언어 영역 300 제 186 세부 정보 의 확인 합창 등 이 있 음 을 소개 하 고 있 다 . 
 ① 36 부 합창 은 성부 가 36 개 라는 것 이 지 인원 이 36 명 
 ` 
 ( 2 ) `~( 4 ) 의 예문 과 그 설명 에서 ‘ 화자 가 청자 를 부를 때 실현 이 라는 의미 가 아니 므로 적절 한 진술 이 아니 다 . 
 되 는 부름 말 이 청자 높임 법 을 실현 ’, ‘( 4 ) 의 부름 말 은 청자 에 대한 
 ② 그레고리오 성가 는 현재 기록 으로 남 아 있 는 가장 오래 된 성 가곡 높임 의 정도 에 따라 ‘- 야 ’, ‘ 군 ’, ‘ 씨 ’ 등 이 달리 선택 되 고 있 음 을 보 이라는 것 이 곧 가장 오래 된 음악 양식 이 라고 할 수 는 없 다 . 
 여 주 는데 , 이것 은 그 문장 의 종결 어미 에 의해 실현 되 는 청자 높임 
 ③ 3 문단 에 기 악곡 의 유행 은 성악 의 침체 를 가져왔 다고 설명 하 고 법 과 일치 하 는 현상 을 보인다 . ’ 에서 확인 할 수 있 다 . 
 있 다 . 
 ① 1 문단 의 ‘ 부름 말 은 청자 에 대한 ‘ 부름 ’ 이 라는 중심 
 ` 
 ⑤ 마지막 문단 에서 알토 는 원래 변성 기 를 거치 지 않 은 남성 의 음성 적 인 의미 기능 과 부가 되 는 의미 기능 이 있 다 . ’ 와 배치 된다 . 
 에 붙여졌 고 이 에 대해 콘트라 알토 는 여성 에게 붙여진 용어 라고 설 
 ②, ③ 2 문단 에서 부름 말 의 의미 기능 을 네 가지 ( 한정 , 주 의 환기 , 
 명 하 고 있 다 . 
 강조 , 알림 ) 로 설명 하 고 있 으나 , 그것 들 간 의 위상 관계 에 대해 언급 하 고 있 지 는 않 다 . 즉 , 어느 하나 의 기능 이 또 다른 것 을 포괄 하 거나 포함 되 는 관계 로 볼 수 없 다 . 다만 글 의 내용 을 통해 미루 어 보 면 , 
 그러 한 네 가지 부 가 기능 은 영역 별 로 선명히 나누 어 진 것 이 아니 라 , 혼재 하 고 중첩 될 것 으로 볼 수 있 다 . 
 186 
 188 
 ④ ( 2 ) `~( 4 ) 의 예 는 접미사 ‘ 님 ’, 호격 조사 ‘ 아 / 야 ’, 의존 명사 ‘ 군 , 
 양 , 씨 ’ 를 두루 제시 하 고 있 고 이 모두 가 부름 말 을 형성 하 는 것 으로 186 ⑤ 
 187 ② 
 188 ② 
 설명 하 고 있 으므로 , 접미사 가 부름 말 을 형성 할 수 없 다는 진술 은 적 절 하 지 않 다 . 
 지문 연구 187 사례 의 적절 성 파악 출전 김 태엽 , ‘ 국어 부름 말 의 기능 ’ 
 해 제 부름 말 의 기능 은 의미 기능 과 문법 기능 으로 대별 되 는 데 , 의 
 ㉠ 부르 는 대상 에 대한 ‘ 주 의 환기 ’ 라는 의미 기능 : 선생 님 미 기능 은 청자 에 대한 ‘ 부름 ’ 을 중심 기능 으로 삼 고 있 으나 부가 되 이 보 면 안 되 는 상황 이 므로 주의 해야 한다는 의미 를 내포 하 고 있 다 . 
 는 기능 이 다양 하 다 . 부가 되 는 의미 기능 은 네 가지 로 나누 어 살펴 
 ㉡ 부르 는 대상 을 강조 하 는 의미 기능 : 부르 는 대상 인 ‘ 철수 ’ 를 볼 수 있 다 . 즉 , 부르 는 대상 을 한정 하 는 기능 , 청자 로 하여금 마음 
 ‘ 너 는 ’ 이라고 강조 하 며 지칭 하 는 상황 이 므로 ‘ 부르 는 대상 을 강조 에 새겨 두 고 조심 하 게 하 거나 어떤 한 곳 이나 일 에 관심 을 집중 하 하 는 의미 기능 ’ 이 두드러진다 . 
 여 기울이 도록 하 는 주 의 환기 기능 , 부르 는 대상 을 강조 하 는 기능 , 
 어떤 정보 를 알려 주 는 알림 의 기능 이 그것 이 다 . 
 ① ㉠ 은 ‘ 우리 가 친한 사이 ’ 임 을 , ㉡ 은 지나간 ‘ 네 생 
 ✕ 또한 , 부름 말 의 문법 기능 은 청자 높임 을 실현 한다는 데 있 다 . 체 일 ’ 을 강조 하 는 의미 기능 이 두드러진다 . 
 언 뒤 에 결합 하 여 부름 말 을 형성 하 는 호격 조사 , 의존 명사 , 접미사 
 ③ ㉠ 은 같이 가 야 할 대상 이 ‘ 너 ’ 라는 것 을 한정 하 는 의미 기능 이 와 단독 으로 부름 말 을 형성 하 는 감탄사 와 2 인칭 대명사 는 모두 청 두드러지 고 , ㉡ 은 ‘ 이 문제 ’ 를 푸 는 방법 을 알려 주 는 의미 기능 이 자 에 대한 높임 의 정도 에 따라 다르 게 선택 된다 . 만약 그러 한 호응 두드러진다 . 
 이 이루어지 지 않 으면 비 정상 적 인 문장 으로 받아들여진다 . 
 ④ ㉠ 은 당번 을 해야 하 는 주간 을 알려 주 는 알림 기능 과 그러 한 활 구성 • 1 문단 : 부름 말 의 개념 및 부름 말 의 의미 기능 과 문법 기능 동 을 해야 하 는 주 를 잊 지 말 라는 주 의 환기 기능 을 두루 내포 하 는 
 • 2 문단 : 부름 말 의 중심 적 의미 기능 과 , 사례 를 통해 살펴본 것 으로 보인다 . ‘ 다음 주 ’ 를 강조 하 는 의미 도 있 으나 , 이 는 ‘ 부르 는 부가 적 의미 기능 의 유형 대상 을 강조 ’ 하 는 경우 가 아니 므로 타당 하 지 않 다 . ㉡ 은 정보 를 전 
 • 3 문단 : 부름 말 의 문법 기능 `-` 청자 높임 을 실현 하 는 호격 달 하 는 알림 의 의미 기능 이 두드러진다 . 
 조사 , 의존 명사 , 접미사 , 감탄사 , 2 인칭 대명사 
 ⑤ ㉠ 은 부르 는 대상 을 한정 하 거나 강조 한 경우 가 아니 므로 한정 이 
 • 4 문단 : 부름 말 의 문법 기능 `-` 다양 한 등급 형태 로 발달 한 나 강조 의 의미 기능 이 아니 라 , 그러 한 정보 를 알려 주 는 ‘ 알림 ’ 의 부름 말 의 사례 의미 기능 이 두드러진다 . ㉡ 역시 알림 의 의미 기능 이 두드러진다 . 
 • 5 문단 : 부름 말 의 문법 기능 `-` 사례 를 통해 살펴본 호격 조 사 , 의존 명사 , 접미사 , 감탄사 , 2 인칭 대명사 등 이 청자 높 188 구 체적 상황 에 의 적용 임 법 을 실현 하 는 양상 주제 부름 말 의 의미 기능 과 문법 기능 
 ( 가 ) 의 ㄱ ~ ㄹ 에 나타나 있 는 여러 유형 의 감탄사 는 청자 를 EBS 수능 특강 고득점 50 정답 과 해설