전 지구 적 인 차원 에서 나타나 고 있 는 혁명 적 인 변화 의 물결 은 도덕 교육 의 목표 와 성격 에 영향 을 미치 는 중요 한 요인 이 아닐 수 없 다 . 따라서 학교 에서 의 도덕 교육 을 지향 하 는 도덕 과 교육 과정 은 전 세계 적 인 차원 의 변화 는 물론 우리 의 국가 ㆍ 사회 적 인 변화 양태 를 예측 하 고 그 에 따른 교육 적 대안 을 모색 하 고 제시 하 는 방향 으로 나아가 야 할 것 이 다 . 또한 도덕 과 교육 과정 은 마땅히 미래상 에 대한 올바른 인식 을 바탕 으로 바람직 한 인간상 을 제시 해야 한다 . 그리고 이 와 같 은 이상 적 인간상 을 구현 하 는 과정 에서 도덕 과 교육 과정 은 미래 의 바람직 한 가치관 을 형성 하 고 도덕 성 을 함양 하 기 위한 기본 틀 을 제시 해야 한다 . 이러 한 관점 에서 도덕 과 교육 과정 은 구체 적 으로 다음 과 같 은 점 들 을 고려 해야 할 것 이 다 .