도덕 교육 은 삶 에 대한 의미 부여 의 과정 자체 이 기 도 하 다 . 그런 이유 로 도덕 교육 을 둘러싸 고 있 는 다양 한 변수 들 에 의해서 많 은 영향 을 받 을 수 밖에 없 고 , 특히 그것 이 교육 이 라는 이름 으로 실시 될 경우 에 그것 이 과연 가르쳐질 수 있 는가 와 관련 된 논의 에서부터 , 가르쳐질 수 있 다고 하 더라도 그 성과 를 쉽 게 측정 할 수 없 다는 회의 론 , 그리고 자본주의 체제 아래 에서 도덕 을 가르치 는 것 이 오히려 경쟁력 을 상쇄 시키 는 결과 를 가져오 는 것 은 아닌가 라는 논의 까지 매우 다양 하 면서 도 심각 한 논의 들 이 많 다 .