이때 의 학습 자 는 개인 뿐 아니 라 모둠 까지 포함 한다 . 그래서 바뀐 교과서 는 ‘ 학습 자 - 교사 ’ 뿐 아니 라 ‘ 학습 자 - 학습 자 ’ 사이 의 의사소통 까지 강조 한다 . 정 본부 장 은 “ 의사소통 능력 은 학습 과정 에서 생각 하 고 느낀 것 을 자유 로운 환경 에서 토의 · 토론 한 뒤 그 결과 를 글 로 쓰 고 논리 적 으로 발표 할 수 있 는 능력 까지 포함 한다 ” 며 “ 예전 엔 ‘ 우리 말 바로 쓰 기 에 대해 토론 하 라 ’ 고 문제 를 낸 뒤 , 교사 의 역량 에 모든 것 을 맡겼 다면 , 지금 은 ‘ 어떻 게 하 면 우리 말 을 바로 쓸 수 있 을까 ? ’ 란 주제 를 준 뒤 , ‘ 바로 쓰 기 란 어떻 게 쓰 는 것 인가 ’( 용어 의 정의 ) ‘ 우리 의 생활 속 언어 는 어떠 한가 ’( 상황 인식 , 반성 ) 와 같 은 딸림 질문 을 주 어서 각자 생각 한 뒤 토론 을 할 수 있 도록 이끌 고 , 학습 결과 를 발표 할 수 있 게 하 고 있 다 ” 고 했 다 .