지금 까지 의 문법 교육 은 품사 나 음운 에 편향 된 경향 을 걸어왔 다 . 구조 문법 에서 도 音韻 에서 출발 하 여 形態 로 , 형태 에서 統辭 로 의 해명 에 접근 했 다 . 그러나 그 중 에서 통사 부문 은 별로 중시 하 지 않 았 다 . 이 에 반하 여 變形 문법 에서 는 통사 적 사실 에서 출발 하 여 의미론 적 혹은 음운론 적 해석 에 접근 한다 . 문법 교육 은 문법 적 인 문장 을 비 문법 적 인 문장 에서 구별 하 고 , 문법 적 문장 의 구조 를 인식 하 고 사용 하 는 데 있 다 . 문법 교육 이 문장 에서 시작 하 여 문장 으로 끝 나 는 통사론 이 중심 이 되 어야 함 을 시사 하 는 것 이 다 .