어린 아동 에게 한글 을 가르칠 때 ‘ 민 글자 ’ 를 중심 으로 가르치 고 , 점진 적 으로 ‘ 받친 글자 ’ 를 지도 하 는 것 이 한글 습득 에 효율 적 이 라는 연구 결과 가 나왔 다 . 이러 한 사실 은 경남대 학교 심리학 과 조증열 교수 가 최근 영국 케임브리지 대학 SSCI 급 학술지 인 응용 심리 언어학 ( Applied Psycholinguistics ) 에 게재 한 논문 을 통해 밝혀졌 다 .