इस कार्य में, एक बच्चे को दो समान बीकर दिए जाते हैं जिनमें समान मात्रा में तरल होता है। बच्चा आमतौर पर नोट करता है कि बीकर में समान मात्रा में तरल होता है। जब एक बीकर को लम्बे और पतले कंटेनर में डाला जाता है, तो सात या आठ साल से कम उम्र के बच्चे आमतौर पर कहते हैं कि दोनों बीकरों में अब समान मात्रा में तरल नहीं है, और लम्बे कंटेनर में बड़ी मात्रा होती है (केंद्रीकरण) ), इस तथ्य पर ध्यान दिए बिना कि दोनों बीकरों में पहले समान मात्रा में तरल पाया गया था। सतही परिवर्तनों के कारण, बच्चा यह समझ पाने में असमर्थ था कि पदार्थों के गुण वही बने रहे (संरक्षण)।
एक बच्चा
इस कार्य में, एक बच्चे को दो समान बीकर दिए जाते हैं जिनमें समान मात्रा में तरल होता है। बच्चा आमतौर पर नोट करता है कि बीकर में समान मात्रा में तरल होता है। जब एक बीकर को लम्बे और पतले कंटेनर में डाला जाता है, तो सात या आठ साल से कम उम्र के बच्चे आमतौर पर कहते हैं कि दोनों बीकरों में अब समान मात्रा में तरल नहीं है, और लम्बे कंटेनर में बड़ी मात्रा होती है (केंद्रीकरण) ), इस तथ्य पर ध्यान दिए बिना कि दोनों बीकरों में पहले समान मात्रा में तरल पाया गया था। सतही परिवर्तनों के कारण, बच्चा यह समझ पाने में असमर्थ था कि पदार्थों के गुण वही बने रहे (संरक्षण)।