가 . 전뇌 교육 ① 갓난아기 는 약 140 억 개 나 되 는 뇌세포 를 가지 고 태어나 는데 , 일단 태어난 후 에 는 그 수 가 증가 하 지 도 그 크기 가 커지 지 도 않 으며 파괴 되 었 다고 재생 되 는 일 도 없 습니다 . 이 뇌세포 들 은 서로 연결 되 어 있 지 않 고 흩어진 상태 로 존재 하 는데 , 실제로 뇌 가 제 구실 을 하 려면 뇌세포 에서 수상돌기 가 나와서 생긴 신경 섬유 가 다른 뇌세포 와 연결 되 어야 합니다 . ② 유아기 는 발 단면 과 교육 면 에서 기초 를 이루 는 시기 인 것 이 며 뇌신경 세포 의 90 % 가 형성 되 는 시기 입니다 . 학자 들 에 의하 면 0 - 4 세 까지 는 약 50 %, 5 - 6 세 사이 에 는 약 40 % 의 뇌 신경 세포 의 바다 로 0 - 6 세 의 유아 들 의 뇌 신경 세포 는 약 90 % 의 발육 이 이루어지 며 이때 에 형성 된 두뇌 를 평생 동안 갖 고 살아간다고 볼 때 두뇌 발달 으 가장 중요 한 시기 는 영 , 유아기 라고 할 수 있 습니다 . - 한 예 를 들 어 컴퓨터 를 생각 해 봅시다 똑같 은 모양 의 컴퓨터 라도 8 비트 , 16 비트 등 의 구분 이 있 으며 이 구분 에 의하 면 8 비트 컴퓨터 보다 는 16 비트 컴퓨터 가 더 많 은 용량 의 자료 를 보관 할 수 있 으며 기여 된 자료 를 황용 하 는 데 에 도 더 빠른 시간 에 처리 할 수 가 있 습니다 . 적 기 교육 은 영 . 유아 들 에게 어떤 전문 적 인 지식 을 가르쳐 주 는 것 이 아니 라 영 , 유아 들 의 두뇌 를 8 비트 컴퓨터 와 같 은 두뇌 로 키워 주 느냐 아니 면 16 비트 컴퓨터 와 같 은 두뇌 로 키워 주 느냐 하 는 두뇌 발달 결정 교육 인 것 입니다 . 이렇게 본다면 초 드 학교 이후 의 교육 은 이미 유아기 에 완성 된 두뇌 라는 컴퓨터 에 지식 이 라는 자료 를 입력 시켜 주 고 활용 하 는 방법 을 가르쳐 주 는 교육 이 라 할 수 있 습니다 . 결국 우리 가 지도 하 여야 하 는 영 . 유아기 의 적기 교육 은 그 들 의 평생 을 결정 하 여 주 는 가장 중요 한 교육 입니다 . 나 . 우뇌 와 좌뇌 좌뇌 언어 뇌 발표 뇌 수리 뇌 논리 뇌 이성 뇌 소랑 입력 우뇌 잠재 뇌 음악 뇌 회화 뇌 창조 뇌 이미지 뇌 직간 뇌 대량 입력 다 . 재능 체감 의 법칙 갓 태어난 아이 들 의 마법 적 재능 을 그대로 내버려 두 면 점점 줄어든다는 법칙 이 다 . 일반 적 인 생각 으로 는 많 은 사람 들 이 갓 태어났 을 때 의 유아 의 능력 은 0 인 상태 에서 유아 가 자라 면서 능력 도 자란다고 생각 하 는 경향 이 많 은 데 틀린 생각 이 다 . 갓 태어난 갓난아이 의 능력 은 무한대 , 자라 면서 연령 이 더해감 에 따라 능력 은 점점 감퇴 해 간다 . 즉 , 0 - 6 세 까지 는 교육 이 주어짐 으로써 학습 을 하 고 그 이상 으로 훌륭 한 소질 을 획득 하 는 반면 에 6 세 가 지난 아이 의 경우 에 는 지식 의 획득 에 그치 고 마 는 것 이 다 . 그래서 아이 들 의 " 환경 " 즉 " 자극 " 이 많 을수록 훌륭 하 게 자라 는 것 이 다 . 라 . 전뇌 교육 이란 무엇 인가 ? 1 . 우 뇌 : 7 , 8 세 가 되 면 닫힌다 . 2 . 좌 뇌 : 7 , 8 세 가 되 면 열린다 . 3 . 간 뇌 : 뿌리 교육 ( 1 ) 우 뇌 : 감성 적 , 비 언어 적 , 사람 중심 적 ① 잠재 뇌 : 의식 하 지 않 고 받아들이 는 것 ( 환경 중심 적 ) ② 음악 뇌 * 음악 을 듣 는 3 - 4 배 효과 * 창의력 , 집중력 , 사고 * IQ 가 20 % 더 높 다 . * 다양 한 장뇌 를 들려준다 . * 가사 가 없 는 음악 ③ 회호 뇌 * 그림 이나 조형 미술 * 세계 화가 들 의 그림 을 먼저 보여준다 . * 그 리을 그리 도록 유도화 하 여 유아 들 의 색깔 표현 을 하 게 해 준다 ( 부모 들 의 환경 적 인 적응 ) ④ 직관 뇌 * 전체 를 한 눈 에 보 고 판단 할 수 있 는 능력 * 21 세기 에 필요 한 뇌 역할 * 반복 할 수 있 는 학습 효과 ⑤ 창조 뇌 * 무 → 유 * 이미지 뇌 에 저장 된 유아 의 창의력 * 곡류 놀이 , 모래 놀이 , 공놀이 , 반죽 밀가루 , 고무줄 놀이 ( 물 에 적셔 만들 기 로 시킨다 . )⑥ 이미지 뇌 * 우뇌 에서 가장 중요 한 부분 * 그림 으로 받아들이 는 부분 * 카드 교육 ( 30 분 간 ) 영어 , 한글 , 한문 ⑦ 대량 입력 뇌 * 아이 들 의 뇌 는 두뇌 스펀지 , 무한 하 게 받아들인다 . * 무조건 받아들인다 . * 유아 들 은 환경 에서 주 는 만큼 만 받아들인다 . ( 2 ) 좌 뇌 ( 언어 중추 신경 뇌 24 개월 전후 로 나타난다 . )① 언어 뇌 * 옹 앙 일 하 면서 좌뇌 가 시작 된다 . * 외국어 도 할 수 있 는 시기 다 * 외국어 도 많이 들려준다 * 말 을 해야 만 언어 뇌 가 시작 된다 . ② 수리 뇌 * 수 , 양 , 계산 * 양 의 비교 * 수리 뇌 가 발달 한 사람 은 이해 타산 이 많 은 사람 ③ 발표 뇌 * 훈련 을 통하 여 자기 의 생각 을 표현 할 수 있 는 능력 을 넣 어 준다 . ④ 논리 뇌 * 육하원칙 에 기준 한다 * 논리 정연 하 게 * 필요 한 부분 * 교과서 중심 ( 객관 뇌 , 논리 뇌 ) * 핵심 , 포인트 ⑤ 이 성뇌 : 판단 할 수 있 는 능력 * 여자 : 우뇌 적 인 이성 뇌 * 남자 : 좌뇌 적 인 이성 뇌 ⑥ 소량 입력 뇌 * 이해 해야 만 이 받 으 들인다 * 이미지 뇌 로 우뇌 화 시켜서 좌뇌 훈련 이 된다 . * 자기 의 생각 이나 이미지 뇌 로 암기 시킨다 . * ㄱ + ㅏ = ㄱ ㅏ ( 이해 시키 는 과정 ) 우뇌 로 생각 하 는 아이 와 좌뇌 로 생각 하 는 아이 는 다르 다 . 1 . 우뇌 의 작용 및 기능 우뇌 를 자극 하 여 자녀 를 우수 하 게 육성 시키 는 구체 적 인 방법 을 소개 하 기 전 에 좌뇌 , 우뇌 의 기능 차이 를 간추려 보 면 다음 과 같 다 . 양 뇌 의 차이 를 파악 해 두 면 앞 으로 논할 우뇌 훈련 의 필연 성 을 더욱 잘 이해 할 수 있 을 것 이 다 . < 좌뇌 > 좌뇌 의 큰 특색 을 1 ) 언어 중추 가 있 다 . 2 ) 언어 를 구사 하 고 문자 나 숫자 를 해독 하 며 문자 를 쓴다 . 3 ) 복잡 한 상황 을 단순 한 요소 로 세분 화 한다 . 4 ) 질서 를 세워 이론 적 논리 적 으로 사고 한다 . < 우뇌 > 감각 적 인 영역 에서 힘 을 발휘 하 고 그림 이나 음악 을 감상 하 고 번뜩이 는 육감 과 도 같 은 직관 으로 사물 을 받아들이 며 , 대국 적 인 시야 에 서 서 전체 적 으로 파악 한다 . 그 역할 을 뇌 생리학 적 으로 보 면 1 ) 패턴 인식 력 : 사물 의 부분 을 기억 하 는 것 으로 전체 상 을 파악 한다 . 2 ) 도형 적 인식 력 : 추상 적 인 언어 나 상황 을 하나 의 도형 으로서 파악 한다 . 3 ) 공간 인식 력 : 입체 적 인 발상 을 하 거나 공간 을 감각 적 으로 인식 한다 . 4 ) 회화 적 인식 력 : 문자 그대로 이미지 를 넓히 는 능력 , 창조성 과 연관 된다 . 이상 이 좌우 양 뇌 의 기본 적 기능 의 차이점 이 다 . 알 기 쉽 게 말 하 자면 좌뇌 의 역할 을 집약 한 것 이 현재 점점 더 발달 을 이루 고 있 는 컴퓨터 이 며 그 컴퓨터 가 보충 할 수 없 는 분야 에서 활약 하 는 것 이 인간 의 우뇌 라는 얘기 다 . 예 를 들 면 문자 의 경우 가 그렇 다 . 소리 글자 인 일본어 나 한글 , 영어 등 은 좌뇌 의 영역 이 다 . 하지만 한자 는 문자 로써 받아들일 때 는 좌뇌 가 입력 하 고 사용 하 지만 형상 적 인 그림 으로써 기억 할 때 는 우뇌 의 영역 이 다 . 이렇 듯 좌뇌 의 기능 은 처음 부터 결정 되 어 있 는 것 이 아니 라 2 세 무렵 까지 므로 그때 까지 는 언어 중추 도 완성 되 어 있 지 못한 게 사실 이 다 . 2 세 를 지나 서 야 겨우 발달 이 시작 되 는 셈 이 다 . 그런 까닭 에 유아 의 우뇌 를 하루 라도 빨리 자극 하 는 것 이 좋 다 . 유아기 를 무익 하 게 허비 해 버리 면 뇌 의 발달 은 완전히 뒤처지 고 만 다 . 뇌 는 적절 한 방법 으로 자극 해 주 지 않 으면 못 쓰 게 되 어 버리 는 것 이 분명 하 다 . 이 사실 을 증명 하 는 다음 과 같 은 자료 가 있 다 . 태어나 서 세 살 이 되 기 까지 아이 에게 식사 나 수분 따위 의 시중 만 을 착실히 이행 하 고 일체 말 이나 커뮤니케이션 은 나누 지 않 는다면 그 아이 는 어떻게 될까 ? 믿 기 어렵 겠 지만 그 아이 는 죽 어 버리 고 말 것 이 다 . ※ 아이 의 우뇌 테스트 좌우 를 비교 하 여 해당 하 는 쪽 의 □ 안 에 표시 하 십시오 . 처음 만난 사람 의 얼굴 을 잘 기억 한다 . □ 사람 의 얼굴 이나 모습 을 별로 기억 하 지 못한다 . □ 나무 따위 의 자연 적 인 산물 로 만든 것 을 좋아한다 . □ 플라시 특이 나 금속 으로 만든 것 에 흥미 를 나타낸다 . □ 배 가 고프 지 않 으면 식사 를 하 려 하 지 않 는다 . □ 매일 시간 을 확실 하 게 지켜 식사 한다 . □ 야단 을 맞 았 어도 기죽 어 있 지 않 고 금방 기분 전환 을 한다 . □ 야단 을 맞 으면 오랫동안 의기소침 해 있 는 편 이 다 . □ 새로운 장난감 이나 게임 에 곧 흥미 를 나타낸다 . □ 새로운 장난감 이나 게임 에 별로 흥미 가 없 다 . □ 미니카 같 은 모델 이나 잡동사니 를 모으 는데 열중 한다 . □ 소꿉 놀이 나 흉내 놀이 를 좋아하 고 , 이야기 를 생각 해 그 역할 을 한다 . □ TV 나 그림책 에 나오 는 등장인물 의 얼굴 이나 장면 을 세세 하 게 기억 하 고 있 다 . □ 자신 이 본 TV 드라마 나 동화 의 스토리 를 사람 들 에게 들려주 는 겨우 가 많 다 . □ 어른 들 이 운동 하 고 있 으면 흉내 를 내 려고 신체 를 움직인다 . □ 가르쳐 주 지 않 으면 새로운 온동 을 해 보 려 하 지 않 는다 . □ 언제나 사람 들 과 함께 식사 를 하 려고 한다 . □ 혼자 라도 말없이 식사 를 잘 한다 . □ 상대방 에게 손짓 발짓 을 섞 어 이야기 한다 . □ 이야기 를 할 때 동작 이나 반응 이 적 다 . □ 산책 중 에 주위 풍경 이나 사람 들 을 두리번 거리 며 참견 한다 . □ 산책 중 에 성급 하 게 걸으며 다른 것 에 흥미 를 나타내 지 않 는다 . □☆ 우뇌 테스트 체 점 방법 □ 안 에 표 시간 수 를 세어 다음 체 점 기준 을 참고 하 십시오 . 좌측 다 에 표시 가 많 은 아이 는 우뇌 적 이 며 우측 단 에 포시 가 많 으면 좌뇌 적 입니다 . * 우뇌 스코어 3 이하 : 우뇌 자극 을 반복 해야 합니다 . * 우뇌 스코어 4 - 6 : 우뇌 발달 상태 는 양호 한 편 , 좀 더 활성 화 시키 십시오 . * 우뇌 스코어 7 이상 : 우뇌 가 대단히 발달 한 상태 입니다 . 바 . 전뇌 교육 주간 계획안 예 교육 내용 1 주 연도 의 변화 년 , 월 , 일 , 요일 , 날씨 , 시간 , 등 ( 오늘 은 ~ 입니다 . ) 뇌 체조 가로 , 세로 , 대각선 , 원 을 그리 며 시야 운동 , 목 체조 , 온몸 두드리 기 우뇌 훈련 ( 순간 기억력 ) 3 개 그림 Χ 2 , 3 개 문자 Χ 1 링크 기억 훈련 1 . 태권도 , 2 . 액자 3 . 택시 4 . 건널목 5 . 의자 6 . 당근 7 . 양파 8 . 우산 공간 지각 훈련 4 칸 Χ 3 장 도형 , 운전 위치 감각 정육면체 수리 력 돗 트 1 ~ 10 , 구구단 2 단 조각조각 맞추 기 5 장 ( 집중력 , 창의력 , 통찰력 , 상상력 ) 마인드 맵 눈 전뇌 프로그램 ( 백과사전 적 지식 습득 ) 정확 하 고 많 은 양 의 사물 인지 능력 은 어휘력 , 창의력 및 상상력 을 풍부 하 게 하 는 기초 자료 가 됩니다 . ( 포유동물 ) 주머니 핥 기 , 고양이 , 불곰 , 기린 , 단봉낙타 , 동방 다람쥐 , 돼지 , 땅 돼지 , 말 , 물개 ( 세계 명화 ) 클레 - 정복자 , 뛰어난 사람 , 앞 으로 올 인간 , 가 엿 은 천사 , 무제 , 또는 정물 모네 - 생 타 드레스 테라스 , 라 구르 누리 에 르 , 시스 리가 의 저녁 식사 , 아르 장 뚜 의 다리 , 눈 속 의 아르 장 뚜 유 ( 의태어 . 의성어 ) 간질간질 , 갈래갈래 , 갈팡질팡 , 박 깜박 , 끄덕 끄덕 , 길쭉길쭉 , 갸우뚱갸우뚱 , 깡충 깡충 , 꼼지락 꼼지락 , 꿀꺽 꿀꺽 ( 한글 동사 ) 과일 을 깎 다 . 그림 을 그리 다 . 글씨 를 지우 다 . 끌 다 . 남기 다 . 다가오 다 . 달려들 다 . 당기 다 . 던지 다 . 도망치 다 . ( 영어 동사 ) - peel , draw , erase , pull , leave over , approach , go at , throw , run away ( 한글 명사 ) 눈 , 코 , 입 , 귀 , 목 , 팔 , 다리 , 가슴 , 손 , 발 ( 영어 명사 ) eye , nose , mouth , ear , neck , arm , leg , breast , hand , foot ( 국 기 ) 대한민국 , 중국 , 일본 , 탄자니아 , 나이지리아 ( 꽃 ) 송 이 1 ~ 10 ( 보수 ) ( 곤 충 ) 귀뚜라미 , 게아재비 , 거품벌레 , 각다귀 , 개미 ( 조 류 ) 군함조 , 공작 , 고니 , 거위 , 갈매기 ( 시 계 ) 1 시 ~ 12 시 ( 한 자 ) 大 , 小 , 上 , 下 , 左 , 石 , 前 , 後 , 內 , 外 ( 탈 무 드 ) 천지창조 , 지혜 , 새로운 것 , 이 웃사랑 , 부모 공경 , 믿음 , 소망 , 사랑 ( 초 고석 영어 암기 법 ) 10 개 감각 교육 편단 계 별 전뇌 교재 사 . 전뇌 수학 연간 프로그램 월 월 목 표주 5 세 6 세 7 세 3 월 수 의 짝짓기 수 의 기초 개념 수 활용 1234 * 그림자 찾 기 * 1 - 5 알기 * 숨겨진 숫자 찾 기 * 수 3 의 합성 * 엄마 , 아빠 찾 기 * 6 - 10 알기 * 숫자 찾 기 * 수 5 의 합성 * 우체부 놀이 * 세 어 보 기 * 숫자 의 사용 * 수 7 의 합성 4 월 수 의 기초 개념 수 활용 1234 * 숫자 에 따라 색칠 * 숫자 에 따라 잇 기 * 수 의 기본 집합 * 짝 찾 기 * 숫자 따라 잇 기 * 수 를 인지 하 는 능력 * 수 의 대응 과 이해 * 수 의 대응 과 개수 파악 * 숫자 따라 잇 기 * 수 10 의 합성 * 수 의 비교 * 수의 나누 기 ( 1 ) 5 월 순 서 1234 * 많 고 , 적음 무겁 고 가벼움 의 비교 * 크 다 , 작 다 더 크 다 , 더 작 다 * 길 다 . 짧 다 더 길 다 , 더 짧 다 * 높 다 , 낮 다 , 넓 다 , 좁 다 * 수의 빼 기 의 이해 * 순서 수 의 이해 * 순서 정하 기 ( 1 ) * 수 의 많 고 적음 의 구별 * 수의 나누 기 ( 2 ) * 순서 수 의 이해 * 순서 정하 기 ( 2 ) * 수 의 더하기 6 월 공 간 1234 * 빠르 다 , 느리 다 뜨겁 다 , 차다 * 멀 다 , 가깝 다 * 숫자 공부 ( 1 ) * 숫자 공부 ( 2 ) * 순서 정하 기 ( 2 ) , ( 3 ) * 안 과 밖 , 앞 , 뒤 * 위 , 아래 , 멀 다 , 가깝 다 * 숫자 공부 * 순서 정하 기 ( 4 ) ( 5 ) * 오른쪽 과 왼쪽 ( 1 ) * 오른쪽 과 왼쪽 ( 2 ) * 벌 과 벌집 , 거미 와 거미줄 7 월 도 형 1234 * 같 은 모양 찾 기 * 도형 찾 기 * 몸 으로 모양 만들 기 * 모양 목걸이 * 원 , 세모 , 네모 * 모양 구성 하 기 * 모양 모빌 만들 기 * 도형 공부 의 정리 * 원 , 삼각형 * 사각형 , 평행사변형 사다리꼴 * 오각형 , 육각형 * 도형 고부 의 정리 8 월 도 형 패턴 1234 * 관찰 의 훈련 ( 1 ) * 도형 묶 기 ( 1 ) * 수 합성 ( 1 ) * 수 합성 ( 2 ) * 관찰 의 훈련 ( 2 ) * 도형 묶 기 ( 2 ) * 패턴 만들 기 ( 2 ) * 규칙 찾 기 * 관찰 의 훈련 ( 3 ) * 도형 묶 기 ( 3 ) * 패턴 만들 기 * 규칙 찾 기 9 월 수 활용 1234 * 수 의 비교 ( 1 ) * 수 의 비교 ( 2 ) * 수 합성 ( 1 ) * 수 합성 ( 2 ) * 수 의 비교 ( 1 ) * 수 의 비교 ( 2 ) * 숫자 판 ( 1 - 20 ) * 숫자 판 ( 21 - 50 ) * 홀수 와 짝수 ( 1 ) * 홀수 와 짝수 ( 2 ) * 숫자 판 ( 1 - 50 ) * 숫자 판 ( 51 - 100 ) 10 월 분 류 1234 * 긴 것 , 짤 은 것 * 네모난 것 , 둥근 것 * 작 은 것 , 큰 것 * 흰색 , 검 은 색 * 모양 으로 분류 * 색깔 로 분류 * 기능 으로 분류 * 재질 로 분류 * 모양 으로 분류 * 색깔 로 분류 * 기능 으로 분류 * 재질 로 분류 11 월 측 정 1234 * 길이 의 비교 ( 1 ) * 높이 의 비교 ( 1 ) * 넓이 의 비교 ( 1 ) * 부피 의 비교 ( 1 ) * 길이 의 비교 ( 2 ) * 높이 의 비교 ( 2 ) * 넓이 의 비교 ( 2 ) * 부피 의 비교 ( 2 ) * 길 이 재 기 * 높이 재 기 * 넓이 재 기 * 부피 재 기 12 월 그래프 분수 1234 * 누가 누가 더 큰가 ? * 막대 그래프 만들 기 * 반 이 모여 한 개 인 것 찾 기 * 나누 어 주 기 ( 1 ) * 누가 더 큰가 ? * 막대 그래프 만들 기 * 반 이 모여 한 개 인 것 찾 기 * 나누 어 주 기 * 친구 키 재 어 보 기 * 가족 조사 하 기 * 막대 그래프 만들 기 * 나누 어 주 기 ( 3 ) 1 월 수 활용 1234 * 숫자 풀 이 * 수 와 양 의 인지 ( 1 ) * 수 와 양 의 인지 ( 2 ) * 수 와 양 의 인지 ( 3 ) * 수 의 더하기 ( 1 ) * 수 의 더하기 ( 2 ) * 수의 빼 기 ( 1 ) * 수의 빼 기 ( 2 ) * 수 의 더하기 , 곱하 기 ( 1 ) * 수 의 더하기 , 곱하 기 ( 2 ) * 수 의 더하기 , 곱하 기 ( 3 ) * 수 의 더하기 , 곱하 기 ( 4 ) 2 월 시간 에 관한 기초 개념 1234 * 사건 의 전 과 후 * 사건 의 순서 * 낮 과 밤 * 계절 * 사건 의 전 과 후 * 시간 의 순서 * 낮 과 밤 * 계절 * 일 년 은 12 달 , 월은 ? * 하루 는 24 시간 * 몇 시 일까요 ? ( 1 ) * 몇 시 일까요 ? ( 2 )