하지만 평가 는 교수 - 학습 활동 을 올바른 방향 으로 조정 하 는 필수 적 인 교육 장치 라는 것 을 부인 할 수 는 없 다 . 바람직 한 수행 과정 을 원하 는 수행평가 든 , 의도 한 교육 목표 에 도달 했 는지 를 확인 하 고 픈 성취 도 평가 이 든 간 에 교육 평가 는 교육 행위 에 대한 의도 적 확인 행위 로서 의 의미 를 갖 는다 . 교육 이 있 는 곳 에 평가 가 있 는 것 은 당연 하 다 .