휘문 보고 에서 유학 시절 까지 - 정지용 문학관 
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 지용 은 학업 성적 이 뛰어났 을 뿐 만 아니 라 
 문예 활동 도 활발 하 게 하 여 교사 들 의 귀여움 을 받 은 것 은 물론 학생 들 사이 에 도 인기 가 있 었 다 . 
 지용 은 17 세 에 휘 문고 등 보통학교 에 진학 했 다 . 휘 문 고 보 는 성적 이 우수 하 고 형편 이 어려운 그 에게 재학 시절 에 장학금 을 주 었 고 , 졸업 후 에 도 유학 비용 을 부담 했 다 . 
 유학 을 마치 고 모교 에서 영어 교사 로 16 년 간 재직 하 였으니 지용 은 통산 27 년 간 휘문 과 관계 를 맺 은 셈 이 다 . 
 휘문 고보 1 학년 때 부터 문예 활동 을 시작 한 지용 은 그 의 발안 으로 명명 된 동인지 『 요람 ( 搖籃 ) 』 의 산파역 을 맡 으며 습작 활동 을 시작 했 다 . 『 요람 』 의 동인 은 고보 와 전문학교 학생 들 로 , 지용 과 박제 찬 , 박팔양 , 김화 산 등 이 며 , 지용 이 간부 로 있 는 휘문 고보 의 등사기 를 이용 해서 제작 하 였 다 . 지용 은 『 요람 』 에 『 정지용 시집 』 3 부 에 수록 된 동시 의 절반 이상 을 발표 했으며 , 2 학년 때 는 『 서광 ( 曙光 ) 』 지에 『 3 인 』 이 라는 소설 도 발표 하 여 일찍 부터 문재 를 발휘 하 고 있 었 다 . 
 휘 문고 등 보통학교 졸업 
 지용 은 또 학생 자치회 와 동문회 를 연합 한 재학 생 , 동문 의 자치기 구인 < 문우 회 > 의 학예 부장 이 되 어 휘문 고보 교지 『 휘문 』 창간호 를 발간 했 다 . 여기 에 그 의 최초 번역물 3 편 , 『 퍼 - 스 포니 와 수선화 ( 水仙 花 ) 』, 『 여명 의 여신 오 - 로아 』,『 기탄 잴 리 』 103 장 가운데 1 ~ 9 장 을 번역 하 여 실 었 다 . 아시아 최초 의 노벨상 수상자 이 며 , 당시 인도 는 물론 전 세계 를 뒤흔들 어 놓 은 신화 적 인물 인 타고르 의 노벨상 수상 작 을 무명 의 고보 학생 이 처음 으로 번역 을 시도 했 다는 점 에서 우리 는 지용 의 원대 한 시 적 포부 를 느낄 수 있 다 . 김억 이 『 기탄 잴 리 』 를 완역 한 것 이 1923 년 4 월 인데 , 지용 은 이 보다 조금 앞서 서 번역 을 시도 했 던 것 이 다 . 
 지용 은 학업 성적 이 뛰어났 을 뿐 만 아니 라 문예 활동 도 활발 하 게 하 여 교사 들 의 귀여움 을 받 은 것 은 물론 학생 들 사이 에 도 인기 가 있 었 다 . 
 그러나 그 는 교사 에게 무조건 복종 하 는 순응 형 은 결코 아니 었 다 . 
 그 가 2 학년 때 인 1919 년 에 3 · 1 운동 이 일어났 고 , 이때 학교 마다 휴교 사태 가 발생 했 다 . 휘 문고 학생 들 도 많이 검거 되 었 고 그 여파 로 이 학교 에서 도 학생 들 이 도서관 , 기숙사 , 강당 의 건립 을 강력히 요구 하 며 일제히 동맹 휴학 에 들어갔 다 . 이 사건 에서 지용 은 이선근 과 함께 주동자 가 되 어 집회 에서 연설 을 했 고 , 그 로 인해 무기정학 을 당했 지만 선배 들 의 중재 로 곧 구제 되 어 무사히 졸업 을 했 다는 것 이 다 . 
 지용 은 졸업 과 동시 에 휘문 교비 로 일본 의 교토 에 있 는 도시샤 대학 예과 에 입학 했 다 . 6 년 후 인 1929 년 동 대학 영문 과 를 졸업 했 다 . 이 기간 동안 그 는 한국 문단 과 일본 문단 에 등단 했 다 . 1926 년 6 월 『 학조 ( 學 潮 ) 』 창간호 에 『 카페 프란스 』 등 의 시 와 시조 및 동요 를 포함 한 9 편 의 작품 을 발표 했 다 . 이어서 『 조선지광 ( 朝鮮之光 ) 』, 『 신민 ( 新 民 ) 』 등 에 작품 을 계속 발표 하 여 시인 으로서 의 확고 한 위치 를 차지 했 고 , 일본 의 『 근대 풍경 ( 近代 風景 ) 』 에 3 년 간 ( 1926 . 12 ~ 1928 . 2 ) 『 카페 프란스 』, 『 바다 』, 『 갑판 위 』 등 시 13 편 , 수필 3 편 을 발표 했 다 . 
 『 근대 풍경 』 의 편집인 은 기타하라 하쿠 슈 ( 北 原 白 秋 ) 였 는데 , 그 는 유학 시절 의 지용 에게 문학 적 영향 을 끼친 일본 문단 의 비중 있 는 문인 이 었 다 . 하 쿠 슈 는 『 근대 풍경 』 을 창간 하 기 이전 에 이미 10 개 의 잡지 를 간행 한 경험 이 있 으며 1930 년 에 18 권 의 전집 을 간행 하 는 등 활발 한 활동 을 하 고 있 었 다 . 
 그 는 < 언어 의 연금술사 > 로 널리 알려져 있 었 다 . 지용 이 일찍 부터 시 에서 언어 의 중요 성 을 인식 하 여 시어 에 세심 한 관심 을 가지 게 된 것 도 하 쿠 슈와 의 간접 적 만남 이 하나 의 계기 가 되 었 을 것 이 다 . 
 이 기간 중 에 지용 에게 영향 을 준 시인 으로 또 윌리엄 블레이크 를 들 수 있 다 . 지용 의 졸업 논문 이 바로 『 Imagination in the Poetry of William Blake 』 였 다 . 그 는 『 시 문학 』 2 호 에 『 봄 에게 』 와 『 초 밤 별 에게 』 를 , 『 대조 ( 大潮 ) 』( 1930 . 3 ) 에 『 소곡 1 』, 『 소곡 2 』, 『 봄 』 을 번역 하 여 발표 했 다 . 
 정지용 의 생애 는 
 유년기 ( 1 ~ 16 세 ) 
 출생 에서 옥천 공립 보통학교 를 졸업 하 고 서울 에서 4 년 간 한문 을 수학 하 기 까지 의 생애 
 청년기 ( 17 ~ 28 세 ) 
 휘 문고 등 보통학교 와 일본 교토 의 도시샤 ( 同 志 社 ) 대학 을 다니 기 까지 의 생애 
 유년기 와 청년기 는 무엇 보다 도 지용 의 시 세계 형성 에 가장 큰 영향 을 준 시기 이 다 . 
 보통학교 를 졸업 하 던 해 부터 지용 의 객지 생활 은 시작 되 어 , 14 세 에 상경 하 여 4 년 간 한문 을 배웠 고 5 년 간 고보 를 다닌 후 , 6 년 간 일본 유학 생활 을 했 다 . 
 지용 은 이렇게 14 세 부터 28 세 까지 15 년 동안 이나 공부 를 위해 집 을 떠나 있 어야 했 다 . 
 그 의 객지 체험 은 감수 성 이 예민 한 청소년기 에 이루 어 졌으며 , 이러 한 체험 이 그 의 시 세계 의 저변 을 이루 고 있 다 . 
 장년기 ( 29 ~ 44 세 ) 
 모교 인 휘문 고보 교사 를 지내 기 까지 의 생애 
 말기 ( 44 ~ 49 세 ) 
 해방 에서 6 · 25 전쟁 중 에 납북 되 기 까지 의 생애 
 이러 한 시기 구분 은 시기 별 로 지용 의 생애 에 중요 한 전환 의 계기 가 마련 되 었 다는 데 따른 것 이 다 . 
 최종 수정 일 2018 . 11 . 14 
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