자라나 는 세대 는 기성 세대 보다 ‘ 동기 ’ 가 백배 중요 하 다 . 공부 하 는 데 별다른 ‘ 동기 ’ 가 필요 없 었 던 ( 아니 , 필요 없 다고 믿 었 던 ) 기성 세대 와 전혀 다르 다 . 학습 동기 를 높이 는 방법 은 두 가지 다 . 하나 는 학업 자체 를 흥미 롭 게 만드 는 것 이 고 , 또 하나 는 장래 진로 또는 목표 를 설정 하 도록 유도 함 으로써 동기 유발 을 꾀하 는 것 이 다 . 여기 서 한국 교육 의 약점 이 드러난다 . 진로 · 적성 교육 ? 그런 게 우리 나라 에 있 기 나 하 나 ? 학업 자체 를 흥미 롭 게 만들 자고 ? 몽상가 취급 을 받 는다 . 그 결과 는 참담 하 다 . 주요 한 국제 비교 평가 결과 를 보 면 한국 학생 들 의 학력 은 세계 2 ~ 3 위 수준 을 꾸준히 유지 해 온 반면 , 학업 흥미 도 는 최하위권 이 다 . 2007 년 중 2 대상 수학 · 과학 평가 결과 를 보 면 수학 에 대한 학업 흥미 도 는 49 개국 중 43 위 , 과학 에 대한 학업 흥미 도 는 29 개국 중 29 위 ( ! ) 였 다 .