가까운 보 기 로 5 차 교육 과정 시절 에 눈 바로 뜬 교사 가 이어져 있 는 두 글 , ‘ 민족 과 문화 와 언어 사회 ’ 와 ‘ 언어 와 민족 문화 ’ 를 얽 어 읽히 었 다면 학생 들 은 위의 ( ㄱ ) ~( ㄹ ) 사고 활동 을 했 을 것 이 고 글 을 꼼꼼히 따져 읽 는 버릇 도 들였 을 것 이 며 어느 글 이 어떤 오류 를 범했 는지 도 찾아냈 을 것 이 다 .