친구 들 아 , 내 비록 친구 들 이 해외 여행가 서 급한 일 생겼 을 때 조금 도움 이 될까 해서 , tesol 자격증 도 없 는 넘 이 주제넘 게 몇 마디 씩 ' 생활 의 지혜 " 방 에 올리 고는 있 다만 그것 은 그저 상식 정도 로 생각 해 다우 . . 그러나 자라나 는 후손 들 에게 영어 몰입 교육 을 시키 는 것 은 여러 가지 면 에서 적극 반대 하 는 바 이 다 . 첫째 : 수학 , 과학 을 영어 로 가르치 는 것 은 애 들 을 바보 멍청이 로 만든 다 . 이틀 전 에 CNN 뉴스 에서 , two million hours [ 2 백만 시간 ] 이 라는 기관 에서 미국 고등학생 과 중국 . 인도 의 고등학생 의 수학 . 과학 실력 을 비교 평가 했 더니 미국 학생 들 이 중국 . 인도 학생 실력 의 3 %~ 20 % 수준 이 라는 비교 평가 보고 를 하 면서 그래서 미국 의 교육 제도 를 개혁 해야 한다고 주장 하 는 것 을 보 았 다 . 한국 학생 들 의 실력 으로 말 하 면 세계 학력 경시대회 에서 1 . 2 위 를 차지 하 는 굉장 한 수준 이 다 . 우리 가 왜 실력 없 어서 개혁 을 하 려는 미국 교육 방식 을 따라야 하 는지 . .. 두째 : 좀 우스운 견해 지만 우리 학생 들 의 산술 능력 을 계발 시켜 주 는 구구단 이 없 어 지 면 안 된다 . 난 우리 나라 사람 들 의 계산 능력 이 유럽 이나 미국 사람 들 의 10 배 이상 된다고 믿 는다 . 내 가 사 는 이 말레 이지아 도 마찬가지 지만 고등학교 출신자 에게 8 곱 하 기 7 이 얼마 인지 물 어 보 면 종이 꺼내 서 끄적거리 고 종래 에 는 계산기 를 � 는다 . 인종 적 인 편견 은 아니 고 실제로 회사 의 월말 재고 자산 확인 을 시키 면 정확 한 숫자 를 계산 하 는 데 얼마나 걸리 는 지 를 모른다 . 그래서 농담 으로 " 이 넘 들 은 손가락 열 개 발가락 열 개 합 이 스무 개 가 넘어가 면 덧셈 도 못하 는 넘 들이 다 " 라고 비아 냥 거릴 때 도 있 지 . 이곳 의 국제 학교 중학교 수준 되 면 아예 계산기 를 공부 할 때 가지 고 다니 는 정도 이 다 . 생각 해 봐라 우리 아이 들 국민학교 2 학년 이 면 왠만 한 사칙 계산 은 문제 도 아니 지 않 겠 냐 . 그러면 왜 그런 차이 가 생겼 을까 ? 바로 우리 아이 들 이 구구단 을 학교 가 기 전 에 필수 로 외우 고 가 는데 있 다고 믿 는다 . 미국 넘 들 은 구구단 이 없 어서 계산 이 빠를 수 없 어 . 영어 를 써서 구구단 을 만들 수 가 없 는 거 지 . . 우리 가 오 륙 삼 십 [ 4 음 ] 이 면 끝나 는 데 미국 아이 들 은 아무리 줄여도 파이브 식스 써 티 [ 7 음 ] 그러 니 구구단 이 숫자 에 대한 두뇌 회전력 을 얼마나 올려 주 는지 현실 이 보여준다 . 세째 : 소위 테 솔 이 란 영어 로 영어 쓰 는 법 을 가르치 는 교육 방식 일 뿐 이 다 영어 로 가르치 는 내용 이 무엇 이 냐는 고려 치 않 은 것 이 지 . 고작 해야 신문 , 뉴스 와 같 은 대중 매체 에서 나오 는 상식 적 인 지식 의 범주 정도 를 말 하 고 듣 는 정도 를 가르치 는 것 이 지 수학 . 과학 에서 가르치 는 지식 과 는 거리 가 멀 다는 이야기 지 . 예 를 들 면 [ 삼각형 = triangle ] 은 테 솔 이 가르칠 수 는 있 지만 , " 삼각형 은 동일 면 상 에서 세변 과 세 각 으로 이루어진 도형 으로 내각 의 합 은 180 도 다 " 라는 정의 와 삼각형 의 종류 [ 정삼각형 , 등변 삼각형 , 직각삼각형 ] 그리고 각 삼각형 이 갖 는 특성 등 은 새로운 수학 전문 용어 를 배우 지 않 으면 안 되 지 . 더더군다나 " 선 은 두 점 을 잇 는 점 의 집합 이 라느니 , 점 은 위치 를 표시 하 고 자신 의 체적 을 갖 는 것 은 아니 다 " 같 은 개념 정의 를 영어 로 가르친다고 ? ? 과학 " 보일 샤르 법칙 / 플 래 밍 의 왼손 법칙 / 플 래 밍 의 오른손 법칙 / 베르누이 정리 / 뉴튼 의 법칙 / 아인슈타인 의 상대 성 원리 / 양자론 " 그런 것 을 영어 로 가르친다고 하 는 것 이 웃기 는 이야기 지 . 그걸 또 누가 이해 할 수 있 겠 냐 . 간단히 말 해서 중학교 1 학년 수학 . 과학 교과서 한 페이지 씩 만 번역 해서 가르쳐 보 아 라고 해라 . 아마도 사전 � 느라 하루 종일 걸릴 거 고 또 � 아논 언어 가 적절 한지 도 모르 고 가르친다고 할 테 니 . 대학 사 년 동안 교대 다니 며 전문 으로 공부 한 사람 들 정도 의 지식 을 쌓 으려면 4 년 공부 해야 할 껄 지금 현직 에 있 는 선생 님 들 전문 용어 외우 는데 ( 남 가르치 려면 과목 당 최소 2 만 단어 는 족히 될 것 임 ) 날세 는 이야기 지 . 네째 : 영어 몰입 교육 은 세대 간 의 이질감 을 만들 고 , 대화 단절 을 초래 한다 . 자 국민학교 2 학년 때 부터 가르치 기 시작 한다고 하 자 . 그 세대 가 대학 을 졸업 했 다고 하 자 . 구세대 와 의 대화 가 원활 하 게 될 수 있 을까 ? 서로 할 말 이 없 게 되 겠 지 . . 지식 보다 더 중요 한 지헤 는 배울 기회 도 없 고 . 회사 에서 는 직장 상사 와 부하 직원 간 의 의사소통 을 위해서 통역관 을 고용 해야지 않 을까 ? 너무 극단 적 인 생각 이 라고 말 하 는 사람 이 있 을 지 모르 는데 , 회사 일 이 수학 . 과학 과 연관 된 업무 를 처리 해야 할 경우 가 얼마나 많 냐 ? 나중 에 는 한글 어학 능력 테스트 성적 에 따라 회사 입사 여부 가 문제 될 거 고 한글 배우 느라 사교육비 써야 되 지 않 을까 ? 당초 수학 과 과학 은 도면 과 기호 와 몇 마디 key word 만 알 면 기술자 상호 간 에 는 ( 자기 나라 말 로 개념 정의 를 배웠 지만 ) 상대방 의 의도 가 정확히 전달 된다 . 그래서 답 이 여러 개 나올 수 없 는 것 이 수학 과 과학 이 다 . 결론 을 말 하 자면 영어 를 영어 로 배우 는 것 은 ( 모든 국민 이 영어 를 써야 할 필요 가 있 느냐는 의문 점 이 있 기 는 하 지만 ) 국제 화 시대 를 살아가 는데 상식 으로서 다소 의 필요 성 이 인정 될 수 는 있 겠 으나 , 세계 제일 의 실력 을 자랑 하 는 우리 학생 들 에게 수학 과 과학 을 영어 로 가르친다는 것 은 불 필요 하 고 해서 는 안 되 는 것 이 다 . 더욱 중요 한 것 은 대학 진학 후 어떻게 더욱 더 심오 한 학문 을 가르치 느냐 이 다 왜냐면 그 우수 한 학생 들 이 대학 졸업 후 에 는 미국 아이 들 에게 뒤쳐지 기 때문 이 다 .