교육 , 함부로 비난 하 지 말 자 
 얼마 전 전 대구시 교육청 부 교육감 이 서신 으로 보내 온 이임 인사 에 이런 구절 이 있 었 다 . ‘ 교육 은 정말 상처 받 기 쉽 고 , 축구 의 수비수 처럼 백 번 잘 한 것 은 표 가 안 나 고 한 번 실수 한 것 만 부각 되 는 어려운 분야 임 이 분명 합니다 . 그러 기 에 조심 해서 다루 어야 하 고 함부로 비난 하 지 말 아야 합니다 . ’ 
 광복 이후 우리나라 성장 에 가장 크 게 기여 한 분야 가 교육 임 은 누구 도 부인 하 기 어려울 것 이 다 . 물론 부지런 한 민족 성 과 높 은 교육열 , 정부 와 근로자 들 의 노력 등 이 어우러져 오늘 의 대한민국 을 만들 었 다 . 그럼에도 국운 융 성 을 뒷받침 한 가장 영향 력 있 는 에너지 가 바로 교육 이 었 음 은 분명 하 다 . 대부분 국민 들 도 그렇 게 생각 할 것 이 다 . 
 그런데 , 어느 날 부터 세상 은 일 만 생기 면 학교 책임 , 교원 책임 으로 몰아갔 다 . 경기 침체 로 살림살이 가 어려워 지 자 교육계 를 바라보 는 눈 은 더 차가워졌 다 . 사회 전반 의 발전 과 더불 어 학부모 들 의 학력 이 높 아 졌 고 , 참여 와 권리 의식 이 강해짐 에 따라 교육 계 또는 교원 을 대하 는 태도 는 점점 이상 한 방향 으로 흘렀 다 . 급기야 교권 침해 문제 가 사회 적 이슈 가 됐 다 . 
 게다가 일부 교원 들 의 부정 이나 비리 , 부패 양상 을 한껏 부풀려 모든 교원 과 교육 가족 들 의 자존 감 에 상처 주기 를 반복 했 다 . 교육 관련 부서 에서 도 NEIS 시스템 , 교원 평가 제 등 을 제안 하 며 교육계 를 혼란 에 빠 트 렸 고 , 대외 적 신뢰도 를 떨어뜨렸 다 . 밀어붙이 기 식 정책 추진 도 교원 들 의 힘 을 빼 는데 일조 했 다 . 
 그런 와중 에 학교 는 세상 의 모든 문제 를 해결 해야 할 책무 를 지닌 기관 으로 변해 갔 다 . 급식 , 건강 , 진로 , 폭력 , 청년 실업 문제 등 에 대해 사회 어느 전문가 집단 도 훈수 만 두 려고 했 다 . 첨단 산업 분야 는 전문 화 , 분업화 , 다양 화 로 활로 를 찾아가 는 시대 에 교육 만 은 예외 로 집중 화 하 고 있 는 것 이 다 . 
 사회 문제 까지 학교 가 책임지 는 구조 속 에서 결국 선생 님 들 의 일 이 늘어날 수 밖에 없 다 . 그래도 학생 수 감소 가 예상 된다며 교사 정원 을 늘려 주 지 는 않 는다 . 그럼에도 대다수 교원 들 이 자신 의 자리 에서 최선 을 다 하 고 있 다 . 
 교원 이 살 아야 교육 이 살 고 , 교육 이 살 아야 나라 가 산다 . 그러 니 제발 함부로 비난 하 지 말 자 . 
 박정곤 < 대구 서재 중 교장 >