제 4 차 교육 과정 은 인간 중심 교육 과정 을 지향 하 는 가운데 편제 와 시간 배당 에서 는 기존 의 교육 과정 과 큰 변화 가 없 었 다 . 제 4 차 교육 과정 에서 는 교육 의 목적 을 민주 ㆍ복지ㆍ정의사회의 건설 에 적극 적 으로 이바지 할 수 있 는 자주 적 이 고 창의 적 인 국민 을 길러 내 는 것 으로 규정 하 였 다 ( 문교부 , 1982 , p . 1 ) . 그리고 개정 의 기본 방향 을 국민정신 교육 의 체계 화 , 전 인 교육 의 강화 , 진로 교육 의 충실 화 , 과학 기술 교육 의 심화 , 교육 내용 의 양 과 수준 의 적정 화 에 두 고 건전 한 심신 의 육성 , 지력 과 기술 의 배양 , 도덕 적 인 인격 의 형성 , 민족 공동체 의식 의 고양 을 강조 하 였 다 .