[ 유아 교육 과 ] 2006 우수 논문 유아기 의 음악 교육 
 등록 일 | 2008 . 02 . 27 
 유아 교육 infantile education 대학원 학업 계획서 + 연세대 교육 대학원 유아 교육학 과 학업 계획서 , 자기 소개서 ( 유아 교육 과 대학원 학업 계획서 , 연구 계획서 ) 
 유아 교육 개론 C 형 유아 교육 의 교수 학습 원리 와 유아 교육 기관 의 시설 과 환경 ( 유아 교육 ) 
 유아 미술 교육 에 적합 한 미술 심리치료 기법 선정 기준 과 미술 심리치료 기법 을 활용 한 유아 미술 교육 과정 구안 ( 유아 미술 교육 과정 의 목표 와 구성 내용 , 미 
 [ 유아 교육 과 ] 2006 우수 논문 유아기 의 음악 교육 자료 입니다 . 
 음악 이 란 음 에 의한 예술 로 무한 한 가능 성 을 가진 여러 음 들 속 에서 그때 그때 사회 나 민족 에 따라 필요 한 음 이 선택 되 고 배합 되 어 음 조직 이 만들 어 지 고 이러 한 음 들 을 소재 로 하 여 음악 이 만들 어 진다 . 이러 한 음악 을 사용 하 는 활동 은 인간 의 지 적 인 측면 과 정서 적 인 측면 의 성장 을 동시 에 돕 는다 . 음악 적 경험 은 유아 의 잠재 된 창의 성 을 자극 하 고 음악 적 개념 을 계발 시키 는 반면 에 음악 의 경험 을 통하 여 느끼 고 감지 하 고 생각 한 것 을 표현 할 수 있 는 능력 을 기른다 . 또한 음악 은 자기 표현 의 수단 으로 교육 이 적절 한 시기 에 이루 어 졌 을 때 유아 의 음악 적성 은 발달 한다 . 음악 교육 은 유아 의 음악 적 감수 성 을 최대 로 발달 시킴 으로써 개개인 으로 하여금 음악 예술 을 통한 자아 성취 를 이룩 할 수 있 도록 이끄 는 교육 이 다 ( 성경희 , 1988 ) . 
 유아 의 전 인 발달 을 도모 하 기 위한 음악 교육 의 접근 은 1960 년 대 부터 재 인식 되 기 시작 하 였 고 , 인간 의 ‘ 심미 적 개발 ’ 을 목표 로 한 교육 이 부각 되 었 다 . 이런 시점 에서 헝가리 에서 는 졸탄 코다이 가 , 독일 에서 는 칼 오르프 가 민족 음악 에 바탕 을 둔 새로운 지도 방법 을 창안 하 였 다 . 이 들 은 어린이 들 의 생활 주변 에서 일어나 는 모든 것 을 음악 소재 로 보 고 흥미 중심 의 창조 적 인 음악관 을 길러 주 려고 하 였으며 음악 적 기초 를 강조 하 는 조기 교육 의 중요 성 을 강조 하 였 다 . 한국 에서 도 문화 의 세기 라고 불리 는 21 세기 를 맞이 하 여 세계 화 의 흐름 에 부응 하 듯 다양 한 세계 적 음악 교수법 이 도입 되 어 유아 음악 교육 현장 에서 한국 적 적용 을 시도 하 여 유아 에게 적합 한 교육 자료 개발 과 교수 방법 의 체계 화 를 통해 한국 음악 문화 의 정체 성 확립 을 모색 하 고 있 다 . 유아기 는 모든 분야 에 대한 선호도 가 결정 되 는 시기 이 다 . 그러므로 음악 적 발달 단계 에 있 어서 우리 고유 의 리듬 과 국악 을 이해 하 는데 가장 중요 한 시기 에 있 기 때문 에 국악 의 조기 교육 은 유아기 나 아동기 에 교육 적 인 지도 가 필요 하 다 ( 장성자 , 1988 ) . 
 유치원 교육 과정 에 우리 국악 을 적절히 접목 시켜 감수 성 이 예민 하 고 음악 적 성장 이 활발 한 유아 들 에게 자연 스럽 게 조상 의 숨결 이 길들여져 있 고 , 친근감 이 있 는 우리 의 문화 를 체험 할 수 있 도록 하 기 위하 여 유아 들 의 수준 에 맞 는 다양 한 방법 의 재미 있 는 수업 이 필요 하 다 . 한국인 은 고유 한 민족 문화 를 바탕 으로 유전 되 어 왔 고 한국 민족 만 의 독특 한 정서 를 유지 하 고 있 으므로 , 유아 의 음악 성 을 계발 하 고 국악 을 알 고 즐기 며 국악 에 대한 애착 을 가질 수 있 도록 국악 장단 의 노래 를 자주 들려주 어 다른 소리 가 나 는 것 을 경청 하 게 하 는 등 , 다양 한 시도 를 통하 여 유아 가 악기 의 특징 적 인 음색 에 흥미 를 느끼 도록 돕 는 것 이 장단 익히 기 에 선행 되 어야 한다 . 유아 가 장단 에 맞춰 느끼 는 감정 을 신체 로 표현 하 거나 발 장단 놀이 등 의 활동 을 병행 함 으로써 유아 가 국악 에 대한 지루함 보다 국악 의 흥 을 경험 하 고 장단 을 쉽 게 익힐 수 있 게 된다 . 실제 유아 교육 현장 에서 타악기 지도 는 장구 , 북 , 징 , 꽹과리 , 소고 등 이 가능 하 다 . 장단 은 우리 나라 음악 에서 중요 한 단위 가 됨 을 인식 할 때 자진모리 , 휘모리 , 세마치 3 박자 ( 3 분박 ) , 굿거리장단 4 박자 ( 3 분박 ) 등 다양 한 리듬 을 익혀 각각 의 유아 들 이 자기 의 생각 을 표현 할 수 있 게 될 때 의미 있 는 음악 교육 이 될 것 이 다 . 
 Ⅱ . 코다이 와 오르프 의 음악 교수법 비교 
 1 . 코다이 음악 교육 철학 과 교수법 
 ( 1 ) 코다이 음악 의 교육 철학 
 ( 2 ) 코다이 교수법 
 2 . 오르프 의 음악 교육 철학 과 교수법 
 ( 1 ) 오르프 음악 의 교육 철학 
 ( 2 ) 오르프 의 교수법 
 3 . 코다이 와 오르프 의 교수법 비교 
 ( 1 ) 코다이 와 오르프 음악 교수법 의 공통점 
 ( 2 ) 코다이 음악 교수법 의 독자 적 인 특징 
 Ⅲ . 코다이 와 오르프 음악 교수법 의 한국 적 적용 
 1 . 코다이 음악 교수법 의 한국 적 적용 
 2 . 오르프 음악 교수법 의 한국 적 적용 
 Ⅳ . 장단 교육 을 통한 유아 음악 교육 에 의 적용 방안 
 ( “ 장단 노래 로 기본 장단 익히 기 ” 를 중심 으로 ) 
 1 . 인사 장단 ( 인사 굿 ) 
 2 . 굿거리장단 
 3 . 세마치장단 
 4 . 자진모리장단 
 5 . 휘모리장단 
 김혜경 ( 1996 ) , 유치원 음악 교육 의 이론 과 실제 , 창 지사 
 교육부 ( 1999 ) , 유치원 교육 과정 해설 , 대한 교과서 주식회사 
 서한범 ( 1988 ) , 국악 통론 , 서울 : 태림 출판사 
 성경희 ( 1988 ) , 음악 과 교육 론 , 서울 : 갑 을 출판사 
 송방송 ( 2001 ) , 한국 음악학 서설 , 도서 출판 민속 원 
 송 용자 ( 1995 ) , 개념 수업 모형 을 통한 민속악 장단 지도 
 정성자 ( 1988 ) , 어린이 국악 교육 의 실제 , 서울 : 창 지사 
 유덕희 ( 1983 ) , 아동 발달 과 음악 교육 , 서울 : 개 문사 
 이홍수 ( 1993 ) , 음악 교육 의 현재 적 접근 서울 : 세광 음악 출판사 
 전인옥 , 이숙희 공저 ( 2003 ) , 유아 음악 교육 , 학 국 방송 통신 대학교 출판 부 
 【 석사 학위 논문 】 
 김영란 ( 2002 ) , 유아 국악 교육 을 위한 효과 적 인 지도 방안 연구 - 사물 악기 학습 지도안 을 중심 으로 - 용인 대학교 교육 대학원 논문 . 
 강성혜 ( 1999 ) , 오르프 와 코다이 의 음악 교육 론 , 동아 대학교 교육 대학원 논문 
 성용 혜 ( 2001 ) , 유아 국악 장단 수업 모형 의 개발 및 효과 연구 - Orff 의 청음 중심 
 단계 적 지도 법 에 의하 여 - 서울 여자 대학교 교육 대학원 논문 
 이영수 ( 1992 ) , 칼 오르프 의 교육 철학 과 음악 교수법 , 동아 대학교 교육 대학원 논문 
 오 은 화 ( 2000 ) , 유아기 국악 장단 지도 전략 개발 및 그 적용 과 효과 에 관한 연구 , 
 임선 형 ( 1998 ) , 유아 음악 교육 에서 의 리듬 교육 의 중요 성 및 지도 에 관한 연구 , 
 한양 대학교 교육 대학원 논문 
 전 명주 ( 1995 ) , 칼 오르프 의 음악 교수법 에 대한 고찰 , 동아 대학교 교육 대학원 논문 
 한영 은 ( 2000 ) , Emile Jaques - Dalcroze , Zoltan Kodaly 와 Carl Orff 의 음악 지도 법 에 관한 비교 연구 - 건국대 학교 교육 대학원 논문 
 유아 교육 , 	 오르프 , 	 유아 음악 , 	 유아 음악 교육 , 	 코다이 
 코다이 와 오르프 의 음악 교육 론 을 활용 한 유아 국악 교육 적용 
 [ 유아 음악 교육 ] [ 유아 교육 ] [ 유치원 교육 ] 유아 음악 교육 분석 고찰 ( 유아 음악 교육 의 중요 성 , 유아 . .. 
 유아 음악 교육 
 2012 년 1 학기 유아 음악 교육 기말시험 핵심 체크 
 유아 의 음악 성 발달 을 위한 교육 프로그램 
 2013 년 1 학기 유아 음악 교육 기말시험 핵심 체크 
 아르 떼 주니어 오케스트라 
 강남 음악 교육 , 초 중고 , 취미 전공 , 신입 단원 모집 , 정기 , 자선 음악회 , 봉사 점수 
 www . iarte . kr 
 서울 사이버 대학교 피아노 과 
 이미정 전공 음악 ! 임용 닷컴 
 이미정 전공 음악 ! 2019 학년도 대비 3 ~ 6 월 심화 이론 및 3 ~ 11 월 패키지 개강