둘째 , 다양 한 지식 이나 정보 그리고 학문 간 의 통 . 융합 할 수 있 는 역량 이 필요 하 다 . 이 와 관련 된 국내 . 외 교육 정책 이 STEAM 인데 STEAM 은 2003 년 OECD 의 PISA 에서 미국 청소년 들 이 다른 선진국 청소년 들 에 비해 과학 , 수학 분야 에서 아주 낮 은 성적 을 보이 고 , 수학 과 과학 분야 에 대한 관심 과 전공 자 가 줄어들 고 있 다는 위기감 에서 출발 하 였 다 . STEAM 이 란 과학 ( Science ) , 기술 ( Technology ) , 공학 ( Engineering ) , 예술 ( Arts ) , 수학 ( Mathematics ) 등 을 개별 학문 의 경계 를 넘 어 특정 주제 , 혹은 특정 과제 를 중심 으로 융합 교육 을 하 는 것 을 의미 하 는 데 국내외 적 으로 수월 성 교육 을 위한 중요 한 정책 중 하나 이 다 . 학문 간 의 통 . 융합 의 교육 및 활용 의 우수 한 사례 가 MIT 의 미디어 랩 인데 ‘ 인간 을 위한 기술 ’ 이 라는 슬로건 을 바탕 으로 미디어 와 예술 , 의료 등 전 산업 에 IT 를 접목 , 학문 간 경계 를 넘나드 는 연구 를 하 는 곳 으로 유명 하 다 . 국내 에서 도 연세대 가 인천 송도 캠퍼스 에 한국 형 MIT 미디어 랩 인 미래 융합 기술 연구소 를 설립 하 여 관련 기술 개발 및 학생 들 을 교육 하 기 시작 했 다 . 이러 한 미래 의 통 . 융합 시대 를 위하 여 국내 에서 도 수학 교육 방향 에 커다란 변화 가 진행 되 는 데 학생 들 의 ‘ 생각 하 는 힘 ’ 을 키우 기 위하 여 스토리텔링 , 가정 , 추론 , 증명 을 강화 하 는 교육 으로 변화 하 고 있 다 . 이 를 위하 여 논리 적 , 창의 적 사고 과정 을 통해 ‘ 문제 해결 ’ 및 ‘ 수학 적 의사소통 ’ 능력 을 파악 할 수 있 는 평가 방법 을 도입 하 여 문제 풀 이 중심 과 암기 위주 의 반복 적 인 학습 에서 벗 어 날 수 있 도록 하 고 있 다 .