1 . 태아 및 신생아 가정폭력 은 아동 이 자궁 에 있 을 때 부터 영향 을 미칠 수 있 다 . 가해자 가 임신 한 모성 을 때릴 때 태아 에게 손상 을 가져올 수 있 다 . 높 은 수준 의 스트레스 는 모성 의 뇌 와 신체 에 유해 한 화학 적 변화 를 초래 하 며 , 이 는 중요 한 성장 시기 에 있 는 태아 에게 영향 을 미칠 가능 성 이 있 다 . - 먹 는 것 과 잠자 는 스케줄 의 혼란 - 모성 이 위안 을 얻 기 위해 신생아 를 너무 가까이 두 거나 너무 멀리 하 는 데 따른 결속 의 어려움 - 스트레스 와 긴장 때문 에 정상 적 인 발달 과업 의 어려움 - 만약 아동 이 던진 물건 에 맞 거나 떨 어 뜨리 거나 흔들 어 지 면 위험 2 . 학령 전 아동 ( 발달 의 위험 을 경험 ) - 수면 장애 , 악몽 과 Night Terror 를 포함 하 여 스트레스 로 인한 퇴행 적 행동 , 잠자리 에 오줌 싸 기 , 손가락 빨 기 , 베이비 식 의 말투 - 동일 한 성 의 부모 에 대한 동일 시 에 의한 잘못 된 학습 과정 - 폭력 이 아동 자신 의 잘못 이 라는 신념 3 . 초등 학교 아동 - 일반 적 으로 남자 아동 들 은 외형 화 된 행동 을 나타냄 * 싸움 , 학교 와 가정 에서 불복종 , 물건 등 의 파괴 행위 - 여자 아동 들 은 스트레스 를 내면 화 하 여 우울증 , 불안 , 신체 적 고통 에 대한 불평 , 위축 행동 을 나타냄 4 . 청소년기 - 갱 집단 이나 약물 중독 집단 에서 대체 가족 찾 기 - 도둑 질 , 약물 중독 , 학교 에서 의 비행 행동 등 반 사회 적 행동 - 데이트 강간 과 같이 관계 에서 의 폭력 의 허용 - 학대 적 관계 라 할지라도 관계 가 없 는 것 보다 나 은 것 이 라고 믿 는 것 - 폭력 은 갈등 을 해결 하 는 데 허용 된다고 믿 는 것 5 . 전반 적 인 영향 * 학업 수행 - 집 에 머무르 거나 엄마 나 어린 형제 자매 를 돌보 기 위해 학교 를 결석 - 가정 에서 의 혼란 된 분위기 로 숙제 를 못함 - 두려움 이 정상 적 수면 패턴 을 방해 하 거나 악몽 이나 Night Terror 가 편안 한 숙면 을 방해 하 기 때문 에 수업 시간 에 조 는 행위 * 사회 적 기술 - 일부 아동 은 피해자 인 부모 나 형제 자매 를 돌보 기 위한 메카 니즘 으로 " 부모 화 " 가 된다 . 그 들 은 외형 적 으로 는 어른 같 으나 아직 도 내면 은 아이 들 인 " 거짓 성숙 " 을 하 게 된다 - 많 은 아동 들 은 친구 를 만들 거나 유지 할 만큼 사람 들 을 신뢰 하 는 데 어려움 을 가진다 . - 정상 적 인 모델 이 없 어서 아동 들 은 어떻게 정상 적 으로 사회 적 으로 상호 작용 이 작동 하 는지 배우 는데 어려움 을 가진다 . 공유 하 기 글 요소