b'\n_START_ARTICLE_\nPirjo Lahdenper\xc3\xa4\n_START_PARAGRAPH_\nPirjo Lahdenper\xc3\xa4, f\xc3\xb6dd 1949, \xc3\xa4r professor emerita i pedagogik med inriktning mot ledning och styrning vid M\xc3\xa4lardalens h\xc3\xb6gskola, Akademin f\xc3\xb6r Utbildning, kultur och kommunikation (UKK)._NEWLINE_Pirjo Lahdenper\xc3\xa4 utn\xc3\xa4mndes 2 juni 2005 till Sveriges f\xc3\xb6rsta professor i pedagogik med inriktning mot interkulturell pedagogik. Hon var \xc3\xa4ven profilansvarig f\xc3\xb6r interkulturell l\xc3\xa4rarutbildning p\xc3\xa5 S\xc3\xb6dert\xc3\xb6rns h\xc3\xb6gskola.\n_START_SECTION_\nBiografi\n_START_PARAGRAPH_\nPirjo Lahdenper\xc3\xa4 har sin bakgrund som skolpsykolog i Stockholms kommun och som utbildare i den statliga skolledarutbildningen SLUG (nuvarande rektorsutbildning). Hon har arbetat som l\xc3\xa4rarutbildare, fortbildare, pedagogisk ledare och forskare vid institutionen f\xc3\xb6r pedagogik p\xc3\xa5 L\xc3\xa4rarh\xc3\xb6gskolan i Stockholm och vid S\xc3\xb6dert\xc3\xb6rns h\xc3\xb6gskola. Under 80 och 90-talet var hon engagerad i flera olika utbildningar som handlade om specialpedagogik, interkulturell pedagogik samt om organisation och ledarskap fr\xc3\xa4mst med utvecklandet av nya kursplaner och kurser p\xc3\xa5 olika niv\xc3\xa5er samt arbetat som kursledare. Vid S\xc3\xb6dert\xc3\xb6rns h\xc3\xb6gskola har hon varit med och planerat en l\xc3\xa4rarutbildning med m\xc3\xa5ngkulturell inriktning 1997-1999 samt l\xc3\xa4rarutbildning med interkulturell inriktning 2002-2005. Ut\xc3\xb6ver planeringen av dessa l\xc3\xa4rarutbildningar har hon \xc3\xa4ven utvecklat magisterutbildningar inom \xc3\xa4mnet interkulturell pedagogik och interkulturellt ledarskap. Vid sidan av sin ordinarie undervisningsverksamhet som lektor/professor i pedagogik p\xc3\xa5 L\xc3\xa4rarh\xc3\xb6gskolan och S\xc3\xb6dert\xc3\xb6rns h\xc3\xb6gskola har hon medverkat som f\xc3\xb6redragsh\xc3\xa5llare i ett stort antal nationella och internationella utbildningar och konferenser samt studiedagar f\xc3\xb6r skolpersonal. Under 2001- 01-01-2002- 07- 01 var hon anst\xc3\xa4lld som chef f\xc3\xb6r M\xc3\xa4lardalens LedarskapsCentrum vid M\xc3\xa4lardalens h\xc3\xb6gskola. Under 2006-2008 arbetade hon som professor i S\xc3\xb6dert\xc3\xa4lje kommun samt som forskningsledare p\xc3\xa5 Centrum f\xc3\xb6r interkulturell skolforskning vid M\xc3\xa5ngkulturellt centrum i Botkyrka. 2018 \xc3\xa4r hon professor emerita i pedagogik med inriktning mot ledning och styrning p\xc3\xa5 Akademin f\xc3\xb6r utbildning, kultur och kommunikation vid M\xc3\xa4lardalens h\xc3\xb6gskola samt driver f\xc3\xb6retaget Utbildning Lahdenper\xc3\xa4 AB.\n_START_SECTION_\nForskningsverksamhet\n_START_PARAGRAPH_\nPirjos doktorsavhandling "Invandrarbakgrund eller skolsv\xc3\xa5righeter?" (1997) handlar om etniska relationer och interkulturell undervisning, n\xc3\xa4rmare best\xc3\xa4mt om relationen mellan l\xc3\xa4rares s\xc3\xa4tt att uppfatta skolsv\xc3\xa5righeter och deras f\xc3\xb6rh\xc3\xa5llningss\xc3\xa4tt till elever med invandrarbakgrund. Ut\xc3\xb6ver skolsv\xc3\xa5righeter har hon forskat om interkulturellt l\xc3\xa4rande/interkulturell undervisning, l\xc3\xa4rande och l\xc3\xa4rarroll i multietniska skolor, m\xc3\xa5ngkulturell skol- eller verksamhetsutveckling, ledarskap och etniska relationer. Hon har bl.a. publicerat om specialpedagogik, interkulturell undervisning, interkulturella l\xc3\xa4roprocesser, skolutveckling, ledarskap och om interkulturell forskning som en forskningsinriktning. Under 1998-2001 ledde hon tillsammans med professor Christer Hedin ett H\xc3\xb6gskoleverksfinansierat projekt "Etnisk m\xc3\xa5ngfald i l\xc3\xa4roprocesser och etikundervisning" samt en aktionsforskningsgrupp om interkulturellt l\xc3\xa4rande i multietniska skolor vid L\xc3\xa4rarh\xc3\xb6gskolan i Stockholm. 2002-2006 har hon som forskningsledare byggt upp Centrum f\xc3\xb6r interkulturell skolforskning vid S\xc3\xb6dert\xc3\xb6rns h\xc3\xb6gskola och M\xc3\xa5ngkulturellt centrum i Botkyrka med hj\xc3\xa4lp av tre doktorander. I hennes senare forskning har hon inriktad sig p\xc3\xa5 ledarskap i m\xc3\xa5ngkulturella milj\xc3\xb6er, interkulturell skolutveckling och interkulturellt ledarskap samt verksamhetsutveckling i m\xc3\xa5ngfald, fr\xc3\xa4mst genom forskningscirklar.'