﻿﻿ 카페 버스 정류장 의 연극 반 아이 들 
 그 여자 들 의 물결 일 다 2012 . 11 . 3 . 06 : 30 
 [ 까페 버스 정류장 ] ( 7 ) 연극 반 아이 들 
 ▲ ‘ 카페 버스 정류장 ’ 에서 는 방문객 들 이 만들 어 내 는 한편 의 연극 이 펼쳐졌 다 사라지 곤 한다 . © 일다 
 다른 이야기 를 떠올릴 공간 이 없 을 만큼 내 머릿속 은 연극 공연 에 대한 걱정 으로 가득 차 있 다 . 
 귀촌 한 지 2 년 만 인 2004 년 부터 지역 의 학교 에 방과 후 연극 강사 활동 을 해 왔 다 . 수입 이 일정 하 지 않 고 대개 는 일 주일 에 두 번 정도 나가 는 게 고작 이 라 돈벌이 를 한다고 내세울 만 한 직업 은 못 된다 . 다행히 올해 는 수업 이 더 늘 어서 수요일 과 일요일 을 뺀 날 은 매일 수업 이 있 다 . 카페 운영 에 전념 할 수 없 다는 게 흠 이 지만 콧바람 을 쐬 기 엔 더없이 훌륭 한 구실 이 다 . 그래서 하루 에 세 시간 정도 자리 를 비우 는데 그 시간 은 딸 나라 가 카페 를 지킨다 . 
 학교 에서 도 가을 은 결실 의 때 인지라 한 해 를 마무리 짓 는 활동 으로 축제 를 한다 . 학교 마다 일정 이 비슷 하 다 보 니 수업 을 나가 는 두 학교 의 축제 기간 이 겹치 고 장소 도 같 은 시민 문화 회관 이 다 . 그래서 연달 아 이틀 동안 두 개 의 공연 을 올리 게 되 었 다 . 하루 에 한 학교 씩 이 라는 게 그나마 다행 이 다 . 예전 의 어느 해 에 는 오전 에 초등 학교 공연 을 올리 고 오후 에 중학교 공연 을 올린 적 도 있 었 다 . 
 공연 날 이 정해 지 면 머릿속 가득 걱정 을 달 고 다니 는 게 어쩌면 버릇 이 되 었 다 . 공연 후 에 는 괜한 걱정 이 었 다며 안도 하 는 것 , 너무 잘 했 다며 아이 들 과 서로 껴안 고 호들갑 을 떠 는 것 , 그리고 짜장면 을 먹 으며 뒤풀이 를 하 는 것 까지 , 그리고 그것 이 연극 반 의 고전 적 인 모습 이 란 생각 까지 가 다 -, 기꺼운 버릇 이 다 . 
 11 월 초 에 두 학교 의 공연 을 마치 고 나 면 방과 후 수업 도 마무리 되 고 카페 에서 마주 보이 는 함창 고등학교 의 수업 만 남 는다 . 토요일 에 두 시간 이 배정 된 것 인데 그나마 도 여러 가지 일정 에 자리 를 내주 어 한 달 에 한 번 수업 을 한 적 도 있 다 . 그래도 현재 의 교육 현실 속 에서 인문 계 남자 고등학교 가 연극 이 라는 과목 에 시간 을 내 주 는 경우 는 드문 일 이 니 감사 할 따름 이 다 . 
 첫 만남 부터 지금 까지 수업 의 대부분 을 우리 카페 에서 했으니 , 토요일 오전 의 카페 는 함창 고등학교 연극 동아리 방 이 라 할 수 있 다 . 
 첫 수업 은 카페 일층 방 에서 했 다 . 일찌감치 다과 를 준비 해 놓 고 주전자 가득 유자차 를 달이 는데 출입문 이 열리 며 아이 들 이 우르르 들어왔 다 . 아직 도 나 는 교복 을 입 은 아이 들 만 보 면 괜한 친근감 에 들썩이 는데 일층 방 안 이 눈부신 교복 으로 채워진 걸 보 니 황홀 함 에 이성 을 잃 을 지경 이 었 다 . 유자차 를 들 고 들어가 한 바퀴 돌 며 한 명 한 명 에게 찻잔 을 건네 었 다 . 그리고 아이 들 앞 에 섰 다 . 말 을 건네 기 도 전 에 스물 두 개 의 눈동자 가 나 를 바라보 았 다 . 반듯 한 자세 , 꾹 다문 입술 , 어딘지 풀죽 은 느낌 . 
 우렁찬 목소리 지만 활달 함 과 는 거리 가 멀 다 . 어젯밤 에 도 야자 를 하 느라 교실 에서 꾸벅꾸벅 졸 던 눈동자 에 실핏줄 이 섰 다 . 
 “ 카페 에서 수업 하 는 거 어때 ? ” 
 교복 처럼 똑같 은 한 목소리 , 무표정 한 얼굴 . 
 “ 내 이름 은 박 계해 , 발음 대로 하 면 ‘ 밖 에 해 ’ 거든 . 그래서 별명 이 ‘ 밖 에 해 떴 다 ’ 야 . 줄여서 ‘ 해 , 떴 , 다 ’ 라고 불러 . ‘ 해 떴 다 ’, 한 번 불러 봐 ! ” 
 “ 해 떴 다 ! ” 
 소리치 고는 , 그제야 제 각각 의 표정 으로 키득키득 , 하하하 , 피식 … … 하 고 웃 었 다 . 
 “ 음 , 첫 만남 이 니까 우리 자기소개 한 번 해 볼까 , 자 , 여기 백지 가 한 장 있 어 . 이 백지 를 이용 해서 자기 가 어떤 사람 인지 , 어떤 바람 을 가졌 고 , 어떤 생각 을 하 는 사람 인지 표현 해 보 는 거 야 . 예 를 들 겸 내 소개 를 먼저 할게 . 나 는 연극 만드 는 걸 좋 아 하 는 사람 이 야 . 그동안 은 초등 학교 저학년 들 과 의 수업 이 대부분 이 어서 주로 몸 을 써서 가르치 느라 힘들 었 는데 , 이젠 대화 가 통하 는 친구 들 이랑 수업 을 할 거 란 기대 에 부풀 어 있 어 . ” 
 정말 그랬 다 . 어린 아이 들 이 귀여운 건 사실 이 지만 수업 을 마치 고 나 면 기진맥진 해 지 기 일쑤 였 던 것 이 다 . 나 는 백지 ( A 4 용지 ) 를 가슴 께 에 펼쳐 들 며 말 을 이 었 다 . 
 “ 이 흰 종이 는 무대 야 , 이 무대 위 에서 너희 들 이 자유 롭 게 뛰어놀 수 있 기 를 , 그리고 , 멋진 공연 을 펼쳐 놓 기 를 바래 . 자신 이 좋 아 하 는 일 이 라면 모두 스스로 잘 하 게 될 거 란 걸 알 기 때문 에 나 는 다만 옆 에서 지켜보 고 거들 어 줄 거 야 . ” 
 그리고 는 백지 에 하트 모양 의 구멍 을 만들 어 눈 에 대 고 아이 들 을 바라보 았 다 . 
 “ 이렇게 사랑 하 는 마음 으로 바라보 면서 . ” 
 아이 들 이 박수 를 쳤 다 . 나 는 백지 를 한 장 씩 나누 어 주 었 다 . 
 “ 이제 너희 들 차례 다 . 오른쪽 으로 돌아가 면서 한 사람 씩 . 생각 할 시간 도 필요 할 테 니 조금 후 에 시작 할게 . 화장실 도 다녀오 고 남 은 것 마저 먹 어요 . ” 
 예 , 라니 . 어쩜 저리도 온순 할까 , 싶 은 아이 들 이 었 다 . 사실 이 아이 들 은 연극 반 을 지원 한 게 아니 었 다 . 나 와 친분 이 있 는 국어 선생 님 이 운영 하 는 신문 반 아이 들 인데 그 가 연극 수업 으로 유도 한 것 이 다 . 휴식 시간 을 주 었 는데 도 화장실 을 가 는 아이 도 장난 을 치 는 아이 도 없이 침묵 속 에서 음료수 마시 는 소리 만 꿀꺽 꿀꺽 났 다 . 이렇게 얌전 한 아이 들 은 처음 인지라 , 백지 를 이용 해서 자연 스럽 게 소통 해 보 려 한 것 이 살짝 후회 가 됐 다 . 어색 한 시간 이 되 면 어쩌 나 , 하 고 . 
 “ 그럼 , 시작 해 볼까 ? 할 말 이 생각나 지 않 으면 의사 표시 를 하 고 다음 사람 에게 넘겨 . ” 
 변함없 는 합창 소리 에 쿡 , 웃음 이 났 다 . 내 오른쪽 에 앉 아 있 던 아이 가 일어섰 다 . 이름표 에 김호영 이 라고 씌 어 있 었 다 . 
 “ 오 ! 호영 이 , 처음 하 는 사람 이 제일 부담 이 되 니까 우리 , 박수 한 번 쳐 주 자 . ” 
 우렁찬 박수 소리 -. 
 호영 은 백지 를 반 으로 접 어 둥글 게 찢 었 다 . 접 은 부분 을 펼치 니 두 개 의 구멍 이 생겼 다 . 고요 함 속 에서 아이 들 의 눈 은 호영 의 손놀림 만 바라보 았 고 , 호영 은 두 손 을 구멍 속 으로 넣 어 수갑 을 찬 형태 로 만들 었 다 . 그리고 는 팔목 을 세워 들 고 입 을 열 었 다 . 
 “ 이건 죄수 처럼 자유 가 없 는 우리 의 지금 모습 입니다 . 나 는 이런 우리 들 을 자유 롭 게 해방 시키 고 싶 습니다 . 이렇게 요 . ” 
 호영 은 단숨에 팔 을 벌렸 고 종이 는 찢어졌 다 . 아이 들 은 와 ~, 하 며 박수 를 쳤 다 . 
 이어서 비행기 를 접 어 날리 며 ‘ 답답 한 현실 을 벗어나 마음껏 날 아 보 고 싶 다 ’ 는 평범 한 얘기 를 하 는 아이 도 있 고 재 치 있 는 발언 도 많 았 는데 , 그 중 태형 의 이야기 는 모두 를 숙연 하 게 했 다 . 
 “ 이 흰 종이 는 초등 학교 에 들어가 기 전 의 나 입니다 . 초등 학교 를 다니 며 이 흰 종이 는 때 가 묻 고 더러워지 기 도 했 지만 제 모습 을 잃 지 는 않 았 습니다 . 그러나 중학교 를 다니 며 이 종이 는 이렇게 접히 거나 구멍 이 나 기 도 했 다가 . 지금 은 이렇게 , 다시 되돌릴 수 없 게 구겨져 제 모습 을 잃어버렸 습니다 . ” 
 그 는 이야기 에 맞춰 두 손 으로 손때 를 묻혔 다가 , 접 기 도 하 고 , 드디어 는 두 손바닥 으로 백지 를 구겨버렸 다 . 그리고 구긴 종이 를 다시 펴 서 햇살 이 스며드 는 창 쪽 으로 펼쳐 들 었 다 . 
 “ 하지만 때 가 묻 었 거나 , 접히 고 구멍 이 난 모습 역시 나 의 한 부분 입니다 . 이 구겨진 단면 중 에 는 이렇게 밝 은 부분 도 있 고 그늘져 어두운 부분 도 있 습니다 . 밝 고 환한 이 단면 도 내 모습 이 지만 그늘진 단면 이 없 다면 밝 은 곳 도 밝 은 곳 이 라 부를 수 없 겠 기에 이 그늘진 면 도 소중 한 나 의 한 단면 입니다 . ” 
 내용 도 감동 스러웠 지만 마치 오래 전 부터 준비 된 이야기 라도 하 는 냥 차분 하 고 유창 한 그 의 언변 에 모두 감탄사 와 함께 큰 박수 를 쳤 다 . 그렇게 자기 소개 하 기 를 마치 고 수업 소감 도 청해 들 었 다 . 이 모든 게 자연 스럽 게 아이 들 의 입 을 열 게 하 는 것 이 목적 이 다 . 친구 들 이 달리 보인다 , 연극 수업 이 기대 가 된다 , 카페 에서 의 수업 이 특별 한 기분 을 준다 … … 는 얘기 들 을 했 다 . 
 그렇게 초봄 에 만난 아이 들 과 함께 이 가을 을 맞 는다 . 이제 공연 도 해야 하 니 큰 움직임 이 필요 하 기 에 학교 로 갔 다 . 같 은 수업 을 하 는 데 도 아이 들 의 얼굴 엔 습관 처럼 권태 로움 이 가득 하 다 . 
 “ 니 들 매일 지내 는 공간 이 지겨운 거 지 ? 남 은 수업 은 카페 로 가 서 할까 ? ” 
 얼굴 이 활짝 펴지 며 우르르 일어나 내달리 기 시작 한다 . 나 는 멀 어 지 는 아이 들 의 뒷모습 을 따라 천천히 학교 를 벗어난다 . 연극 동아리 방인 카페 로 가 는 데 는 이 삼 분 이 면 족하 니 . 
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