부모 들 은 자녀 가 좋 은 성적 을 받 아 원 하 는 대학 에 무사히 합격 하 는 것 을 소망 한다 . 그 하나 의 목표 를 위해 어린 시절 부터 책상 앞 에 붙들 어 놓 고 . 사교육 으로 내몰 고 있 다 . 1 교시 이해웅 소장 의 ‘ 교육 사용 매뉴얼 ’ 은 이런 태도 에 반성 을 불러 일으켰 다 . “ 어떤 형태 의 문제 도 풀 수 있 는 내공 을 가진 아이 로 만들 려면 학원 이나 과외 를 통해 당장 의 점수 를 올리 기 보다 는 학습 능력 을 키워야 한다 . ” 이 소장 은 수능 이나 점차 강화 되 고 있 는 서술 형 내신 , 대학 별 고사 는 학습 능력 을 키워온 아이 들 에게 유리 함 을 근거 로 들 었 다 . 먼저 할 일 은 내 아이 가 선행 과 심화 중 어디 에 적합 한지 파악 하 기 . 혼자 서 묵묵히 탐구 하 고 깨치 는 것 을 좋아하 는 아이 에게 선행 은 최악 의 처방 이 될 수 있 다 . 과목 마다 다른 특성 을 보이 므로 과목 별 로 주 의 깊 게 살펴봐야 한다는 대목 에서 는 잠시 탄식 도 흘렀 다 . 부모 가 해야 할 일 은 왜 이리 많 은지 … . 이제 는 많 은 시간 만 투자 하 는 공부 법 을 지양 할 때 란다 . 효율 적 이 고 집중 적 으로 학습 하 도록 유도 해야 한다 . 이 소장 은 이 를 위해서 는 “ 어릴 때 부터 다 방면 의 도서 와 신문 읽 기 로 추론 능력 , 사고력 을 키워야 한다 . 자신 의 힘 으로 요점 을 정리 하 면서 심도 있 게 공부 하 는 습관 이 중요 하 다 ” 고 강조 한다 . 또한 입력 된 지식 을 체계 적 으로 저장 하 고 필요 할 때 꺼내 쓸 수 있 도록 ‘ 이해 하 고 암기 할 것 ’ 을 조언 했 다 . 호기심 유발 과 새로운 사실 과 기존 의 정보 를 결합 시키 는 예습 , 본 수업 집중 , 배운 것 을 이해 하 고 암기 한 후 알 고 있 는 지식 저장고 에 분류 해서 넣 어 두 는 복습 과정 을 반복 하 면 학습 능력 은 쑥쑥 자라날 것 이 다 .