' 흥미 있 는 수업 기법 ' 흥미 있 는 수업 기법 Ⅰ . 집중력 을 높이 는 수업 기법 1 . 수업 집중 이 안 되 는 경우 ( 1 ) 한 가지 일 이 계속 될 때 ( 2 ) 같 은 것 을 가지 고 반복 시킬 때 ( 3 ) 지시 가 불명확 해서 무엇 을 해야 하 는지 모르 고 있 을 때 ( 4 ) 질문 이 아동 의 수준 에 알맞 지 않 을 때 ( 5 ) 흥미 · 관심 이 적 거나 없 을 때 ♣ 이러 한 원인 들 을 고려 하 지 않 고 그냥 꾸중 만 한다면 집중력 의 저하 는 위험 수위 에 이르 게 된다 . 2 . 집중력 을 갖 게 하 는 효과 적 방법 ( 1 ) 변화 를 준다 . 1 ) 눈 과 귀 그리고 손가락 을 사용 토록 한다 . 실천 방법 ： 교과서 를 읽 는 도중 , 지금 어디 를 읽 고 있 는지 손가락 으로 짚 어 보 아라 . 2 ) 전체 → 개인 ( 그룹 ) , 또는 그 반 대로 지명 을 한다 . 실천 방법 ： 같 은 내용 을 길 게 설명 하 면 권태 가 온다 . 이때 전체 → 그룹 으로 토론 의 방식 을 변경 한다 . ( 예시 ： 백두 조 찬성 인지 반대 인지 이야기 해 보 아라 . ) ( 2 ) 1 분 간 긴장 상태 를 유지 시킨다 . 1 ) 암산 을 시킨다 . ① 한 자리 의 계산 ② 묶 어 세기 ③ 뛰 어 세기 ④ 구구단 역창 ⑤ 곱셈 ① 37037 × 3 =② 37037 × 6 =③ 37037 × 9 =④ 37037 × 12 =⑤ 37037 × 15 =⑥ 37037 × 18 =⑦ 37037 × 21 =⑧ 37037 × 24 = ( 3 ) 노트 에 기록 한다 . 1 ) 질문 을 한 뒤 에 다음 과 같 은 지시 를 한다 . ① 노트 에 적 어라 ② ' 가 ' 인지 ' 나 ' 인지 적 어라 ③ 몇 개 라고 생각 하 는지 적 어라 ④ 찬성 , 반대 를 표시 하 라 . 그리고 그 이유 를 30 자 이내 로 적 어라 . 2 ) 찾 는 범위 를 제한 한다 . - 사고 의 자극 과 민활 한 활동 이 일어나 도록 한다 . ① 몇 쪽 에서 몇 쪽 사이 에서 찾아보 아라 . ② 노트 한 것 중 에서 찾아보 아라 . ③ 일어섰 다가 앉 게 한다 . - 아동 에게 긴장감 , 목표 도달 정도 를 파악 케 한다 . ㉠ 전원 이 앉 아서 한 번 , 일어나 서 한 번 씩 읽 는다 . ㉡ 전원 이 일어나 서 눈 을 감 고 도 말 할 수 있 거든 앉 아라 .