어린이집 을 선택 하 게 되 는 데 에 는 다 들 다른 이유 가 있 다 . 원장 선생 님 의 가치관 , 담임 선생 님 의 스타일 , 원 의 규모 , 국가 지원 의 유무 , 자택 과 의 거리 , 출퇴근길 의 접근성 , 연장 보육 의 유무 , 엄마 들 의 선호 에 따라 각기 다른 중요도 에 따라 선택 하 기 도 하 고 선택 되 기 도 한다 . 처음 으로 접한 ‘ 보육 기관 ’ 은 낯설 었 다 . 아파트 단지 내 , 교회 , 유치원 에 함께 있 는 원 이 아닌 독립 적 으로 한 건물 에서 운영 하 는 어린이집 이 었 다 . 지하층 부터 3 층 으로 보육 나이 만 0 세 부터 만 2 세 까지 운영 하 고 있 었 다 . 첫 느낌 에서 뭔지 모를 위화감 이 들 었 다 . 원장 선생 님 이 너무 바빠 고 정신 없 어 보였 다 . 꼼꼼 하 고 체계 적 인척 을 한다는 기분 이 들 었 다 . 면담 은 뒤 에 기다리 는 상담 자 에 밀려 짧 게 상담 하 고 아이 들 이 수업 하 는 걸 전혀 볼 수 없 다는 것 에 아쉬움 과 불안 이 스며들 고 있 었 다 . 시간 에 치여 준비 를 하 고 결제 와 금전 관련 해서 만 급하 고 강 하 게 강조 한다는 점 이 불편 하 기 이를 데 없 었 다 . 다니 는 동안 원 의 특성 이 보이 기 시작 했 다 . 놀이 학교 로 출발 한 이 어린이 집 은 자율 성 과 즐거운 ‘ 놀이 ’ 에 초점 을 둔 곳 이 었 다 . 아이 들 의 위생 , 관리 , 배변 교육 , 식사 교육 에 치중 하 기 보다 넓 은 공간 에서 자유 롭 게 아이 들 을 놀 게 하 고 외부 강사 의 특활 수업 과 행사 에 치중 을 두 어 보여 주 는 것 이 많 았 다 . 내부 와 의 소통 이 폐쇄 적 이 었 다 . 블로그 에 특활 활동 사진 을 확인 하 고 키즈 노트 로 아이 들 의 놀이 사항 을 전달 받 았 다 . 아이 들 의 원 생활 , 발달 보육 , 정서 지원 에 대해서 는 피드백 이 짧 거나 불 투명 했 다 . 아이 를 위탁 하 고 원 의 시스템 에 따라 전적 으로 맡겨야 하 는 것 같 았 다 . 그 동안 내 가 치중 했 던 아이 의 위생 관념 , 식습관 , 배변 습관 , 독서 습관 등 의 유지 하 려고 했 던 가치관 과 는 상반 되 고 정도 의 차이 가 크 게 느껴졌 다 .