톨스토이 의 < 사람 은 무엇 으로 사 는가 >, 창비 출판사 도서 로 함께 독후 활동 을 할 수 있 는 내용 을 어린이 청소년 도서관 에서 발행 하 는 < 도서관 이야기 > 5 월 호 에 연재 하 였 습니다 . 러시아 의 대문호 톨스토이 의 동화 가운데 사람 들 에게 널리 알려져 동화 , 연극 , 뮤지컬 , 영화 등 다양 한 장르 로 이어져 오 고 있 는 고전 중 의 고전 입니다 . ​ 의미 있 는 삶 과 행복 , 그리고 사랑 에 대해 고민 해 보 는 시간 이 되 었 으면 합니다 . ​ https : / / coupa . ng / bDA 7 Tx 사람 은 무엇 으로 사 는가 : 톨스토이 동화집 COUPANGcoupa . ng https : / / coupa . ng / bDAXaT 함께 웃 고 떠들 며 배우 는 독서 토론 논술 수업 COUPANGcoupa . ng 제목 “ 꿈 너머 우리 가 이루 고 싶 은 것 ” “ 너 는 커서 뭐 가 되 고 싶 니 ” “ 장래 희망 이 뭐 야 ? ” 흔히 진로 에 대해 이야기 를 나눌 때 , 가장 먼저 떠오르 는 질문 들 이 다 . 무엇 ( What to be ) 이 되 는 것 이 진로 의 핵심 이 되 는 듯 하 다 . 그러나 무엇 이 되 는 것 보다 더욱 중요 한 것 은 어떤 일 을 하 고 싶 은 가 ( What to do ) 이 다 . 예 를 들 면 , 의사 , 판사 가 되 는 것 이 진로 의 최종 목표 가 아니 라 의사 , 판사 가 되 어 어떠 한 일 을 하 며 의미 있 게 살아갈 것 인가 를 고민 해야 한다 . 꿈 을 너머 진정 하 고 싶 은 것 이 무엇 인지 생각 해야 한다 . 직업 은 자기 삶 의 의미 를 실현 하 는 통로 이 다 . 직업 자체 가 삶 의 목표 가 될 수 는 없 다 . 자신 의 삶 이 보다 가치 있 는 삶 이 되 기 위해 어떻게 살아갈 것 인가 에 대한 진지 한 고민 이 필요 하 다 . < 진로 교육 도서 > < 사람 은 무엇 으로 사 는가 > 는 러시아 귀족 출신 의 세계 적 인 문호 톨스토이 의 작품 이 다 . 평생 어떻게 살아갈 것 인가 를 고민 했 던 작가 는 < 안나 카레니나 > < 전쟁 과 평화 > < 부활 > 등 90 여 편 의 작품 을 남겼 다 . 물질 만능 사회 , 경쟁 사회 , 이기주의 가 팽배 한 사회 에서 < 사람 은 무엇 으로 사 는가 > 는 잔잔 한 울림 을 주 는 작품 이 다 . 미하일 이 품 은 3 가지 물음 의 정답 을 찾아가 는 과정 에서 삶 의 의미 를 생각 해 보 게 된다 . 목표 를 향해 전진 해 달려가 는 것 도 중요 하 지만 , 왜 달려가 야 하 고 그 목표 를 통해 어떠 한 삶 을 영위 하 고 싶 은 지 고민 해 보 게 한다 . 덧붙여 , 사랑 이 무엇 이 고 , 사랑 하 며 산다는 것 이 어떠 한 것 인지 천천히 생각 에 잠기 게 하 는 작품 이 다 . 나 자신 만 의 유익 과 행복 만 을 위해 살아갈 것 인가 ? 아니면 나 의 행복 과 더불 어 나눔 과 베 풂을 실천 하 며 살 것 인가 는 본인 의 선택 일 것 이 다 . < 사람 은 무엇 으로 사 는가 > 는 삶 의 갈림길 에 서 서 중대 한 결정 을 하 는 이 들 에게 의미 있 고 가치 있 는 선택 을 할 수 있 도록 도움 을 주 는 작품 일 것 이 다 . ​< 줄거리 > 구두 수선공 시몬 은 어렵 게 생계 를 유지 해 가 며 살아간다 . 하루 는 겨울 코트 를 만들 기 위해 양가죽 을 사 러 나간다 . 그러나 양가죽 은 사 지 못하 고 그 돈 으로 보드카 를 마시 는 데 써 버린다 . 집 으로 돌아오 는 길 에 시몬 은 교회 앞 에서 벌거벗 은 사람 을 보 고 그 를 도와 준다 . 자신 의 외투 를 입히 고 집 으로 데리 고 온 시몬 은 아내 마트 료 나 에게 구박 을 받 는다 . 이방인 ‘ 미하일 ’ 은 시몬 과 함께 구두 수선 일 을 함께 하 며 집 에 머무르 기 로 한다 . 미하일 의 꼼꼼 함 과 성실 함 덕분 에 시몬 은 많 은 돈 을 벌 게 된다 . 어느 날 , 귀족 신사 가 1 년 을 신어 도 괜찮 을 튼튼 한 구두 를 주문 한다 . 시몬 은 망설이 지만 , 미하일 은 주문 을 받 고 신사 에게 받 은 가죽 으로 슬리퍼 를 만든 다 . 시몬 은 그 모습 을 보 고 화 를 내 지만 , 신사 의 하인 이 신사 의 죽음 을 전하 며 구두 가 아닌 슬리퍼 제작 을 재 요청 하 는 것 을 보 고 놀 랜다 . 어느 날 , 한 부인 이 두 아이 를 데리 고 찾아와 가죽 신발 을 주문 하 는데 , 한 아이 는 장애 가 있 었 다 . 미하일 은 장애 가 있 는 아이 를 살피 며 왜 장애 를 갖 게 되 었 는지 , 부인 의 친 자녀 인지 묻 는다 . 그리고 부인 의 친 자녀 는 일찍 죽 고 두 자녀 를 입양 해서 키우 고 있 음 을 알 고 미소 를 짓 는다 . 미하일 은 부인 과 두 아이 가 떠나 고 시몬 에게 작별 인사 를 한다 . 천사 인 미하일 은 하나님 의 뜻 을 거역 하 여 3 가지 의 물음 을 깨달 은 후 하늘 로 다시 돌아간다 . ​ 사람 의 마음 속 에 는 무엇 이 있 는가 ? 사람 에게 주어지 지 않 은 것 은 무엇 인가 ? 사람 은 무엇 으로 사 는가 ? ​ 길 에서 벌거벗 어 추위 에 떨 던 자신 을 도와 준 것 에서 사람 의 마음 속 에 는 사랑 있 음 을 깨달 았 고 , 곧 죽 을 신사 가 1 년 을 신 어도 튼튼 한 구두 를 주문 하 는 모습 을 보 고 사람 에게 는 자신 에게 필요 한 것 이 무엇 인지 아 는 능력 이 주어지 지 않 았 음 을 깨닫 는다 . 그리고 자기 배 로 낳 지 않 은 아이 들 을 키우 는 부인 의 모습 에서 사람 은 사랑 으로 살아감 을 깨닫 는다 . < 함께 웃 고 떠들 며 생각 하 는 ‘ 진로 독서 ’> 독후 활동 은 독서 전 , 독서 후 활동 으로 구분 할 수 있 다 . 독서 전 활동 은 생각 나눔 질문 이 다 . 책 에 제시 된 핵심 질문 3 가지 에 대해 각자 의 생각 을 나누 는 시간 이 다 . 사람 의 마음 속 에 는 무엇 이 있 는가 ? 사람 에게 주어지 지 않 은 것 은 무엇 인가 ? 사람 은 무엇 으로 사 는가 ? ​ 위 의 3 가지 물음 에 대해 각자 답 을 하 고 그렇게 생각 하 는 이유 에 대해 발표 하 는 시간 을 갖 는다 . 발표자 의 내용 을 듣 고 질문 하 고 자기 생각 을 덧붙이 는 과정 을 거친다 . 이러 한 활동 을 통해 책 에 대한 호기심 과 자기 생각 과 비교 하 는 시간 을 갖 게 된다 . 독서 후 활동 은 2 가지 로 정리 될 수 있 다 . 첫째 , 토의 토론 이 다 . 먼저 참 여자 들 은 책 을 읽 고 함께 이야기 나누 어 볼 토의 토론 문제 를 각자 작성 한다 . 그리고 진행자 는 참 여자 들 의 논제 를 칠판 에 작성 하 고 각 논제 에 대한 함께 분석 한다 . 그리고 다수결 로 오늘 토의 토론 주제 를 최종 확정 하 고 한 사람 씩 이야기 를 나눈다 . 방법 은 한 명 이 토의 토론 주제 에 대해 발표 하 고 , 나머지 사람 들 이 이 를 듣 고 질문 을 하 거나 반론 하 는 방식 이 다 . 둘째 , 평점 주기 이 다 . 참 여자 모두 가 도서 평론가 가 되 어 해당 작품 을 5 점 만점 에 몇 점 을 줄지 고민 한다 . 그리고 한 명 씩 돌아가 며 평점 을 부여 하 고 , 그 이유 에 대해 설명 한다 . 평점 부여 기준 은 각자 정할 수 있 다 . 그러나 일반 적 으로 작품 성 , 표현 성 , 가독성 등 을 고려 한다 . 참 여자 들 의 평점 을 모두 합산 한 후 평균 을 내 어 보 면 책 의 최종 평점 을 확정 할 수 있 다 . 다음 은 < 사람 은 무엇 으로 사 는가 > 를 바탕 으로 독후 활동 을 정리 해 보 았 다 . ( 수업 적용 대상 을 초등 학교 6 학년 부터 ~ 성인 ) 수업 시간 은 약 80 분 이 다 . ​① 키워드 글 짓 기 - 독서 수업 을 진행할 때 가장 중요 한 것 이 바로 마음 열기 프로그램 이 다 . 참 여자 와 독서 지기 ( 교사 ) 간 의 마음 열기 , 그리고 참 여자 간 의 마음 열기 는 참 중요 하 다 . 마음 이 열리 지 않 으면 참여 자 는 대화 할 준비 가 되 지 않 은 것 이 다 . 마음 이 열리 면 대화 의 폭 과 넓이 가 깊 고 넓 어 진다 . - < 사람 은 무엇 으로 사 는가 > 에 등장 하 는 주요 키워드 또는 관련 단어 들 을 제시 하 고 참여 자 들 은 이 키워드 를 바탕 으로 짧 은 글 을 지 어 본다 . 그리고 돌아가 며 발표 하 는 시간 을 갖 는다 . “ 구두 수선공 , 천사 , 사람 , 슬리퍼 , 미소 , 사랑 , 부자 ” ​② 생각 나눔 질문 “ 사람 의 마음 속 에 는 무엇 이 있 는가 ? ” “ 사람 에게 주어지 지 않 은 것 은 무엇 인가 ? ” “ 사람 은 무엇 으로 사 는가 ? ” - 조금 난해 한 질문 일 수 있 다 . 그러나 수많 은 이야기 들 이 오 고 갈 수 있 는 질문 들 이 기 도 하 다 . 각자 위 의 질문 에 대해 생각 해 보 고 나름 의 답 을 적 는다 . 그리고 그렇게 답한 이유 에 대해 각자 돌아가 며 발표 한다 . ③ 스토리텔링 과 천천히 읽 기 ( Slow Reading ) - < 사람 은 무엇 으로 사 는가 > 의 경우 독서 지기 ( 진행자 ) 는 작품 의 핵심 키워드 를 하나하나 제시 하 며 이야기 를 들려주 는 것 이 좋 겠 다 . 책 의 내용 을 읽 는 것 이 아니 라 독서 지기 본인 의 언어 로 키워드 를 제시 하 며 스토리 텔링 하 는 것 이 다 . - 독서 지기 가 가져서 는 안 되 는 생각 이 있 다 . 바로 참 여자 들 이 책 을 읽 어 올 것 이 라는 기대감 이 다 . 파레토 의 법칙 이 그대로 적용 된다 . 참 여자 의 20 % 만 책 을 읽 어 올 뿐 , 80 % 는 책 제목 만 알 고 참여 할 뿐 이 다 . 따라서 독서 지기 는 책 내용 을 온전히 잘 전달 하 는 것 이 중요 하 다 . ④ 내용 이해 하 기 - 독서 지기 는 참 여자 책 의 내용 을 충분히 이해 했 는지 3 ~ 4 개 정도 의 발문 을 준비 한다 . “ 시몬 은 어떠 한 일 을 하 며 살아가 나요 ? ” “ 신사 가 1 년 동안 신 을 튼튼 한 구두 를 주문 했 습니다 . 그런데 미하일 은 슬리퍼 를 만들 기 시작 합니다 . 왜 그랬 을까요 ? ” “ 미하일 이 3 번 째 미소 를 짓 게 된 것 은 어떤 일 때문 인가요 ? ” ​⑤ 질문 만들 기 - 학생 들 스스로 책 의 내용 에 대해 다른 참여 자 들 과 이야기 나누 어 보 고 싶 은 질문 을 자유 롭 게 만들 어 보 는 시간 이 다 . “ < 사람 은 무엇 으로 사 는가 > 를 읽 고 다른 참여 자 들 과 함께 이야기 나누 고 싶 은 질문 을 만들 어 보 겠 습니다 . 질문 은 정답 이 존재 하 지 않 는 열린 질문 으로 작성 합니다 . 예 를 들 어 ​ 1 ) “ 미하일 은 사람 은 사랑 으로 살아감 을 깨닫 고 하늘 로 돌아갑니다 . 당신 은 사람 은 무엇 으로 살아간다고 생각 합니까 ? ” “ 우리 주변 에서 사랑 을 실천 하 며 살아가 는 사람 들 은 누구 인지 이야기 해 봅시다 . ” “ 사람 들 은 돈 , 명예 , 안정 성 을 얻 기 위한 직업 을 많이 선택 합니다 . 그러 한 삶 의 태도 는 나쁜 것 일까요 ? ” “ 내게 정말 필요 한 것 이 무엇 인지 알 지 못하 고 다른 것 을 추구 한 경험 이 있 나요 ? ” - 참여 자 들 은 붙임 딱지 에 질문 을 적 고 이 를 책상 에 붙입니다 . ⑥ 질문 전시회 - 모든 참여 자 들 은 자리 에 일어서 서 자유 롭 게 다른 참여 자 들 이 작성 한 질문 을 둘러봅니다 . 질문 들 을 읽 으며 좋 은 질문 들 에 공감 표시 ( 별표 하 기 ) 를 해 줍니다 . - 다른 질문 을 읽 으며 참여 자 들 의 시야 의 폭 과 넓이 는 깊 고 넓 어 집니다 . ⑦ 토크 콘서트 - 참여 자 들 은 질문 전시회 에서 다른 참여 자 들 이 표시 해 준 공감 별 을 참고 해서 최종 적 으로 함께 토크 콘서트 에서 나눌 대표 질문 1 개 를 1 인 당 하나 씩 선정 한다 . 모든 참여 자 들 이 다른 질문 을 가지 고 있 는 것 이 다 . 예 ) “ 직업 과 진로 를 정할 때 , 중요 한 기준 에 는 어떠 한 것 들 이 있 을까요 ? ” - 참여 자 들 은 자유 롭 게 자리 를 이동 하 며 자신 이 정한 질문 에 대해 만나 는 사람 들 과 이야기 를 나눈다 . ​⑧ 정의 하 기 - 다음 형식 으로 직업 과 사랑 을 정의 해 본다 . “ 나 에게 직업 이란 ( ) 이 다 . 왜냐하면 ( ) 이 기 때문 이 다 ” “ 사랑 이란 ( ) 이 다 . 왜냐하면 ( ) 이 기 때문 이 다 ” - 문장 을 만들 고 한 명 씩 돌아가 며 이야기 를 나누 어 본다 . ⑨ 배 . 느 . 실 - 성찰 활동 이 다 . 무엇 을 배우 고 , 느끼 고 , 앞 으로 실천 할 것 인지 적 어 보 는 시간 이 다 . - 참여 자 들 에게 < 사람 은 무엇 으로 사 는가 > 로 함께 이야기 나눈 것 에 대해 자신 의 생각 을 정리 하 길 권장 한다 . ​ 맺 으며 톨스토이 는 작품 < 세 가지 질문 > 에서 " 세상 에서 가장 중요 한 때 는 바로 지금 이 고 , 가장 중요 한 사람 은 지금 만나 는 사람 이 며 , 가장 중요 한 일 은 지금 내 가 하 고 있 는 것 " 이 라고 했 다 . 우리 는 미래 의 행복 을 추구 하 며 현재 를 살 아 가지 는 않 는가 ? 지금 바로 현재 의 삶 을 행복 하 고 의미 있 게 살아가 는 것 이 자신 을 사랑 하 는 방법 이 다 . 자신 을 사랑 할 때 , 주위 사람 들 을 사랑 으로 밝혀 줄 수 있 는 것 이 다 . 자신 의 미래 를 설계 할 때 , 나 의 행복 과 더불 어 다른 사람 도 더욱 밝 게 빛나 게 해 줄 수 있 는 일 이 면 좋 겠 다 . 무엇 이 되 겠 다는 목표 에서 한발 더 나아가 어떠 한 일 을 하 며 살아갈지 구체 적 인 행동 목표 도 설정 해 보 길 소망 한다 . 국립 어린이 청소년 도서관 < 도서관 이야기 > 는 어린이 와 청소년 에 관한 국내외 도서관 소식 과 정보 를 전달 하 고 서평 , 테마 가 있 는 책 이야기 등 도서관 그리고 책 과 사람 에 대한 이야기 를 담 아 발행 하 고 있 습니다 . 자료 열람 을 하 기 위해서 는 무료 뷰어 프로그램 을 설치 하 셔야 합니다 . Acrobat Reader 다운로드 국립 어린이 청소년 도서관 의 소식 과 내용 을 제공 해 드립니다 . 국립 어린이 청소년 도서관 < 도서관 이야기 > 저작물 은 “ 공공누리 ” 의 공공 저작물 자유 이용 허락 표시 제도 에 따라 누구 나 이용 할 수 있 습니다 . 자료 열람 확인 【 5 월 호 목차 www . nlcy . go . kr 효과 적 인 독서 토론 논술 수업 을 위해 추천 드리 는 책 2 권 1 . < 독서 토론 논술 수업 > 지식 프레임 2 . < 교과 수업 , 틀 을 깨 다 > 지식 프레임 독서 교육 참고 도서 ​ https : / / coupa . ng / bDAZgz 교과 수업 틀 을 깨 다 COUPANGcoupa . ng 초등학생 자녀 를 둔 학부모 를 위한 까페 cafe . naver . com / 8 to 13 ​