' 한국 이 독도 를 불법 점거 중 ' 이 며 ' 일본 이 1905 년 시마네현 에 독도 를 편입 했 다 ' 는 일본 정부 의 일방 적 주장 이 내년 부터 사용 될 일본 의 새 중학교 사회과 교과서 대다수 에 실린다 . 교과서 검정 결과 는 사실상 아베 신조 정권 의 역사 및 영토 도발 수단 이 라는 점 에서 심각 하 게 받아들여야 할 것 이 다 . 그러 잖아도 일본 의 독 도 관련 교과서 기술 은 갈수록 노골화 하 고 있 다 . 일본 정부 는 2008 년 중학교 학습 지도 요령 해 설서 를 개정 하 면서 ' 한국 과 일본 간 독도 에 대한 주장 에 차이 가 있 다는 점 ' 을 취급 할 것 을 주문 했 다 . 이어 2010 년 에 나온 초등 학교 사회 교과서 5 종이 모두 독도 를 일본 영토 로 기술 했 고 2011 년 중학교 교과서 17 종 가운데 14 종이 독도 를 일본 영토 로 표현 했 다 . 일본 문부 과학 성 은 6 일 중학교 교과서 검정 결과 를 확정 하 면서 일본 시마네현 의 독 도 편입 주장 까지 한발 더 나아갔 다 . 그럼에도 일본 의 후안무치 한 역사 왜곡 공세 에 대한 우리 의 대응 은 밋밋 하 기 만 하 다 . 외교부 는 이날 성명 을 발표 해 유감 을 표시 하 고 주한 일본 대사 를 불러 시정 을 강력히 촉구 했 다 . 하지만 성명 발표 와 대사 초치 는 그동안 일본 이 독 도 망언 등 과거사 왜곡 을 시도 할 때 면 어김없이 내놓 은 우리 의 유일무이 한 대응 이 었 다 . 일본 의 도발 수위 는 자꾸 만 높 아 지 는데 우리 의 대응 은 제자리 걸음 만 하 고 있 는 셈 이 다 . 독도 를 분쟁 지역 화 하 려는 일본 의 노림수 에 걸려들 어도 안 되 겠 지만 독도 의 실효 적 지배 를 강화 하 는 조치 는 시급 을 더 해 가 고 있 다 . 그런 의미 에서 지난해 의 독 도입 도 지원 센터 공사 보류 가 현명 한 조치 였 는지 의심 스럽 다 . 교과서 도발 에 이 어 7 일 에 는 일본 외무성 이 ' 독도 가 국제법 상 으로 도 명백 한 일본 고유 의 영토 ' 라는 내용 을 담 은 외교 청서 를 내놓 는다 . 더 이상 조용 한 외교 만 으로 문제 를 해결 할 때 가 아니 다 . [ ⓒ 한국 미디어 네트워크 , 무단 전재 및 재 배포 금지 ]