⊙ 관찰 법 : 관찰 은 학생 을 이해 하 고 평가 하 기 위한 가장 보편 적 인 방법 중 의 하나 이 다 . 교사 들 은 늘 학생 들 을 접하 고 있 으며 개별 학생 단위 로 나 집단 단위 로 나 항상 관찰 하 게 된다 . 예컨대 학생 들 간 의 사회 적 관계 구조 를 파악 하 기 위해 한 집단 내 에서 개인 간 또는 소집단 간 의 역동 적 관계 를 집중 적 으로 관찰 할 수 있 다 . 특히 나이 가 아주 어리 거나 지적 능력 이 지나치 게 낮 은 학생 들 을 대상 으로 평가 하 기 위해서 는 평가 하 기 위한 상황 을 의도 적 으로 마련 할 수 없 는 경우 가 많 기 때문 에 인위 적 이 아닌 자연 적 인 상황 에서 의 관찰 법 을 자주 사용 하 게 된다 . 객관 적 이 고 정확 한 관찰 을 하 기 위해서 는 관찰 대상 을 있 는 그대로 기술 하 는 일화 기록 법 이나 체크 리스트 ( check list ) 나 평정 척도 등 을 이용 하 기 도 하 고 , 경우 에 따라서 는 비디오 ( video ) 녹화 를 한 후 분석 하 기 도 한다 .