교육 과정 에서 ‘ 앎 ’ 과 ‘ 삶 ’ 이 란 말 을 국어 와 통합 하 였으나 [ 3 ] 에서 이룬 통합 과 는 거리 가 멀 고 , [ 3 ] 의 ‘ 일상 의 국어 ’ 에 ‘ 앎 의 영역 ’ 은 [ 2 ] 에서 일부 는 ‘ 국어 와 얼 ’ 로 , 일부 는 ‘ 국어 와 앎 ’ 으로 나뉘 어 있 다 . 그 이유 는 교육 과정 전체 를 [ 3 ] 으로 짜 지 않 았 기 때문 이 다 .