도덕 은 제 7 차 교육 과정 개정 의 기본 방향 으로 가장 강조 되 고 있 는 인성 교육 과 민주 시민 교육 , 그리고 국가 적 인 차원 에서 중시 되 고 있 는 통일 대비 교육 과 국가 안보 교육 을 핵심 영역 으로 다루 고 있 는 핵심 교과 로 , 그리고 바람직 한 삶 을 위한 도덕규범 과 가치 문제 를 다루 는 규범 과학 적 관점 과 사회 질서 유지 및 국가 ㆍ 민족 의 발전 을 위한 국민 의식 형성 문제 를 탐구 하 는 사회 과학 적 관점 을 중심 으로 학제 적 ( interdisciplinary ) 인 접근 을 시도 하 는 교과 로 그 성격 을 규정 하 고 있 다 . 특히 초등 학교 도덕 과 는 학생 들 이 바람직 한 인성 을 지닌 한국 의 민주 시민 으로 자라나 는 데 필요 한 건전 한 도덕 성 내지 유덕 한 인격 의 기초 를 튼튼히 하 는 데 그 기본 성격 과 특성 이 있 다 . 이것 은 초등 학교 도덕 과 교육 이 인성 교육 과 민주 시민 교육 을 위한 가장 핵심 적 인 교과 라는 것 을 의미 한다 .