b'\n_START_ARTICLE_\nM\xc3\xa5rtenskolan\n_START_SECTION_\nBakgrund\n_START_PARAGRAPH_\nBeslut om att bygga M\xc3\xa5rtenskolan togs den 19 juni 1964 d\xc3\xa5 Kungl. Maj:t tilldelade Lunds stad 91 000 kronor f\xc3\xb6r "uppf\xc3\xb6rande \xc3\xa5 M\xc3\xa5rtens f\xc3\xa4lad av en provisorisk skolbyggnad f\xc3\xb6r l\xc3\xa5gstadiet". M\xc3\xa5rtenskolan byggdes p\xc3\xa5 60-talet, ursprungligen avsedd f\xc3\xb6r ungef\xc3\xa4r 150 elever, och var d\xc3\xa5 t\xc3\xa4nkt som en tillf\xc3\xa4llig l\xc3\xb6sning p\xc3\xa5 omr\xc3\xa5det. Skolan blev \xc3\xa4nd\xc3\xa5 uppfr\xc3\xa4schad. Skolan gick fr\xc3\xa5n att vara den \xe2\x80\x9dlilla skolan\xe2\x80\x9d med ca 90 elever till att vara en_NEWLINE_\xe2\x80\x9dfull enparallelig\xe2\x80\x9d skola med ca 150 elever (25*6). M\xc3\xa5rtenskolan har bibeh\xc3\xa5llit \xc3\xa5ldershomogena klasser, n\xc3\xa4r andra skolor i omr\xc3\xa5det, som \xc3\x96stratornskolan och Flygelskolan, under 1980- och 1990-tal har anv\xc3\xa4nt sig av \xc3\xa5ldersblandad undervisning.\n_START_SECTION_\nTillf\xc3\xa4lliga lokaler och \xc3\xa5teruppbyggnad\n_START_PARAGRAPH_\nM\xc3\xa5rtenskolan har varit rivningshotad flera g\xc3\xa5nger, bland annat \xc3\xa5r 2010. V\xc3\xa5ren 2014 stod det dock klart att den M\xc3\xa5rtenskolan skulle bedriva sin verksamhet i ursprungliga lokaler till och med sommaren 2014.  Sedan h\xc3\xb6sten 2014 bedriver M\xc3\xa5rtenskolan sin verksamhet i tillf\xc3\xa4lliga lokaler ett par hundra meter norr om ursprunglig plats. Under 2014 diskuterades vem som tar beslut om att M\xc3\xa5rtenskolan ska rivas.  Sedan 2014 finns oro f\xc3\xb6r skolan framtid. En \xc3\xa5teruppbyggnad \xc3\xa4r dock planerad.   Det p\xc3\xa5g\xc3\xa5r diskussioner kring hur stor den nya M\xc3\xa5rtenskolan ska bli. Tv\xc3\xa5 alternativ som diskuteras \xc3\xa4r enparallelliga alternativ, med plats f\xc3\xb6r 210 eller 250 elever. Ett tv\xc3\xa5parallellig alternativ som  diskuteras \xc3\xa4r en skola som ska f\xc3\xa5 plats f\xc3\xb6r 350 elever. M\xc3\xa5rtenskolan kommer, efter en trolig nybyggnation, bli en F-6-skola.\n_START_SECTION_\nSkolg\xc3\xa5rd\n_START_PARAGRAPH_\nP\xc3\xa5 ursprungliga skolg\xc3\xa5rden st\xc3\xa5r en lind, vilket \xc3\xa4ven \xc3\xa4r skolans symbol. P\xc3\xa5 gamla skolg\xc3\xa5rden finns ett antal stolpar, som sattes upp 2007, som utgjorde grunden i en experimentverkstad runt olika energislag som vattenkraft, vindkraft, solenergi och muskelkraft. Nu ligger skolpaviljonger och skolg\xc3\xa5rd n\xc3\xa5gra hundra meter norr gamla skolan, strax s\xc3\xb6der om Hardebergasp\xc3\xa5ret. Infart till skolan med cykel sker via Hardebergasp\xc3\xa5ret.\n_START_SECTION_\nSkolomr\xc3\xa5dets vision\n_START_PARAGRAPH_\nM\xc3\xa5rtenskolan tillh\xc3\xb6r skolomr\xc3\xa5de Tuna. Skolomr\xc3\xa5de Tunas vision \xc3\xa4r:  "Vi p\xc3\xa5 skolomr\xc3\xa5de Tuna arbetar f\xc3\xb6r lusten att l\xc3\xa4ra genom gemenskap och kunskap. V\xc3\xa5rt fokus \xc3\xa4r att veta vad vi g\xc3\xb6r och varf\xc3\xb6r."\n_START_SECTION_\nPedagogiker/l\xc3\xa4rometodiker\n_START_PARAGRAPH_\nEn, av m\xc3\xa5nga, pedagogiker/l\xc3\xa4rometodiker som anv\xc3\xa4nds \xc3\xa4r: Att skriva sig till l\xc3\xa4sning (ASL).\n_START_SECTION_\nMilj\xc3\xb6projekt\n_START_PARAGRAPH_\nM\xc3\xa5rtenskolan, tillsammans med \xc3\x96stratornskolan och Flygelskolan, var 1994-1997 med i ett milj\xc3\xb6projekt, vilket ledde till att skolan tidigt, 1997, fick hissa Gr\xc3\xb6n Flagg. Gr\xc3\xb6n Flagg har funnits sedan 1996.  I Per Wickenbergs avhandling framg\xc3\xa5r att 80 procent av eleverna 1997 k\xc3\xa4nde att de hade "mycket, till ganska stort"  inflytande \xc3\xb6ver milj\xc3\xb6fr\xc3\xa5gorna (genomsnittligt v\xc3\xa4rde f\xc3\xb6r andra skolor i Lund: 30 procent).\n_START_SECTION_\nSkolresultat\n_START_PARAGRAPH_\nAv Skolverkets statistik framg\xc3\xa5r att hundra procent av eleverna i \xc3\xa5rskurs 3 n\xc3\xa5r kravniv\xc3\xa5n i nationella \xc3\xa4mnesproven i matematik och svenska.\n_START_SECTION_\nUtm\xc3\xa4rkelser\n_START_PARAGRAPH_\nDen 24 januari 2015 kom tv\xc3\xa5 av  Tunaskolans elever, Bj\xc3\xb6rn Magnusson och Hugo Eberhard, etta respektive delad tv\xc3\xa5a i den 27:e omg\xc3\xa5ngen av H\xc3\xb6gstadiets Matematikt\xc3\xa4vling. Bj\xc3\xb6rn Magnusson har g\xc3\xa5tt p\xc3\xa5 M\xc3\xa5rtenskolan innan  Tunaskolan (fr\xc3\xa5n F-klass till \xc3\xa5rskurs fem). T\xc3\xa4vlingen \xc3\xa4r en nationell h\xc3\xb6gstadiet\xc3\xa4vling vars uppl\xc3\xa4gg liknar Skolornas matematikt\xc3\xa4vling.  I t\xc3\xa4vlingen tog Bj\xc3\xb6rn Magnusson hem samtliga 42 m\xc3\xb6jliga po\xc3\xa4ng. Bj\xc3\xb6rn Magnusson deltog \xc3\xa4ven i Skolornas matematikt\xc3\xa4vling under h\xc3\xb6sten 2014. Han placerade sig p\xc3\xa5 en imponerande 13:e plats av 25 finalister. Bj\xc3\xb6rn, tillsammans med Hugo Eberhard var de enda h\xc3\xb6gstadieeleverna som deltog i finalen det \xc3\xa5ret. Bj\xc3\xb6rn Magnusson deltog och vann \xc3\xa4ven l\xc3\xa4nsfinalen av 2015 \xc3\xa5rs matematikt\xc3\xa4vling Pythagoras Quest. I  Tunaskolans lag ingick Bj\xc3\xb6rn Magnusson, Tom Hagander och Hugo Eberhard. En trio som hade alla r\xc3\xa4tt, 35 av 35 m\xc3\xb6jliga. \xc3\x84ven i 2014 \xc3\xa5rs l\xc3\xa4nsfinal av Pythagoras Quest var Bj\xc3\xb6rn Magnusson med i det vinnande laget. 2011 var M\xc3\xa5rtenskolan i kvartsfinal i Vi i Femman. 2016 kom M\xc3\xa5rtenskolan till regionfinal i Vi i Femman.'