2018 . 02 . 13 . 지난 밤 에 꿈 속 에서 홈페이지 를 만들 었 다 . 얼른 서재 로 들어가 꿈 에서 본 홈페이지 만드 는 작업 을 하 였 다 . " 숲 놀이 연구소 "" FPI "" Forest Play Institute " 홈페이지 주소 는 fpi . modoo . at [ 숲 놀이 연구소 - 홈 ] 숲 에서 즐길 수 있 는 놀이 를 연구 하 여 보급 합니다 fpi . modoo . at 세상 에 눈깜짝할 사이 에 꿈 이 현실 로 다가왔 다 . 오랜 세월 동안 그려왔 던 일 이 다 . 숲 에서 청소년 들 이 놀 수 있 는 꺼리 를 제공 하 고 , 청소년 들 이 숲 으로 와서 주도 적 으로 놀 수 있 는 시스템 을 만들 어야 겠다고 늘 생각 해 온 것 이 꿈 으로 나타난 것 이 다 . 現夢 한 것 이 다 . 참으로 생생 하 였 다 . 이 일 이 가시 적 으로 다가온 것 은 지난번 에 다니 던 회사 에서 좌절 을 맛보 면서 더욱 절실 하 게 숲 놀이 연구소 를 만들 어야 겠다고 다짐 하 였 다 . 그 회사 에서 는 숲 해 설가 와 유아 숲지도 사 를 만나 지 말 라는 대표 의 지시 가 있 었 다 . 또한 프로그램 을 구성 함 에 있 어서 고객 의 ' want ' 를 반영 하 기 위하 여 전문가 집단 인 선생 님 들 을 자문 위원 으로 모시 자는 의견 에 대하 여 절대로 수용 할 수 없 다고 한다 . 산림청 의 정책 은 전문가 들 의 의견 을 적극 수용 하 여야 한다는 정책 이 있 음 에 도 말 이 다 . 그렇 다면 내 가 숲 놀이 연구소 를 만들 어 청소년 들 에게 잘 놀 수 있 는 기본 을 만들 어 주 어야 겠다는 결심 을 하 게 된 것 이 다 . 반드시 숲 놀이 연구소 에서 놀 꺼리 , 노 는 방법 , 노 는 시간 을 만들 어 스마트폰 게임 에 빠져 헤매 고 있 는 청소년 들 을 구해야 한다 . 인근 의 대학 과 도 산학 협력 시스템 을 구축 하 여 교수 님 들 의 자문 과 학생 들 에게 도 실습 의 기회 를 주 고 싶 다 . 또한 어린이 놀이 헌장 을 주도 적 으로 제정 하 시 고 어린이 들 의 놀 권리 보장 을 위하 여 조례 까지 만들 어 추진 하 시 는 교육감 님 도 만나 협약 을 체결 하 고 역할 을 분담 하 여 실질 적 인 놀이 가 보장 되 도록 하 고 싶 다 . 또 하나 의 바램 은 내 가 다니 고 있 는 청소년 교육 과 의 동료 들 과 우리 청소년 들 의 미래 를 개척 하 는 데 도움 을 줄 수 있 는 일 을 하 고 싶 은 것 이 다 . 발 도르 프 교육 의 창시자 인 루돌프 슈테 이 너 는 유아기 에 는 지식 을 가르쳐서 는 안 되 고 오감 으로 느낄 수 있 도록 만 하 면 된다고 한다 . 나 와 며칠 같이 근무 하 던 숲 교육 전문가 에 따르 면 세 가지 프로그램 을 계획 하 였으면 반드시 다 해야 한다고 한다 . 말 하 자면 다 가르쳐야 한다는 것 이 다 . 슈테 이너 의 이론 과 는 완전히 상반 되 는 활동 들 이 숲 교육 에서 일어나 고 있 음 을 알 수 있 는 말 이 다 . 본질 은 무엇 인가 ? 선무당 이 사람 잡 는다는 속담 의 의미 는 무엇 일까 ? 숲 은 도구 이 며 교수 와 학습 이 전문가 들 에 의하 여 계획 되 고 자발 적 인 참여 와 즐거운 가운데 활동 중심 으로 이루어져야 할 것 이 다 . 따라서 , 모든 변인 들 을 총동원 하 여 우리 청소년 들 에게 의미 있 는 학습 이 이루어질 수 있 도록 오랜 기간 동안 훈련 과 교육 을 받 은 선생 님 들 과 함께 해야 한다고 본다 . 앞 으로 의 사회 는 인공지능 시대 라고 하 며 지식 과 기술 보다 는 배려 와 존중 을 바탕 으로 더불 어 사 는 따뜻 한 가슴 의 소유자 가 필요 하 다고 한다 . 그렇 기 때문 에 숲 에서 이루어지 는 교육 은 절실히 필요 한 시점 에 와 있 다 . 그러나 , 숲 에서 이루어지 는 교육 자체 보다 잠재 적 으로 이루어지 는 경험 들 이 가장 소중 한 것 이 다 . 우리 들 의 소중 한 미래인 청소년 들 을 몇 달 동안 교육 받 은 이 들 에게 전담 시켜서 는 안 된다 . 유아 숲지도 사양 성 과정 에서 도 " 숲 과 아이 들 의 행복 한 만남 을 도와 지속 가능 한 교육 을 구현 " 한다고 하 여 돕 는 것 을 강조 하 였 다 . 결국 , 이끄 는 주도 는 선생 님 이 맡 고 유아 숲지도 사 나 숲 해설 가 는 보조 역할 을 하 면서 청소년 들 이 더 많 은 경험 을 바탕 으로 미래 를 준비 할 수 있 도록 해야 할 것 이 라 방향 을 찾 아 본다 . 우리 가 명심 해야 할 한 가지 는 ? 들 은 것 은 잊 고 , 본 것 은 기억 하 고 , 한 것 은 이해 한다 . I hear , and I forget , I see , and I remember , I do , and I understand , 보다 많 은 활동 을 경험 할 수 있 도록 도와 주 어야 한다 . 요즈음 마스크 숲 해 설가 가 나온 근거 가 여기 에 있 다고 본다 . 아직 은 태동 단계 이 므로 자녀 교육 에 관심 이 있 는 분 들 의 지도 조언 을 구합니다 .