독일어 의 등급 불변화사 와 양태 불변화사 
 김 호 진 * 
 언어 와 언어 과정 의 연구 에서 중요 한 문제 는 모든 양상 의 언어 를 나타내 는 어떤 인지 기계 나 또는 우리 의 발화 행위 에서 만들 어 내 거나 인식 할 수 있 는 것 에 영향 을 끼치 는 어떤 자동 적 인 하위 체계 가 있 느냐 하 는 것 이 다 . 이론 언어학 에서 의 ' 자동 체계 ' 관점 은 오래 전 부터 있 었 다 . 중요 한 진전 은 통사론 과 의미론 을 분리 해 내 는 것 이 었 으며 , 단어 구조 인 형태론 을 구 구조 인 통사론 으로부터 가능 한 분리 하 는 것 이 었 다 . 의미 의 관정 에서 는 진리 상황 적 인 의미론 이 세계 의 지식 인 화용론 으로부터 그 영역 을 분리 해 내 는 것 이 었 다 . 
 독일어 의 활용 하 지 않 는 단어 인 불변화사 는 한편 으로 는 의미 상 으로 , 또 다른 한편 으로 는 화용론 상 으로 이 들 이 발생 하 는 문맥 에 의존 하 여 그 의미 가 중의 적 이 다 . 
 2 . 의미론 과 화용론 
 이론 언어학 에서 최근 의 논의 는 발화 의 의미 를 적어도 명제 내용 과 화용론 적 으로 분석 해 내 는 것 이 다 . 다음 과 같 은 보기 를 살펴보 자 . 
 ( 1 ) Das Fenster ist offen . 
 이것 의 각 부분 은 다소간 에 정확 한 의미 를 지닌다 . 곧 Fenster 는 확장자 로서 창문 들 의 집합 을 지닌다 . offen 은 열려 있 는 것 들 의 집합 속성 을 나타낸다 . das 는 기능자 로서 어떤 발화 상황 과 관련 하 여 유일 성 과 한정 성 을 나타낸다 . ist 는 논의 중 인 명제 가 발화 상황 과 관련 하 여 참 또는 거짓 일 수 있 는 시간 을 제공 한다 . 
 통사 원리 에 따라서 이러 한 부분 들 을 함께 결합 해 보 면 , 이 에 따른 유일 한 해결책 이 드러난다 . 
 어떻게 이런 의미 부분 이 도출 될 수 있 는가 하 는 몇 가지 제안 들 이 있 다 . 이런 항목 에서 는 어떤 것 도 이 에 따라 결정 되 는 것 은 아니 다 . 그러므로 보 기 ( 1 ) 의 의미 를 다음 의 논리 형태 에 의하 여 파악 할 수 있 다고 가정 해 보 면 , 다음 처럼 나타낼 수 있 을 것 이 다 . 
 ( 2 ) Das x , x ist ein Fenster [ x ist offen ] 
 우리 모두 가 이미 알 고 있 는 것 처럼 , 이것 은 다만 ( 1 ) 의 가능 한 의미 가 실제 발화 상황 에서 나타날 수 있 는 것 이 다 . 
 이것 은 ( 1 ) 의 의미 로서 다음 과 같 은 명령문 을 추론 해 낼 수 있 을 것 이 다 . 
 ( 3 ) Bitte , machen Sie das Fenster zu ! 
 ( 1 ) 과 ( 3 ) 의 가장 엄밀 한 차이 는 아마 ( 1 ) 이 진리치 를 가질 수 있 는 반면 에 , ( 3 ) 은 그렇 지 않 다는 것 이 다 . ( 3 ) 의 의미 는 ( 1 ) 의 의미 로부터 , 엄미 로 따져 본다면 독일어 의 문법 에 속하 지 않 는 규칙 에 의하 여 추론 되 는 것 같 다 . ( 2 ) 와 ( 3 ) 의 의미 상 의 차이 는 한 문장 의 핵심 의 미 를 산출 해 내 는 이론 을 반영 하 는 것 같 다 . 이 에 대해서 는 Austin ( 1962 ) , Searle ( 1969 ) 등등 을 참조 할 것 . 
 ' 발화 의도 적 ' 행위 에 도달 하 기 위하 여 는 문법 이 사회 체계 의 규칙 과 관습 에 서로 영향 을 미쳐야 한다 . 이 들 두 가지 체계 , 곧 문법론 과 화용론 은 명백 하 게 별개 로 존재 한다 . 그러나 이 와 같 은 가정 을 위한 독립 적 인 증거 를 무엇 으로 구성 할 수 있 을 것 인가 ? 
 정상 적 인 언어 사용 자 가 위 에서 들 은 보기 ( 1 ) 과 ( 3 ) 에 의하 여 대표 되 는 두 가지 의미 양상 을 쉽사리 파악 하 기 는 어려울 것 같 다 . 
 Was meinen Sie damit ? Wie ist das gemeint ? 등 과 같 은 의문문 이 핵심 의 미 를 묻 기 위하 여 , 또한 화용론 적 인 상위 구조 에 대해 묻 기 위하 여 , 일반 적 인 보통 의 담화 에서 사용 될 수 있 을 것 이 다 . 그러나 이러 한 차이 가 불명확 하 다면 , 이것 을 구별 해야 하 는 문제점 이 발생 한다 . 이 와 같 은 엄격 한 체계 는 언어 이론 에서 뿐 만 아니 라 , 우리 의 마음 속 에서 도 존재 한다 . 이 와 마찬가지 로 ( a ) 문법 을 제외 한 화용론 과 ( b ) 화용론 을 제외 한 문법 을 통하 여 이 차이 를 구분 해 볼 수 있 을 것 이 다 . 
 3 . 독일어 의 등급 불변화사 와 양태 불변화사 
 독일어 에 는 문장 의 진리 조건 에 영향 을 끼치 지 않 고 , 한 문장 에 뚜렷 한 의미 차이 를 만들 어 내 는 활용 하 지 않 는 수많 은 단어 곧 , 불변화사 들 이 있 다 . 예 를 들 면 , auch , erst , gleich , jedenfalls , noch , nur , schon , sogar , zumindest 등 이 다 . 이 와 같 은 불변화사 들 에 대하 여 Altmann ( 1976 , 1979 ) , Jacobs ( 1983 ) 와 또 다른 학자 들 이 연구 하 였 다 . 이 들 중 에서 영어 의 등 가어 에 대하 여 연구 한 사람 으로 는 Gazdar ( 1979 ) , Karttunen & Peters ( 1979 ) 등 이 있 다 . 
 Altmann 은 이런 부류 의 불변화사 들 을 , 이 들 이 의미 상 으로 여러 가지 등급 에서 작용 한다고 보 아 ' 등급 불변화사 Gradpartikeln ' 라 칭하 였 다 . 예 를 들 면 , 과거 로부터 미래 로 향하 는 시간 상 의 등급 , 멀리 서부터 가까이 로 향하 는 장소 의 등급 , 선한 것 에서부터 악한 것 으로 이르 는 가치 의 등급 등 이 다 . 
 몇 가지 보 기 를 들 어 보 자 . 
 ( 4 ) a . Franz ist Angestellter . 
 ' 프란츠 는 고용인 이 다 ' 
 b . Franz ist nur Angestellter . 
 ' 프란츠 는 다만 고용인 일 뿐 이 다 ' 
 ( 5 ) a . Hans schläft . 
 ' 한스 는 잠자 고 있 다 ' 
 b . Hans schläft schon . 
 ' 한스 는 이미 잠자 고 있 다 ' 
 ( 6 ) a . Fritz schlägt seine Mutter . 
 ' 프리츠 는 자기 엄마 를 때린다 ' 
 b . Fritz schlägt sogar seine Mutter . 
 ' 프리츠 는 심지어 자기 어머니 초차 때린다 ' 
 문장 a 와 b 는 같 은 상황 에서 참 이 라는 진리치 를 갖 는다 . 곧 등급 불변화사 는 명제 의 핵심 을 바꾸 지 않 고 생략 될 수 있 다 . 불변화사 가 뉘앙스 를 나타낸다고 하 는 것 은 , Grice ( 1975 ) , Karttunen & Peters ( 1979 ) 에 따르 면 ' 대화 함축 ' 으로 표현 할 수 있 다 . 
 ( 4 b ) 는 ( 4 a ) 와 는 대조 적 으로 Franz 가 고용인 이 라는 것 을 진술 할 뿐 만 아니 라 , 고용인 이 라는 것 이 매우 명성 있 고 , 중요 하 고 , 흥미 로운 등등 이 아니 라는 것 을 함축 하 고 있 다 . 비슷 한 방식 으로 ( 5 b ) 에서 단어 schon 의 사용 으로 인하 여 , 수면 가능 한 시간 과 관련 하 여 Hans 의 수면 이 상대 적 으로 더 일찍 발생 하 였 다는 것 을 함축 하 고 있 다 . 또한 sogar 는 기대 등급 을 유발 한다 . sogar 의 작용 역 에서 외연 Denotation 은 이 와 같 은 척도 에서 낮 게 위치 하 고 있 다 . ( 6 b ) 에서 이것 은 Franz 가 때린 대상 이 자기 엄마 라는 사실 을 전혀 기대 하 지 않 았 다는 것 을 함축 하 고 있 다 . 모든 발생 가능 한 함축 을 정확 하 게 예언 하 며 , 이 들 단어 들 의 의미 를 일반 화 하 는 것 이 어려움 에 도 불구 하 고 , 이런 목표 는 원칙 적 으로 는 달성 될 수 있 다 . 작위 - 함축 을 나타내 는 동사 들 과 일정 한 통사 적 구조 와 함께 , 등급 불변화사 는 규칙 적 인 의미 를 형성 하 는 고정 의 미 를 지닌다 . 
 이런 점 에 관하 여 , 독일어 에서 는 어떤 특별 한 것 도 없 는 것 같 다 . 그러나 독일어 의 불변화사 들 은 또 다른 사용 에서 그 특수 성 을 드러낸다 . 앞 에서 논의 한 불변화사 들 은 또 다른 환경 에서 는 등급 을 나타내 지 않 고 , 전적 으로 다른 의미 를 부여 한다 . 이러 한 불변화사 들 은 양태 불변화사 Modalpartikeln , 또는 뉘앙스 불변화사 Abtönungsjpartikeln 이 라 부른다 . 이런 불변화사 에 관하 여 연구 한 학자 로 는 Weydt ( 1969 , 1977 , 1979 ) , Krivonosov ( 1977 ) , Bublitz ( 1978 ) , Franck ( 1979 ) , Helbig ( 1988 ) 등 이 있 다 . 
 양태 불변화사 로 는 aber , auch , doch , etwa , noch , nur , schon , vielleicht 등 을 들 수 있 다 . 이런 불변화사 들 이 문장 내 에서 번역 하 기 어려운 충분 한 이유 들 이 있 다 . 이런 불변화사 들 은 단어 그 자체 로 는 번역 될 수 가 없 다 . 이 들 불변화사 가 문장 안 에서 기여 하 는 의미 는 어떤 ' 맛 내기 ' 로서 특징 지울 수 있 을 것 이 다 . 다음 의 보기 에서 는 독일어 문장 을 영어 문장 으로 번역 한 것 이 얼마나 어려운 가 를 나타낸다 . 
 ( 7 ) a . Bist du krank ? 
 b . Bist du etwa krank ? 
 ' I hope you are not ill ' 
 ( 8 ) a . Kommt rein ! 
 b . Kommt nur rein ! 
 ' Please , come in ! ' 
 ' Just dare to come in ( ... then you ' ll see what will happen ) ! ' 
 c . Kommt schon rein ! 
 ' Just come in ( 비 공식 적 인 초대 ) ! ' 
 ' Come in ( ... I can ' t avoid it anyway ) ! ' 
 ( 4 b ) , ( 5 b ) 에서 nur 와 schon 이 사용 된 것 을 ( 8 b ) , ( 8 c ) 에서 같 은 형태 들 과 비교 해 보 면 , 그 차이 가 명백 하 게 드러난다 . 영어 로 번역 할 때 , 이 에 해당 하 는 등급 불변화사 의 등 가어 가 없 다 . 
 ( 9 ) a . * Come only in ! 
 b . * Come already in ! 
 Schubiger ( 1965 ) 가 관찰 한 것 처럼 , 독일어 의 양태 불변화사 는 영어 에서 억양 방식 에 의하 여 그 의미 를 나타낸다 . 이 들 은 ' 감정 의 억양 ' 이라고 부르 는 방식 이 다 . 등급 불변화사 와 양태 불변화사 의 가설 에 대한 또 다른 증거 는 언어 교수법 에서 비롯 할 수 있 을 것 이 다 . 곧 이 차 언어 로서 의 독일어 학습 자 들 이 등급 불변화사 의 적절 한 사용 을 이해 하 는 것 이 다소 손쉬운 반면 에 , 양태 불변화사 에 대하 여 는 그렇 지 못하 다 . 사실상 대부분 의 교재 에서 는 양 태사 가 심지어 나타나 있 지 도 않 다 . 등급 불변화사 가 본래 의 고정 의 미 를 지니 고 있 는 반면 에 , 양태 불변화사 는 그렇 지 않 다고 가정 한다면 , 이런 특징 을 쉽사리 이해 할 수 는 있 을 것 이 다 . 따라서 외국어 로서 독일어 를 습득 하 는 학습 자 는 양태 불변화사 를 통한 발화 행위 를 교묘 하 게 다룰 려면 , 먼저 독일어 에 매우 유창 해야 할 것 이 다 . 대체로 양태 불변화사 를 정확 하 게 사용 하 는 경우 는 , 그 언어 를 유창 하 게 구사 하 는 자동 적 인 결과 로 나타나 는 것 이 다 . 
 양태 불변화사 의 화용론 적 인 역할 에 대한 독특 한 증거 로 는 , 이 들 양태 불변화사 가 발화 의 도적 으로 중립 적 인 환경 에서 는 결코 발생 하 지 않 는다는 사실 에 근거 할 수 있 다 . 
 noch 는 보충 의문문 에서 만 나타날 수 있 으며 , auch 는 판정 의문문 에서 만 나타나 며 , nur 는 두 가지 의문문 과 명령문 에서 나타난다 . schon , etwa , aber , doch , vielleicht , nicht 같 은 불변화사 는 통사 적 으로 서술 적 인 문장 에서 나타난다 . 곧 정동사 가 두 번 째 위치 에 있 으며 , 첫 번 째 위치 는 XP 구 ( XP ? ? wh - item ) 가 차지 한다 . 그러나 이 들 ' 서술 적 인 ' 문장 은 다소 특별히 발화 의 도적 이 다 . 곧 이 들 은 비난 , 진정 , 암시 를 나타내 는 문장 등 으로 여겨야 한다 . 
 다음 의 표 에서 는 양태 불변화사 가 나타나 는 통사 환경 이 제시 되 어 있 다 . 
 그러므로 양태 불변화사 가 매우 특수 하 고 , 감정 적 인 발화 행위 에 관련 되 어 있 다고 볼 수 있 을 것 이 다 . 이 와 는 달리 등급 불변화사 는 비록 이 들 이 동일 한 환경 에서 나타난다 할지라도 , 전혀 그러 한 환경 에 의존 하 지 않 는다 . 
 또한 독일어 에서 는 양태 불변화사 와 등급 불변화사 가 서로 어휘 적 으로 중복 되 어 나타나 는 수 도 있 다 . 더욱이 등급 해석 을 지니 지 못하 는 모든 양태 불변화사 는 여전히 ' 양태 적 이 아닌 것 ' 으로 해석 될 수 있 다 . 
 # XP vfin . .. 
 # vfin . .. 
 XP ? ? wh 
 보충 의문문 
 예 를 들 어 , etwa 는 ' 대략 ' 으로 번역 될 수 있 다 . 이런 의미 는 다음 에서 처럼 중의 적 인 뜻 을 나타낸다 . 
 ( 10 ) a . Der See ist 200 m tief . 
 그 호수 는 깊이 가 200 미터 이 다 . 
 b . Der See ist etwa 200 m tief . 
 그 호수 는 대략 깊이 가 200 미터 이 다 . 
 다만 그 호수 의 깊이 가 200 미터 라면 , ( 10 a ) 가 참인 반면 에 , ( 10 b ) 는 그 호수 가 196 , 2 미터 이 거나 또는 204 미터 라도 여전히 참 이 다 . 양태 불변화사 vielleicht 와 의미 상 으로 대조 적 인 것 은 ' 아마 ' 라는 뜻 을 지닌 부사 vielleicht 이 다 . aber 의 대 조어 는 ' 그러나 ' 라는 의미 를 지닌 반 의 접속사 ' aber ' 이 다 . 그 차이 는 ' aber ' 가 대화 함축 을 발생 시킨다는 것 이 다 ( Posch & Rieser ( 1980 ) , Gazdar ( 1979 ) 참조 ) . nicht 에 의하 여 실행 되 는 의미 역할 은 정상 적 인 부정 의 역할 이 다 . 
 요약 해 보 면 , 독일어 는 이 들 이 발생 하 는 문맥 / 발화 - 행위 에 의존 하 여 , 순전히 의미 상 의 해석 을 채택 하 거나 , 또는 순전히 화용론 적 인 해석 을 채택 할 수 있 는 적어도 9 개 의 불변화사 가 있 다 . 이 들 불변화사 는 앞 의 표 에서 제시 한 것 들 이 다 . 
 다음 으로 등급 불변화사 와 vielleicht 같 은 부사 , 접속사 aber , 부정사 nicht 등등 을 포함 시킬 수 있 을 것 이 다 . ' 의미 불변화사 ' 라는 이름 으로 언급 된 단어 가 한 문장 의 진리 - 상황 에 영향 을 주 는지 또는 주 지 못하 는지 하 는 것 은 여기 서 는 크 게 다루 지 않 을 것 이 다 . 이 들 의 화용론 적 인 대 조어 들 은 ' 양태 불변화사 ' 라 부를 것 이 다 . 앞 에서 언급 한 것 처럼 , 불변화사 의 의미론 적 해석 과 화용론 적 해석 에서 모호 한 많 은 최소 대립 어 Minimalpaare 중 에서 몇 가지 보 기 를 들 어 보 자 . 
 ( 11 ) a . Das ist vielleicht ein Záuberer . ( sem . ) 
 이 사람 은 아마 마법사 일 것 이 다 . 
 b . Dás ist vielleicht ein Záuberer . ( prag . ) 
 이 사람 이 탁월 한 / 가련 한 마법사 로구나 ! 
 ( 12 ) a . Wer war nóch auf dem Fest ? ( sem . ) 
 그 밖 에 누가 파티 에 갔었 니 ? 
 b . Wér waar noch auf dem Fest ? ( prag . ) 
 누구 였 지 ? 그 파티 에 요 ? 
 제기랄 , 누가 그 파티 에 있 었 는지 기억 이 안 나 는군 ! 
 ( 13 ) a . Iss nur von dem Kúchen ! ( sem . ) 
 다만 그 과자 만 먹 어라 ! 
 b . ? ss nur von dem Kuchen ! ( prag . ) 
 자 , 그 과자 를 먹 어 보 렴 ! 
 ( 친절 한 초대 나 또는 위협 적 으로 ) 
 ( 11 ) 에서 ( 13 ) 까지 문장 에 표시 한 것 처럼 , 강세 위치 가 이 들 일련 의 최소 쌍 의 중의성 을 없 에는 방법 이 다 . ( 11 ) -( 13 ) 에서 a 와 b 의 가능 한 통사 적 차이 에 관하 여 추측 하 는 것 은 미묘 한 문제 일 것 이 다 . 여기 서 는 다만 독일어 불변화사 의 대략 적 인 통사관 계 만 을 살펴 보 는 것 이 다 . 
 nur , sogar , auch 같 은 의미 불변화사 는 아주 자유로이 NP , PP , AP 같 은 중요 구성 원소 에 인접 할 수 있 다 . nur + NP 같 은 경우 에 , 전체 구성 원소 가 다시 NP 에 , 그리고 불변화사 에 의하 여 지배 된 구성 원소 는 이 의 통사 적 영역 이 라고 추측 할 수 있 을 것 이 다 . 이 와 같 은 구성 원소 를 직접 지배 를 허용 하 지 않 는 의미 상 의 이유 가 있 다 . 곧 nur + NP 는 이것 이 발생 하 는 명제 에 관한 작용 역 을 지정 해야 하 는 양화사 처럼 행동 한다 . Jacobs ( 1983 ) 는 이런 종류 의 의미 불변화사 는 언제나 동사 투사 에 인접 하 는 것 이 라고 추측 하 였 다 . 이 와 같 은 이론 에서 nur + NP 는 [ S . . . [ NP nur + NP ] . . . ] 의 의미 에서 S - 구조 에서 구성 원소 를 형성 할 수 있 다 . 
 독일어 는 동사 두 번 째 언어 이 다 . 그러므로 동사 앞 에 나타나 는 것 은 대개 하나 의 구성 원소 이 다 . 다음 과 같 은 문장 을 관찰 해 보 자 . 
 [ Nur von dem Kuchen ] sollst du essen ( ..... nicht von der Torte ) ( 네 가 먹 어야 만 하 는 과자 ( 파이 가 아니 라 ) . 이것 은 nur + PP 구성 원소 가 또한 ( 13 a ) 의 구 구조 에서 제시 될 수 있 다는 것 을 암시 한다 . 
 초점 화 될 수 없 는 원소 들 은 이런 종류 의 불변화사 에 의하 여 영향 을 받 을 수 없 다 . 곧 * Iss nur es ( 다만 그것 만 을 먹 어라 ) , * Nur jemand kam herein ( 다만 누군가 가 들어갔 다 ) 
 또한 Er íst nur ein Student ( 그 는 다만 대학생 일 뿐 이 다 ) 에서 기묘 하 게 보이 는 것 처럼 , 계사 Kopula 는 nur 의 초점 에 있 을 수 없 다 . 아마 계사 가 의미 상 으로 택일 을 하 게 되 는 일련 의 범주 로부터 도출 될 수 없 기 때문 이 다 . 
 지금 까지 독일어 의 등급 불변화사 와 양태 불변화사 가 나타나 는 통사 환경 과 이 들 에 관한 일반 적 인 논의 를 정리 해 보 았 다 . 물론 개별 적 인 등급 불변화사 와 양태 불변화사 에 관한 논의 는 현대 독일 언어학 계 에서 도 중요 한 연구 대상 이 되 고 있 으며 , 아울러 외국어 로서 의 독일어 를 학습 하 며 , 또한 우리 말 로 번역 하 는 과정 에서 발생 할 수 있 는 어려움 은 이 분야 에 관한 지속 적 인 연구 결과 를 통하 여 다소 해결 될 수 있 을 것 이 다 . 현재 우리 의 독일 언어학 계 에서 도 불변화사 에 관한 많 은 연구 결과 가 이루어지 고 있 음 은 다행 한 일 이 라고 볼 수 있 을 것 이 다 . 
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 Die Gradpatickeln und Modalpartikeln in der Deutsoheu Sprache 
 Aus syntaktisch - semantischer Sicht haben die Gradpartikeln und die Modalpartikeln kürzlich untersucht werden . Die Modalpartikeln haben aus kommunikativ - pragmatischer Sicht gesehen die Eigenschaften der Textkonstitution , der kommunikativen Intention . der Interaktion und der Implikation . Und je nach den Eigenschaften unterscheiden sich die Modalpartikeln und die Gradpartikeln voneinander und werden unterschiedlich eingesetzt . Ferner bringen die Modalpartikeln die Intention eines Kommunikationspartners zum Ausdruck . Die Gradpartikeln stehen unmittelbar vor der Skopuskonstituente . Für die einzelnen Gradpartikeln gilt , dass alle Skalenwerte , die über oder unter dem Fokuswert liegen , eingesetzt in den Satz anstelle der Fokus formulierung , einen wahren oder falschen Satz ergeben . 
 * 동아 대학교 대학원 독어 독 문학 과 박사 . 동아 대학교 강사 .