" 공부 하 는 존재 로 만 보 던 학생 … 스스로 성장 하 는 주체 로 인식 " 
 " 기존 교육 이 학생 을 공부 하 는 존재 로 만 인식 했 다면 혁신 교육 은 학생 을 스스로 성장 할 수 있 는 주체 로 바라봅니다 . " 
 지난 4 일 경기도 교육 연구원 에서 만난 이수광 경기 도 교육 연구 원장 과 백 병부 교육 연구 부장 은 혁신 교육 의 개념 에 대해 이 같 은 생각 을 밝혔 다 . 
 이 원장 은 혁신 교육 의 도입 은 ' 학교 문법 을 변화 시킨 획기 적 인 전기 ' 라고 언급 했 다 . 
 그 는 " 과거 에 는 학생 들 을 공부 하 는 존재 라고 인식 하 는 측면 이 강했 다면 혁신 교육 은 학생 을 자기 성장 을 이끌 어 내 는 주체 성 있 는 존재 로 인식 한다 " 며 " 이러 한 인식 변화 만 으로 도 획기 적 인 변화 를 가져왔 다고 봐야 한다 " 고 말 했 다 . 
 백 연구 부장 은 혁신 교육 을 ' 오래 된 미래 의 복원 ' 이라고 표현 했 다 . 혁신 교육 은 새로운 개념 이 아니 라 학교 라면 마땅히 갖 고 있 어야 하 는 학교 상 을 구현 하 는 것 이 라고 말 했 다 . 
 백 연구 부장 은 " 우리 나라 에서 는 여러 이유 로 학교 상 이 구현 되 지 못했 던 현실 을 마땅히 그러 해야 하 는 방향 으로 돌리 기 위해 노력 한 것 " 이 라며 " 학교 다움 의 회복 은 혁신 교육 10 년 의 성과 라고 볼 수 있 다 " 고 말 했 다 . 
 이 들 은 대표 적 인 혁신 교육 의 성과 로 학생 인권 강화 와 무상급식 과 같 은 사회 적 합의 등 를 꼽 았 다 . 
 학생 인권 조례 가 만들 어 지 고 학생 인권 을 보호 해야 한다는 인식 은 민주 시민 육성 교육 에 토대 가 되 도록 하 는 등 경기도 혁신 교육 은 교육 에 대한 통념 을 바꾸 는 계기 를 만들 었 다고 평가 했 다 . 
 또 백 부장 은 " 사회 적 인 큰 변화 를 이끌 어 낸 것 도 중요 하 지만 학교 문화 와 수업 이 변화 된 것 도 중요 하 다 " 고 강조 했 다 . 그 는 과거 교장 중심 의 학교 문화 가 학교 운영 구성원 들 의 참여 중심 으로 바뀌 고 , 수업 도 ' 눈 을 맞춰야 하 는 ' 학생 을 중심 으로 수업 방식 을 바꾸 는 등 의 노력 이 혁신 학교 를 통해 확인 되 고 있 다고 설명 했 다 . 
 이 들 은 혁신 학교 를 둘러싼 핵심 적 인 논쟁 중 에 하나 인 학력 저하 우려 에 대한 생각 도 밝혔 다 . 
 백 부장 은 " 혁신 학교 와 일반 학교 에 입학 한 학생 들 을 비교 했 을 때 오히려 혁신 학교 학생 들 의 성적 이 같 거나 높 은 것 으로 나타나 고 있 다 " 며 " 아울러 공감 소통 능력 , 협력 을 통한 문제 해결 능력 을 키울 수 있 고 학교 에서 느끼 는 행복 감 도 일반 학교 비해 높 다고 볼 수 있 다 " 고 분석 했 다 . 
 이 원장 은 " 혁신 교육 에서 하 고 있 는 교육 내용 은 미래 지향 성 을 담 고 있 고 동시 에 부모 들 은 현행 입시 제도 나 대학 서열 에 근거 한 우려 " 라며 " 혁신 교육 이 미래 교육 을 바라볼 때 긍정 적 인 측면 이 있 다고 보 면 정치 권 에서 대학 서열 화 같 은 문제 를 정치 권 에 풀 어 나가 는 것 이 중요 하 다 " 고 말 했 다 . 
 향후 혁신 교육 에 대해서 도 소개 했 다 . ' 혁신 교육 3 . 0 ' 은 학교 의 변화 를 통해 지역 사회 를 변화 , 연계 협력 체제 를 어떻게 만들 것 인지 를 모색 하 는 것 이 핵심 전략 이 라고 밝혔 다 . 현재 학교 안 에서 교과서 갖 고 배우 는 것 이 미래 의 삶 의 모습 과 연결 되 지 않 는다는 것 이 다 . 
 이 원장 은 " 혁신 교육 은 특별 한 교육 이 아니 라 교육 의 보편 적 형식 으로 이해 하 는 것 이 맞 다 " 며 " 국가 가 섬세 하 게 제도 를 만들 어도 구성원 들 의 요구 를 다 담 을 수 없 어 단위 학교 가 지금 보다 자치 적 으로 운영 되 면서 내부 구성원 들 의 요구 를 반영 하 는 방식 으로 선회 해서 나가 야 한다 " 고 전했 다 .