  2017 년 4 월 14 일 .   회사 세미나 의 초청 연사 로 『 대통령 의 글쓰기 』 의 저자 강원국   선생 이 다녀갔 다 . 올해 내 가   화두 로 삼 고 있 는 ' 글쓰기 ' 에 대한 강연 인 만큼 기대 가 컸 는데 , 그 기대 를   훨씬 뛰어넘 는   역대 급 세미나 였 다 . 이것 을 기록 해 두 는 것 이 나 에게 는 물론 , 이 변변찮 은 블로그 에 우연히 방문 해 글 을 읽 게 될 당신 에게 도 도움 이 되 리라 믿 는다 .   강원국   선생 은 이번 세미나 에서 글쓰기 의 실마리 를 아래 10 가지 로 정리 했 다 . 1 . 찾아볼 것 노무현   정부 때 였 다 .   당시 연설 비서관 으로 재직   중 이 던 그 는   2 차 남북 정상 회담 을 위해 대통령 과 평양 에 동행 해야 했 다 . 하지만 걱정 이 앞섰 다 . 인터넷 을 포함 한 통신 이 안 되 는 것 은 물론 , 촌각 을 다투 며 연설문 을 써야 할 것 이 분명 했 기 때문 이 다 .   온전히 자신 의 실력 만 으로 매끄러운 글 을 쓰 기 위해 그 가 딱 하나 준비 해간 것 은 ' 말 하 다 ' 의 동의어 30 여 개 를 찾아간 것 . 분명 가장 많이 쓰일 단어 일 거 라 판단 했 기 때문 이 다 . 결국 ' 말 했 다 ', ' 언급 했 다 ', ' 밝혔 다 ', ' 강조 했 다 ', ' 설득 했 다 ', ' 반박 했 다 ', ' 합의 했 다 ', ' 동의 했 다 ' 등 의 단어 를 적재적소 에 배치 해 연설문 을 풍성 하 게 만들 수 있 었 다 . 그 는 평소 에 도 국어 사전 을 열 어 놓 고 글 을 쓴다고 한다 . 단어 를 검색 해 보 고 유의어 를 찾 다 보 면 자연히 어휘력 이 풍부 해질 수 밖에 없 으니까 . 만일 A 4 용지 한 장 분량 의 글 을 썼 다면 의무 적 으로 사용 한 언어 중 세 단어 를 검색 해 보 길 추천 했 다 . 이 는 단어 의 뜻 을 알 게 되 는 것 이상 으로   사고 의 지평 을 확대 할 수 있 는 방법 이 라고 강조 했 다 .   2 . 말 하 면서 생각 을 정리 할 것 머릿속 에 있 는 생각 을 정리 하 기 란 쉽 지 않 다 . 누구 에게 나 그렇 다 . 그래서 그 는   글쓰기 만큼 이나 말 하 기 의 중요 성 에 대해 강조 했 다 . 말 을 뱉 는 행위 자체 에 생각 하 게 하 는 힘 이 있 다고 했 다 . 글 로 단번에 생각 을 적 는 것 은 어렵 다 .   그래서 먼저 토론 을 통한 의견 개진 을 권했 다 .   말 을 하 면서 자연 스럽 게 생각 을 정리 해   나갈 수 있 고 , 그러 다 보 면 다양 한 주제 에 대한   나 의 해석 이 생긴다는 것 이 다 . 이제 그것 을 글 로 적 기 만 하 면 된다 .   3 . 구체 적 인 독자 를 생각 하 며 쓸 것 사람 들 은 의외 로 독자 를 생각 하 지 않 고 글 을 쓴다고 한다 . 반면 , 글 을 잘 쓰 는 사람 들 은   독자 의 반응 을 상상 하 며 글 을 쓴다는 것 이 다 . 독자 를 상상 하 지 않 고 글 을 쓰 는 것 은 벽 에 대 고 말 을 하 는 것 과 같 으니 , 미지 의 독자 를 앉혀 놓 고 연애편지 쓰 듯 상대 가 기대 하 는 글 을 써 보 라고 했 다 .   회사 에서 는 내 바로 윗 상사 가 독자 다 . 우리 는 그 를   위하 는 마음 으로 글 을 써야 한다 . 내 가 쓴 글 을 , 그 보다 윗 상사 에게 보 고 해야 하 는 까닭 에 내게 까탈 스러울 수 밖에 없 는 그 를 위해 . 그러 기 위해서 는 상대 를 좋아하 는 마음 이 필요 하 다 . 물론 그게 쉽 지 않 겠 지만 . 그래서 강원국 선생 은 상사 를 좋아할 수 있 는 팁 도 주 었 다 . 첫째 , 상사 라는 가 면 뒤 의 인간 을 볼 것 . 상사 이 기 이전 에 한 가정 의 구성원 인 그 의 모습 에 대해   관심 을 두 고 이해 하 며 공감 해 볼 것 . 그러 다 보 면 연민 의 감정 에 도 이를 수 있 다 . 둘째 , 감정 은 행동 의 지배 를 받 는다 . 일단 먼저 다가갈 것 .   4 . 문장력 향상 을 위해 좋 은 문장 을 외울 것 강원국 선생 은 외우 면 내   것 이 된다고 했 다 . 따라서 명문장 이나 명시 10 개 를 외우 는 것 도 좋 은 방법 이 라고 했 다 . 명문 은 괜히 명문 이 아니 다 . 그 안 에 모든 것 이 들 어 있 다 .   그것 을 외우 다 보 면 어느 순간 그 문장 을 구사 하 는 자신 을 발견 할 수 있 을 것 이 다 . 5 . 시간 을 제약 하 고 써볼 것 글 을 못   쓰 는 이유 중 하나 는   욕심 을 부리 기 때문 이 라고 한다 .   내 가 쓸 수 있 는 만큼 만 쓰 면   글 을 못 쓸 사람 은 없 을   텐데 , 꼭 욕심 을 부려 글 을 못 쓰 게 된다고 . 그러 니   욕심 을 내려놓 으라고 충고 했 다 . 대신 위기 라는 생각 으로 시간 에 제약 을 두 고 조금 씩 만 써 보 라고 했 다 . 그리고   다른 일 을 하 다가 다시 쓰 기 를 반복 해 보 라고 . 그러 다 보 면 이전 에 썼 던 글 을 여러   번 다시 읽 게 되 고 , 어색 하 거나 부족 한 부분 을 발견 할 수 있 을 거 라고 말 했 다 . 6 . 구조 를 짤 것 말 과 글 은 구성 요소 를 떠올릴 수 있 느냐 가 핵심 이 라고 한다 . 모든 글 에 는 분명 한 구조 ( 틀 ) 가 존재 하 는데 , 그것 을 발견 하 는 것 이 중요 하 다는 것 .   예 를 들 어 김대중 대통령 은 글 을 전개 할 때 ' 첫째 , 둘째 , 셋째 ' 하 는 식 의 논리 적 인 구조 를 사용 했 다고 한다 . 노무현 대통령   같 은 경우 우선 어떠 한   주장 을 펼친 후 그   이유 를 근거 로 대 고 , 거기 에 대한 상대 의   반론 까지 언급 해 주 었 다고 한다 . ' 이 부분 까지 고려 하 고 있 다 ' 는 인식 을 심 어 설득 시킨 것 이 다 .   그리고   종합 하 며 마무리 하 는 것 이 그 의 글쓰기 방식 이 었 다고 한다 . 칼럼니스트 는   현상 을 말 하 고   진단 을 내린 후   해법 을 제시 하 는 방법 으로 글 을 쓴다 .   이 처럼   자신 만 의 틀 을 떠올린 상태 에서 글 을 쓰 면 막막 하 지 않 다는 것 이 그 의 설명 이 다 . 물론 틀 을 짜 기 가 쉽 지 는 않 다 . 그래서 강원국 선생 은 그 팁 으로 책 들 의 목차 를 분석 해 보 라고 했 다 . 목차 안 에 글 의 구조 가 다 들 어 있 기 때문 이 다 . 노무현 재단 에서 보유 하 고 있 는 대통령 보고서 도 훌륭 한 자료 라고 한다 . 그 중 200 여 편 의 잘 된 보고서 가 있 는데 , 그것 들 의 중간 제목 은 구조 짜 는 데 더없이 좋 은 재료 가 될 것 이 라고 했 다 .   7 . 자료 를 잘 찾 을 것 누구 나 , 언제 어디 서 나 자료 를 손쉽 게 찾 을 수 있 는 시대 에 글 을 못 쓰 고 있 는 사람 들 을 그 는 이해 하 지 못하 는 눈치 다 . 심지어 그 는 90 % 이상 자료 에 의존 한다고 고백 했 다 .   물론 자료 를 찾 는 데 도 요령 이 있 다 . 무턱대고 많 은 자료 를 찾 으면 곤란 하 다 . 짧 은 시간 안 에   내 가 보 는 자료 에 답 이 있 을 거 라는 확신 , 아이디어 가 떠오를 거 라는 확신 으로 자료 를 찾 으라고 했 다 .   또 중요 한 것 은 자극 이 다 .   자꾸 만 낯선 시선 으로 찾 아 둔 자료 를 보 는 것 이 중요 하 다 . 글 ,   이미지 , 영상 등 다양 한 종류 의 자료 로 자극 해 주 는 것 도 비법 이 다 .   자료 를 찾 는 것 만큼 이나 제대로 활용 하 는 것 도 중요 하 다 . 그 는 제목 을 보 고 3 초간 내용 을 유추 해 본 후 , 읽 어 보 고 , 다시 떠올려 보 라고 했 다 . 그리고 반드시 내 것 으로 정리 해 볼 것 을 강조 했 다 .   메모 도 언젠가 좋 은 자료 가 될 수 있 다 . 생각난 것 을 시도 때 도 없이 메모 하 는 습관 을 갖 고 , 그것 을 누군가 에게 말 하 는 훈련 이 필요 하 다 .   정말 좋 은 자료 는 동료 들 의 머릿속 에 , 상사 들 의 경험 에 있 다고 한다 . 텍스트 가 아닌 그 텍스트 의   배경 , 이유 , 목적 등 에 해당 하 는 컨텍스트 에 있 다는 것 . 그것 을 자꾸 묻 고 뭍 으로 끄집어내 내 생각 , 서로 의 생각 을   정리 해 지식 격차 를 줄인다면 , 일 은 훨씬 순조 로워질 것 이 라고 말 했 다 .   8 . 자신 을 믿 을 것 뇌 는 싸우 려 하 거나 도망가 려는 기질 이 있 다 .   글쓰기 는 주로 도망가 려 한다 . 그래서 글쓰기 가 어려운 건 정상 적 인 일 이 다 . 글쓰기 는 단순히 글 을 쓰 는 행위 에서 그치 는 것 이 아니 라 복합 노동 이 라 썼 다 지우 기 를 반복 해야 한다 . 이러 한 사실 을 인정 하 고 자신감 을 가질 수 있 는 방법 세 가지 를 소개 했 다 . 첫째 는 습관 이 다 . 글 이 안 써 지 는 상황 에 도 자신 의 습관 에 글   쓰 는 시간 을 끼워 넣 어 도망가 려 하 는 뇌 를 잡아두 라는 것 이 다 . 예 를 들 어 매일 아침 일정 한 시간 에 산책 한 후 글 을 쓰 고 커피 를 한 잔 마신다 . 글 이 잘 안 써져도 그것 을 반복 하 다 보 면 어느   날 글 이 써 지 기 시작 한다고 한다 . 뇌 의 저항 을 무력 화 시키 는 습관 의 힘 이 결국 글 을 쓰 게 만들 기 때문 이 다 . 두 번 째 는 몰입 이 다 . 시간 이 임박 했 다는 상상 을 하 고 스스로 공포감 을 형성 시키 면 몰입 이 된다고 한다 . 하나 만 , 간절 하 게 생각 하 면 결국 해낼 수 있 다 . 세 번 째 는 자기 암시 다 . 상상 이 의지 를 이긴다는 사실 을 믿 어 보 라고 했 다 . 누구 나 글쓰기 는 어렵 다는 상상 , 언젠가 글 은 반드시 써질 거 라는 상상 , 내 글 에 대해 남 들 은 그다지 관심 이 없 으니 일단 써 보 자는 상상 . 이러 한 상상 을 하 다 보 면 자신 감 이 올라간다고 말 했 다 . 9 . 퇴고 할 것 잘 쓴 글 은 없 다 . 잘 고친 글 이 있 을 뿐 이 다 . 글 을 잘 고치 기 위한 몇 가지 방법 은 다음 과 같 다 . 언뜻 언뜻 보 고 여러 차례 고칠 것 . 여러 방법 으로 , 여러 장소 에서 고칠 것 . 타인 에게 보여 줄 것 . 한 번 에 한 가지 를 중심 으로 고칠 것 . 이를테면 처음 엔 목적 에 맞 게 글 을 썼 는지 , 다음 엔 제대로 된 단어 를 사용 했 는지 , 그 후 엔 문맥 의 흐름 이 자연 스러운 지 검토 하 며 글 을 고치 는 것 이 요령 이 라고 했 다 . 무엇 을 고칠 지 알 고 고치 는 것 이 중요 하 기 때문 이 다 .   평소 상사 에게서 일관 적 으로 듣 고 있 는 조언 이 무엇 인지 를 관찰 해 보 면 무엇 을 고쳐야 하 는 지도 알 수 있 을 거 라고 했 다 . 10 . 자기 생각 을 가질 것 어록 이 있 는 사람 은 글쓰기 가 즐겁 다고 한다 . 독서 , 토론 , 학습 , 관찰 을 통해 자기 생각 을 견고히 다듬 고 어록 을 만들 어 볼 것 을 권했 다 . 100 개 의 어록 을 만들 어 써 놓 고 , 말 하 거나 글 을 쓸 때 하나 씩 꺼내 어 사용 하 면 절대 주눅   드 는 법 이 없 다고 한다 . 오히려 글쓰기 가 재미있 어 질 거 라고 확신 했 다 .   이것 이 강원국 선생 의 글쓰기 실마리 10 가지 다 .   강연 이 끝나 고 질 의 응답 시간 을 가졌 는데 양질 의 질문 과 막힘없이 또렷 한 답변 이 인상깊 어 몇 가지 공유 해 볼까 한다 . 평소 메모 하 는 방법 이 있 다면 ? 자신 에게 편한 방법 으로 생각나 는 것 을 수시로 쓰 는 것 이 중요 하 다 . ( 개인 적 으로 )   걷 거나 사색 하 는 시간 엔 주로 네이버 메모장 을 이용 하 고 카페   같 은 곳 에 갈 땐 A 4 용지 를 챙겨 간다 . 글쓰기 가 힘들 어 친구 의 권유 로 일기 를 쓰 기 시작 했 는데 도움 이 될까 ? 그날 있 었 던 사실 을 쓰 는 것 은 아무런 도움 이 안 된다 . 느낌 을 쓰 는 것 이 중요 하 다 . 말씀 을 정말 재미있 게 하 신다 .   재미있 게 말 하 는 노하우 가 있 다면 ? 재미 를 느끼 는 이유 는 두 가지 다 . 모르 는 것 을 알 게 되 거나 통찰 을 느끼 기 때문 이 다 . 그것 을 염두 에 두 면 재미있 게 말 할 수 있 다 . 평소 에 생각 이 너무 많 아 괴롭 다 .   생각 을 멈추 고 싶 을 땐 생각 을 글 로 써 내려가 보 길 바란다 . 분명 도움 이 된다 .   아이 의 어휘력 이 풍부 해 지 려면 ? 아이 에게 말 을 많이 시키 면 된다 . 그리고 부부 가 대화 를 많이 나누 는 것 이 무엇 보다 중요 하 다 . 아이 는 부모 를 따라   하 는 습성 이 있 어서 좋 은 언어 를 많이 사용 하 면 자연히 아이 의 어휘 가 늘 게 될 것 이 다 .   글 을 잘 읽 으려면 ? 남 의 생각 을 알 려고 하 는 독서 는 쓸모 가 없 다 . 남 의 글 을 통해 내 생각 을 만드 는 것 이 중요 하 다 . 이 는 김대중 대통령 의 말 이 다 .   촌철살인 의 강연 이 존경 스럽 기 까지 했 다 . 미리 준비 해 온 강연 이 야 그렇 다 치 고 ,   우후죽순 으로 쏟아진 질문 에 망설임 없이 답 하 는 모습 에 박수 를 치 지 않 을 수 없 었 다 . 그 거침없 는 답변 들 이야말로 그 가 평소 에 얼마나 많 은 생각 을 하 는지 ,   그것 을 얼마나 견고히 다듬 어 가 는지 알 수 있 는 부분 이 었 다 . 또한   『 대통령 의 글쓰기 』 를 읽 으면서 도 느꼈 듯 글쓰기 라는 것 이 디자인 작업 과 많이 닮 아 있 다는 생각 이 분명 해졌 다 . 디자인 은 언어 를 시각 화 한 것 이 기에 어쩌면 당연 한 일 일지 도 모른다 . 따라서 이 10 가지 실마리 를 디자인 작업 에 적용 해도 무방 하 겠 다 .   문득 그 가 어떠 한 목적 으로 이런 강연 을 하 는지 궁금 했 다 . 질 의 응답 시간 에 질문 하 고 싶 었 지만 이미 강연 도중 그 답 을 들 은 듯 하 여 그 내용 을 소개 하 며 글 을 마친다 . 노무현 대통령 은 강원국 선생 에게 글쓰기 에 관한 책 을 쓰 라고 몇 번 이나 말 했 다 . 그렇 지 않 으면 특혜 를 받 은 것 이 라고 . 청와대 에서 경험 한 것 을 공유 하 지 않 으면 특권 을 누린 것 이나 마찬가지 라고 힘주 어 말 했 다 . 소수 가 누린 것 을 다수 가 누릴 수 있 어야   역사 가 진보 한다고 믿 었 기에 " 자네 도 역사 의 진보 에 기여 하 려면 여기 서 얻 은 경험 을 공유 하 게 . 운 이 좋 아서 들어왔 으면 그렇 지 못한 사람 들 에게 공유 하 는 것 이 맞 네 . 책 을 쓰 게 " 라고 강조 한 것 이 다 .