또한 민족주의 적 입장 에서 의 통일 교육 은 통일 의 과정 을 설득 하 는 것 이 다 . 이 과정 은 범 국민 적 통일 의식 을 민족주의 적 풍토 위 에서 비판 적 이 고 합리 적 으로 설계 하 는 것 이 다 . 따라서 통일 교육 의 목표 와 내용 은 통일 환경 에 대한 적확 한 이해 의 기초 속 에서 이루어져야 하 는 것 이 다 . 이 처럼 통일 교육 은 한국 사회 의 통합 을 위해 직면 하 는 과제 에 대한 실질 적 접근 을 필요 로 한다 . 통일 교육 의 실질 적 접근 은 한편 으로 는 남북한 사회 에 상호 긍정 적 인 관계 를 찾 는 것 과 , 다른 한편 으로 는 사회 의 다양 한 하부 문화 의 내 적 인 통합 을 모색 하 는 것 이 다 . 이 는 그동안 통일 교육 의 정치 논리 나 운동 논리 에 근거 한 상황 인식 의 한계 와 오류 를 뛰어넘 는 국민 적 통일 논의 를 필요 로 하 는 것 이 다 .