Q . 연산 을 싫어하 는 아이 들 에게 한 말씀 해 주 세요 . 안녕 하 세요 ? 저 는 초등 6 학년 , 4 학년 두 딸 을 두 고 있 는 엄마 입니다 . 성격 은 완전히 반대 인데 공통 적 으로 연산 에 대해 지나치 게 거부 감 을 보이 는 두 딸 을 보 면서 엄마 의 교육 방식 에 뭔가 문제 가 있 었 나 고민 중 입니다 . 문제 푸 는 과정 을 보 면 문제 를 분석 하 고 풀이 하 는 과정 은 잘 진행 하 는 데 연산 자체 를 싫어하 고 짜증 을 냅니다 . 연산 이 왜 필요 한지 수없이 설명 하 여 본인 들 도 필요 성 은 알 면서 도 차라리 계산 은 계산기 로 하 지 왜 이렇게 단순 한 작업 을 하 느라 시간 낭비 하 는지 모르 겠 다고 투덜대 기 일쑤 죠 . 연산 그 자체 가 수학 은 아닌데 연산 속도 가 늦 고 정확도 도 떨어지 니 수학 에 대한 흥미 가 떨어지 더군요 . 학교 수학 성적 은 좋 은 편 인데 도 불구 하 고 말 입니다 . 결국 은 꾸준 한 연습 외 에 는 다른 방법 이 없 다 는 걸 알 면서 도 너무 답답 한 마음 에 좀 더 효과 적 으로 연산 능력 을 향상 시킬 방법 은 없 는지 전문가 에게 여쭙니다 . 연산 을 좋아하 는 아이 는 없 겠 지만 심한 거 부감 만 이라도 없 었 으면 좋 겠 습니다 . A . 저희 때 만 해도 초등 학교 시절 과목 명 이 수학 이 아니 라 ' 산수 ' 였 지요 . 그만큼 계산 을 중시 했 기 때문 입니다 . 그러나 지금 의 수학 은 계산 보다 는 ' 사고력 ' 에 초점 이 맞추 어 있 습니다 . 복잡 한 계산 보다 는 문제 해결 의 아이디어 가 중요 하 다는 것 이 지요 . 그렇 다고 계산 이 중요 하 지 않 다는 것 은 아닙니다 . 다만 계산 위주 의 수학 은 지금 하 지 않 는 것 입니다 . 연산 을 싫 어 한다고 연산 교재 를 주 면 ' 독 ' 이 될 수 있 습니다 . 연산 연습 에 치우치 다 보 면 머리 를 쓰 는 것 보다 손 으로 푸 는 속도 에 치우칠 수 있 습니다 . 구구단 을 못 해서 틀린 다면 구구단 학습 을 다시 해야 되 지만 대부분 의 경우 는 수식 을 세우 고 나 서 연산 을 할 때 이항 , 치환 , 부호 변경 등 을 생각 하 지 않 고 손 으로 만 풀 기 때문 에 일어나 는 게 다 반사 입니다 . 연산 의 정확 성 은 오히려 집중력 의 문제 이 고 사고력 의 문제 입니다 . 또한 노트 필기 를 또박또박 세로 로 줄 을 맞추 어 연산 의 과정 을 정확히 기록 하 면 쉽 게 실수 를 고칠 수 있 습니다 . 연산 을 틀리 는 많 은 경우 연습장 여기저기 에 흩 날려 남 이 알아보 기 어렵 게 쓰 는 경우 가 많 습니다 . 연산 을 잘 하 는 가장 중요 한 방법 은 정자 로 또박또박 쓰 는 것 입니다 . 예 를 들 면 , 2 ( - 2 ) 는 - 4 인데 , 2 - 2 로 인식 해서 0 으로 작성 해서 틀 립니 다 . 몰라서 틀렸 다기 보 다는 단순 실수 이 지요 . 이걸 실수 로 만 받아들이 고 그냥 덮 어 버리 면 계속 틀 립니 다 . 연습장 에 정확히 오답 이 남 아 있 다면 정확히 분석 해서 고치 면 됩니다 . 틀렸 다고 지우개 로 지우 지 말 고 그대로 두 고 붉 은 펜 으로 그 실수 를 확실히 체크 해서 실수 가 되 지 않 도록 해야 합니다 . 실수 는 실력 입니다 . 요약 하 자면 근래 의 수학 은 연산 보다 는 사고력 입니다 . 수학 이 산수 가 아닐진대 , 연산 연습 만 하 게 되 면 되 레 짜증 이 날 수 있 습니다 . 왜 그렇게 계산 해야 되 는지 원리 를 먼저 생각 하 게 하 고 글씨 를 또박또박 쓰 도록 지도 해 보 길 권합니다 . 정자 로 썼 다면 부모 님 께서 어디 에서 아이 가 오해 를 하 고 있 는지 보 시 기 바랍니다 . 그 부분 에 오 개념 이 형성 되 어 있 기 때문 이 지요 . 문제 풀 이 과정 에 생겨난 오 개념 을 짚 어 주 시 며 색 볼펜 으로 체크 해 주 시 면 아이 의 실수 를 줄여 줄 꺼 라 생각 됩니다 . < 수학 교실 ‘ 전문가 에게 물어요 ’ 게시판 에서 박종하 님 이 작성 해 주 신 글 입니다 . >