antonio Caetano de Campos. Nascido no Estado do Rio de Janeiro em 1844, graduou-se na Escola de Medicina da antiga Corte em 1867. Quando mudou-se para S\xc3\xa3o Paulo, em 1870, passou a trabalhar com educa\xc3\xa7\xc3\xa3o, tornando-se nome de refer\xc3\xaancia na \xc3\xa1rea, no Brasil. Ele foi o primeiro diretor da institui\xc3\xa7\xc3\xa3o, \xc3\xa0 \xc3\xa9poca em que era uma escola normal.\n_START_SECTION_\nHist\xc3\xb3ria\n_START_PARAGRAPH_\nO governo do Imp\xc3\xa9rio brasileiro pretendia construir uma Catedral no chamado Largo Sete de Abril (tamb\xc3\xa9m denominado Largo dos Curros e atualmente como Pra\xc3\xa7a da Rep\xc3\xbablica). Com a proposta de sua constru\xc3\xa7\xc3\xa3o, j\xc3\xa1 em 1890, a Escola Normal, no local mencionado, marcou a orienta\xc3\xa7\xc3\xa3o laica dos valores da Primeira Rep\xc3\xbablica._NEWLINE_A Escola Estadual Caetano de Campos tem uma longa trajet\xc3\xb3ria, que se inicia com a cria\xc3\xa7\xc3\xa3o da Escola Normal, em 1846, passa por um pr\xc3\xa9dio pr\xc3\xb3prio na Pra\xc3\xa7a da Rep\xc3\xbablica, em\xc2\xa01894, tentativas de demoli\xc3\xa7\xc3\xa3o e suas consequentes rea\xc3\xa7\xc3\xb5es e a divis\xc3\xa3o em duas unidades em dois distintos endere\xc3\xa7os._NEWLINE_Foi fundada em 1846 como a primeira escola normal do estado de S\xc3\xa3o Paulo e batizada de Escola Normal da Pra\xc3\xa7a, com cerca de 20 alunos por ano, todos do sexo masculino.\xc2\xa0No curr\xc3\xadculo, como explica o Anu\xc3\xa1rio do Ensino do Estado de S\xc3\xa3o Paulo de 1907/1908, havia Gram\xc3\xa1tica, Aritm\xc3\xa9tica, Geometria, Caligrafia, L\xc3\xb3gica e Religi\xc3\xa3o, al\xc3\xa9m da forma\xc3\xa7\xc3\xa3o dos docentes. O diretor e professor da escola era Dr. Manuel Jos\xc3\xa9 Chaves, que administrava ambas as fun\xc3\xa7\xc3\xb5es diariamente, em aulas para alunos de 16 anos ou mais. Em 1875, houve modifica\xc3\xa7\xc3\xa3o curricular, havendo, ent\xc3\xa3o: L\xc3\xadngua Nacional e L\xc3\xadngua Francesa; Aritm\xc3\xa9tica e Sistema M\xc3\xa9trico; Caligrafia; Doutrina Crist\xc3\xa3 e Met\xc3\xb3dica e Pedagogia com exerc\xc3\xadcios pr\xc3\xa1ticos em escolas prim\xc3\xa1rias; No\xc3\xa7\xc3\xb5es de Hist\xc3\xb3ria Sagrada e Universal (incluindo Brasil);\xc2\xa0Geografia (sobretudo do Brasil) e Elementos de Cosmologia.\xc2\xa0Em 1878, a escola foi fechada, pois a Assembl\xc3\xa9ia Provincial n\xc3\xa3o votou a verba para 1878 e 1879._NEWLINE__NEWLINE_As escolas normais brasileiras surgem em conson\xc3\xa2ncia com a movimenta\xc3\xa7\xc3\xa3o de profissionais da educa\xc3\xa7\xc3\xa3o dispostos a criar regras para estruturar o sistema educacional do pa\xc3\xads. Escolas normais s\xc3\xa3o as institui\xc3\xa7\xc3\xb5es criadas para a forma\xc3\xa7\xc3\xa3o de professores. No contexto da cria\xc3\xa7\xc3\xa3o de uma cultura pedag\xc3\xb3gica no pa\xc3\xads, as escolas normais surgem para compor um sistema educacional de maior qualidade, inspiradas pelo modelo franc\xc3\xaas surgido ap\xc3\xb3s a Revolu\xc3\xa7\xc3\xa3o Francesa. A Lei n\xc2\xb0 10, 4/04/1835, promulga a cria\xc3\xa7\xc3\xa3o desse tipo de institui\xc3\xa7\xc3\xa3o, pensando na divulga\xc3\xa7\xc3\xa3o do saber e na afirma\xc3\xa7\xc3\xa3o de t\xc3\xa9cnicas necess\xc3\xa1rias para o repasse informacional promovido pelos docentes. Posteriormente, desenvolveu-se de forma diferente a cultura pedag\xc3\xb3gica, pensando no di\xc3\xa1logo e na via de m\xc3\xa3o dupla do saber, considerando o conhecimento dos estudantes._NEWLINE_Em 1880, quando voltou a funcionar, a escola tornou-se mista e estava localizada na atual Rua do Carmo, na S\xc3\xa9 (\xc3\xa0 \xc3\xa9poca, tratava-se do n\xc3\xbamero 29 da Rua da Boa Morte). Ap\xc3\xb3s a proclama\xc3\xa7\xc3\xa3o da Rep\xc3\xbablica, o ent\xc3\xa3o diretor do col\xc3\xa9gio, Rangel Pestana reformou a Escola Normal e indicou para seu cargo Antonio Caetano de Campos, criador das escolas\xc2\xa0modelo. Entre 1880 e 1893 foram\xc2\xa0diretores da Escola Normal Dr. Paulo Bourroul, Dr. Jos\xc3\xa9 Est\xc3\xa1cio Corr\xc3\xaaa de S\xc3\xa1 e Benevides, C\xc3\xb4nego Manoel Vicente da Silva, e Dr. Antonio Caetano de Campos, o futuro patrono. Com o falecimento de Campos em 1891, Gabriel Prestes assumiu o cargo at\xc3\xa9 1898. Foi no ano de 1894 que a escola passou a a endere\xc3\xa7ar-se em um edif\xc3\xadcio constru\xc3\xaddo especialmente com essa finalidade, na Pra\xc3\xa7a da Rep\xc3\xbablica. Executada pelo arquiteto Ramos de Azevedo, a constru\xc3\xa7\xc3\xa3o funciona hoje como Secretaria da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o do Estado de S\xc3\xa3o Paulo._NEWLINE_No novo endere\xc3\xa7o, funcionava tanto como Escola Normal de forma\xc3\xa7\xc3\xa3o de professores (para alunos a partir de 16 anos), quanto como Escola\xc2\xa0Modelo Preliminar Antonio Caetano de Campos, para crian\xc3\xa7as de 7 a 11 anos.\xc2\xa0Posteriormente, foi instalada ali a primeira Escola Modelo Complementar da Capital, para alunos de 11 a 14 anos. Posteriormente, funcionou no anexo ao endere\xc3\xa7o da Pra\xc3\xa7a Roosevelt um Jardim de Inf\xc3\xa2ncia. No in\xc3\xadcio  da d\xc3\xa9cada de 1970, entre 1970 e 1971, o presidente da Companhia do Metr\xc3\xb4,\xc2\xa0Pl\xc3\xadnio Assman, em reuni\xc3\xa3o para a implanta\xc3\xa7\xc3\xa3o da linha Leste\xc2\xad Oeste do metr\xc3\xb4 em S\xc3\xa3o Paulo, prop\xc3\xb4s a derrubada do pr\xc3\xa9dio da Escola Normal. Com a mobiliza\xc3\xa7\xc3\xa3o e resist\xc3\xaancia da comunidade de alunos ex-alunos e funcion\xc3\xa1rios da institui\xc3\xa7\xc3\xa3o, a ideia n\xc3\xa3o foi para frente. Em 1975, a associa\xc3\xa7\xc3\xa3o dos antigos alunos, em nome dessa coletividade, entrou com uma a\xc3\xa7\xc3\xa3o\xc2\xa0popular na Justi\xc3\xa7a de S\xc3\xa3o Paulo, solicitando a suspens\xc3\xa3o da liminar de demoli\xc3\xa7\xc3\xa3o por aus\xc3\xaancia de autoriza\xc3\xa7\xc3\xa3o legislativa. Compareceram na sess\xc3\xa3o representantes da sociedade civil,\xc2\xa0personalidades e caetanistas (denomina\xc3\xa7\xc3\xa3o para alunos e alunos formados pela institui\xc3\xa7\xc3\xa3o), foi aprovado, por unanimidade, o projeto de lei n\xc2\xba 5.091, de iniciativa dos deputados\xc2\xa0Wadih Helou e Osiro Silveira, com o apoio de S\xc3\xb3lon Borges dos\xc2\xa0Reis, do governo estadual. Esse projeto de lei aprova o tombamento do edif\xc3\xadcio do Instituto de Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o Caetano de Campos por ser monumento hist\xc3\xb3rico do Estado de S\xc3\xa3o Paulo._NEWLINE_Atualmente, como funciona no endere\xc3\xa7o da Pra\xc3\xa7a da Rep\xc3\xbablica a Secretaria da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o do Estado de S\xc3\xa3o Paulo, h\xc3\xa1 dois locais de funcionamento das escolas estaduais: na Rua Jo\xc3\xa3o Guimar\xc3\xa3es Rosa, n\xc2\xba 111, onde h\xc3\xa1 Ensino Fundamental II (6\xc2\xba ao 9\xc2\xba ano), Ensino M\xc3\xa9dio e educa\xc3\xa7\xc3\xa3o para jovens adultos (Ensino Fundamental II e Ensino M\xc3\xa9dio); e na Rua Pires da Motta, n\xc2\xba 99, onde h\xc3\xa1 Ensino Fundamental I e II (1\xc2\xba ao 9\xc2\xba ano) e Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o Especial.\n_START_SECTION_\nCasa Caetano de Campos\n_START_PARAGRAPH_\nReinaugurado em 19 de fevereiro de 1979, o edif\xc3\xadcio, atualmente denominado Casa Caetano de Campos, passou a abrigar a Secretaria de Estado dos Neg\xc3\xb3cios da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o, atualmente Secretaria de Estado da Educa\xc3\xa7\xc3\xa3o/SEE.\n_START_SECTION_\nEdif\xc3\xadcio\n_START_PARAGRAPH_\nO edif\xc3\xadcio foi constru\xc3\xaddo pelo arquiteto alem\xc3\xa3o Augusto Fried e suas caracter\xc3\xadsticas remetem ao per\xc3\xadodo da arquitetura ecl\xc3\xa9tica brasileira, que est\xc3\xa1 ligada a ideia funcionalista da arquitetura, pensando em ambientes est\xc3\xa9ticos, mas confort\xc3\xa1veis. Ao mesmo tempo, trata-se de uma fus\xc3\xa3o de linguagens, j\xc3\xa1 que o estilo mescla a descoberta de novos materiais, atrelados ao surgimento da sociedade industrial no Brasil, com a releitura dos valores arquitet\xc3\xb4nicos do passado, dessa vez adaptados \xc3\xa0s necessidades contempor\xc3\xa2neas.  Ao mesmo tempo, a decora\xc3\xa7\xc3\xa3o e a fachada tornam-se elementos essenciais da constru\xc3\xa7\xc3\xa3o, pois valoriza-se a forma exterior. O ecletismo est\xc3\xa1 relacionado ao abandono do absoluto e a busca por um trabalho m\xc3\xbaltiplo, que leva em conta todo o panorama brasileiro na \xc3\xa1rea. Principalmente na cidade de S\xc3\xa3o Paulo, em bairros como Jardim Am\xc3\xa9rica, Jardim Europa e Pacaembu, esse movimento da arquitetura esteve sempre relacionado a resid\xc3\xaancias de fam\xc3\xadlias de elite da cidade, o que mostra um car\xc3\xa1ter possivelmente inovador de Fried na constru\xc3\xa7\xc3\xa3o do edif\xc3\xadcio em quest\xc3\xa3o. \xc3\x80 \xc3\xa9poca, esse estilo de constru\xc3\xa7\xc3\xa3o interligava-se ao pensamento da classe abastada, que considerava a resid\xc3\xaancia um expositor de status. Al\xc3\xa9m disso, a elite brasileira reproduzia o pensamento da intelectualidade europeia, francesa especialmente, o que foi fundamental para a caracteriza\xc3\xa7\xc3\xa3o de suas moradias. Contudo, \xc3\xa9 necess\xc3\xa1rio pontuar que a representatividade da arquitetura adotada pela elite n\xc3\xa3o se restringia apenas a essa classe, estendendo-se \xc3\xa0s classes mais baixas, que tamb\xc3\xa9m adotaram as fachadas ornamentadas e as decora\xc3\xa7\xc3\xb5es incrementadas.'