그 중 에서 필자 는 두 번 째 방법 을 택하 고자 한다 . 그 이유 는 도덕 과 교육 의 두 내용 이 통합 되 는 것 이 도덕 과 교육 본래 의 목표 를 살리 는 데 도움 이 되 고 , 특히 미래 적 상황 에 대처 하 는 현실 성 있 는 교과 로 자리 잡 기 위해서 필요 하 다고 판단 되 기 때문 이 다 . 소위 순수 도덕 교육 적 요소 만 으로 도덕 교육 에 대한 여러 가지 요청 에 대응 하 기 에 는 미래 사회 가 훨씬 더 복잡 하 고 통합 적 인 접근 을 요구 할 것 이 기 때문 이 라는 판단 에서 도 그러 하 다 .