셋째 , 도덕 수업 은 늘 가치 탐구 식 으로 진행 해야 하 는가 ? 도덕 수업 을 보 는 세 번 째 편견 은 ' 가치 탐구 콤플렉스 ' 라고 부르 고자 한다 . 도덕 과 수업 방법 론 에 서구 의 것 들 이 직수입 되 면서 도덕 과 교육 을 전공 한 전문 교사 들 에게 심 어 준 이 콤플렉스 는 앞 의 두 편견 과 는 달리 전문 성 의 지지 를 받 고 있 다는 점 에서 더 심각 한 것 으로 분류 될 수 도 있 다 . 모든 도덕 수업 을 가치 탐구 식 으로 해야 한다고 믿 고 일상 생활 속 에서 그렇게 하 지 못하 고 있 는 자신 의 모습 에서 심한 열등 감 과 패배감 을 느끼 는 ' 열성 적 인 교사 ' 들 을 우리 주변 에서 어렵 지 않 게 찾아볼 수 있 다 . 그러나 과연 그런가 ?