시민 단체 들 " 교과서 도발 은 개악 넘 은 역사 왜곡 " 
 일본 정부 의 예상 된 ' 교과서 도발 ' 이 현실 화 되 자 시민 단체 들 은 경악 을 금치 못하 고 있 다 . 
 이 로 인해 쓰 나미 와 방사능 피해 로 연민 의 정 이 더 해 가 던 한 일 관계 에 갑작스레 냉기류 가 형성 되 고 있 다 . 
 특히 문제 의 교과서 에 담긴 독 도 영유권 주장 은 " 일본 의 영토 야욕 이 노골 적 으로 드러난 것 " 이 라는 불쾌 한 반응 이 뚜렷 하 다 . 
 아시아 평화 와 역사 교육연대 는 30 일 배포 한 자료 를 통해 일본 정부 가 지난 1982 년 주 변국 을 고려 한 역사 서술 을 약속 해 놓 고 이 를 위반 했 다고 비판 했 다 . 
 또 정부 주도 의 역사 왜곡 이 심화 됐 다며 " 정부 가 ' 학습 지도 요령 해 설서 ' 로 표상 되 는 기술 강제 의 효과 가 여실히 나타났 다 " 고 지적 했 다 . 
 이신철 공동 위원장 은 " 정부 의 검정 의견 을 거친 이후 에 더 개악 됐 다 " 면서 " 오히려 잘못 된 주장 더 심화 됐 다 . 이 는 정부 주도 의 검정 결과 라는 사실 " 이라고 강조 했 다 . 
 역사 교육연대 는 우선 일본 의 점령 하 지 못한 곳 은 영토 분쟁 , 점령 한 곳 은 다른 나라 의 부당 한 영유권 주장 태도 는 ' 아전 인수 의 역사 인식 ' 이라고 평가 했 다 . 
 단체 에 따르 면 검정 을 신청 한 한 교과서 에 는 애초 독도 와 댜오위다오 ( 일본 명 센카쿠 열도 ) 둘 다 " 일본 고유 영토 " 로 서술 됐 다 . 
 하지만 일본 정부 는 검정 의견서 에서 " 다케시마 ( 독도 의 일 본명 ) 와 센카쿠 제도 를 동열 로 취급 하 고 있 어 문제 의 성질 이 다른 것 에 대해 이해 하 기 어려운 표현 " 이라고 지적 했 다 . 
 이후 검정 결정 에서 " 북서 에 있 는 다케시마 는 17 세기 중반 에 는 일본 이 영유권 을 확립 하 고 2 차 대전 후 에 도 일본 의 관할 하 에 있 다고 확인 된 고유 의 영토 이 지만 영유권 을 주장 하 는 한국 이 섬 을 점거 하 고 있 다 " 고 기술 토록 했 다 . 
 이 에 대해 역사 교육연대 는 " 17 세기 는 물론 19 세기 메이지 정부 역시 공식 문서 를 통해 독도 가 자국 영토 가 아니 라는 사실 을 확인 했 다 " 며 " 2 차 대전 이후 독도 는 한반도 및 울릉도 와 마찬가지 로 식민지 상태 에서 벗어나 한국 의 영토 로 회복 됐 다 " 고 반박 했 다 . 
 이 단체 는 이날 오후 기자 간담회 를 마친 직후 주한 일본 대사관 앞 으로 이동해 중국 과 일본 현지 의 시민 단체 들 과 공동 으로 일본 의 역사 왜곡 중단 과 독도 기술 중단 을 요구 하 는 기자 회견 을 개최 했 다 . 
 이날 서울 주한 일본 대사관 앞 에서 는 통과 된 교과서 내용 이 ' 개악 을 넘어선 심각 한 역사 왜곡 ' 이 라는 성토 와 함께 하루 종일 항의 시위 가 잇따랐 다 . 
 독도 수호 전국 연대 는 오전 에 기자 회견 을 열 고 독 도 내 해병대 주둔 과 주한 일본 대사 추방 등 을 요구 했 고 , 오후 에 는 다른 시민 단체 들 도 울릉도 비행장 설치 와 일본 상품 불매 운동 등 을 제안 했 다 . 
 한국 정신대 문제 대책 협의회 ( 정대협 ) 은 이날 오후 ' 수요시위 ' 에서 검정 결과 를 규탄 하 는 성명 을 내 고 " 이번 교과서 검정 은 일본 정부 가 국가 교육 정책 의 기본 방침 으로 면면히 추진 하 고 이 어 온 것 이 라는 점 이 무엇 보다 우려 스럽 다 " 며 " 개악 된 교과서 의 출판 을 즉각 전면 적 으로 철회 하 라 " 고 촉구 했 다 . 
 평화통일 시민 연대 등 44 개 시민 단체 와 강창일 , 박선영 , 장세환 국회의원 도 공동 성명 에서 " 일본 대지진 을 계기 로 한 일 전체 국민 차원 에서 반목 을 넘 은 상호 이해 분위기 가 형성 되 고 있 는데 일본 정부 가 찬물 을 끼얹 었 다 " 고 비판 했 다 . 
 국내 여론 이 교과서 통과 를 ' 만행 ' 으로 규정 하 면서 지진 이후 일본 을 어루만져 온 온정 의 손길 에 어떤 영향 을 줄지 관심 이 모아 지 고 있 다 .