필자 가 다른 곳 에서 언급 했 듯이 , 연구자 들 이 이 개념 에 대해 갖 는 의구심 은 많 은 부분 개념 의 다의성 에 따른 모호 함 에 기인 한다 ( 전상진 , 2002 ) . 위 에서 구분 한 예 에서 볼 수 있 듯이 , 세대 개념 은 다양 한 의미 연관 에서 사용 되 고 있 다 . 따라서 연구자 들 은 자신 이 사용 하 는 개념 의 맥락 을 명확 하 게 인식 해야 한다 . 가족 출생 서열 의 차이 ( 부모 세대 와 자식 세대 ) 를 묘사 할 때 와 , 특별 한 역사 적 사건 이후 나타난 사회 적 변화 를 특정 코호트 들 과 의 관계 에서 살필 때 와 ( 예컨대 68 세대 ) , 특정 연령 집단 의 특이 한 행동 특성 과 가치관 을 지칭 할 때 ( 예 를 들 어 X 세대 ) 의 세대 는 각각 상이 한 연구 대상 과 관심 을 가지 고 있 다 . 이 를 무시 하 는 세대 개념 의 사용 은 많 은 문제 를 발생 시킨다 . 예컨대 특정 시기 의 특정 연령 집단 의 새로운 가치관 및 행동 양식 은 가족 의 세대 관계 로 환원 되 어 해석 되 거나 이해 될 수 없 다 . 그리고 그 반대 의 경우 , 즉 가족 관계 에서 나타나 는 세대 현상 을 사회 적 인 맥락 에서 고찰 할 경우 에 도 마찬가지 의 문제 가 나타난다 . 주어진 어떤 시점 에서 나타나 는 부모 와 자식 세대 간 의 갈등 은 같 은 시점 에서 나타나 는 사회 적 인 세대 현상 을 통해 단지 제한 적 으로 설명 될 수 있 을 뿐 이 다 .