민들레 학교 에 진학 시키 는 부모 님 들 은 민들레 학교 가 추구 하 는 진로 방향 을 잘 이해 하 고 자녀 들 을 입학 시켜야 합니다 . 그렇 지 않 으면 일반 학교 의 특성 으로 바뀌 지 아니하 면 . .... 혼란 이 초래 된답니다 . 다음 사항 은 민들레 고등학교 진로 지도 방침 입니다 . ( 창업 과 진학 2 가지 경우 ) 진로 지도 1 ) 기본 정책 ( 1 ) 국내 대학 진학 은 기본 적 으로 고려 하 지 않 음 ( 단 의대 , 일부 공과 대 , 전문 대학 및 농수산 전문 대학 , 방송 대학교 등 은 제외 ) ( 2 ) 창업 : 공동체 , 국내외 협력 단체 ( 3 ) 해외 유학 : 아시아 ㆍ아프리카의 미래 역량 이 있 는 지역 의 대학 2 ) 고등교육 과 진로 지도 의 문제 ( 1 ) 고 비용 저 효과 의 대학 교육 ( 2 ) 인격 ㆍ도덕력의 저하 ( 3 ) 경쟁 , 실업 문제 ( 4 ) 자립 적 삶 의 후퇴 3 ) 인턴 쉽 / 교환 학생 1 ) 일시 : 6 개월 이내 2 ) 자기 진로 에 적합 한 국내외 기관 이나 단체 에서 생활 하 면서 삶 의 기술 터득 3 ) 해외 유학 고려 시 교환 학생 으로 6 개월 정도 학습 가능 4 ) 보고서 ① 매일 생활 일지 , 작업 일지 작성 ② 보고서 작성 ③ 기간 내 관련 자료 와 도서 학습 4 ) 창업 예상 분야 ( 1 ) 고교 과정 과 도제 교육 ( 1 ~ 2 년 ) 을 통한 자립 적 삶 제시 ( 2 ) 2012 년 까지 공동체 내 에 창업 고려 중 인 사업 : 제과 ㆍ제빵 사업 , 자연 양계 , 제분소 , 유기농 유통 , 대안 기술 및 에너지 , 교육 - 학교 ( 초 ㆍ중ㆍ고 ) 및 계절 학교 , 체험 학교 , 생태 건축 , 공방 , 천연 염색 , 국제 NGO 활동 ( 캄보디아 , 인도 등 ) 을 통한 공동체 기업 창설 과 운영 ( 3 ) 2013 ~ 14 년 까지 : 대안 대학 , 약초 전문 재배 , 실용음악 , 출판 , 공정 무역 , 관광 회사 창설 과 운영 ( 4 ) 2015 년 이후 : 대안 은행 , 개발 사역 컨설팅 , 전인선 교사 , 사막 화 방지 프로젝트 전문가 , 대체 의학 등 예상 5 ) 도제 과정 ( 1 ) 민들레 공동체 내 의 기업 에 소속 ( 2 ) 국내외 단기 과정 ( 1 ~ 2 년 ) : 인도 사다 나 포레스트 ( Sadhana Forest ) , 인도 생명 누리 국제 NGO , Frontier 평화 운동 , 국제 NGO , 전국 유기농 ㆍ자연농업 선진 농가 와 기관 , 일본 ARI ( Asia Rural Institute ) ( 3 ) 대학 2 학년 , 3 학년 시점 에서 창업 혹은 취업 ( 4 ) 이후 자기 자신 을 찾 고 , 자기 일 을 찾 은 후 대학 진학 고려 가능 6 ) 대학 진학 ( 1 ) 일부 국내 대학 예 풀무 전 공부 , 농수산 전문 대학 , 전문 대학 , 방송 통신 대학교 , 민들레 대안 대학 ( 2012 년 이후 ) ( 2 ) 해외 대학 예 - 인도 St . Peter College - 남아공 Cedar College of Education ( North West Univ . ) Kwasizabantu 공동체 - 태국 Ubon Univ . / Sisa Asoke - 캄보디아 ISAC ( Institute of Sustainable Agriculture & Community Development ) - 미국 Deep Spring College - 영국 런던 정 경대 Distant Course - AUW ( Asian University for Women ) in Chittagong , Bangladesh ( 3 ) 선정 기준 a ) 학비 ㆍ비용 저 럼 b ) 생활 기술 ㆍ자립적 삶 c ) 영어 사용 가능 d ) 지역 전문가 e ) 미래 가치 창출 가능 성 f ) Cross - Cultural exposure 7 ) 민들레 학교 의 장점 ( 1 ) 창업 역랑 ( 2 ) 공동체 기반 ( 3 ) 해외 네트워크 * 학생 지도 내용 1 ) 진로 지도 중심 의 고교 과정 ( 창업 , 취업 , 진학 , 유학 등 ) 2 ) 영어 학습 : 읽 기 ( 번역 ) , 쓰 기 ( essay ) , 말 하 기 ( 회화 ) , 일상 화 3 ) 악기 : 1 인 1 기 4 ) 독서 : 생활 중심 통합 독서 ( Research Project , 해외 이동 학습 , 인턴 쉽 , 논문 등 ) 5 ) 자료 중심 의 평가 ( 각종 보 고서 , 연구 과제 등 ) 6 ) 생활 기술 중심 의 학습 7 ) 공동체 적 인물 로 양성