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 교육 과정 분석 에 따른 교육 용 기록 정보 콘텐츠 의 예시 설계 
 이은영 ( 명지 대학교 ) 2011 , Vol . 11 , No . 2 , pp . 165 - 188 https : / / doi . org / 10 . 14404 / JKSARM . 2011 . 11 . 2 . 165 
 This paper suggests the methods of curriculum - standards analysis and collection analysis . This paper also designs the sample of archival contents for education based on this methods . This paper intends to verify the methods and to suggest a model of archival contents for education available in connection with the curriculum - standards by designing the archival contents for education on national unification in high school classrooms . 
 기록 관리 의 전문 교육 과정 및 전문 인력 제도 
 김태수 ( 연세대 학교 ) 2002 , Vol . 2 , No . 1 , pp . 7 - 40 https : / / doi . org / 10 . 14404 / JKSARM . 2002 . 2 . 1 . 007 
 기록 전문직 교육 제도 개선 방안 연구 : 인증 제도 를 중심 으로 
 김유승 ( 중앙 대학교 ) 2020 , Vol . 20 , No . 1 , pp . 159 - 175 https : / / doi . org / 10 . 14404 / JKSARM . 2020 . 20 . 1 . 159 
 본 연구 는 기록 전문직 교육 의 개선 을 위한 정책 대안 을 논하 는 데 목적 이 있 다 . 이론 연구 로서 , Greenwood , Goode 등 의 고전 적 전문직 이론 을 정리 하 고 , 우리 나라 의 기록 전문직 이 Perk 가 주장 한 전문직 의 6 가지 기준 을 형식 적 으로 충족 하 고 있 음 을 확인 하 였 다 . 하지만 전문 성 이란 어느 시점 에 완성 되 는 것 이 아니 라 , 지속 적 으로 추구 해야 할 지향 이 라는 관점 에서 , 기록 전문직 의 전문 성 획득 의 출발점 이 라 할 수 있 는 기록 전문가 교육 및 양성 제도 와 이 를 뒷받침 하 는 법 제도 를 분석 하 였 다 . 이 에 더 해 , 전문직 은 스스로 권위 를 지키 기 위해 교육 과 훈련 에 대한 자신 의 기준 을 정하 고 , 전문직 공동체 의 규범 을 가져야 한다는 맥락 에서 기록 전문직 주도 의 인증 제도 를 실시 하 고 있 는 영국 ARA 와 미국 ACA 의 사례 를 분석 하 였 다 . 결론 에 갈음 하 여 , 인증 제도 를 중심 으로 하 는 기록 전문직 교육 제도 개선 방안 을 제시 하 였 다 . 
 This study aims to discuss policy alternatives for improving the curriculum of archival studies . As a theoretical study , it organized classical professional theories such as Greenwood and Good and confirmed that the archival professionals met all six criteria for professional occupations claimed by Perk . However , from the perspective that professionalism is not completed at any point in time , but is a constant pursuit , education and training of archival professionals , and the legal system that supports it , were analyzed . In addition , the case of the British ARA and the US ACA , which are implementing a professional certification system , was analyzed in the context that professionals should set their own standards for education and training to protect their authority and have norms for professional communities . In conclusion , policy alternatives centered on the academic training guidelines and the certification system were presented . 
 국내 기록 관리 학 교과목 운영 현황 분석 및 개선 방안 
 최근 기록 관리 학 분야 를 둘러싼 다양 한 환경 변화 는 실무 적 인 측면 에서 기록 관리 학 교육 과정 에 대한 변화 필요 성 을 야기 하 고 있 다 . 이 에 본 연구 는 국내 기록 관리 학 의 교육 과정 현황 을 살펴보 고 전공 지식 이 실무 에 미치 는 영향 과 그 정도 를 분석 함 으로써 , 현재 의 교육 과정 을 정비 할 수 있 는 방안 을 마련 하 고자 하 였 다 . 이 를 위하 여 현직 기록물 관리 전문 요원 을 대상 으로 본인 이 이수한 교과목 과 현장 필요 도 , 개정 필요 도 등 의 문항 을 포함 한 설문 을 배포 , 수거 하 였으며 , 설문 결과 를 토대 로 시사점 과 개선 방안 을 제안 하 였 다 . 설문 결과 , 기록물 의 전자 적 관리 와 실습 에 관한 중요 성 및 필요 성 이 대두 되 었 고 , 이 에 본 연구 는 기록물 의 전자 적 관리 및 실습 영역 의 교과목 운영 확대 와 교과목 의 표준 화 및 필수 이수 과목 지정 , 교과 과정 내실화 , 교과목 다양 성 의 확보 등 을 제안 하 였 다 . 본 연구 는 현장 실무자 의 의견 을 수렴 하 여 교과목 정비 방안 을 제안 한 것 에 그 의의 가 있 으며 , 차후 기록 관리 학 교과목 개발 을 위한 기초 자료 로 활용 될 수 있 을 것 이 라 기대 한다 . 
 기록 전문직 양성 프로그램 의 현황 과 개선 방향 에 관한 연구 
 정연경 ( 이화 여자 대학교 ) 2010 , Vol . 10 , No . 1 , pp . 99 - 118 https : / / doi . org / 10 . 14404 / JKSARM . 2010 . 10 . 1 . 099 
 본 연구 는 기록 전문직 의 지식 범주 에 관해 외국 의 지침서 를 먼저 살펴보 고 이 와 함께 국내 기록 전문직 양성 프로그램 과 교과 과정 을 비교 해 보 았 다 . 그리고 국외 기록 전문직 의 양성 사례 를 4 개국 을 중심 으로 짚 어 본 후 , 기록 전문직 양성 프로그램 의 개선 방향 을 제시 하 였 다 . 기록 전문직 양성 프로그램 의 개선 방향 으로 전문 성 을 개발 해 줄 수 있 는 대학원 교육 의 강화 , 다양 한 학문 의 참여 와 시도 를 통한 다 학문 적 교과목 의 개발 및 확대 , 기록 관리 지식 이 균형 있 게 짜인 교과 과정 편성 , 이수 학점 의 상향 조정 , 기록 관리 학 전공 의 박사 학위 를 소지 한 전임 교원 의 충원 , 실무 와 연구 지식 범주 의 교과목 강화 , 기록 관리 학 표준 교과 과정 의 개발 과 기록 전문직 의 전문 성 증진 을 위한 교육 기관 , 기록 관리 전문 학 ․ 협회 , 기록 관련 기관 간 의 파트너십 형성 과 적극 적 인 활동 을 제시 하 였 다 . 
 The purposes of this study are to find core domains of archival knowledge based upon two guidelines from foreign countries , and to analyze current status of archival education programs and curriculums in Korea and other countries . Based upon the analysis , several new directions for archival education in Korea are suggested as follows : strengthening the archival graduate programs for archival profession , developing and expanding interdisciplinary courses based upon participation and trial of various related disciplines , increment of graduate credits , hiring of the Ph . D . full - time faculty in archival studies , strengthening internship and research courses , developing a standard curriculum for archival education , and active participations and partnerships among archival graduate schools , professional archival societies , and archival related institutions . 
 기록 관리 교육 지침서 개발 을 위한 핵심 범주 와 구성 요소 에 관한 연구 
 한국 의 기록 관리 교육 은 대학원 마다 교육 과정 의 편차 가 커서 기록 관리 교과 과정 의 변화 에 관한 필요 성 은 꾸준히 제기 되 어 왔 다 . 본 연구 에서 는 외국 의 기록 관리 교육 지침서 와 인증 기준 을 비교 분석 하 여 우리 나라 기록 관리 교육 지침서 개발 을 위한 핵심 범주 와 요소 를 도출 하 였 다 . 지침서 는 서문 , 사명 과 목표 , 교육 내용 , 행정 적 요소 , 결론 으로 구성 되 며 , 기록물 관리 전문 요원 이 배워야 할 교육 내용 의 핵심 지식 범주 는 ① 레코드 와 아카이브 의 본질 , ② 선별 , 평가 , 수집 , ③ 정리 및 기술 , ④ 보존 , ⑤ 정보 서비스 와 접근 , ⑥ 아웃 리치 , 지도 , 옹호 , ⑦ 관리 와 행정 , ⑧ 사회 적 , 문화 적 시스템 , ⑨ 법 적 , 재정 적 시스템 , ⑩ 정보 기술 로 도출 되 었 다 . 향후 지식 범주 는 학계 와 현장 의 기록물 관리 전문 요원 의 의견 을 적극 반영 할 필요 가 있 으며 이 를 통해 대학원 교과 과정 을 개선 해 나가 야 할 것 이 다 . 
 The need for changes in archival studies curriculum has been steadily raised because of the wide variation of the curriculum in each graduate school . In this study , the foreign archival studies guidelines and certification standards were compared and analyzed to derive key categories and elements for developing the Korean guidelines for a graduate program in archival studies . The five key categories and elements of the guideline include introduction , mission and goal , knowledge categories , administrative factors , and conclusion . On the other hand , the 10 knowledge categories to be learned by archivists include ① The Nature of Records and Archives , ② Selection , Appraisal , and Acquisition , ③ Arrangement and Description , ④ Preservation , ⑤ Reference and Access , ⑥ Outreach , Instruction , and Advocacy , ⑦ Management and Administration , ⑧ Social and Cultural Systems , ⑨ Legal and Financial Systems , and ⑩ Information Technology . In the future , knowledge categories need to be actively reflected by the opinions of the academic community and archivists to improve the graduate curriculum . 
 기록 관리 전문가 의 양성 교육 에 관한 사례 연구 - 이탈리아 의 기록 관리 학 전통 과 교육 과정 을 중심 으로 - 
 김정하 2001 , Vol . 1 , No . 1 , pp . 201 - 230 https : / / doi . org / 10 . 14404 / JKSARM . 2001 . 1 . 1 . 201 
 기록 관리 학 의 발전 을 위한 교육 과정 연구 - 駿 河 臺 대학 의 경우 를 중심 으로 - 
 김용원 ( 일본 쓰루 가 다 이대학 ) 2001 , Vol . 1 , No . 1 , pp . 69 - 94 https : / / doi . org / 10 . 14404 / JKSARM . 2001 . 1 . 1 . 069 
 기록관 의 교육 서비스 사례 유형 연구 
 김희정 ( 국제 백신 연구소 ( IVI ) ) 2008 , Vol . 8 , No . 1 , pp . 27 - 43 https : / / doi . org / 10 . 14404 / JKSARM . 2008 . 8 . 1 . 027 
 본 연구 에서 는 기록관 이 이용자 들 을 위하 여 제공 하 고 있 는 교육 서비스 프로그램 에 초점 을 맞추 어서 , 선행 연구 및 선진국 의 사례 들 을 파악 하 고 정리 하 였 다 . 기록관 의 교육 서비스 프로그램 은 첫째 , 주로 초중 등 학생 과 교사 들 을 대상 으로 수행 되 고 있 었 으며 , 둘째 , 현행 교과 과정 과 밀접 한 연관 이 있 는 일차 사료 활용 에 중점 을 두 고 있 었 다 . 셋째 , 교사 및 교육 전문가 , 보존 기록 전문가 ( archivists ) 들 간 의 구체 적 이 고 도 지속 적 인 협력 관계 가 병행 되 고 있 었 으며 , 넷째 , 직접 적 인 강의 형태 외 의 책자 자료 및 웹 기반 자료 로 도 다양 하 게 교육 기능 이 제공 되 고 있 었 다 . 마지막 으로 기록관 의 교육 프로그램 대상 주제 영역 은 역사 영역 뿐 만 아니 라 사회 과학 및 인문 예술 영역 도 대상 으로 수행 되 고 있 었 다 . 
 In this study , educational service programs of archives have been reviewed through articles and case studies . As a result , five main educational services of archives were found . First , educational services are provided to K - 12 students and teachers . Secondly , most educational services have focused on application of primary resources connected to current educational courses . Thirdly , cooperations among teachers , education experts , and archivists have been proceeded . Fourth , besides the direct instructions , printed materials and web based educational contents were also provided for students . Fifthly , utilization of primary resources were applied not only to history area , but also many subject areas such as social science , arts and humanities . 
 공공 기관 의 회의록 생산 활성 화 방 안 에 관한 연구 
 공공 기관 의 회의록 은 정부 의 정책 결정 과정 의 투명 성 과 공정성 을 답보 할 수 있 는 중요 한 기록물 이 다 . 본 연구 는 공공 기관 의 회의록 의 생산 과정 의 이해 와 함께 회의록 생산 현황 과 환경 실태 를 파악 하 여 공공 기관 의 회의록 생산 을 활성 화 하 기 위한 개선 방안 을 제시 하 는 것 을 그 목적 으로 한다 . 이 를 위해서 사례 연구 와 설문 조사 를 통해 회의록 생산 에 대한 이해 와 현황 을 밝히 고자 하 였 다 . 사례 연구 는 미국 의 회의 공개 법 , 호주 의 내각 핸드북 , 우리 나라 의 공공 기록 법 을 분석 하 였 다 . 회의록 생산 현황 을 위해서 는 공공 기록 법 에서 규정 하 는 2012 년 현재 지정 회의 대상 54 개 지정 회의 에 대해서 조사 하 였 다 . 주된 조사 내용 은 제도 화 , 회의 , 생산 , 담당자 , 이용 및 교육 으로 구성 되 었 다 . 이러 한 연구 방법 을 통해서 도출 된 개선 방안 은 제도 적 측면 , 운영 체계 , 교육 측면 으로 구분 하 여 제시 하 였 다 . 즉 , 회의록 의 특성 을 반영 한 제도 적 규정 이 필요 하 며 , 이 를 실제 적 으로 운영 하 는 필요 한 체계 가 필요 하 다 . 또한 회의록 생산 과 이용 에 관한 교육 역시 필요 하 다 . 
 Meeting minutes in public organizations are crucial in the process of decision making in terms of accountability of records . The purpose of this study aims to provide a set of solutions in terms of improving the creation and management of meeting minutes in context of public records . For the case studies , Government in the Sunshine Act in the United States of America , Cabinet Handbook in Australia , and the law on Public Records in Korea are comparatively analyzed . As of 2012 , fifty four designated meetings for minutes are administrated with a questionnaire survey . Based on the data analyses on the case studies and responses from designated meetings , three apsects in the creation and management of minutes are proposed : appropriate laws and regulations reflecting the characteristics of meeting minutes , best practices and manuals , and training for creation . 
 이해영 3 
 김유승 2 
 정연경 2 
 김용원 1 
 김정하 1 
 김지현 1 
 김태수 1 
 김태영 1 
 김희정 1