중학생 의 경우 과목 별 , 영역 별 로 두루 책 을 읽 어야 한다 . 혼자 만 의 독서 가 되 지 않 게 독서 토론 을 활용 하 는 것 도 좋 은 방법 이 다 . 또 다독 ( 多讀 ) 보다 는 한 권 을 읽 더라도 꼼꼼히 읽 는 정독 ( 精讀 ) 을 해야 한다 . 임성미 독서 교육 전문가 는 “ 중학생 수준 에서 < 홍길동전 > 을 읽 었 다면 책 의 내용 을 파악 하 는 데 서 그치 지 말 고 시대 적 배경 은 물론 작품 의 한계 까지 짚 어 보 려고 노력 해야 한다 ” 며 “ 독서 토론 을 통해 다른 친구 들 의 의견 을 들으면 책 에 대한 이해 를 더 넓힐 수 있 고 감상문 의 내용 도 풍부 해질 수 있 다 ” 고 강조 했 다 . 교과 연계 독서 를 활용 해 교과서 에 언급 된 책 을 읽 고 독서 활동 을 하 면 학교 수업 을 받 을 때 도 도움 이 될 수 있 다 . 고등학생 이 라면 진로 와 연관 된 독서 를 해야 한다 . 이 때문 에 1 학년 때 부터 미리 진로 에 대한 고민 을 시작 하 는 게 좋 다 . 대학 별 로 자기 소개서 , 학업 계획서 양식 에 독서 이력 을 요구 하 는 대학 이 늘 고 있 다 . 지난해 입시 에서 서울대 , 포항 공대 , 부산대 , 성균관 대 , 연세대 등 은 감명 깊 게 읽 은 책 3 ~ 5 권 을 적 거나 가장 특별 한 의미 가 있 었 던 책 1 권 을 골라서 쓰 게 하 고 있 다 . 기억 하 는 문구 , 문장 , 대목 을 적 거나 이 책 이 자신 에게 미친 영향 을 구체 적 으로 써야 한다 . 평소 에 독후 활동 을 할 때 자신 의 관점 을 담 은 새로운 제목 을 달아보 거나 자기 나름 의 해석 이 실린 글쓰기 를 시도 해 보 는 것 이 좋 다 .