b'\n_START_ARTICLE_\nBarnomsorg\n_START_PARAGRAPH_\nBarnomsorg (i Finland barndagv\xc3\xa5rd) \xc3\xa4r ett samlingsbegrepp f\xc3\xb6r omh\xc3\xa4ndertagande och uppfostran av barn. I mer specifik bem\xc3\xa4rkelse syftar det p\xc3\xa5 tillf\xc3\xa4llig omsorg om ett barn av andra \xc3\xa4n barnets v\xc3\xa5rdnadshavare. Barnomsorgen b\xc3\xb6r tillgodose barnens utveckling p\xc3\xa5 kroppsligt, intellektuellt och socialt plan och ge tillf\xc3\xa4lle till lek, l\xc3\xa4rande, samvaro och vila._NEWLINE_D\xc3\xa5 barnomsorgen innefattar utbildning kallas verksamheten ofta f\xc3\xb6rskola, men i olika l\xc3\xa4nder uppfattar man gr\xc3\xa4nsdragningen olika mellan pedagogiskt genomt\xc3\xa4nkt barnomsorg och barnomsorg med utbildning.\n_START_SECTION_\nHistoria\n_START_PARAGRAPH_\n1767 grundade Johann Friedrich Oberlin i Alsace en barnskola som skulle ta hand om unga barn medan deras f\xc3\xb6r\xc3\xa4ldrar arbetade i jordbuket. Systemet spreds och blev 1833 skattefinansierat i Frankrike. Samtidigt och oberoende av utvecklingen p\xc3\xa5 kontinenten grundade skotten Robert Owen sitt Institute for the Formation of Character d\xc3\xa4r det bland annat fanns barngrupper i \xc3\xa5ldern 2-5 \xc3\xa5r. Med erfarenheterna fr\xc3\xa5n Owens verksamhet grundades 1818 Englands f\xc3\xb6rsta infant school i London. Friedrich Fr\xc3\xb6bel utvecklade i Tyskland den f\xc3\xb6rsta systematiska pedagogiken f\xc3\xb6r den tidiga barndomen. I de tyska kindergarten s\xc3\xa5gs barnenes spontana aktivitet, lek och imitation som ett s\xc3\xa4tt at l\xc3\xa4ra._NEWLINE_Under 1900-talet slog barnomsorgen igenom brett i v\xc3\xa4stv\xc3\xa4rlden. En f\xc3\xb6rklaring var ett \xc3\xb6kat vetenskapligt intresse f\xc3\xb6r barns utveckling. En annan f\xc3\xb6rklaring var att man str\xc3\xa4vade efter att omvandla redan existerande barnpassningsverksamhet till pedagogisk verksamhet.\n_START_SECTION_\nSverige\n_START_PARAGRAPH_\nI Sverige omfattar f\xc3\xb6rskoleverksamhet och fritidshem barn fr\xc3\xa5n 1\xe2\x80\x9312 \xc3\xa5r. Med f\xc3\xb6rskoleverksamhet menas f\xc3\xb6rskola (i den svenska betydelsen, allts\xc3\xa5 det som tidigare kallades "daghem" eller "dagis"), familjedaghem eller \xc3\xb6ppen f\xc3\xb6rskola. Barnomsorg kan \xc3\xa4ven utf\xc3\xb6ras av f\xc3\xb6r\xc3\xa4ldrarnas sj\xc3\xa4lva, varvid de f\xc3\xa5r ett s\xc3\xa5 kallat v\xc3\xa5rdnadsbidrag. _NEWLINE_Kommunerna \xc3\xa4r ansvariga enligt Skollagen att erbjuda barnomsorg om v\xc3\xa5rdnadshavare beh\xc3\xb6ver detta p\xc3\xa5 grund av arbete, studier eller om barnet har s\xc3\xa4rskilda behov. _NEWLINE_P\xc3\xa5 1930- och 1940-talen skedde en kraftig utveckling. D\xc3\xa5 "f\xc3\xb6ddes" de barnomsorgsformer som f\xc3\xb6r\xc3\xa4ldrar idag ser som en naturlig del av ett modernt samh\xc3\xa4lle. Barnomsorgspersonalen b\xc3\xb6rjade utbildas i takt med att kraven p\xc3\xa5 pedagogisk verksamhet \xc3\xb6kade. F\xc3\xb6reg\xc3\xa5ngarna till f\xc3\xb6rskoll\xc3\xa4rare kallades sm\xc3\xa5barnsfostrarinnor eller barntr\xc3\xa4dg\xc3\xa5rdsledarinnor._NEWLINE_1944 utdelades det f\xc3\xb6rsta statsbidraget till barnomsorg. _NEWLINE_Socialstyrelsen blev tillsynsmyndighet och skrev 1945 de f\xc3\xb6rsta pedagogiska anvisningarna f\xc3\xb6r barnomsorgen, som skulle "utveckla barnens sinnen, fantasi, skapargl\xc3\xa4dje, uppfinningsf\xc3\xb6rm\xc3\xa5ga och ge en sund sj\xc3\xa4lvkritisk inst\xc3\xa4llning"._NEWLINE_Fram till och med 1996 var barnomsorgen en del av socialpolitiken och det var Socialdepartementet som ansvarade f\xc3\xb6r denna, men d\xc3\xa4refter flyttades fr\xc3\xa5gorna \xc3\xb6ver till Utbildningsdepartementet och blev en del av det livsl\xc3\xa5nga l\xc3\xa4randet.'