** 법 관련 강의 를 하 시 는 모 교수 님 은 강의 력 이 안 좋 으시 다 . 주로 전달 력 의 문제 인데 , 본인 은 A 에서 B 로 , B 에서 C 로 , C 에서 D 로 이어지 는 흐름 을 생각 하 시 고 수업 을 하 시 지만 , 그 중 우리 에게 말씀 을 하 실 때 에 는 D 에서 시작 해서 A 이야기 를 하 셨 다가 C 를 근거 로 드 시 고 다음 주제 로 넘어가 신다 . 그 주제 에 익숙 하 다면야 , 어떤 말씀 이 신지 를 알아듣 기 도 하 겠 으나 , 아직 완전히 흐름 이 잡히 지 않 은 입장 에서 듣 게 되 면 엄청나 게 혼란 스럽 고 답답 하 게 느껴진다 . 연구 나 기고 하 시 는 부분 에 있 어서 는 글 이 산만 하 지 않 고 꽤 좋 다는 이야기 를 들 어서 내 가 따라갈 준비 가 덜 된 탓 이 겠 거니 생각 도 하 지만 , 다수 의 견해 는 수업 에 집중 하 기 힘들 고 무슨 말씀 이 신 지 알아듣 기 가 어렵 다는 것 이 다 . 중간 중간 주의 를 환기 하 시 고자 질문 도 던지 고 농도 섞 으시 는데 , 그 타이밍 이 일단 기 가 막히 게 안 좋 고 , 농 으로 던지 시 는 말씀 들 은 너무나 낡 은 감각 이 라 보통 어떤 반향 을 이끌 어 내 지 못하 신다 . 자연스레 수업 이 축 쳐 지 고 생기 가 없 게 되 곤 해서 모두 가 기피 하 게 되 어 버렸 는데 , 이번 학기 꽤 중요 해서 많 은 사람 들 이 듣 는 과목 을 혼자 맡 으시 게 되 셨 다 .