통일 교육 은 사회 비판 적 이데올로기 의 내용 도 중요 하 지만 보다 현실 적 인 문제 에 대한 접근 이 요구 된다 . 통일 교육 의 목표 와 내용 은 일상 적 인 경우 에 서로 를 이해 할 수 있 는 것 이 다 . 이러 한 통일 교육 의 시도 는 북한 에 살 고 있 는 우리 의 동포 에 대한 이해 인 동시 에 전체 적 시각 속 에서 민족 을 이해 하 는 것 이 다 . 따라서 민족주의 적 입장 에서 의 통일 교육 은 인간 중심 적 이해 와 포용 의 목표 와 내용 이 실천 되 어야 한다 . 통일 교육 은 전면 적 으로 자유 와 민주 이념 을 북한 의 사회주의 체제 공간 에 확대 하 는 것 으로 목표 로 삼 아서 는 안 된다 . 그러 한 근거 는 민족주의 적 입장 을 강화 하 는 것 이 통일 과정 의 전후 에 있 어서 많 은 공감 을 형성 할 수 있 다는 것 이 다 . 그렇 기 때문 에 통일 교육 은 본질 적 으로 공산주의 의 허구성 에 대한 비판 적 입장 , 자유주의 적 입장 을 앞세우 거나 자본주의 적 인 시각 으로 북한 의 동포 를 구원 하 는 식 의 입장 에서 벗어나 야 만 한다 . 통일 교육 은 보다 민족 적 인 호혜 평등 의 포용 적 입장 이 견지 되 어야 한다 .