채 연구 위원 이 연구 대상 을 계량 분석 모형 을 활용 해 분석 한 결과 ‘ 그렇 지 않 다 ’ 가 나왔 다 . 즉 , 고교 진학 전 학업 성 취도 등 다른 조건 들 을 통제 했 을 때 특목고 가 일 반고 보다 ‘ 더 잘 가르친다 ’ 고 말 할 수 없 다는 것 이 다 . 이 는 “ 고교 평준 화 로 학력 이 ‘ 하향 평준 화 ’ 됐 다 ” 며 “ 특목고 나 자 사고 등 을 늘려 ‘ 질 높 은 교육 서비스 ’ 를 제공 해야 한다 ” 는 교육 계 일각 의 주장 과 정면 으로 배치 되 는 결과 다 .