그렇 다면 < 조선어 독본 > 은 왜 중요 한가 ? 일제 강점기 에 조선 에서 의 교육 은 병합 뒤 인 1911 년 공포 된 ‘ 조선 교육령 ’ 에 의거 해 조선 총독 이 모든 사항 을 관장 했 다 . 통감 시대 에 있 던 < 국어 독본 > 과 < 일본어 독본 > 이 이때 부터 서로 자리 를 맞바꾸 게 됐 고 , 그 뒤 일제 는 ‘ 황국 신민 ’ 을 만들 기 위한 교육 을 폈 다 . < 조선어 독본 > 을 통해 이런 맥락 을 뚜렷이 읽 어 낼 수 있 다 . 종소리 가 울리 면 점심 먹 고 , 호각 소리 가 들리 면 체조 를 하 는 등 지배 질서 에 피동 적 으로 순응 하 는 주체 만 이 부각 된다 . 솔거 , 박혁거세 , 한 석봉 등 조선 의 명사 나 신화 적 인물 이 등장 하 지만 , 역사 적 맥락 과 배경 을 쏙 빼놓 고 보편 적 인 교훈 만 을 전한다 . 교육 과정 의 변천 과정 도 읽 을 수 있 다 . 일제 가 ‘ 문화 통치 ’ 를 앞세울 땐 조선어 교육 이 좀 더 유화 적 으로 실시 되 며 , 전쟁 을 앞두 고 ‘ 병참 기지 화 ’ 가 진행 될 땐 실용 교육 이 강조 된다 . 조선어 말살 정책 을 펼 때 에 는 조선어 교과 가 선택 과목 으로 전락 한다 . 강 교수 는 “ 우리 교육 의 오랜 병폐 인 ‘ 교육 의 도구 화 ’ 가 어디 서 기원 한 것 인지 보여준다 ” 고 말 했 다 .