전남 교과 교실 제 44 개 교 신규 지정 
 전남 도 교육청 이 중 · 고교 44 개 교 를 교과 교실 제 학교 로 신규 지정 하 는 등 농어촌 공교육 경쟁력 강화 에 나선다 . 
 도 교육청 은 25 일 “ 전남 제 일고 · 여수 여고 · 목포 하당 중 등 전남 지역 44 개 중 · 고교 를 교과 교실 제 학교 ( 선진 형 · 과목 중점 형 ) 로 지정 , 내년 부터 본격 운영 한다 ” 고 밝혔 다 . 이 에 따라 전남 교과 교실 제 학교 는 기존 80 개 교 에서 모두 124 개 학교 로 늘 었 다 . 
 교과 교실 제 는 장만채 전남 도 교육감 이 지역 교육 경쟁력 을 끌어올리 기 위해 추진 하 는 핵심 사업 가운데 하나 다 . 
 이번 에 신규 지정 된 교과 교실 제 학교 는 ‘ 선진 형 · 과목 중점 형 ’ 등 2 개 형태 로 운영 되 며 각각 22 개 학교 로 나뉘 어 교육 과정 이 운영 된다 . 선진 형 은 학생 들 이 매시간 교과 교실 로 이동 하 여 수업 을 받 는다 . 과목 중점 형 은 학생 들 이 수학 , 영어 등 2 ∼ 3 개 의 전용 교과 교실 로 이동해 수업 한다 . 
 도 교육청 은 지난 2010 년 교과 특성 과 학생 의 학습 능력 을 반영 한 수준 별 , 맞춤 형 수업 을 바탕 으로 학교 교육 경쟁력 을 높이 기 위해 교과 교실 제 를 도입 , 운영 하 고 있 다 . 
 교과 교실 제 는 전남 지역 에서 효과 가 높 은 것 으로 분석 됐 다 . 
 실제 수학 중점 교실 , 과학 중점 교실 등 교과 교실 마다 과목 별 로 필요 한 시청각 설비 와 교재 , 각종 실험 도구 등 이 모두 갖춰져 수업 의 밀도 와 질 이 높 아 지 는 장점 이 있 다고 한다 . 
 학생 수 감소 로 어려움 을 겪 는 전남 소규모 학교 는 별도 의 건물 증축 없이 빈 교실 을 적 은 비용 으로 리모 델 링 해 과목 중점 형 교실 로 꾸며 예산 절감 효과 도 거두 고 있 는 것 으로 파악 됐 다 . 
 도 교육청 은 교과 교실 제 학교 의 정착 을 위해 전문가 로 구성 된 학교 컨설팅 단 을 운영 할 방침 이 다 . 
 또 교과 교실 제 학교 교원 을 대상 으로 한 전문 과정 연수 실시 등 이 제도 의 안정 적 인 정착 을 위해 행 · 재정 지원 을 확대 해 나갈 계획 이 다 . 
 도 교육청 관계자 는 “ 교과 교실 제 운영 으로 수업 의 질 향상 등 긍정 적 인 효과 가 나타나 면서 학생 , 학부모 , 교사 등 학교 구성원 들 의 만족도 가 높 다 ” 며 “ 교과 교실 제 를 중심 으로 학생 수 감소 로 위기 에 처한 전남 교육 여건 을 획기적으로 끌어올릴 계획 ” 이 라고 말 했 다 . 
 ▲ 교과 교실 제 = 교사 가 학급 을 찾아다니 며 수업 하 는 고정 학급 교실 제 와 달리 학생 들 이 교과 별 로 특성 화 된 전용 교실 로 이동해 수업 받 는 방식 이 다 . 미국 과 유럽 대부분 , 일본 등 에서 시행 하 고 있 다 . 학생 은 개인 별 라 커 에 짐 을 놓아두 고 시간표 에 따라 이동 하 며 수업 을 받 는다 . 각 교실 은 교과 특성 에 맞 는 수업 기자재 로 꾸며 지 고 교과 교사 가 상주 하 기 때문 에 전문 성 , 창의 성 이 확대 되 고 흥미 도 도 높 아 진다는 장점 이 있 다 .