넷째 , 교사 는 각 학습 자 의 요구 를 충족 시켜 줄 수 있 는 피드백 을 다양 하 게 제공 해야 한다 . 학생 들 은 개인 적 요구 에 부합 하 는 피드백 으로부터 많 은 이로움 을 얻 는다 . 상대 적 으로 능력 이 있 고 독립 적 인 학생 들 은 교사 가 그 들 의 반응 이 틀렸 다고 지적 해 주 기 만 해도 자신 들 의 오류 를 교정 할 수 있 다 . 그러나 그렇 지 못한 학생 들 에게 는 더욱 광범위 한 교정 적 피드백 이나 부가 적 인 설명 이 요구 된다 . 따라서 교사 는 항상 학생 들 의 요구 를 충족 시켜 주 기 위하 여 피드백 을 수시로 변경 할 수 있 어야 한다 .