' 인도 가 교육 불 균형 을 통해 무엇 을 잃 고 있 는지 평가 할 때 는 , 굳이 사회 정의 라는 중요 한 문제 를 제기 하 지 않 더라도 특히 학교 교육 의 부적절 한 적용 범위 와 결함 많 은 교육 수준 이 라는 측면 에서 의 집단 성 과 효율 성 도 고려 해야 할 요소 다 . 하지만 정의 의 문제 는 인도 교육 의 불 균형 과 불 공평 을 평가 하 는 데 아주 중요 한 요소 이 며 , 현재 의 상황 이 용납 불 가능 한 지경 이 라는 사실 이 완전히 명백 해 지 는 부분 이 기 도 하 다 . '( 191 쪽 )