बुलेट बिंदुओं में, संक्षिप्त परिभाषा के साथ, निम्नलिखित पैराग्राफ में ग्रीक शब्द निकालें।मेनो (/ miːnoʊ /; ग्रीक: Μένων, मेनोन) प्लेटो द्वारा एक सुकराती संवाद है। मेनो ने सुकरात से यह पूछकर संवाद शुरू किया कि क्या सद्गुण सिखाया जाता है, अभ्यास द्वारा प्राप्त किया जाता है, या स्वभाव से आता है। [1] यह निर्धारित करने के लिए कि सद्गुण सिखाने योग्य है या नहीं, सुकरात ने मेनो से कहा कि उन्हें पहले यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि सद्गुण क्या है। जब पात्र सद्गुण की बात करते हैं, या यूँ कहें कि आरटे, वे न्याय या संयम जैसे विशेष सद्गुणों के बजाय सामान्य सद्गुणों का उल्लेख करते हैं। कार्य का पहला भाग सुकराती द्वंद्वात्मक शैली को प्रदर्शित करता है; मेनो, सद्गुण को पर्याप्त रूप से परिभाषित करने में असमर्थ, भ्रम या एपोरिया में बदल जाता है। [2] सुकरात सुझाव देते हैं कि वे एक साथ सद्गुण की पर्याप्त परिभाषा की तलाश करते हैं। जवाब में, मेनो सुझाव देते हैं कि जिसे कोई नहीं जानता उसे खोजना असंभव है, क्योंकि कोई यह निर्धारित करने में असमर्थ होगा कि किसी ने इसे पाया है या नहीं। [3]

सुकरात ने मेनो के तर्क को चुनौती दी, जिसे अक्सर "मेनो का विरोधाभास" या "लर्नर्स पैराडॉक्स" कहा जाता है, ज्ञान के सिद्धांत को स्मरण (एनामनेसिस) के रूप में पेश करके। जैसा कि संवाद में प्रस्तुत किया गया है, सिद्धांत का प्रस्ताव है कि आत्माएं अमर हैं और सभी चीजों को एक अलग स्थिति में जानती हैं; सन्निहित में सीखना वास्तव में उस चीज़ को याद करने की एक प्रक्रिया है जिसे आत्मा शरीर में आने से पहले जानती थी। [4] सुकरात मेनो के दासों में से एक के सामने एक गणितीय पहेली प्रस्तुत करके क्रिया में स्मृति को प्रदर्शित करता है। [5] इसके बाद, सुकरात और मेनो इस सवाल पर लौटते हैं कि क्या सद्गुण सिखाने योग्य है, परिकल्पना की पद्धति का उपयोग करते हुए। संवाद के अंत में, मेनो एक और प्रसिद्ध पहेली प्रस्तुत करता है, जिसे "द मेनो प्रॉब्लम" या "द वैल्यू प्रॉब्लम फॉर नॉलेज" कहा जाता है, जो सवाल करती है कि सच्चे विश्वास की तुलना में ज्ञान को अधिक महत्व क्यों दिया जाता है। [6] जवाब में, सुकरात ज्ञान और सच्चे विश्वास के बीच एक प्रसिद्ध और कुछ गूढ़ अंतर प्रदान करता है।
ग्रीक शब्द: Μένων, एनामनेसिस