b'\n_START_ARTICLE_\nRyska posten\n_START_SECTION_\nGrundregler\n_START_PARAGRAPH_\nEn brevb\xc3\xa4rare och en lekledare utses. Brevb\xc3\xa4raren g\xc3\xa5r ut ur rummet och knackar p\xc3\xa5 d\xc3\xb6rren. Lekledaren fr\xc3\xa5gar vem det \xc3\xa4r och brevb\xc3\xa4raren svarar att det \xc3\xa4r ryska posten. Lekledaren fr\xc3\xa5gar om posten \xc3\xa4r till "den", "honom" eller "henne" och pekar p\xc3\xa5 en av deltagarna i rummet. Brevb\xc3\xa4raren m\xc3\xa5ste d\xc3\xa5 svara ja eller nej, utan att veta vem lekledaren pekar p\xc3\xa5. Svarar brevb\xc3\xa4raren "nej" pekar lekledaren p\xc3\xa5 en annan deltagare och s\xc3\xa5 forts\xc3\xa4tter det tills brevb\xc3\xa4raren svarar "ja". D\xc3\xa5 fr\xc3\xa5gar lekledaren om det \xc3\xa4r "handtag" (handskakning), "famntag" (kram), "klapp" eller "kyss" som ska delas ut. N\xc3\xa4r brevb\xc3\xa4raren valt ett av alternativen och svarat f\xc3\xa5r den \xc3\xb6ppna d\xc3\xb6rren och komma in i rummet f\xc3\xb6r att "dela ut posten" till den f\xc3\xb6rvalda deltagaren. N\xc3\xa4sta omg\xc3\xa5ng \xc3\xa4r det mottagarens tur att vara brevb\xc3\xa4rare.\n_START_SECTION_\nVarianter\n_START_PARAGRAPH_\nNyare till\xc3\xa4gg att v\xc3\xa4lja mellan f\xc3\xb6rekommer, s\xc3\xa5som h\xc3\xa5ngel, l\xc3\xa5ngtradare (l\xc3\xa5ng kyss) och s\xc3\xa5 vidare._NEWLINE_Deltagarna kan delas in i pojk- och flicklag.'