손 병목 ( 2009 - 09 - 21 13 : 51 : 45 , Hit : 12132 , Vote : 1340 ) 
 공부 잘 하 는 아이 와 못 하 는 아이 를 나누 는 결정 적 기준 
 공부 잘 하 는 아이 와 못 하 는 아이 를 나누 는 단 하나 의 기준 , 단 하나 의 능력 , 그것 이 무엇 일까요 ? 강연 때 이런 질문 을 드리 면 가장 많이 나오 는 답 이 집중력 입니다 . 집중력 이 뛰어난 아이 는 확실히 공부 를 잘 합니다 . 그러면 제 가 되묻 습니다 . 집중력 높 은 아이 로 키우 기 위해 어떻게 훈련 을 하 십니까 ? 여러분 은 어떠세요 ? 
 “ 너 어디 봐 ? 집중 안 해 ? 똑바로 보 란 말 이 야 . ” 거의 이 정도 의 노력 이 전부 입니다 . 뭔가 이상 하 지 않 습니까 ? 그렇게 중요 한 능력 이 라면 이것 부터 바로잡 아야 하 는 것 아닌가요 ? 짜증 섞인 몇 마디 로 우리 아이 의 집중력 을 키울 수 있 는 건 아닐 텐데 말 입니다 . 
 엄마 표 로 성공 하 기 위해서 는 자기 만 의 원칙 과 확신 이 필요 합니다 . 행복 하 고 성공 하 는 아이 로 키우 기 위해 학창 시절 에 공부 도 잘 하 는 아이 로 만들 고 싶 다고 목표 를 정했 으면 원칙 을 세우 셔야 합니다 . 공부 잘 하 는 아이 로 키우 기 위해 가장 중점 을 둬야 할 부분 이 무엇 인지 분명 해야 합니다 . 그 원칙 이 하루 일과표 속 에 녹아들 어야 합니다 . 그래야 실현 이 될 수 있 습니다 . 
 초등 학교 때 공부 좀 하 던 아이 가 중고 등 학교 때 성적 이 떨어진다면 십중팔구 ‘ 스스로 공부 할 수 있 는 능력 ’ 이 없 기 때문 입니다 . 초등 학교 성적 은 흔히 들 엄마 성적 이 라고 합니다 . 엄마 가 얼마나 도와 주 느냐 에 따라 성적 이 오르락내리락 합니다 . 초등 학교 실력 이 중고 등 학교 까지 그대로 이어지 지 는 않 습니다 . 결국 우리 가 말 하 는 공부 잘 하 는 아이 는 고등학교 때 제 실력 을 발휘 하 는 아이 라고 할 수 있 습니다 . 
 전 많 은 아이 들 을 보 아 왔 습니다 . 그리고 직업 상 수많 은 사례 들 을 연구 합니다 . 그래서 발견 한 단 하나 의 능력 , 공부 를 잘 하 는 아이 에게 보이 는 공통 적 인 단 하나 의 능력 , 그것 은 다름 아닌 ‘ 스스로 공부 하 는 능력 ’ 입니다 . 고등학생 이 되 었 을 때 스스로 공부 할 수 있 는 능력 이 있 느냐 없 느냐 가 그 아이 의 실력 을 나누 는 기준 이 됩니다 . 엄마 가 아이 의 공부 를 밀착 하 여 지도 할 수 있 는 기간 은 그리 길 지 않 습니다 . 초등 학교 때 가 거의 전부 입니다 . 중학교 이후 부터 는 학습 지도 가 아닌 엄마 의 역할 로 완전 회귀 해야 합니다 . 격려 하 고 위로 하 고 공감 하 며 아이 가 스스로 공부 하 는 데 도움 이 되 도록 노력 하 는 것 외 에 는 달리 역할 이 없 습니다 . 
 많 은 부모 들 이 이 사실 을 알 고 있 습니다 . 그리고 실제로 스스로 공부 하 는 아이 로 키우 고 싶 어 합니다 . 그러나 막상 하루 일과 를 보 면 아이 스스로 무언가 를 계획 하 고 실천 하 는 즐거움 을 경험 하 도록 도와 주 는 경우 는 매우 드 뭅니다 . 그저 한 문제 라도 더 가르치 고 , 한 단어 라도 더 익히 게 하 고 , 한 권 이라도 더 읽히 게 하 고 싶 은 생각 에 집집 마다 학습 계획표 가 대동소이 합니다 . 그렇게 몇 년 을 지도 한 다음 에 ‘ 왜 우리 아이 는 아직 까지 도 스스로 공부 하 려는 생각 을 하 지 않 을까 ? 왜 시키 지 않 으면 하 지 않 을까 ? ’ 고민 합니다 . 스스로 공부 하 는 아이 로 키울 수 있 는 방법 이 뭐 없 을까 ? 이것 이 바로 이 연재 의 주제 입니다 . 
 스스로 공부 하 는 것 은 목표 , 그러나 혼자 공부 하 게 내버려 두 면 안 된다 
 스스로 공부 하 는 아이 로 키우 기 위해 일찌감치 아이 스스로 하 게 내버려 두 는 경우 가 있 습니다 . 아이 가 숙제 하 기 힘들 어 도와 달 라고 하 면 ‘ 숙제 는 스스로 하 는 거 야 ’ 하 며 도와 주 지 않 는 경우 도 있 습니다 . 문제 를 풀 다가 힘들 어 하 는데도 ‘ 잘 생각 해 봐 ’ 하 며 방치 하 는 경우 가 있 습니다 . 물론 정반대 로 아이 숙제 를 도맡 아서 부모 가 해 버리 는 경우 도 있 습니다 . 모르 는 문제 가 나오 면 아이 가 생각 하 도록 도와 주 기 보다 는 최대한 자세 하 게 가르쳐 주 려고 만 하 는 부모 도 있 습니다 . 그것 도 곱 게 가르쳐 주 는 것 이 아니 라 짜증 내 면서 말 입니다 . 이런 양극단 은 바람직 하 지 않 습니다 . 숙제 를 도맡 아서 해 버리 면 아이 는 과제물 을 스스로 해결 해야 한다는 의식 을 갖 기 힘들 고 , 반대 로 스스로 알 아서 하 라고 방치 하 면 아이 는 과제 자체 에 대한 부담 과 공부 에 대한 부정 적 인식 만 쌓일 뿐 입니다 . 
 혼자 공부 하 는 습관 이 들 지 않 은 아이 에게 무턱대고 혼자 공부 하 도록 강요 해서 는 안 됩니다 . 주로 엄마 보다 는 아빠 가 이런 우 를 자주 범 합니다 . 숙제 는 스스로 하 는 거 고 공부 도 결국 혼자 하 는 거 니까 공부방 에 들어가 혼자 하 라고 합니다 . 그러나 공부 습관 이 미처 잡히 지 않 은 아이 에게 혼자 알 아서 공부 하 라는 것 은 말 그대로 방치 입니다 . 
 지금 이 시기 , 혼자 공부 하 는 것 보다 더 중요 한 것 은 정서 적 안정 입니다 . 정서 적 안정 이 되 지 않 은 상태 에서 는 집중 할 수 가 없 습니다 . 집중 하 는 경험 을 해 봐야 스스로 공부 할 수 있 습니다 . 정서 적 안정 을 위해서 는 때로 숙제 도 도와 주 고 공부 할 때 도 적극 적 으로 도와 줘야 합니다 . 아이 가 학교 생활 을 즐거워하 고 부담 스러워 하 지 않 도록 함께 해야 합니다 . 스스로 공부 하 는 아이 로 키워야 한다는 목표 와 거기 까지 이르 는 과정 을 혼동 해서 는 안 됩니다 . 
 초등 학교 때 꼭 잡 아 줘야 할 3 대 공부 습관 
 제 가 스스로 공부 하 는 능력 , 혼자 공부 할 수 있 는 능력 이 라고 하 면서 ‘ 자기 주도 적 학습 능력 ’ 이 라는 말 은 쓰 지 않 았 습니다 . 왜냐하면 자기 주도 적 학습 능력 이 라고 하 면 너무 들 거창 하 게 생각 하 는 경향 이 있 습니다 . 공부 를 하 기 전 에 목표 도 설정 하 고 동기 도 부여 해야 할 것 같 고 , 그렇게 유도 하 는 것 이 엄마 로서 쉽 지 않 을 것 같 다는 생각 을 합니다 . 그래서 일부러 그런 말 을 쓰 지 않 았 습니다 . 너무 거창 하 게 생각 하 지 마시 기 바랍니다 . 공부 목표 설정 , 동기 부여 , 다 필요 없 습니다 . 누구 보다 도 아이 자신 이 공부 잘 하 고 싶 어 합니다 . 눈 만 뜨 면 가 는 곳 이 학교 인데 , 거기 서 공부 잘 하 고 싶 어 하 는 것 은 너무 당연 한 얘기 아닌가요 ? 이미 공부 할 필요 성 은 알 고 있 습니다 . 사회 적 경험 이 아직 부족 하 므로 공부 에 대한 진정 한 의미 보다 는 그저 잘 하 고 싶 어 하 는 정도 , 이 정도 만 으로 도 충분 합니다 . 우리 가 도와 줄 것 은 공부 할 때 재미 를 느끼 고 , 공부 가 부담 스럽 지 않 도록 하 는 겁니다 . 그렇게 공부 를 하 다 보 면 , 아이 가 한 살 두 살 나이 를 먹 어 감 에 따라 점점 공부 에 대한 목표 의식 이 생기 게 되 는 겁니다 . 
 스스로 공부 하 는 아이 로 키우 기 위해 우리 가 도와 줘야 할 것 은 그렇게 많 지 않 습니다 . 스스로 공부 하 려 할 때 꼭 필요 한 몇 가지 능력 , 그것 을 만들 수 있 게 도와 주 는 겁니다 . 그것 을 저 는 세 가지 능력 또는 습관 으로 정리 했 습니다 . 
 스스로 , 혼자 서 도 공부 하 려면 기본 적 으로 책 을 읽 고 이해 하 는 능력 이 있 어야 합니다 . 결국 ‘ 독해력 ’ 이 죠 . 누구 의 설명 을 듣 지 않 으면 책 에 씌 어 진 글자 만 으로 는 도무지 이해 하 지 못하 는 아이 는 결국 혼자 공부 하 기 힘듭니다 . 혼자 공부 하 는 시간 의 대부분 은 책 과 마주 앉 아 있 어야 하 는데 , 책 과 친해 지 지 않 으면 혼자 공부 하 기 어렵 습니다 . 그래서 무엇 보다 독해력 이 우선 하 는 겁니다 . 
 다음 으로 는 ‘ 문제 해 결력 ’ 이 있 어야 합니다 . 모르 는 문제 가 나오 면 끝 까지 고민 하 여 해결 하 려는 의지 와 능력 , 이것 을 문제 해 결력 이 라 합니다 . 이것 이 부족 하 면 생각 이 짧 고 답지 에 의존 하 는 경향 이 있 습니다 . 고민 하 여 해결 하 려 하 기 보다 는 해설 에 의존 하 게 됩니다 . 혼자 공부 하 기 는 하지만 결국 효율 적 인 공부 를 할 수 없 게 됩니다 . 문제 를 풀 다가 심화 문제 , 난이도 상 , 이런 표시 가 있 으면 아이 들 은 주춤 합니다 . 별 고민 없이 별표 표시 하 고 넘어가 버립니다 . 그리고 엄마 의 설명 을 기다리 죠 . 이것 이 문제 해 결력 이 떨어지 는 아이 의 전형 입니다 . 이래서 는 스스로 공부 하 기 힘듭니다 . 의존 적 인 공부 에 너무 익숙 한 겁니다 . 
 마지막 으로 ‘ 기억력 ’ 입니다 . 공부 는 결국 기억 게임 이 니까요 . 심리학 에서 야 여러 기억 을 분류 하 지만 공부 에서 의 기억 은 단 하나 , 내 가 원할 때 생각 해낼 수 있 는 그 기억 입니다 . 보통 장기 기억 이 라고 하 는 바로 그 기억 입니다 . 똑 같 은 시간 을 공부 하 고 도 누구 는 그것 을 많이 기억 해 내 고 누구 는 그렇 지 않 다면 , 여기 서 승패 가 갈리 는 겁니다 . 공부 가 기억 게임 이 라는 것 , 달리 부연 설명 이 필요 할 것 같 지 않 습니다 . 
 위 와 같 은 능력 을 갖추 어야 스스로 공부 할 수 있 고 , 혼자 서 도 공부 할 수 있 습니다 . 그런데 위 세 가지 능력 은 하나같이 키우 기 힘듭니다 . ‘~ 력 ’ 으로 끝나 는 건 모두 힘 ( 力 ) 의 문제 입니다 . 그래서 하루 아침 에 길러 지 지 않 습니다 . 꾸준 한 연습 , 다시 말 해 습관 을 통해 형성 되 는 능력 입니다 . 
 독해력 을 키우 기 위한 정독 습관 , 문제 해 결력 을 키우 기 위한 절차 적 사고 습관 , 공부 기억력 을 키우 기 위한 예습 복습 습관 에 대해 지금 부터 알아보 겠 습니다 . 
 ( 다음 시간 에 계속 )