상품 상세 보 기 : 교육학 - 교육 사회학 ( 문화관광부 선정 2006 년 학술 부문 추천 도서 ) 
 교육 사회학 ( 문화관광부 선정 2006 년 학술 부문 추천 도서 ) 
 김경식 , 이병환 
 ISBN 89 - 8287 - 916 - 1 - 93370 
 이 책 은 Jeanne H . Ballantine 의 교육 사회학 제 5 판 을 번역 한 것 으로서 교직 을 이수 하 거나 교육 사회학 에 입문 하 는 대학 과 대학원생 들 에게 유용 한 교육학 지침서 이 다 . 교육 사회학 의 다양 한 이론 들 에 대한 이해 를 토대 로 학생 들 이 이해 하 기 쉽 도록 이론 과 실제 를 균형 있 게 다루 었 고 , 각 장 의 말미 에 는 사회학 적 지식 을 응용 할 수 있 는 질문 과 단서 를 제공 하 고 있 다 . 
 제 1 장 교육 사회학 13 교육 사회학 의 분야 ∙ 14 교육 사회학 의 이론 적 접근 과 발달 ∙ 20 개방 체제 접근 방식 ∙ 33 교육 사회학 의 연구 방법 ∙ 39 이 책 의 구조 ∙ 42 제 2 장 교육 에서 의 상충 되 는 기능 과 과정 체제 를 움직이 게 하 는 것 47 교육 의 상충 된 기능 ∙ 47 교육 체제 에서 과정 의 중요 성 ∙ 49 사회 화 의 기능 : 우리 는 무엇 을 어떻게 배우 는가 ∙ 50 문화 전달 의 기능 과 문화 전수 의 과정 ∙ 58 사회 통제 의 기능 과 개인 발달 ∙ 71 선발 과 배치 의 기능 : 분류 하 는 과정 ∙ 76 변화 와 혁신 의 기능 : 미래 를 보 는 과정 ∙ 81 제 3 장 교육 과 계층 화 과정 87 학교 교육 의 위기 ∙ 87 계층 화 과정 : 불 평등 은 불가피 한가 ? ∙ 91 계층 화 와 교육 기회균등 ∙ 103 제 4 장 인종 , 계급 , 그리고 성 교육 기회균등 을 획득 하 기 위한 시도 125 성과 교육 기회균등 ∙ 126 계급 , 인종 , 그리고 교육 기회 의 불 평등 을 개선 하 기 위한 노력 ∙ 141 통합 을 위한 노력 ∙ 156 미국 에서 선택 된 소수 민족 의 교육 경험 ∙ 159 소수 민족 학생 들 을 위한 학교 개선 ∙ 172 제 5 장 조직 으로서 학교 179 학교 의 사회 체제 ∙ 181 학교 체제 의 목적 ∙ 182 학교 의 기능 : 학교 의 목적 ∙ 187 조직 으로서 학교 ∙ 190 의사 결정 의 중앙 집권 화 대 분권 화 : 학교 통제 를 둘러싼 논쟁 ∙ 203 교육 체제 의 전문가 ∙ 208 제 6 장 공식 적 인 학교 의 지위 와 역할 : 나아가 야 할 방향 215 역할 의 의미 ∙ 215 학교 에서 의 역할 ∙ 218 제 7 장 학생 : 학교 의 중심 253 학생 의 특성 ∙ 254 학교 낙제생 과 중퇴생 ∙ 261 학생 과 비 공식 체제 ∙ 276 학생 과 그 들 의 환경 ∙ 288 제 8 장 비 공식 체제 와 잠재 적 교육 과정 학교 에서 실제로 무슨 일 이 일어나 고 있 는가 301 개방 체제 접근 과 비 공식 체제 ∙ 303 교육 ‘ 풍토 ( climate ) ’ 와 학교 효과 성 ∙ 307 비공식 체제 에서 의 권력 역동 과 역할 ∙ 321 제 9 장 교육 체제 와 환경 : 공생 관계 331 환경 과 교육 체제 ∙ 332 학교 체제 의 환경 : 제도 간 상호 의존 성 ∙ 335 제 10 장 고등교육 체제 357 고등교육 의 역사 와 발달 ∙ 358 고등교육 의 이론 적 접근 ∙ 364 미국 고등교육 의 특징 ∙ 370 고등교육 체제 의 기능 ∙ 373 조직 으로서 의 고등교육 ∙ 381 고등교육 의 역할 ∙ 384 고등교육 에서 역할 : 교수진 ∙ 394 고등교육 에 대한 환경 적 압력 ∙ 401 고등교육 의 성과 ∙ 407 고등교육 의 문제점 과 개혁 ∙ 410 제 11 장 세계 의 교육 체제 : 비교 교육학 적 조망 415 범 문화 적 교육 연구 ∙ 418 교육 체제 에 대한 범 문화 적 연구 의 접근 ∙ 421 비교 교육학 의 이론 적 접근 과 유형 ∙ 427 세계 제도 의 상호 의 존성 ∙ 437 제 12 장 세계 의 교육 체제 : 사례 연구 455 영국 의 교육 ∙ 456 중화 인민공화국 의 교육 ∙ 464 식민지 아프리카 의 정규 교육 ∙ 470 제 13 장 교육 운동 과 개혁 479 교육 운동 의 성격 ∙ 481 역사 속 의 교육 운동 ∙ 484 대안 교육 과 관련 운동 ∙ 489 학교 에서 의 구조 적 교육 과정 적 변화 ∙ 499 제 14 장 교육 체제 의 변화 와 기획 509 변화 의 역동 성 ∙ 510 변화 에 대한 관점 ∙ 515 변화 의 초래 ∙ 520 학교 변화 를 위한 전략 ∙ 522 교육 변화 와 정책 형성 에서 사회 학자 의 역할 ∙ 527 에필로그 : 21 세기 초 의 학교 533 인구 동향 ∙ 533 가정 적 , 경제 적 , 사회 적 동향 ∙ 534 새로운 세기 의 학교 ∙ 537 교육 체제 의 개혁 과 정책 ∙ 538 우리 가 배운 것 들 ∙ 539 
 ∙ 김 경 식 경북 대학교 사범 대학 교육학 과 교수 ( 현 ) 경북 대학교 대학원 교육학 과 교육 사회 및 행정 전공 교육학 석 ․ 박사 저서 : 교육 사회학 ( 공저 ) 학급 의 사회 심리학 ( 역 ) 논문 : 학생 이 지각 한 선호 - 실제 학급 풍토 와 학업 성취 의 관계 교실 붕괴 현상 의 실태 분석 과 그 대책 외 논문 다수 ∙ 이 병 환 순천 대학교 사범 대학 교직 과 교수 ( 현 ) 경북 대학교 대학원 교육학 과 교육 사회 및 행정 전공 교육학 박사 경 북대 , 대구 교대 , 숙명 여대 , 서울 교대 강사 교육 인 적자 원부 교육 연구사 저서 : 교육 사회학 ( 공저 ) 초등 교과 교육 론 논문 : 국내외 대안 학교 의 운영 특성 에 관한 연구 교사 다면평가제 적용 방안 탐색 외 논문 다수