독후 활동 을 통한 창의 성 신장 만경 여자 고등학교 김영자 Ⅰ . 시작 하 며 세상 에서 가장 나중 까지 우리 에게 가르침 을 줄 수 있 는 것 은 학교 도 아니 고 부모 님 도 아니 고 책 을 읽 는 일 입니다 . 독서 지요 . 책 속 에 는 모든 일 에 대한 정보 와 해결책 이 동시 에 들 어 있 습니다 . 그렇 기 때문 에 우리 는 살 아 있 는 동안 에 는 독서 를 해야 하 고 , 독서 를 하 되 잘 해야 합니다 . 특히 요즈음 은 독서 를 잘 해야 좋 은 대학 에 도 갈 수 있 게 되 었 답니다 . 독서 를 통해서 얻 은 정보 들 을 논술 이나 토론 이 라는 그릇 에 잘 담아내 야 여러분 이 원 하 는 성과 를 거둘 수 있 기 때문 입니다 . 이렇게 중요 한 독서 이 기 에 독서 를 효과 적 으로 하 며 재미있 게 할 수 있 는 몇 가지 방법 들 을 소개 해 보 고자 합니다 . Ⅱ . 독서 와 논술 의 만남 1 . 토끼 랑 거북 이랑 우리 가 학교 에서 배운 ‘ 토끼 와 거북 이 ’ 는 억지 와 강요 일색 의 독서 였 습니다 . ‘ 토끼 처럼 재능 만 믿 고 잠자 다가 는 택 도 없 는 거북이 한테 당한다 , 그러 니 잠자 지 말 고 열심히 생활 해라 ’ 이런 류 의 교훈 을 우리 가 배웠 습니다 . 그런데 잘 생각 해 보 십시오 . 지금 경쟁 중심 , 혹은 속도 중심 의 교육 이 과연 낡 지 않 았 을까요 ? 토끼 와 거북 이 이야기 는 우리 들 에게 현실 감 이 없 게 받아들여집니다 . 어른 들 이 말 하 는 교훈 을 받아들이 지 않 는 겁니다 . 우리 는 거북이 가 이긴다는 말 에 엇박자 를 놓 고 토끼 가 잠 잔다는 말 에 도 엇박자 를 놓 습니다 . 이렇게 배우 는 동안 우리 들 마음 속 에 는 어른 에 대한 불신 이 자리 를 잡 는 거 지요 . 또 , 학교 와 사회 의 이질 성 을 배우 게 되 지요 . 그런 걸 체득 한 우리 는 돈 천 원 을 주 어서 주인 에게 돌려주 어야 한다는 답 을 잘 도 써서 도덕 시험 은 백 점 맞 는데 실제로 돈 을 주우 면 가게 로 달려가 겠 지요 . 요즈음 아이 들 이 토끼 와 거북 이 라는 동화 를 읽 는 방법 을 몇 가지 말씀 드리 지요 . 첫째 , 토끼 는 육지 에서 생활 하 고 거북이 는 물 에서 생활 하 는데 왜 육지 에서 시합 을 열 었 느냐는 겁니다 . 그렇 다면 거북이 를 위해서 물 에서 시합 을 하 자는 겁니다 . 아무리 잘 뛰 는 토끼 도 뾰족 한 수 가 없 겠 지요 . 게임 의 룰 이 처음 부터 공정 하 지 못한 것 자체 가 받아들여 지 지 않 는답니다 . 그래서 이 게임 은 무효 라는 거 지요 . 둘째 , 토끼 는 일부러 자기 보다 못 한 거북이 에게 져 주 었 다는 겁니다 . 자 는 척하 고 있 었 다는 거 지요 . 게임 에서 는 거북이 에게 졌 지만 평상시 의기소침 해 있 는 그 친구 에게 기회 를 준 것 을 진정 으로 토끼 가 기뻐 한다는 겁니다 . 거북이 에게 한 번 져 주 었 다고 토끼 가 토끼 아닐 리 가 없 잖습니까 ? 셋째 , 거북이 도 잠자 고 있 는 토끼 를 깨워서 같이 가 고 싶 었 지만 토끼 가 자존 심상 해 할까봐 그냥 갔 다는 거 지요 . 게임 에서 는 승리 했 지만 거북이 는 하나 도 기쁘 지 않 았 다는 것 입니다 . 친구 를 깨우 지 않 고 혼자 온 자책감 때문 이 랍니다 . 넷째 , 거북이 가 게임 에서 이기 기 는 이겨도 도핑 테스트 에 걸려 선수 자격 을 박탈 당한다는 것 입니다 . 이건 월드컵 때 많이 나온 의견 인데요 , 아이 들 이 책 을 아주 건강 하 게 읽 고 있 다는 증거 처럼 보였 습니다 . 그렇 지요 . 수생 인 데 다가 원래 천성 이 느린 거북이 가 토끼 를 이기 려면 뽕 ( ! ) 맞 지 않 고 는 안 된다는 겁니다 . 다섯째 , 왜 경주 를 시키 냐는 겁니다 . 거북이 는 느리 지 않 고 그냥 원래 그런 거 랍니다 . 속도 에 대한 개념 자체 가 없 는 거북 이 지요 . 그런 거북이 는 토끼 와 경쟁 할 수 가 없 다는 것 이 고 토끼 도 속도 경쟁 을 하 려면 말 이나 타조 하 고 해야지 속도 하고 는 아무런 관계 가 없 는 거북이 를 왜 경쟁 상대 로 하 냐는 거 지요 . 아이 들 의 개성 도 다 다른데 왜 다른 사람 과 나 를 경쟁 시키 냐는 거 지요 . 2 . 백설 공주 가 나쁜 여섯 가지 이유 우리 가 한 번 도 생각 해 보 지 않 은 채 그냥 사람 들 이 그렇 다고 하 니까 ‘ 그런 개비 다 ’ 라고 생각 하 면서 넘어가 는 일 이 독서 지도 에서 는 아주 많 습니다 . 오늘 은 그 예 로 ‘ 백설 공주 ’ 라는 책 에 대해 이야기 하 겠 습니다 . 어른 들 은 그 책 속 에 아이 들 의 꿈 과 희망 이 들 어 있 다고 합니다 . 좋 습니다 . 그런 대단 한 ( ? ) 효과 가 있 다는 걸 저 는 간신히 인정 합니다 . 그런데 그런 효과 뒤 에 숨 어 있 는 비 교육 적 이 고 비 인도 적 인 부분 은 어찌 하 지요 ? 첫째 , 여자 들 은 자기 보다 얼굴 이쁜 사람 은 살려 두 지 않 습니까 ? - 저 는 지금 까지 저 보다 이쁜 여자 들 을 무수히 살려 두 었 습니다 . 둘째 , 계모 는 전처소생 을 항상 죽이 려고 만 합니까 ? - 지금 처럼 가족 해체 가 많 은 시기 에 어린 아이 들 이 그 책 을 읽 으면서 계모 에 대해 어떤 편견 을 가질까 요 ? 셋째 , 여자 는 예뻐 지 기 위해서 는 죽 을지 도 모르 는 일 을 매번 저 지 릅니까 ? 넷째 , 이쁜 여자 는 이쁜 것 하나 로 모든 것 이 해결 됩니까 ? - 백설 공주 는 난장이 들 에게 해 준 것 이 하나 도 없 어요 . 공주병 만 들 어 있 었 어요 . 다섯째 , 백설 이 어야 이쁜 겁니까 ? - 여자 피부 가 백설 이 어야 한다면 우리 같 은 황인종 은 어찌 하 지요 ? 아니 흑인 들 의 흑진주 보다 더 빛나 는 미모 는 어찌 설명 해야 합니까 ? 여섯째 , 난장이 는 남자 가 아닙니까 ? - 이건 아주 중요 한 문제 입니다 . 이 글 을 읽 는 남자 어른 들 은 스스로 대답 해 보 십시오 . 남자 만 일곱 명 이 사 는 집 에 정말 이쁜 여자 가 하나 들어왔 다면 남자 들 의 반응 은 어떨까 요 ? 난장이 라는 이유 로 백마 탄 왕자 가 백설 공주 를 구하 러 올 때 까지 얌전히 기다리 기 만 할까요 ? 절대 아닐 겁니다 . 안 될 망정 데이트 신청 이 라도 하 고 아닐망정 허풍 을 떨 어서라도 꼬드겨 보 겠 지요 . 그런데 백설 공주 라는 책 에서 는 이런 시도 가 전혀 없 습니다 . 그러 니 이 책 을 읽 고 자라 는 아이 들 이 난장이 는 남자 , 아니 사람 이 아니 라고 생각 하 게 됩니다 . 이건 잘못 된 독서 과정 에서 자연스레 얻 어 지 는 편견 이 지요 . 이런 부분 에 대한 토론 과 함께 독서 지도 가 이루어져야 한다면 백설 공주 는 초등 학교 4 학년 이상 중학교 아이 들 이 읽 어야 되 는 책 입니다 . 이런 책 한 권 의 영향 으로 우리 마음 에 장애 인 에 대한 그릇 된 편견 을 쌓 아 가 고 있 는 것 입니다 . 뒤늦 게 이런 점 을 보완 한 패러디 물 이 나왔 습니다 . ‘ 백설 공주 를 사랑 한 난장이 ’ 라는 뮤지컬 이 었 지요 . 전주 에서 도 공연 을 했 고 저 도 아이 들 데리 고 가 서 정말 눈물나 게 본 작품 입니다 . 그러나 이 작품 도 여자 를 수동 적 이 고 약간 뻔뻔 스럽 게 그려 낸 점 은 흠 이 었 습니다 . 얼마 전 에 교보 서적 에 가 서 보 니 ‘ 흑 설 공주 ’ 라는 책 이 나와 있 더군요 . 책 내용 은 말씀 드리 지 않 겠 습니다 . 3 . 베짱이 는 라이브 무대 에서 빛납니다 . 개미 처럼 일 만 해야지 베짱이 처럼 놀 아서 는 안 된다고 우리 는 지금 까지 배워 왔 고 , 또 그렇게 가르치 고 있 습니다 . 얼핏 보 면 만고 의 진리 인 것 같 은 이 구조 에 엄청난 폭력 과 배 타가 숨 어 있 습니다 . 결론 부터 이야기 해 보 면 개미 가 일 을 열심히 하 는데 일 안 하 고 놀 기 만 한 베짱이 와 굶 어 죽 게 생긴 베짱이 를 엄동설한 에 몰인정 하 게 내몰 아 버린 개미 중 에서 누구 의 죄 가 더 무거울까요 ? 개미 죄 가 훨씬 더 무거운 것 은 두말 할 필요 도 없 습니다 . 그러나 우리 는 독서 지도 를 통해서 절대 베짱이 같 은 사람 은 되 어서 는 안 된다고 , 그리고 일 안 한 베짱이 는 굶 어 죽 어도 싸 다고 가르쳐 왔 습니다 . 그리고 몰인정 하 기 짝 이 없 는 개미 에 대해서 는 거의 한 마디 도 언급 하 지 않 았 습니다 . 나 하고 다른 사람 , 나 하고 다른 생각 을 인정 하 지 못하 도록 훈련 받 은 것 은 교육 의 이름 을 빌린 폭력 인 것 입니다 . 또 , 공부 를 못 하 는 학생 이 나중 에 공부 잘 했 던 학생 보다 더 출세 하 거나 돈 을 많이 벌 면 ‘ 저 눔 스키 핵 교 댕길 때 나 보다 더 멍청 했 다 ’ 고 반드시 ( ! ) 이야기 를 하 는 것 입니다 . 땅 을 파 는데 적합 한 신체 구조 를 가지 고 있 지 않 은 베짱이 는 재수 좋 으면 평생 개미 네 집 에서 걸식 하 거나 아니 면 문전 박대 를 당해야 할까요 ? 비록 땅 을 잘 파지 는 못하 지만 노래 를 잘 부르 는 베짱이 는 라이브 무대 에서 는 황제 입니다 . 개미 가 베짱이 의 콘 써 트 를 보 면서 여가 를 즐기 고 베짱이 는 라이브 무대 에서 번 돈 으로 생활 해 가 는 것 이 윈 앤 윈 ( win & win ) 의 방법 입니다 . 세상 에 는 열심히 연구 해서 자기 분야 에서 최상 의 인프라 를 구축 하 는 사람 들 도 있 고 , 그 인프라 위 에 집 을 짓 는 사람 도 있 고 , 두 사람 들 을 연결 해 주 는 사람 도 있 습니다 . 다양 한 부류 가 다양 하 게 연결 되 어서 사 는 것 이 지요 . 세상 에 노래 가 없 다고 생각 해 보 십시오 . 노래 부르 는 것 도 공부 하 는 것 못지않 게 힘든 일 입니다 . 공부 와 마찬가지 로 많 은 시간 을 들여 연구 하 고 끊임없이 시도 해야 성공 할 수 있 는 것 이 지요 . 가수 가 노래 한 곡 으로 평생 을 벌어먹 고 살 지 않 습니다 . 아이 들 도 베짱이 같 은 아이 도 있 고 개미 같 은 아이 도 있 고 , 모두 가 다 다릅니다 . 나 와 다른 아이 들 의 개성 과 적성 을 인정 하 고 서로 격려 해 주 는 일 , 독서 교육 을 통해서 해낼 수 있 는 아주 따끈 한 일 입니다 . 4 . 노래 로 부르 면 더 재미있 습니다 노래 좋 아 하 지요 ? 가곡 도 좋 고 클래식 도 좋 고 가요 도 아주 좋 습니다 . 물론 판소리 도 좋 구요 . 우리 나라 노래 도 좋 고 외국 노래 도 좋 습니다 . 종교 음악 도 좋 고 동요 도 좋 습니다 . 이번 에 는 여러분 이 좋 아 하 는 노래 들 을 변형 시켜서 작품 의 주제가 를 만들 어 봅시다 . 여러분 이 읽 은 책 중 에서 한 권 을 골라 대강 의 줄거리 와 내용 을 기억 해 보 세요 . 그 다음 에 는 여러분 이 알 고 있 는 노래 들 중 에서 하나 를 골라 이 줄거리 나 내용 을 노래 가사 로 바꾸 어 보 는 것 입니다 . 여러분 이 노랫말 을 만드 는 작사가 가 되 는 것 이 지요 . 노랫말 은 노래 마디 의 음절 수 에 잘 만추 어야 합니다 . 또 1 절 이나 2 절 정도 는 작품 의 줄거리 나 내용 을 담 아서 만들 고 3 절 은 여러분 의 느낌 이나 생각 , 혹은 그 책 을 읽 고 여러분 이 하 고 싶 었 던 말 을 담 아서 만들 면 됩니다 . 만약 노랫말 한 절 을 다 만들 지 못할 만큼 여러분 이 느낀 점 이 적 거나 할 말 이 없 으면 후 렴구 라도 여러분 의 감동 을 담 아서 만드 는 것 이 좋 습니다 . 이 조 차 도 능력 밖 의 일 이 라면 줄거리 만 가지 고 만들 어도 좋 습니다 . 이 활동 을 하 려면 책 을 대강 읽 어서 도 안 되 고 적당히 읽 어서 도 안 됩니다 . 노랫말 을 만드 는 것 이 생각 보다 는 까다롭 습니다 . 노래 마디 마다 음절 수 가 제한 되 어 있 어서 제한 된 음절 수 안 에서 여러분 이 하 고자 하 는 말 을 다 담 아야 하 기 때문 입니다 . 그래서 여러분 은 이미 다 읽 은 책 이 라 하 더라도 한 번 더 꼼꼼 하 게 읽 게 되 는 것 입니다 . 또 , 이 활동 은 여러분 이 아주 오랫동안 기억 이 되 는 장점 이 있 습니다 . 주제가 를 만들 어 본 작품 은 거의 어른 이 되 어서 도 선명 하 게 기억 하 는 것 을 여러 번 보 았 습니다 . 주제가 를 만들 때 무엇 보다 도 신경 을 써야 할 것 은 곡 의 선정 입니다 . 노래 의 곡 과 책 의 분위기 가 맞 아 떨어지 는 작품 을 잘 골라야 하 는 것 이 지요 . 노랫말 은 밝 고 경쾌 한데 곡조 는 구슬프 다면 잘 어울리 지 못하 겠 지요 ? 그래서 곡 을 선택 하 는 것 도 중요 합니다 . 이 활동 의 장점 이 또 하나 있 습니다 . 주제가 를 만들 어서 친구 들 과 다 같이 부르 면 친구 들 도 주제가 를 만든 책 에 대해 아주 오랫동안 기억 하 고 , 아무리 어려운 책 이 라고 하 더라도 주제가 로 부르 고 난 다음 에 그 책 을 읽 으면 이해 가 아주 쉽 게 되 는 점 입니다 . 주제가 는 꼭 독서 활동 으로 만 하 지 말 고 다른 과목 에서 해도 아주 효과 적 입니다 . 예 를 들 면 역사 나 사회 그리고 과학 등 의 과목 에서 외워야 할 것 이나 어려운 개념 들 을 노랫말 로 바꾸 어서 노래 로 부르 게 하 면 되 는 것 이 지요 . 친구 들 이 만든 노랫말 을 모아서 함께 노래 를 불러 보 고 자그마 한 자료집 으로 묶 어서 후배 들 에게 전해 주 는 것 도 참 의미 있 는 일 이 겠 지요 ? 여러분 이 좋 아 하 는 노래 를 독서 에 활용 하 면 노래 도 부르 고 독서 에 도 도움 이 되 는 일석이조 의 효과 가 있 겠 지요 ? 6 . 시 노래 세 편 별 이병기 시 바람 이 서늘 도 하 여 / 뜰 앞 에 나섰 더니 / 서산머리 에 하늘 은 구름 을 벗어나 고 산뜻 한 초사흘 달 이 / 별 함께 나오 더라 / 달 은 넘어가 고 / 별 만 서로 반짝인다 저 별 은 뉘 별 이 며 / 내 별 또 어느 게요 / 잠자코 홀로 서 서 / 별 을 헤 어 보 노라 엄마야 누나야 김소월 시 엄마야 누나야 강변 살 자 / 뜰 에 는 반짝이 는 금모 랫 빛 뒷문 밖에 는 갈잎 의 노래 / 엄마야 누나야 강변 살 자 등대지기 고은 시 얼어붙 은 달그림자 물결 위 에 비치 면 / 한 겨울 에 거센 파도 모으 는 작 은 섬 생각 하 라 저 등대 를 지키 는 사람 의 / 거룩 하 고 아름다운 사랑 의 마음 을 6 . 가장 싫 어 하 는 순서 와 그 이유 말 하 기 책 을 읽 는 일 은 등장인물 의 성격 을 파악 하 는 일 이 전부 라고 해도 맞 습니다 . 왜냐면 책 속 에 설정 되 어 있 는 이야기 의 줄거리 는 등장인물 들 의 갈등 이 기 때문 입니다 . 물론 등장인물 이 사람 이 아닌 경우 에 도 마찬가지 입니다 . 일정 한 길이 의 이야기 를 통해서 글쓴이 가 하 고 싶 은 이야기 , 즉 주제 를 여러분 에게 가장 효과 적 으로 전달 하 기 위해서 는 이야기 를 이끌 어 가 는 등장인물 이 있 어야 하 고 , 등장인물 들 간 의 갈등 이 곧 이야기 의 구조 이 기 때문 입니다 . 여러분 이 읽 은 책 을 한 권 선택 하 십시오 . 그리고 그 작품 안 의 등장인물 들 을 모두 조사 해 보 십시오 . 그 다음 에 각 등장인물 의 옆 에 등장인물 의 성격 이나 사건 해결 방법 등 에 대해 간단히 메모 해 보 십시오 . 각 등장인물 의 역할 이 전부 다를 것 입니다 . 각 등장인물 에 대해 조사 해서 기록 하 고 난 다음 에 등장인물 중 에서 내 가 가장 싫 어 하 는 사람 순 으로 번호 를 매기 고 그 이유 를 간단히 써 보 십시오 . 아마 여러분 의 친구 가 매긴 순위 와 여러분 이 매긴 순위 가 서로 다를 것 입니다 . 그러면 나 는 왜 이렇게 순위 를 정했 는지 그 이유 를 친구 에게 이야기 해 주 고 , 또 친구 는 왜 그렇게 생각 하 는지 이야기 를 들 어 봅시다 . 이 과정 을 통해서 역시 여러분 은 같 은 책 을 읽 어도 서로 생각 이나 느낌 은 다르 다는 것 을 알 수 있 을 것 입니다 . 친구 와 간단 한 토론 이 될 수 있 도록 이야기 를 서로 나누 어야 합니다 . 이 과정 에서 는 여러분 은 친구 의 생각 에 귀 를 기울이 게 되 고 , 친구 의 생각 을 통해 여러분 의 생각 의 방향 이 달라지 기 도 하 고 이해 의 폭 이 훨씬 더 넓 어 지 기 도 하 는 것 입니다 . 주의 해야 할 점 은 자기 가 매긴 순위 에 대해 친구 에게 이야기 할 때 다양 한 예 를 들 거나 아니 면 비교 를 하 거나 하 는 방법 을 사용 하 여 친구 가 자기 의 이야기 를 듣 고 공감 할 수 있 도록 조리 있 게 이야기 를 하 는 습관 을 기르 라는 것 입니다 . 또 친구 의 이야기 를 들으면서 논리 적 으로 맞 는지 아니 면 내 가 충분히 공감 할 수 있 는지 잘 분석 해 가 면서 들어야 한다는 것 입니다 . 친구 와 내 가 정한 순위 가 아주 많이 차이 가 나 는 등장인물 하나 를 선택 해서 서로 그 등장인물 에 대한 변론 을 하 거나 서로 상대방 의 등장인물 에 대해 구형 을 하 는 등 의 활동 으로 늘려 가 는 것 도 재미있 습니다 . 혹시 이런 활동 을 한 친구 들 이 많이 있 으면 친구 들 의 순위 를 모두 모아서 하나 의 통계 지료 로 만드 는 일 도 앞서 말씀 드렸 던 그래프 그리 기 와 같 은 효과 가 있 는 학습 활동 입니다 . 좋 아 하 는 순서 가 아니 라 왜 싫 어 하 는 순서 냐구요 ? 싫 어 하 는 이유 가 훨씬 더 구체 적 이 거든요 . 그리고 여러분 이 평상시 싫 어 하 는 것 에 대해 여러분 의 생각 을 다시 한 번 교정 받 아 보 라는 것 이 지요 . 미움 은 상대 를 잘 알 지 못하 는 데 서 나오 니까요 . Ⅲ . 맺 으며 앞 에서 말씀 드렸 듯이 독서 는 일생 을 두 고 한 순간 도 놓 지 않 고 해야 할 유일 한 일 입니다 . 그러 기 위해서 는 책 읽 는 일 이 재미있 어야 겠 지요 ? 책 을 읽 는 재미 있 는 방법 몇 가지 를 우리 는 실행 해 보 았 는데요 . 재미있 게 읽 는 것 도 중요 하 지만 진지 하 게 읽 는 것 이 더욱 중요 하 답니다 . 책 은 재미 로 읽 는 것 이 아니 고 정보 수집 과 학습 활동 , 인격 수양 을 위해 읽 는 것 이 기 때문 입니다 . 0 . 김영자 , 『 쥐코밥상 』, 북 매니저 , 2008 0 . 김영자 , 『 베짱이 지혜 독서 』, 성림 출판사 , 2006 , 0 . 김영자 , 『 즐거운 문학 수업 』, 성림 출판사 , 2003 , 0 . 김영자 , 『 퍼즐 로 읽 는 현대 소설 퀴즈 』, 성림 출판사 , 2006 , 공유 하 기 글 요소