제재 연결 어미 의 쓰임 탐구 한글 맞춤법 규정 탐구 청유문 의 이해 및 적용 유사 한 의미 를 지닌 단어 의 특성 탐구 한글 맞춤법 규정 탐구 ✕ 주요 문항 목록 2012 수능 < 보 기 > 를 참고 할 때 , ⓐ` 와 같 은 특성 을 보이 는 것 끼리 바르 게 묶 은 것 은 ? 
 ✕ < 보 기 > 에 제시 된 문법 적 지식 이나 어휘 의 구조 등 을 바탕 으로 유사 한 특성 을 보이 는 단어 를 찾 는 문제 이 다 . 
 2012 수능 < 보 기 > 를 바탕 으로 ‘ 동시 ’ 의 의미 를 나타내 는 연결 어미 ‘-( 으 ) 면서 ’ 와 ‘- 자 ’ 에 대해 탐구 한 내용 으로 적절 하 지 않 은 것 은 ? 
 ✕ < 보 기 > 에 제시 된 내용 을 바탕 으로 대상 이 되 는 연결 어미 의 문법 적 특징 에 대해 탐구 한 내용 의 적절 성 을 평가 하 는 문제 이 다 . 
 2011 수능 < 보 기 > 의 분류 절차 에 따라 용례 를 A 와 B 로 나눈 결과 로 적절 한 것 은 ? 
 ✕ < 보 기 > 에 제시 된 어휘 의 쓰임 을 바탕 으로 단어 의 용례 를 나누 었 을 때 적절 한 것 을 찾 는 문제 이 다 . 
 2011 수능 < 보 기 > 를 바탕 으로 한글 맞춤법 에 대해 탐구 한 내용 으로 적절 하 지 않 은 것 은 ? 
 ✕ < 보 기 > 에 제시 된 한글 맞춤법 의 규정 을 구체 적 사례 에 적용 하 여 그 적절 성 을 판단 할 수 있 는 지 를 묻 는 문제 이 다 . 
 2010 수능 < 보 기 1 > 의 ㄱ ~ ㄷ 에 해당 하 는 예 를 < 보 기 2 > 의 ａ ~ ｃ 에서 찾 아 바르 게 짝 지 은 것 은 ? 
 ✕ 구체 적 사례 를 통해 얻 은 지식 을 다른 사례 에 적용 할 수 있 는 지 를 묻 는 문제 이 다 . 
 2010 수능 < 보 기 > 를 참고 할 때 , 밑줄 친 말 이 ㉠` 에 가장 가까운 것 은 ? 
 ✕ < 보 기 > 에 제시 된 어법 에 관한 설명 을 이해 하 고 , 이 를 선택지 와 연결 할 수 있 는 지 를 묻 는 문제 이 다 . 
 문제 해결 의 원리 익히 기 
 ✕ 평소 한글 맞춤법 과 표준 발음 법 에 관심 을 갖 고 구체 적 사례 에 적용 해 보 도록 한다 . 
 어법 문항 에서 한글 맞춤법 과 표준 발음 법 을 < 보 기 > 의 형태 로 제시 하 는 경우 가 많 은데 , 평소 에 관심 을 갖 고 살펴보 았 다면 < 보 기 > 를 이해 하 는 시간 을 줄일 수 있 다 . 이러 한 관심 을 바탕 으로 평소 사용 하 는 글 과 말 등 의 구체 적 사례 에 규정 을 적용 해 보 는 연습 을 하 도록 한다 . 
 ✕ 비 문학 지문 과 문학 지문 에 등장 하 는 어휘 를 눈여겨 보 도록 한다 . 
 어휘 문항 은 외워서 습득 한 지식 을 묻 는 문제 보다 는 < 보 기 > 라는 준거 를 통해 해결 하 는 문항 이 주로 출제 된다 . 따라서 어휘 문항 을 대비 하 기 위해 따로 시간 을 내 어 생소 한 어휘 를 외우 기 보다 는 , 언어 영역 을 공부 하 면서 접하 는 비 문학 지문 과 문학 지문 에 등장 하 는 어휘 를 눈여겨보 는 습관 을 기르 도록 한다 . 
 ✕ 어휘 · 어법 문항 풀이 의 기본 이 되 는 개념 을 숙지 하 도록 한다 . 
 어휘 · 어법 문항 에 지속 적 으로 등장 하 는 기본 개념 을 숙지 해야 어려운 문항 이 출제 되 어도 당황 하 지 않 고 이 를 해결 할 수 있 다 . 품 사 , 문장 성분 등 의 개념 은 국어 교과서 나 국어 생활 교과서 등 을 통해 충분히 정리 할 수 있 으므로 개념 을 정립 하 도록 한다 . 
 1 장 듣 기 , 쓰 기 , 어휘 · 어법 31