< 2018 제 4 회 대한민국 무용 콩쿠르 를 보 고 - 평론 > 지난 4 월 29 일 상명 대학교 계당 홀 에서 제 4 회 대한민국 무용 콩쿠르 가 있 었 다 . 이날 경연 에 임하 는 무용 인 들 의 순수 하 고 진지 한 모습 그 자체 가 감동 이 었 다 . 거의 하루 종일 이루 어 지 던 이날 경연 을 지켜보 며 또 느낀 것 이 많 다 . 상대 적 으로 일반 공연 보다 훨씬 짧 은 시간 에 모든 것 을 보여 주 어야 하 는 ‘ 콩쿠르 ’ 에서 도 결국 은 ‘ 표현 ’ 을 해야 한다는 것 이 다 . 이 는 장르 와 남녀노소 의 구분 이나 차이 가 없 다 . ( 이날 경연 에 는 갓 무용 을 새로 시작 한 유치 부 발레 파트 의 어린이 부터 우리 나라 를 대표 하 는 한국 무용 전통 무용 인 들 까지 참여 했 다 ) 단순히 순서 를 외워 움직임 이나 테크닉 을 나열 하 는 것 이 결코 최고 의 좋 은 점수 를 받 을 수 없 다 . 테크닉 을 순서 에 따라 나열 하 는 것 은 이제 어느 정도 훈련 한 거의 모든 무용수 들 이 다 한다 . 최고 의 뛰어난 자신 의 성과 를 확인 받 으려면 , 움직임 과 기량 의 정확 성 은 물론 이 요 , 작품 에 의미 를 담 아야 한다 . 작품 에 메시지 를 담 아 표현 을 해야 한다는 것 이 다 . 예 를 들 면 클래식 발레 ‘ 지젤 ’ 1 막 의 경우 라면 알브레히트 를 처음 만난 지젤 의 상큼 한 사랑 의 자태 가 나타나 야 한다 . 그리고 2 막 공연 이 라면 어렵 고 암울 한 상황 에서 도 알브레히트 를 지키 는 영혼 의 모습 을 그려야 한다 . 물론 한국 무용 이나 현대 무용 의 경우 도 마찬가지 다 . 작품 의 순서 나 외워서 팔 다리 동작 만 하 고 있 으면 에어로빅 이나 맨손 체조 와 다를 것 이 무엇 이 있 겠 는가 ? 무용 도 결국 은 표현 을 해야 하 는 ' 심각 한 예술 ( serious art ) ' 이 라는 것 을 확신 하 고 , 평소 꾸준 한 연습 과 연마 로 완벽 한 기량 을 닦 은 다음 , 그 작품 의 의미 를 완벽히 공부 하 고 이해 한 후 , 작품 을 표현 해야 한다는 것 이 다 . 그리고 그런 뛰어난 ' 군계일학 ' 들 은 수백 명 이 짧 은 시간 의 경연 을 하 는 무용 콩쿠르 에서 도 한 눈 에 나타난다 . 이번 콩쿠르 의 한국 무용 전통 일 반부 부문 에 나와 객석 의 가슴 을 뛰 게 하 던 섬세 한 표현 의 움직임 으로 영예 의 전체 대상 을 받 은 장 계영 ( 이화여대 졸업 ) 의 전통 춤 ‘ 이매방 류 살풀이춤 ’ 이 그랬 고 , 발레 클래식 고등 부 2 학년 부문 에 나와서 살 아 있 는 지젤 이 되 어 감동 적 인 움직임 의 연기 를 이루 던 선화 예고 2 학년 윤 수지 의 ‘ 지젤 ’ 경연 이 그랬 다 . 물론 이 는 나이 차이 와 는 상관 이 없 다 . 어느 정도 나이 가 든 - 유아 를 벗어난 - 어린이 들 의 무용 에서 도 이런 것 을 느낄 수 있 다는 것 이 다 . 발레 창작 초등 부 중 학년 부문 에서 ‘ Blossom ’ 을 경연 한 이지호 ( 명일 초등 학교 4 학년 ) 의 무용 이 그렇 고 , 발레 창작 초등 부 고학년 에서 ‘ Flower Festival ’ 을 연기 한 방 수혁 ( 대현 초등 학교 5 학년 ) 의 무용 이 그랬 다 . 그리고 또 한 명 발레 에서 인상 적 인 경연 을 이루 던 학생 은 발레 클래식 중 등부 1 학년 부문 에 나와 ‘ Cavalry Halt ’ 를 기품 있 는 예술 적 표현 으로 이루 고 있 던 김시현 ( 능곡 중학교 1 학년 ) 이 었 다 . 자신 의 무용 에 느낌 을 담 아 표현 을 하 고 있 던 이 들 은 당연히 앞 으로 우리나라 무용 을 이끌 어 나가 는 소중 한 재목 들 이 될 것 이 다 . 그리고 물론 현대 무용 파트 경연 도 , 결코 한국 무용 과 발레 에서 느낄 수 없 는 , 순수 하 고 싱그러운 표현 으로 가득 했 다 . 특히 현대 무용 대학 부 에 나와 ‘ Paranoia ’ 를 경연 한 이화 여자 대학교 3 학년 에 재학 중 인 신정윤 의 생동감 넘치 는 매혹 적 인 표현 의 연기 는 우리 시대 의 ‘ 현대 무용 ’ 이 무엇 인지 를 보이 고 있 었 다 . 그리고 현대 무용 고등 부 3 학년 부문 에 나와 ‘ 몽환 ’ 을 경연 한 광주 한빛 무용 학원 정승원 ( 숭 의 고등학교 3 학년 ) 의 움직임 의 연기 도 표현 력 넘쳤 다 . 또한 한국 무용 창작 고등 부 3 학년 이종환 ( 부산 예고 3 학년 ) 의 ‘ 비나리 단선 ’ 과 서상원 ( 서울 예고 3 학년 ) 의 ‘ 초혼 ’, 한국 무용 창작 중 등부 2 학년 강유경 ( 서정 중 2 학년 ) 의 ‘ 봄 끝 이 짙 어 간다 ’, 한국 무용 전통 고등 부 2 학년 이 예도 ( 고양 예고 2 학년 ) 의 ‘ 한영 숙류 태 평무 ’, 한국 무용 창작 고등 부 3 학년 박선진 ( 김천 예고 3 학년 ) 의 ‘ 흥청 . .. 욕망 의 화려 한 몸짓 ’, 발레 클래식 초등 부 고학년 김동희 ( 지도 초등 학교 6 학년 ) 의 ‘ 파키 타 중 ’, 발레 클래식 고등 부 1 학년 주 예진 ( 선화 예고 1 학년 ) 의 ‘ 파키 타 아다지오 ’, 발레 클래식 고등 부 2 학년 강혜지 ( 유스 발 레콘 서 바토리 홈 스쿨링 ) 의 ' 카르멘 ', 발레 클래식 고등 부 3 학년 고민 건 ( 고양 예고 3 학년 ) 의 ‘ 다이애나 악 테 온 ’ 과 한 세 빈 ( 서울 예고 3 학년 ) 의 ‘ 지젤 ’, 현대 무용 중 등부 3 학년 박세림 ( 문정 중학교 3 학년 ) 의 ‘ Small But Definitely True ’, 현대 무용 고등 부 3 학년 문예 준 ( 덕원 예고 3 학년 ) 의 ‘ poison ’, 등 의 작품 들 도 정교 하 고 풍요 로운 표현 의 움직임 과 이미지 로 가득 했 다 . ‘ 무용 과 오페라 ’ 는 지금 까지 거론 된 이 작품 들 을 영예 의 전체 대상 과 부문 별 대상 들 로 선정 해 시상 한다 . 이번 시상 이 안무가 를 포함 한 무용 인들 모두 가 다시 한 번 무용 예술 의 본질 적 인 미학 적 ( aesthetic ) 목표 는 ‘ 표현 ’ 임 을 명심 하 는 기회 가 되 었 으면 한다 . 약 60 여 명 이 참여 한 한국 무용 부문 의 첫 번 째 작품 은 한국 무용 창작 유치 부 김도 하의 < 봄날 의 외출 > 인데 꽃바구니 뒤 에 노란 의상 의 꼬마 가 숨 어 있 다 . 한 삼 을 아름답 게 흔들 며 병아리 같이 움직이 는데 우리 춤 의 미래 가 된다 . 빗소리 들리 자 빠르 게 회전 하 기 도 하 고 , 꾀꼬리 소리 속 에 귀여운 움직임 을 이루 기 도 한다 . 팔 을 흔들 며 사라지 는데 , 곱 고 귀여운 움직임 이 었 다 . 이어진 한국 무용 창작 초등 부 중 학년 정서원 의 < 광대 의 꿈 > 은 노랑 과 연둣빛 의상 의 정서원 이 광대 의 탈 을 들 고 애잔 한 음향 등 에 맞추 어 선명 한 움직임 을 만들 어 갔 다 . 이어진 한국 무용 전통 초등 부 고학년 부문 의 첫 번 째 작품 은 허윤서 의 < 소고춤 > 이 었 다 . 소북 을 든 허윤서 가 활기찬 회전 움직임 을 이루 기 도 하 고 하늘거리 듯 움직임 다가 상큼 한 느낌 을 만들 어 나갔 다 . 이예원 의 < 부채 입춤 > 은 진보라 치마저고리 의 이예원 이 부채 를 펼쳐 들 고 여유 로운 움직임 을 기품 있 게 이루 어 나갔 다 . 붉 은 치마저고리 의 배 서영 이 이룬 < 부채 입춤 > 도 맵시 있 는 움직임 으로 이루 어 졌 다 . 무용 의 느낌 과 리듬 을 가지 고 있 던 배 서영 은 앞 으로 우리 전통 무용 을 훌륭히 지켜나갈 사람 이 다 . 한국 무용 창작 초등 부 고학년 의 첫 번 째 작품 이 서원 의 < 판 줄 놀 음 > 은 무대 에 소품 까지 둔 이 서원 이 흰 부채 등 을 들 고 선명 한 이미지 를 만들 어 나갔 다 . 이어진 홍소 율 의 < 청 소리 의 향연 > 은 작 은 장고 를 든 홍소 율 이 기품 있 는 자태 로 빠른 회전 등 의 움직임 을 이루 었 다 . 최선우 의 < 연 , 피우리 . ..> 는 연꽃 소품 을 든 최선우 가 부드럽 고 우아 한 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 옅 은 갈색 무늬 의 흰 드레스 를 입 은 김세은 이 활기찬 움직임 을 보이 던 < 달빛 정원 > 은 우아 한 자태 의 움직임 을 이어간 다음 맑 은 이미지 의 마무리 를 했 다 . 하프 의 투명 한 음 속 에 시작 되 던 김휘 우의 < 헌화가 > 는 흰 드레스 의상 의 김휘 우가 우아 하 고 맑 은 자태 의 움직임 을 이루 었 다 . 붉 은 빛 수건 을 들 고 움직이 던 이예나 의 < 장미 . .. 그 향기 짙 어 > 는 팔 을 수평 으로 해 기쁜 표정 으로 회전 하 기 도 했 는데 , 이예나 도 앞 으로 훌륭 한 프로 전통 무 용인 이 될 수 있 게 보였 다 . 김주하 의 < 가으내 . .. 달빛 물들 다 > 는 바람 소리 속 에서 주황 의상 의 김주하 가 느리 고 우아 한 움직임 등 을 만들 어 나갔 다 . 그리고 다시 김하음 이 < 내 안 에 나 를 보 듯이 > 를 흰 탈 을 쓰 고 움직이 기 도 하 면서 상큼 하 게 이루 어 나갔 다 . 이어진 한국 무용 전통 초등 부 군무 < 부채춤 > 은 홍 유정 등 4 명 의 군무 로 이루 어 졌 는데 , 붉 은 치마 와 미색 저고리 를 예쁘 게 입 은 군무 들 이 잘 훈련 된 움직임 을 사랑 스럽 게 펼쳐나갔 다 . 한국 무용 전통 중 등부 1 학년 부문 의 첫 번 째 작품 은 최 지유 의 < 강선 영류 태 평무 > 이 었 는데 , 색동 한삼 을 여유 있 게 허공 에 뿌려 주 던 최 지유 가 상큼 하 면서 도 안정 감 있 는 움직임 을 이루 었 다 . 부채 로 얼굴 을 가렸 다가 다소곳 한 움직임 을 이루 어 나가 던 석선 호의 < 부채춤 > 도 화려 한 회전 움직임 등 을 상쾌 하 게 만들 어 나갔 다 . 석선 호도 잘 훈련 된 무용수 다 . 한국 무용 전통 중 등부 2 학년 의 첫 번 째 작품 은 이하연 의 < 강선 영류 태 평무 > 이 었 는데 , 이하연 이 느리 지만 우아 한 움직임 을 기품 있 게 이루 었 다 . 이어진 이소연 의 < 쟁강 춤 > 도 바람 에 펄럭이 는 부채 를 든 이소연 이 붉 고 푸른 의상 을 입 고 맑 고 애잔 한 음향 속 에서 애수 어린 동작 을 보이 고 있 었 다 . 이어진 한국 무용 창작 중 등부 2 학년 부문 의 첫 번 째 작품 은 박연우 의 < 비상 을 꿈꾸 며 > 이 었 는데 , 검 고 노란 의상 의 박연우 가 활달 한 움직임 을 이루 었 다 . 느낌 이 담기 는 움직임 을 이루 던 문채원 의 < 그리움 에 물들 다 > 는 연두 빛 수건 을 든 문채원 이 춤 의 향취 가 넘치 는 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 회색 빛 의상 의 김서현 이 이룬 < 려 비 단향 > 은 춤 의 느낌 이 살 아 있 는 김서현 이 섬세 한 표현 을 이루 는 움직임 을 이루 어 냈 다 . < 길 위 에서 별 을 만나 다 > 의 이소영 은 상큼 한 회전 움직임 등 을 행복 하 게 이루 어 나갔 는데 , 무용 을 표현 하 는 주역 의 느낌 을 가진 무용수 였 다 . < 봄 끝 이 짙 어 간다 > 의 강유경 도 느낌 이 담기 는 자태 를 가진 미래 의 우리나라 를 대표 할 수 있 는 전통 무용수 였 다 . 얼굴 표정 까지 섬세 하 게 표현 하 는 훌륭 한 무용수 였 다 . 푸른 치마 와 연푸른 상의 를 입 은 이하연 이 이룬 < 바람 이 머문 곳 에 > 는 이하연 이 두 팔 과 온 몸 을 흔들 어 준 다음 경건 한 마무리 를 이루 었 다 . 미색 원피스 와 연주황 상의 를 입 은 이소연 의 < 봄 의 설레임 으로 > 는 이소연 이 느낌 이 큰 움직임 을 이루 었 다 . 이어서 한국 무용 전통 중 등부 3 학년 부문 이 시작 된다 . 김하늘 은 < 부채 입춤 > 에서 느리 지만 느낌 이 담기 는 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 배 예원 은 < 한영 숙류 살풀이 > 에서 흰 수건 을 들 고 허공 을 깊 고 선명히 파고드 는 움직임 을 이루 어 냈 다 . 최 시은 은 < 한영 숙류 살풀이 > 에서 사연 이 담기 는 움직임 을 섬세 하 게 이루 어 냈 다 . 이강림 은 < 한영 숙류 태 평무 > 에서 긴장감 넘치 는 움직임 과 이미지 를 밝 고 기품 있 게 이루 어 냈 다 . 다시 한국 무용 창작 중 등부 3 학년 부문 이 다 . 김민주 는 < 잿빛 바람 이 되 어 > 에서 초록 나뭇잎 소품 을 들 고 깊 은 표현 이 담기 는 움직임 을 이루 었 는데 , 김민주 는 춤 을 출 수 있 는 여인 이 다 . 박우진 은 < 바람 이 되 어서 > 에서 연보랏빛 수건 을 들 고 단정 하 고 정확 한 움직임 을 이루 어 나갔 는데 , 박우진 도 앞 으로 훌륭 한 무 용인 이 될 것 이 다 . 최 시은 의 < 매혹 > 은 다홍빛 의상 이 선명 한 최 시은 이 활발 한 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 다시 연둣빛 의상 의 이강림 이 흰 수건 을 길 게 들 고 < 그리움 을 외치 다 > 를 느낌 있 게 이룬다 . 아다지오 의 우아 한 음 속 에서 표현 력 넘치 는 움직임 을 진하 게 이루 어 나갔 는데 이강림 도 우리 한국 무용 의 미래 를 이끌 어 나갈 무용수 이 다 . 다시 한국 무용 전통 고등 부 1 학년 이 시작 된다 . 오유빈 은 < 쟁강 춤 > 에서 빠른 움직임 의 춤 을 상큼 하 게 이루 어 나갔 다 . 작 은 북 을 들 고 유연 한 움직임 을 이루 던 조효진 은 < 소고춤 > 을 여유 있 고 우아 하 게 이루 어 냈 다 . 이어진 한국 무용 창작 고등 부 1 학년 에서 첫 번 째 작품 은 오유빈 의 < 그 여름날 의 꿈 > 이 다 . 이 작품 에서 오유빈 은 푸르 고 붉 은 빛 의 세련 된 의상 을 입 고 섬세 한 표현 의 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 그리고 다시 연둣빛 의상 의 조효진 이 < 노을빛 에 물들이 며 > 를 큰 라인 의 동작 으로 우아 하 게 이루 어 나갔 다 . 그리고 다시 흰색 의상 의 박다 솔 이 < 슬픈 꽃길 이 여 . .. 나 도 따라 가 련다 > 에서 회색 천 을 선명 하 게 흔들 며 부드럽 고 유연 한 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 다시 한국 무용 전통 고등 부 2 학년 경연 이 다 . 임수연 은 < 강선 영류 태 평무 > 에서 색동 한삼 을 여유 있 게 허공 에 뿌리 면서 우아 하 고 기품 있 는 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 김주형 도 < 강선 영류 태 평무 > 에서 섬세 한 움직임 을 풍요 롭 게 표현 해 나갔 다 . 다시 이 예도 가 < 한영 숙류 태 평무 > 를 화사 한 미소 를 옅 게 지으며 정교 하 게 표현 해 나가 는데 , 춤 의 느낌 을 표현 하 는 이 예도 는 훌륭 한 전통 무용 인 이 다 . 다시 김예원 이 < 한영 숙류 살풀이춤 > 을 진하 고 선명 하 게 이루 는데 김예원 도 예술 적 표현 을 이루 는 섬세 한 춤 을 췄 다 . 이어서 김태희 가 < 한영 숙류 태 평무 > 를 느리 고 우아 하 게 이루 는데 , 김태희 의 춤 은 예술 적 무게 가 느껴 지 는 안정 감 있 는 춤 이 었 다 . 한국 무용 고등 부 창작 2 학년 부문 의 첫 번 째 작품 은 심 채 우의 < 너울 , 바람 에 일어난 물결 > 이 었 는데 진푸른 의상 의 심 채우 가 강한 표현 의 움직임 을 기민 하 게 이루 어 나갔 다 . 다시 붉 은 원피스 의상 의 이경진 이 < 단향 , 붉 은 향기 > 에서 표현 력 있 는 움직임 을 활달 하 게 이루 어 나갔 다 . “ 삼식 아 ” 라는 소리 속 에 시작 되 던 한 민경 의 < 인생무상 > 은 긴 막대 를 소도구 로 한 한 민경 이 드라마틱 한 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 한국 무용 전통 고등 부 3 학년 부문 은 이수현 의 < 한영 숙류 태 평무 > 로부터 시작 된다 . 이수현 은 이 작품 에서 느낌 을 만드 는 움직임 을 맑 고 우아 하 게 이루 어 냈 다 . 김누리 는 < 한영 숙류 태 평무 > 에서 섬세 한 움직임 을 기품 있 게 이루 고 있 었 다 . 최소영 은 < 한영 숙류 태 평무 > 를 우아 하 면서 도 상쾌 하 고 진지 하 게 이루 어 냈 다 . 최 시울 은 < 한영 숙류 태 평무 > 를 느낌 이 살아나 는 움직임 으로 정교 하 게 표현 한 다음 깨끗 한 마무리 를 이루 어 냈 다 . 다시 한국 무용 창작 고등 부 3 학년 부문 이 다 . < 흥청 . .. 욕망 의 화려 한 몸짓 > 을 경연 한 박선진 은 극도 로 느린 움직임 까지 정교 하 게 표현 해 내 던 느낌 이 살 아 넘치 는 무용수 였 다 . 앉 은 자세 로 움직여 표현 하 는 장면 도 파격 적 이 었 던 이 작품 의 안무 도 뛰어났 다 . 박선진 은 훌륭 한 무용수 이 다 . 흰 원피스 의상 의 임은 서 는 < 그립 다 말 하 렴 - 에 밀레 야 > 에서 깔끔 한 이미지 를 만들 며 작품 의 표현 을 찾 아 나서 고 있 었 다 . 박영현 은 < 청 의 눈물 > 에서 여자 의 창 소리 속 에서 비탄 의 움직임 을 설득력 있 게 이루 어 냈 다 . 이화영 은 < 시인 , 별 이 되 다 > 에서 커다란 책 모양 의 소도구 를 사용 하 며 작품 의 의미 를 진지 하 게 추구 해 나가 고 있 었 다 . 김민지 의 < 춤 향 , 바라보 다 > 는 흰 의상 의 김민지 가 수직 의 움직임 을 표현 력 있 게 이루 어 나갔 다 . 징 소리 들리 고 푸른 보랏빛 의상 의 이종환 이 탄탄 한 움직임 을 이루 던 < 비나리 , 단선 > 은 줄타기 모습 을 상징 한 움직임 등 을 이루 었 는데 , 이종환 의 움직임 은 정교 하 면서 도 정돈 되 어 있 었 다 . 이종환 은 우리 무용 을 지켜나갈 훌륭 한 남자 무용수 이 다 . 서성 애 의 < 희 ; 비 > 는 힘차 고 기민 한 움직임 을 자신 의 몸 에 담 아 표현 하 는 춤 이 었 다 . 한나 림 의 < 어 이 아니 붉 으랴 > 는 붉 은 꽃 모자 를 쓴 한나 림 이 느리 고 낭만 적 인 음향 속 에서 섬세 한 움직임 을 이루 고 있 었 다 . 동작 이 큰 라인 의 움직임 을 느낌 있 게 이루 고 있 던 이 작품 에서 한나 림 은 움직임 으로 작품 을 표현 하 고 있 었 으며 , 작품 자체 의 안무 도 표현 력 넘쳤 다 . 한나 림 은 표현 하 는 무용수 이 다 . 검정 의상 의 김민정 이 이룬 < 신 의 호접 > 은 “ 비나 이 다 , 비나 이 다 ” 하 는 여자 의 소리 속 에서 김민정 이 뭔가 를 갈구 하 는 듯 한 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 여자 의 맑 고 깊 은 노래 속 에서 미니멀리즘 화 된 움직임 을 이루 던 신지윤 의 < 회귀 - 기억 의 꽃 -> 은 작 지만 정교 한 움직임 을 탄탄 하 고 표현 력 있 게 이루 어 냈 다 . 장 예림 의 < 미알 푸리 > 는 장 예림 이 끼 가 넘치 는 움직임 의 연기 를 드라마틱 하 게 이루 어 냈 다 . 남자 의 창 소리 속 에서 경건 한 모습 을 이루 기 도 하 던 서상원 의 < 초혼 > 은 서상원 이 단정 한 자태 의 움직임 을 기민 하 고 탄력 있 게 이루 어 냈 다 . 간절 함 이 담긴 움직임 을 탄탄 하 게 이루 어 내 던 서상원 도 우리 한국 무용 의 소중 한 남자 무용수 가 될 것 이 다 . 이승훈 의 < 사자 여 , 세월 을 이길 수 있 겠 는가 > 에서 이승훈 은 예술 적 긴장감 이 느껴 지 는 움직임 을 에너지 넘치 게 이루 고 있 었 다 . 한국 무용 전통 대학 부 에서 는 김주현 이 < 한영 숙류 태 평무 > 를 잔잔 한 느낌 의 움직임 으로 맑 고 섬세 하 게 이루 어 낸다 . 이어진 한국 무용 창작 대학 부 에서 는 이서진 이 < 여인 에게 > 를 간결 한 표현 이 지만 내면 을 건드리 는 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 백 지수 는 < 미인 > 에서 화려 한 금빛 화관 에 흰 의상 으로 우아 하 면서 도 절실 한 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 다시 한국 무용 전통 일 반부 부문 이 시작 된다 . 진 푸른 치마 에 샛노란 저고리 를 단정 하 게 입 은 이수경 이 여자 의 진한 창 소리 속 에서 < 진주 교방 굿거리 > 를 두 팔 을 들 고 느리 고 우아 하 게 이룬다 . 느리 고 잔잔 한 움직임 이 지만 공간 을 진하 게 파고드 는 움직임 이 섬세 하 고 선명 하 기 만 하 다 . 다시 가만히 살랑거리 는 움직임 을 이루 고 깔끔 한 마무리 를 이룬다 . 다시 몸 을 측면 으로 하 여 깨끗 하 게 정지 해 있 는 흰 치마저고리 의 장 계영 이 < 이매방 류 살풀이춤 > 을 시작 한다 . 가만히 몸 을 움직이 다가 흰 수건 을 허공 에 길 고 선명 하 게 던지 는데 무대 에 는 느리 지만 입체 적 인 이미지 와 느낌 이 가득 하 다 . 다시 가만히 발 디딤새 를 이루 며 깊 은 내면 의 감성 을 표현 하 는 움직임 을 정교 하 게 만들 고 있 다 . 그리고 다시 단정 하 고 섬세 한 라인 의 움직임 으로 마치 허공 에 예술 조각 작품 을 다듬 어 새기 는 듯 한 움직임 을 이 어 간다 . 그리고 다시 흰 수건 을 느리 게 던지 며 정교 한 마무리 를 단정 하 게 이룬다 . 다시 한국 무용 창작 일반 부 부문 의 최병희 가 < 마음 에서 마음 으로 > 를 이룬다 . “ 이놈 아 너 는 그게 걸리 지 도 않 는가 ” 라는 소리 가 들리 고 긴 낚싯대 같 은 것 을 든 최병희 가 움직인다 . 이제 낚싯대 를 무대 한편 에 두 고 움직이 는데 , 발레 무용수 같 은 체격 의 한국 무용 남자 무용수 가 기 가 탄탄히 살 아 있 는 움직임 으로 작품 을 마음껏 표현 하 고 있 다 . 상쾌 한 허공 회전 움직임 으로 작품 을 마무리 하 던 최병희 는 무용 의 느낌 을 만드 는 좋 은 무용수 이 다 . 다시 한국 무용 전통 일반 신 인부 의 박효진 의 < 살풀이춤 > 이 이어진다 . 눈부신 백색 한복 의 박효진 이 흰 수건 을 들 고 느리 지만 깊 은 의미 가 담기 는 움직임 을 이룬다 . 진한 느낌 의 움직임 을 무 게 있 게 이루 며 허공 을 선명 하 게 파 고 든다 . 다시 두 팔 로 수건 을 펼쳐 들 고 느낌 이 살아나 는 움직임 을 진중 하 게 이룬 다음 섬세 한 마무리 를 이룬다 . 박효진 은 자신 의 춤 에 진지 하 게 몰입 하 는 전통 무용 인 이 다 . 그리고 다시 한국 무용 창작 군무 < 작년 에 왔 던 > 이 조효진 외 9 명 이 출연 해 평자 를 저절로 미소 짓 게 만들 며 유머러스 하 게 시작 된다 . 10 명 의 예쁜 여자 군무 들 이 밝 고 상쾌 한 움직임 을 만들 며 아침 부터 작품 을 정확 하 게 보 아야 한다는 긴장감 에 빠져 있 던 평자 의 가슴 을 한 번 에 행복 하 게 만든 다 . 다시 2 : 6 : 2 의 포맷 의 군무 이미지 를 세련되 게 만드 는데 안무 를 아 는 사람 의 창의 적 인 작품 이 다 . 세련되 고 우아 한 각설이 작품 을 마지막 으로 한국 무용 장르 의 경연 은 끝 나 고 짧 은 휴식 후 이제 발레 장르 의 경연 에 들어간다 . 3 명 의 경연 자 가 함께 한 발레 창작 유치 부 의 첫 번 째 순서 는 민경린 의 < 숨바꼭질 > 이 었 다 . 무대 안쪽 옆 에 자신 을 지시 하 는 선생 님 의 눈치 를 계속 보 며 귀여운 움직임 을 이루 고 있 었 다 . 작 은 체구 의 움직임 이 지만 세상 모두 를 품 어 춤 으로 표현 해 나가 고 있 었 다 . 붉 은 튀튀 를 입 고 공중제비 움직임 까지 이루 던 이주혜 의 < 중국 요정 의 춤 > 도 귀엽 고 아름답 게 이루 어 졌 다 . 활 을 든 박지원 이 유연 한 움직임 을 이루 던 박지원 의 < 사랑 의 요정 큐피드 > 도 상큼 하 게 이루 어 졌 다 . 발레 클래식 초등 부 저학년 의 첫 번 째 작품 은 이아인 의 < 파랑새 > 이 었 다 . 파란 빛 의상 을 입 은 이아인 이 행복 한 파랑새 의 움직임 을 이루 어 냈 다 . 오 윤서 의 < 인형 요정 > 은 오 윤서 가 가만 가만 움직임 을 이루 며 인형 요정 의 느낌 을 만들 고 있 었 다 . 모두 8 명 이 참여 한 발레 창작 초등 부 저학년 부문 의 첫 번 째 작품 은 임지연 의 < 두근두근 콩콩 > 이 었 는데 , 임지연 이 탄탄 한 움직임 을 경쾌 하 게 이루 어 냈 다 . 연푸른 튀튀 의상 에 호두 까 기 인형 을 든 김서현 이 서정 적 인 움직임 을 만들 어 나가 던 < 호두 인형 을 사랑 한 발레리나 > 는 귀여운 발레리나 의 이미지 를 깔끔히 만들 어 냈 다 . 김서현 은 자신 의 느낌 을 표현 할 줄 알 던 어린 발레 무용수 였 다 . 김지아 의 < 꼬마 러시안 > 은 러시아 민속 음악 에 맞춰 귀여운 움직임 을 이루 어 냈 다 . 이지아 의 < OH HAPPY > 는 이지아 가 행복 한 움직임 을 만들 어 갔 다 . 현 지유 의 < Fairy Star > 는 두 손 에 꽃 을 든 현지 유가 상큼 한 움직임 을 이루 었 다 . 이수빈 의 < Marry me > 는 흰 튀튀 에 면사포 를 한 이수빈 이 부케 를 들 고 경쾌 하 고 밝 은 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 박리나 도 < 말괄량이 꼬마 아가씨 > 에서 ‘ 말괄량이 꼬마 아가씨 ’ 의 모습 을 깔끔 하 게 이루 고 있 었 다 . 박민아 는 < 춤추 는 피리 소녀 > 에서 연두 빛 과 초록빛 튀튀 를 입 고 활기찬 움직임 을 이루 었 다 . 발레 클래식 초등 부 중 학년 의 첫 번 째 작품 은 이나 예의 < 할리퀸 아드 > 이 었 다 . 금빛 튀튀 의 이 나예 가 탄탄 한 움직임 을 안정 감 있 게 이루 었 다 . 김혜원 의 < 라바 야 데어 쉐이 즈 > 에서 흰 튀튀 를 입 은 김혜원 이 세련 된 움직임 을 정확 하 고 표현 력 있 게 이루 고 있 었 다 . 박현아 도 < 파라오 의 딸 > 에서 정확 한 움직임 을 깨끗 하 게 이루 어 냈 다 . 유민 은 < 할리퀸 아드 > 에서 우아 한 움직임 을 탄탄 하 게 이루 었 다 . 푸르 고 흰 튀튀 를 입 은 김아림 은 < 파키 타 보석 > 에서 조그만 보석 같 은 움직임 을 밝 고 싱그럽 게 이루 어 냈 다 . 이규림 은 < 큐피드 > 에서 밝 은 움직임 을 경쾌 하 게 이루 어 냈 다 . 다시 30 여 명 이 참여 한 발레 창작 초등 부 중 학년 부문 경연 이 시작 된다 . 강 윤서 는 < 인형 놀이 > 에서 느낌 이 좋 은 움직임 을 탄탄 하 게 이루 어 냈 다 . 시계 가 톡탁거리 는 소리 속 에 시작 한 < 시계 요정 > 에서 김연아 는 상큼 한 움직임 을 귀엽 게 이루 어 낸다 . 신주 혜 는 < Lovely > 에서 보석 처럼 빛나 는 움직임 을 사랑 스럽 게 이루 어 냈 다 . 정다은 은 < 타란텔라 > 에서 탬버린 을 들 고 세련 된 자태 의 움직임 을 보였 다 . 강태경 은 < little lady > 에서 사랑 스러운 움직임 으로 너무나 도 행복 한 작 은 여인 이 되 어 있 었 다 . 검정 타이츠 차림 에 지휘봉 을 든 김주안 이 이룬 < 마에스트로 > 는 김주안 이 동작 하나하나 를 정확 하 게 이루 며 느낌 이 있 는 움직임 을 이루 었 다 . 김주안 은 앞 으로 훌륭 한 발레리노 가 될 것 이 다 . 노채 윤도 < White Dream > 에서 정확 한 움직임 을 탄탄 하 게 이루 었 다 . 심 채민 은 < 드가 의 소녀 > 에서 연둣빛 과 금빛 의상 을 입 고 귀여운 표현 의 움직임 을 아름답 게 이루 었 다 . 검 은 황금 빛 튀튀 를 입 은 최 가은 은 < Fan Dance > 에서 예술 적 기품 이 살아나 는 움직임 을 이루 었 다 . 붉 은 튀튀 를 입 고 손가락 으로 입 을 막 기 도 하 던 김태희 의 < 수줍 은 날 의 이야기 > 는 정확 한 움직임 을 이루 고 깨끗 하 게 마무리 했 다 . 늘씬 한 체형 의 조이 나 는 < 슈가 모션 > 에서 분홍빛 슈가 치마 를 뭉쳐 입 고 상큼 한 움직임 을 만들 어 냈 다 . 김태희 는 < 비밀 의 화원 > 에서 느낌 이 담기 는 움직임 으로 비밀 의 화원 의 소리 를 듣 고 있 었 다 . 황예 서 는 < Cherry Blossom > 에서 분홍 튀튀 를 입 고 우아 한 회전 과 움직임 을 탄탄 하 게 보였 다 . 작 은 체구 의 김태희 는 스토리 를 표현 하 는 무용수 다 . 머리 에 파란 깃털 을 세우 고 연푸른 튀튀 를 입 은 박소원 은 < 파랑새 > 에서 정확히 움직인 다음 느낌 이 있 는 마무리 를 했 다 . 남자 무용수 황정 후 는 < 투우 리더 > 에서 붉 은 수건 을 들 고 나와 당당 한 움직임 을 펼쳐나갔 다 . 점프 도 탄탄 하 고 회전 도 완벽 한 균형 을 이루 었 는데 , 황정 후 도 앞 으로 훌륭 한 발레리노 로 커갈 것 이 다 . 연푸른 의상 의 장 은지 는 < Paradise Kiss > 에서 밝 고 우아 한 움직임 을 안정 감 있 고 차분 하 게 이루 어 냈 다 . 상냥 한 포즈 의 모습 으로 시작 한 이지호 의 < Blossom > 은 정교 한 손동작 이 작품 을 세밀히 표현 한다 . 여유 있 는 회전 등 사려 깊 은 움직임 을 이루 던 이지호 는 자신 의 작품 을 예술 적 으로 표현 하 는 훌륭 한 발레리나 다 . 양서윤 의 < 로마 의 휴일 > 은 서구 의 낭만 이 넘치 는 음 속 에서 붉 은 꽃 을 가슴 에 달 고 중심 이 잡힌 움직임 과 마무리 를 이루 고 있 었 다 . < 마법 의 인형 > 에서 인형 의 모습 을 세련되 게 표현 하 던 최유 담도 느낌 이 좋 은 훌륭 한 발레리나 다 . 박재 나 도 < Sweet dream > 에서 탬버린 을 치 면서 세련 되 고 정확 한 움직임 의 연기 를 여유 있 게 이루 어 냈 다 . < Pleasure > 를 우아 하 게 연기 한 조수민 도 훌륭 한 자태 와 뛰어난 테크닉 을 가진 세련 된 발레리나 였 다 . 붉 은 의상 에 머리 에 붉 은 꽃 을 꽂 은 임희진 도 < Fantasia > 에서 정확 한 움직임 을 탄탄 하 게 이루 어 냈 다 . 아직 어리 지만 작품 의 리듬 을 타 무대 를 장악 하 는 느낌 까지 있 던 이채은 은 < 째 즈 레가토 > 에서 성인 보다 더 표현 력 있 는 움직임 을 매혹 적 으로 이루 어 냈 다 . 이채은 은 ‘ 타고난 무 용인 ( natural dancer ) ’ 임 이 틀림없 다 . 이영주 는 < 라일락 향기 > 에서 붉 은 튜닉 을 입 고 열심히 공연 했 다 . 김민채 는 < 나빌레라 > 에서 빠른 회전 움직임 등 을 차분 하 게 이루 고 있 었 다 . 김민진 은 타 고 난 무용수 의 모습 이 었 는데 , < 봄날 > 에서 수줍 은 듯이 밝 은 움직임 을 세련되 게 이루 어 냈 다 . 테크닉 의 탄탄 함 만 더 훈련 해 나가 면 정말 훌륭 한 발레리나 가 될 것 이 다 . 김 수담 은 < 꿈 의 향연 > 에서 정확 한 움직임 을 이루 고 있 었 다 . 연노랑 의상 의 오유진 은 < 봄 의 소리 > 에서 탄탄 한 움직임 을 행복 하 게 이루 고 있 었 다 . 단아 한 자태 의 이유안 은 < 왈츠 하임 > 에서 맑 은 이미지 의 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 다시 발레 클래식 초등 부 고학년 부문 이 시작 되 는 데 , 이 부문 은 이번 콩쿠르 에서 가장 많 은 인원 인 68 명 이 참가 했 다 . 초등 학교 5 ~ 6 학년 이 경연 하 는 발레 로서 는 그 발전 의 뿌리 와 토대 가 되 는 가장 중요 한 부문 인데 , 이 부문 에 이렇게 많 은 경연 자 들 이 참여 한다는 것 은 근래 우리 발레 에 대한 사회 의 인식 이 훨씬 더 좋 아 지 고 있 다는 고무 적 인 현상 으로 사료 된다 . 최 은솔 은 < 탈리스 만 > 에서 아름답 고 우아 한 움직임 을 보였 다 . 흰 빛 로맨틱 튀튀 가 아름답 던 정유나 는 < 고집 쟁이 딸 > 에서 사랑 스러운 움직임 을 탄탄 하 게 이루 었 다 . 푸른 빛 튀튀 의 자태 가 당당 하 던 이 다현 은 < 그 랑 파 클래식 > 에서 정확 한 움직임 을 프로 무용수 처럼 이루 어 냈 다 . 기지 원도 < 베니스 카니 벌 > 에서 느낌 이 있 는 움직임 을 정확 하 게 이루 었 다 . 허 윤지 는 < 지젤 페전트 > 에서 분위기 가 살아나 는 움직임 을 탄탄 하 게 이루 어 냈 다 . 신 지효 는 < 파키 타 왈츠 > 에서 느낌 이 있 는 움직임 으로 스토리 를 표현 하 는 발레 를 했 다 . 붉 은 튀튀 가 화사 하 던 송지 윤 은 < 에스메랄다 > 에서 느낌 이 좋 은 움직임 을 여유 있 게 이루 었 는데 , 송지 윤 은 어리 지만 세련 된 프로 무용수 의 표현 을 탄탄 하 게 이루 고 있 었 다 . 붉 은 부채 를 든 이유림 은 < 돈키호테 키 트리 > 에서 ‘ 키 트리 ’ 의 캐릭터 를 뚜렷이 하 는 움직임 을 표현 력 있 게 이루 었 다 . 이지운 은 < 레이 몬 다 아다지오 > 에서 꿈결 같 은 음향 속 에서 성숙 한 표현 의 움직임 을 이루 었 다 . 이도은 은 < 고집 쟁이 딸 리즈 > 에서 청순 한 자태 로 경쾌 한 움직임 을 보였 다 . 프랑스 깃발 무늬 의 튀튀 를 입 은 박영채 는 < 파리 의 불꽃 > 에서 느낌 이 살아나 는 움직임 을 상쾌 하 게 이루 었 다 . < 라바 야 데어 쉐이 즈 > 를 경연 한 윤선 해 는 무대 를 넓 게 쓰 며 성숙 한 연기 를 펼쳤 다 . 조예원 은 < 파키 타 보석 > 에서 보석 처럼 빛나 는 움직임 의 연기 를 이루 었 다 . 호기심 어린 자태 로 나타난 정미 준 은 < 할리퀸 아드 > 에서 작품 의 표현 이 가득 한 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 정 미준 은 자신 의 테크닉 을 작품 표현 의 도구 로 사용 할 줄 아 는 좋 은 발레 무용수 였 다 . 이연수 는 < 고집 쟁이 딸 > 에서 정확 한 움직임 을 단정 하 게 이루 고 예쁜 마무리 를 이루 었 다 . 김연진 은 < 에스메랄다 > 에서 다이내믹한 움직임 을 정확 하 게 이루 었 다 . 하프 의 투명 한 음 속 에 이루 어 지 던 < 파키 타 아다지오 > 에서 최서연 은 성숙 한 여인 이 되 어 맑 은 움직임 을 이루 고 있 었 다 . 배 서윤 은 < 고집 쟁이 딸 > 에서 차분히 움직이 고 있 었 다 . 박서영 은 < 돈키호테 큐 피트 > 에서 예쁜 회전 움직임 등 으로 깜찍 한 움직임 의 연기 를 이루 었 다 . 김채원 은 < 해적 중 궐 나라 > 에서 깨끗 한 움직임 을 정확 하 게 이루 어 냈 다 . 남자 발레 무용수 김동희 는 < 파키 타 중 > 에서 온 몸 을 던지 는 움직임 으로 기품 이 살아나 는 움직임 의 연기 를 진중히 이룬다 . 움직임 의 라인 도 깨끗 하 기 만 하 던 김동희 는 앞 으로 우리나라 를 대표 하 는 훌륭 한 발레리노 가 될 것 이 다 . 김소 율 은 < 파키 타 아다지오 > 에서 투명 한 움직임 을 우아 하 게 이루 었 다 . 박종희 는 < 고집 쟁이 딸 리즈 바리에 이 션 > 에서 경쾌 한 움직임 을 깨끗 하 게 이루 었 다 . 이여진 은 < 파랑새 > 에서 연푸른 튀튀 를 입 고 상쾌 한 움직임 을 이루 었 다 . 김 희서 는 < 고집 쟁이 딸 > 에서 정확 한 움직임 을 깔끔 하 게 이루 었 다 . 정예린 은 < 파키 타 아다지오 > 에서 정말 세련 되 고 느낌 이 좋 은 자태 로 우아 하 고 행복 한 연기 를 이루 었 다 . 정예린 은 자신 의 움직임 을 작품 의 일부 가 되게 만들 던 표현 력 있 는 무용수 이 다 . 황 유림 은 < 파키 타 왈츠 > 에서 열심히 연기 를 했 다 . 김나연 은 < 파리 의 불꽃 > 에서 정확 한 표현 의 움직임 을 이루 었 다 . 허공 에서 강인 한 점프 를 시도 하 던 남자 무용수 구성모 는 < 코펠리아 > 에서 단정 한 표현 의 움직임 을 이루 었 다 . 송서연 은 < 에스메랄다 > 에서 탬버린 을 흔들 며 단정 한 움직임 을 이루 었 다 . 김소 율 은 < 베니스 카니발 > 에서 선명 하 고 탄탄 한 움직임 을 여유 롭 게 이루 었 다 . 서윤 은 < 할리퀸 아드 > 에서 정확 한 움직임 을 사랑 스럽 게 이루 었 다 . 김서영 은 < 파리 의 불꽃 > 에서 상큼 한 움직임 과 이미지 를 만들 어 나갔 다 . 단아 하 게 절제 된 움직임 을 이루 던 이지유 는 < 백조 의 호수 중 파드 투 루아 > 에서 작품 에 빠져드 는 이미지 를 만들 어 나가 고 있 었 다 . 도재 은 은 < 돈키호테 키 트리 > 에서 생동감 넘치 는 움직임 을 이루 었 다 . 남자 무용수 이시환 은 < 파키 타 > 에서 좋 은 체격 으로 여유 있 는 움직임 을 이루 었 는데 , 더 집중 적 인 훈련 을 하 면 더 훌륭 한 발레리노 가 될 것 이 다 . 전 윤선 은 < 파키 타 중 > 에서 정확 한 움직임 을 깨끗이 이루 어 냈 다 . 연분홍 의상 의 이재인 은 < 파키 타 아다지오 > 에서 정확 한 움직임 을 이루 었 다 . 정민서 도 < 에스메랄다 > 에서 정확 한 움직임 을 이루 었 다 . 김 예담 은 < 실비아 > 에서 연분홍 튀튀 를 입 고 우아 하 고 경쾌 한 움직임 을 보였 다 . 손예주 는 < 해적 중 궐 나라 > 에서 깨끗 한 움직임 을 이루 어 냈 다 . 남자 무용수 박현우 는 < 파키 타 > 에서 정확 한 움직임 과 착지 마무리 등 으로 작품 을 완결 시키 고 있 었 다 . 박현우 도 좋 은 발레리노 이 다 . 박한비 는 < 스와 닐 다 왈츠 > 에서 하늘 을 나 는 듯 한 싱그러운 움직임 을 경쾌 하 게 이루 어 냈 다 . 황예 담 은 < 코펠리아 > 에서 정교 한 회전 움직임 등 을 섬세 하 게 이루 며 , 자신 이 얼마나 표현 력 있 고 뛰어난 기량 을 가진 발레리나 인지 정확히 확인 시키 고 있 었 다 . 김지은 은 < 코펠리아 중 스와 닐 다 > 에서 완벽히 균형 이 잡히 는 움직임 을 우아 하 고 순수 하 게 이루 어 작품 을 표현 하 고 있 었 다 . 푸르 고 흰 빛 튀튀 를 입 은 박 지유 는 < 코펠리아 > 에서 정확 한 움직임 을 표현 력 있 게 이루 어 나가 고 있 었 다 . 조연진 은 < 파라오 의 딸 > 에서 정확 하 게 움직였 다 . 예쁜 자태 의 남 혜원 은 < 지젤 페전트 > 에서 작품 을 표현 하 는 움직임 을 만들 었 다 . 마치 피겨 스케이팅 세계 의 여왕 김연아 의 느낌 을 던지 던 남 혜원 은 객석 의 가슴 을 촉촉이 적시 는 섬세 한 움직임 의 연기 를 완벽히 이루 어 냈 다 . 이어서 < 탈리스 만 > 을 경연 한 이나 흔도 또 느낌 이 살아나 고 있 었 다 . 이 나흔 은 자신 의 섬세 한 움직임 의 연기 로 작품 의 느낌 을 이야기 하 고 표현 하 던 훌륭 한 발레리나 였 다 . 파란 튀튀 를 입 은 노예 송 은 < 파라오 의 딸 > 에서 정확 한 움직임 을 탄탄 하 게 이루 어 냈 다 . 이지윤 은 < 탈리스 만 > 을 잘 준비 된 움직임 으로 상큼 하 게 표현 해 내 고 있 었 다 . 느낌 이 살아나 는 움직임 을 이루 던 구자은 은 < 레이 몬 다 > 에서 단정 한 이미지 를 표현 력 있 게 만들 어 냈 다 . 이수빈 은 < 인형 요정 > 에서 인형 의 캐릭터 를 잘 만들 어 내 고 있 었 다 . 작품 에 예술 적 으로 푹 젖 어 드 는 움직임 을 이루 던 박예지 는 < 인형 요정 > 에서 느낌 이 살아나 는 표현 의 이미지 를 단정 하 게 만들 어 나갔 다 . 연분홍 튀튀 를 입 은 김 채린 은 < 잠자 는 숲 속 의 미녀 3 막 오로라 > 에서 꽃잎 처럼 휘날리 는 움직임 을 상큼 하 게 만들 었 다 . 연푸른 튀 닉 의상 을 입 은 방 서영 은 < 탈리스 만 > 에서 세련 되 고 정확 한 표현 의 움직임 으로 아름다운 움직임 과 이미지 를 완벽히 이루 고 있 었 다 . 김하늬 는 < 할리퀸 아드 > 에서 탄탄 한 움직임 을 행복 하 게 이루 고 있 었 다 . 안 연서 는 < 인형 요정 > 에서 인형 요정 의 캐릭터 를 가장 정확 하 고 뛰어나 게 표현 하 는 움직임 을 이루 었 다 . 서지민 은 < 탈리스 만 > 을 우아 하 게 표현 했 다 . 이 봄 은 < 오달리스크 > 에서 경쾌 한 리듬 을 타 는 움직임 을 이루 었 다 . 연푸른 튀튀 가 상큼 했 던 강민아 는 < 파랑새 > 에서 파랑새 로 상징 된 움직임 을 정결 하 게 이루 었 다 . 문예린 은 < 오로라 > 에서 순수 한 표현 의 움직임 을 안정 감 있 게 이루 어 나갔 다 . 임 유빈 은 < 차이코프스키 파드되 > 를 깔끔 하 게 이루 어 냈 다 . 소예 지 는 < 에스메랄다 > 에서 탬버린 을 흔들 며 깨끗 한 움직임 을 이루 었 다 . 문희성 은 < 에스메랄다 > 에서 정확 한 움직임 을 해 나갔 다 . 최윤희 는 < 지젤 페전트 > 에서 열심히 자신 의 움직임 을 이루 고 있 었 다 . 다시 발레 창작 초등 부 고학년 순서 다 . 염인 주 는 < 파티 에버 > 에서 예쁜 자태 로 차분 한 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 원가 현은 < 마리안느 ( 자유 의 여신 ) > 에서 열심히 표현 하 는 움직임 을 이루 고 있 었 다 . 백색 튀튀 의 오세연 은 < 산책 > 에서 깨끗 한 움직임 을 이루 었 다 . 유수민 은 < 실피드 의 날개 > 에서 밝 고 상쾌 한 움직임 을 만들 었 다 . 김이경 은 < 라 당스 > 에서 부채 를 들 고 차분 한 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 박 지유 는 < Spanish March > 에서 상쾌 한 움직임 을 이루 었 다 . 장시우 는 < Graceful > 에서 부채 를 들 고 참한 움직임 을 이루 면서 내면 이 느껴 지 는 참한 이미지 를 만들 어 갔 다 . 반투명 소도구 로 얼굴 을 가리 고 있 던 손 은 우 는 < Hide Well > 에서 행복 한 움직임 을 차분 하 게 이루 어 나갔 다 . 주황빛 의상 의 김주은 은 < 핑크 빛 왈츠 > 에서 순수 한 움직임 을 이루 어 냈 다 . 강윤 아 는 < 로즈 펀치 > 에서 맑 고 아름다운 움직임 과 이미지 를 만들 었 다 . 방 수혁 은 < Flower Festival > 에서 자연 스러운 표현 의 움직임 을 탄탄 하 게 보였 다 . 잘 안무 된 작품 이 었 으며 , 이 를 발레리노 방 수혁 이 탄탄 한 기량 으로 깨끗 하 게 표현 해 냈 다 . 다시 양 서진 의 < 사랑 스런 스파이 > 에서 는 어린이 스파이 양수진 이 깔끔 한 튜닉 의상 으로 나타난다 . 싱그러운 표현 의 움직임 이 이어진 다음 , 손가락 으로 총 쏘 는 모습 으로 마무리 되 던 , 사랑 스러운 소품 이 었 다 . 김주아 의 < 봄 의 노래 > 는 김주아 가 부드러운 선율 에 맞추 어 맑 은 움직임 을 보였 다 . 조승연 의 < Beautiful Day > 는 조승연 이 시계 톡탁 이 는 소리 속 에 상쾌 한 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 이지후 는 < 아모르 소 > 에서 부채 를 들 고 집중 하 여 표현 하 는 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 다시 발레 초등 부 단체 부문 경연 이 시작 된다 . 이예림 외 8 명 이 이룬 < 인형 의 비밀 > 은 9 명 의 천사 가 앉 거나 서 서 차임벨 소리 에 맞춰 몸 을 흔드 는데 , 무대 는 따뜻 한 느낌 으로 가득 하 다 . 방금 전 까지 치열 한 경연 으로 김장감 넘치 던 무대 가 갑자기 환하 게 밝아졌 다 . 다시 모두 흩어져 밝 고 쾌활 한 움직임 을 이룬다 . 그리고 다시 시간 이 되 니 모두 모여 시계 인형 이 되 고 마무리 한다 . 이어진 이서경 외 9 명 의 군무 < Spring Fairy > 는 푸른 튀튀 를 입 은 무용수 들 이 허리 에 두 팔 을 끼 고 일렁거리 는 움직임 을 이룬다 . 깡충거리 며 2 개 의 원 으로 걷 다가 대칭 을 이루 며 마무리 한다 . 이은빈 외 19 명 이 함께 한 < 청소 시간 > 은 먼지떨이 를 든 군무 들 이 세련되 게 4 열 을 이루 어 행복 한 움직임 을 이룬다 . 연두 , 보라 , 빨강 의 다른 의상 의 무용수 들 이 따로 모여 서로 다른 베리에이션 을 이룬다 . 계속 해서 탄탄 한 안무 구조 의 움직임 을 이룬 다음 좌측 에서 선생 님 이 나타나 고 행복 한 마무리 를 깜찍 하 게 이룬다 . 발레 클래식 중 등부 1 학년 은 김민지 의 < 오달리스크 > 부터 시작 되 는데 , 김민지 가 빠른 회전 움직임 등 을 시원 스럽 게 이어 갔 다 . 전지영 은 < 파키 타 왈츠 > 에서 차분 한 움직임 을 이 어 갔 다 . 이서현 은 < 파키 타 베스 탈카 > 에서 열심히 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 낭만 적 인 움직임 을 매혹 적 으로 이루 던 김시현 은 < Cavalry Halt > 에서 행복 한 미소 를 가득 머금 은 모습 으로 작품 을 예술 적 으로 표현 하 고 있 었 다 . 너무나 도 아름다운 자태 로 스토리 를 담 는 움직임 을 이루 던 김시현 은 바로 프로 발레단 주역 으로 데뷔 해도 될 것 같 은 훌륭 한 발레리나 였 다 . 이어진 이기쁨 의 < 돈키호테 키 트리 > 도 완벽 한 움직임 의 표현 을 이루 고 있 었 다 . 늘씬 한 체격 의 이기쁨 도 우리 클래식 발레 의 소중 한 미래 가 된다 . 지젤 1 막 의 느낌 을 지키 는 움직임 을 이루 던 서 가 흔 의 < 지젤 > 도 청순 하 게 이루 어 졌 다 . < 파사 의 정원 ( 궐 나라 ) > 를 공연 한 강민주 도 자신 의 움직임 을 열심히 이루 어 나갔 다 . 남자 무용수 김상현 은 < 지젤 > 에서 열연 했 는데 , 아직 은 힘 과 기량 을 더 닦 아 나가 야 한다 . 조은아 는 < 잠자 는 숲 속 의 미녀 중 오로라 > 에서 순수 한 움직임 을 깨끗 하 게 이루 어 나갔 다 . 곽 현진 은 < 파키 타 왈츠 > 에서 최선 을 다 하 는 움직임 을 이루 고 있 었 다 . 윤 은 빈 은 < 파키 타 아다지오 > 에서 아름답 고 우아 한 움직임 을 섬세 하 게 표현 해 내 고 있 었 다 . 권미 래는 < 파키 타 왈츠 > 에서 순수 한 움직임 을 정확히 이루 어 냈 다 . 다시 발레 클래식 중 등부 2 학년 부문 이 다 . 윤소영 은 < 파키 타 아다지오 > 를 느낌 이 있 는 움직임 으로 섬세 하 게 이루 어 나갔 다 . 동작 하나하나 가 선명 하 던 김다빈 은 < 에스메랄다 > 를 표현 력 있 게 이루 어 나갔 다 . 연푸른빛 이 감도 는 흰 튀튀 를 입 은 이연진 은 < 해적 중 메 도라 솔로 > 에서 빠른 회전 움직임 등 을 이루 었 다 . 박소현 은 < 레이 몬 다 피치카토 > 에서 상큼 한 움직임 을 탄탄 하 게 이루 었 다 . 최보현 은 < Awakening of Flora > 에서 우아 한 아름다움 이 가득 한 움직임 을 이루 었 다 . 박 해은 은 < 별사탕 요정 > 을 맑 은 움직임 으로 상큼 하 게 표현 했 다 . 손민지 는 < 키 트리 바리에 이 션 > 을 예술 적 표현 과 균형 을 잘 잡 은 상태 로 탄탄 하 고 정확 하 게 이루 어 냈 다 . 채 유정 은 < 파우스트 > 를 싱그러운 느낌 의 움직임 으로 시원 스럽 게 표현 해냈 다 . 남 희수 는 < 탈리스 만 > 을 좋 은 자태 의 움직임 으로 예술 성 높 게 표현 했 다 . 신 은지 는 < 파키 타 베스 탈카 > 에서 느낌 이 살아나 는 움직임 을 세련되 게 이루 었 다 . 최은서 는 < 탈리스 만 > 을 우아 하 고 아름답 게 이루 었 다 . 김다미 는 < 백조 의 호수 중 > 에서 흑조 의 느낌 을 라인 이 큰 동작 으로 차분 하 게 이룬다 . 기민 한 움직임 을 빠르 게 이루 던 정유정 의 < 돈키호테 키 트리 > 는 ‘ 키 트리 ’ 의 캐릭터 를 당당히 이루 고 있 었 다 . 박현지 는 < 지젤 > 에서 밝 은 표정 으로 열심히 이루 어 냈 다 . 김하늘 의 < 숲 의 여왕 > 도 진지 하 게 이루 어 졌 다 . 한 해인 의 < 파키 타 아다지오 > 는 행복 한 느낌 의 움직임 을 라인 이 크 고 정확 하 게 이루 어 냈 다 . 붉 은 튀튀 를 입 은 박세영 은 < 파키 타 아다지오 > 를 큰 동작 의 움직임 으로 차분 하 게 이루 어 나갔 다 . 차수 현은 < 사타 넬라 > 를 정확 하 게 이루 는 노력 을 하 고 있 었 다 . 해맑 은 표정 의 조 은 원은 < 고집 쟁이 딸 > 에서 인물 캐릭터 를 표현 하 는 움직임 을 이루 었 다 . 푸른 빛 튜닉 차림 의 이 에린 은 < 탈리스 만 > 에서 정확 한 움직임 을 이루 었 다 . 이어진 발레 창작 중 등부 2 학년 부문 에서 는 성준희 가 < 사랑 을 찾 아서 > 에서 낭만 적 인 아코디언 소리 에 맞춰 가슴 뛰 는 행복 한 사랑 을 찾 아 나서 고 있 었 다 . 다시 발레 클래식 중 등부 3 학년 부문 이 시작 된다 . 이려 경은 < 지젤 중 패전트 > 에서 순수 한 움직임 을 이루 었 다 . 문신 월은 < 파키 타 왈츠 > 를 아름답 게 이루 었 다 . 최 예주 는 < 차이코프스키 파드되 > 를 밝 고 상냥 하 게 이루 어 낸다 . 권현 서 는 < 에스메랄다 > 에서 화사 한 움직임 을 탄탄 하 게 이루 었 다 . 정보 나 는 < 지젤 > 에서 순수 한 움직임 을 정확히 이루 었 다 . 장서현 은 < 파키 타 파드트루아 > 를 순수 하 게 이룬다 . 선 민숙 은 < 흑조 아다지오 > 를 표현 력 있 게 이룬다 . 안소 라는 < 라바 야 데 르 중 쉐 이즈 > 를 깊 은 상념 에 잠겨 정확히 이룬다 . 이수 는 < 베니스 카니발 > 에서 인물 의 캐릭터 를 살리 는 움직임 을 표현 력 있 게 이루 어 냈 다 . 조 은 송 은 < 메 도라 > 에서 기민 한 회전 움직임 을 이루 어 냈 다 . 남자 무용수 권도현 은 < 코펠리아 > 에서 균형 잡힌 움직임 을 이루 었 다 . 아직 탄탄 한 힘 은 더 키웠 으면 했 다 . 고민 주 는 < 파키 타 폴 로 네 이즈 > 에서 정확 한 움직임 의 노력 을 했 다 . 강희 은 은 < 돈키호테 키 트리 > 에서 활발 한 움직임 을 이루 었 다 . 권지원 은 < 라바 야 데 르 중 감자 티 > 에서 동작 이 큰 움직임 을 풍요 롭 게 이루 어 냈 다 . 권 주영 은 < 숲 의 여왕 > 에서 오묘 한 숲 의 소리 속 에서 시원 스러운 동작 의 움직임 등 을 탄탄 하 게 이루 어 냈 다 . 이지나 는 < 파키 타 중 > 에서 를 상쾌 하 고 활달 하 게 이루 어 낸다 . 서희정 은 < 에스메랄다 > 를 정확 하 게 이룬다 . 활 을 든 장하은 은 < 다이애나 악 테 온 > 을 낭만 적 으로 이루 어 냈 다 . 박소은 은 < 그 랑 파 클래식 > 을 큰 라인 의 동작 으로 당당 하 면서 도 정확 하 게 표현 하 고 있 었 다 . 윤혜원 은 < 고집 쟁이 딸 리즈 > 에서 활기찬 움직임 을 이루 었 다 . 심시 연 은 < 파키 타 아다지오 > 에서 하프 의 투명 한 음 속 에서 움직임 을 달래 듯이 하 며 가만히 움직여 나가 고 있 었 다 . 유한 나 는 < 지젤 패전트 > 에서 순수 한 느낌 의 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 염 현서 는 < 감자 티 > 에서 상쾌 한 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 이서진 은 < 해적 중 메 도라 > 를 열심히 경연 해 나갔 다 . 권현 서 는 < 할리퀸 아드 > 에서 느낌 이 있 는 움직임 으로 작품 을 표현 하 고 있 었 다 . 권현 서 는 움직임 에 의미 를 담 아 작품 을 표현 하 는 좋 은 무용수 였 다 . 붉 은 튜닉 의상 에 활 을 들 고 나온 권지원 은 < 다이애나 악 테 온 > 에서 시원 스럽 고 사랑 스러운 움직임 과 이미지 를 풍요 롭 게 만들 고 있 었 다 . 다시 발레 클래식 고등 부 1 학년 부문 이 시작 된다 . 박진희 는 < 돈키호테 3 막 > 에서 작품 에 자연 스럽 게 녹아드 는 움직임 을 탄탄 하 게 이루 어 냈 다 . 김하린 은 < 잠자 는 숲 속 의 미녀 중 오로라 > 에서 순수 한 움직임 을 정확 하 게 이루 었 다 . 주 하진 은 < 돈키호테 키 트리 > 에서 경쾌 하 고 정확 한 움직임 을 이루 었 다 . 박수진 은 < 해 적 아다지오 > 에서 수직 의 움직임 을 시원 스럽 게 이루 어 냈 다 . 주 예진 은 < 파키 타 아다지오 > 에서 예술 성 이 깊 은 섬세 한 움직임 을 기품 있 게 이루 어 냈 다 . 윤 은 민은 < 잠자 는 숲 속 의 미녀 > 에서 아름답 고 우아 한 움직임 을 이루 어 냈 다 . 차 해빈 은 < 차이코프스키 파드되 > 에서 활기차 게 이루 어 냈 다 . 이어서 발레 클래식 고등 부 2 학년 이 시작 된다 . 양 지민 은 < 그 랑 파 클래식 > 에서 정확 한 움직임 을 이루 었 다 . 김채리 는 < 돈키호테 중 키 트리 친구 > 를 시원 스럽 게 펼쳐나갔 다 . 성 다은 은 < 파키 타 폴 로 네 이즈 > 에서 정확 한 움직임 을 이루 었 다 . 강혜지 는 < 카르멘 > 에서 스스로 가 살 아 있 는 카르멘 이 되 어 있 었 다 . 붉 은 꽃 을 들 고 매혹 적 인 움직임 을 이루 고 있 던 이 소품 은 실제 오페라 공연 등 에 그대로 삽입 되 어도 정말 예술 성 이 높 을 것 같 았 다 . 정유진 은 < 차이콥스키 파드되 > 에서 정확 한 움직임 을 이루 었 다 . 박가연 은 < 고집 쟁이 딸 > 에서 기민 한 회전 움직임 등 으로 순수 한 표현 을 이루 고 있 었 다 . 윤 수지 는 < 지젤 > 에서 가슴 벅차오르 는 느낌 의 무용 움직임 을 섬세 하 게 이루 며 스스로 가 또 ‘ 지젤 ’ 이 되 어 있 었 다 . 신정은 은 < 파키 타 왈츠 . 에서 정확 한 움직임 을 이루 었 다 . < 레이 몬 다 아다지오 > 를 경연 한 우현 희 는 느리 고 우아 한 음악 속 에서 꿈결 같 은 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 김가은 도 < 지젤 > 에서 지젤 의 느낌 을 예술 성 높 게 표현 했 다 . 김나연 은 < 돈키호테 드림 > 에서 스스로 꿈속 의 여인 이 되 어 우아 하 고 상큼 한 움직임 을 이루 어 냈 다 . 김지민 은 < 오로라 > 에서 열심히 움직임 을 이루 었 다 . 정 한서 는 < 코펠리아 중 스와 닐 다 > 에서 행복 한 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 이어진 발레 창작 고등 부 2 학년 부문 에서 는 임서 진이 < Camellia > 에서 상쾌 한 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 다시 발레 클래식 고등 부 3 학년 부문 이 시작 된다 . 움직임 에서 역동 적 인 힘 이 느껴 지 던 발레리노 고민 건 은 < 다이애나 악 테 온 > 에서 표현 력 이 넘치 는 움직임 을 이루 어 냈 다 . 앞 으로 자신 의 움직임 에 무 게 있 는 감성 을 더 담 으면 고민 건 은 우리 나라 의 중요 한 남자 무용수 가 될 것 이 다 . 역시 남자 무용수 인 한 원 웅 은 < 해적 > 에서 힘찬 움직임 을 이루 었 는데 , 체력 을 늘리 고 테크닉 을 더 완벽히 했 으면 했 다 . 박정은 은 < 흑조 아다지오 > 에서 흑조 의 느낌 이 살아나 는 움직임 을 차분 하 게 이루 고 있 었 다 . 안소영 은 < 파키 타 아다지오 > 에서 서정 을 담 는 움직임 을 섬세히 이루 었 다 . 김다빈 은 < 큐 피트 바리에 이 션 > 에서 밝 고 행복 한 움직임 을 이루 어 냈 다 . 정인 혜 는 < 할 리퀴 네 이드 > 에서 상큼 한 움직임 을 탄탄 하 게 이루 어 냈 다 . 박하 은 은 < 백조 의 호수 중 파드트루아 > 에서 정확 하 게 이루 어 냈 다 . 김새 잎 은 < 파키 타 폴 로 네 이즈 > 에서 좋 은 체형 으로 느낌 이 있 는 움직임 을 이루 었 다 . 우아 한 느낌 의 한 세 빈 은 < 지젤 > 에서 예술 성 높 은 아다지오 움직임 을 서정 적 으로 그려 내 고 있 었 다 . 박지연 은 < 차이코프스키 파드되 중 솔로 > 에서 빠른 움직임 을 정확히 이루 고 있 었 다 . 조윤 빈 은 < 할 리퀴 네 이드 > 에서 정확 하 게 표현 하 는 움직임 을 진지 하 게 이루 어 내 고 있 었 다 . 김 가빈 은 < 지젤 > 에서 상큼 한 움직임 을 이루 고 있 었 다 . 이지헌 은 < 할 리퀴 네 이드 > 에서 정확 한 움직임 을 이루 고 있 었 다 . 이어진 발레 창작 고등 부 3 학년 부문 에서 는 한 정민 이 < Blood Diamond > 에서 신비 로운 음향 이 들리 는 가운데 모던 한 움직임 을 설득력 있 게 이루 고 있 었 다 . 다시 발레 클래식 대학 부 가 이어진다 . 도 윤재 는 < Cavalry Halt > 에서 탄력 있 는 움직임 을 상쾌 하 게 이룬다 . 조소 원은 < 지젤 > 에서 행복 에 겨운 지젤 의 움직임 을 정숙 하 게 이루 어 냈 다 . 정혜연 은 < 돈키호테 중 > 에서 꿈 을 그리 는 여인 의 움직임 을 깨끗 하 게 이루 어 냈 다 . 양 나윤 은 < 베니스 카니발 > 을 정확 하 게 이루 고 있 었 다 . 장소영 은 < 돈키호테 중 키 트리 > 를 밝 고 시원 스러운 움직임 으로 화사 하 게 이루 어 냈 다 . 지운 호 는 < 코펠리아 > 에서 정확 한 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 이현진 은 < 오달리스크 > 에서 정확 한 회전 움직임 등 을 이루 고 있 었 다 . 임 효원 은 < 지젤 중 에서 > 를 표현 력 있 는 움직임 으로 탄탄 하 게 이루 어 냈 다 . < 돈키호테 > 를 이룬 최호 성 은 탄탄 한 도약 움직임 등 으로 작품 을 표현 하 고 있 었 다 . 다시 발레 클래식 일반 신 인부 부문 이 시작 된다 . 곽혜영 은 < 백조 의 호수 중 파드트루아 > 에서 행복 한 움직임 을 이루 어 나갔 다 . < 해 적 궐 나라 > 를 이룬 유민 지 는 공기 를 떠다니 는 요정 이 되 어 움직이 고 있 었 다 . 거의 완벽 한 포인터 자세 가 되 던 문수인 은 < 라일락 요정 > 에서 밝 은 움직임 을 이 어 갔 다 . 연분홍 튀튀 의 박시은 은 < 레이 몬 다 아다지오 > 에서 객석 의 가슴 을 뛰 게 하 는 - 비 전공 자 들 인 이 들 의 움직임 에서 는 전공 자 들 과 는 또 다른 순수 함 과 절실 함 이 가득 하 다 - 움직임 을 가만히 이루 어 갔 다 . 신미경 은 < 돈키호테 숲 의 여왕 > 에서 정확 한 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 남 승지 는 < 해 적 아다지오 > 에서 잘 정돈 된 움직임 을 이루 고 있 었 다 . 전 시연 은 < 에스메랄다 > 에서 탬버린 을 흔들 며 전공 자 못지않 은 탄탄 한 움직임 을 이루 었 다 . 박진경 은 < 파키 타 보석 > 에서 행복 한 움직임 을 이루 었 다 . < 파키 타 왈츠 > 를 이룬 박소현 도 정확 한 움직임 을 이루 었 다 . 발레 클래식 일 반부 의 안 지원 은 < 파키 타 아다지오 > 에서 여유 있 고 안정 감 있 게 작품 을 표현 하 고 있 었 다 . 발레 클래식 일반 신 인부 단체 부문 에서 김재희 등 2 명 이 < 라바 야 데어 쉐이 즈 > 를 경연 했 는데 , 이 비전 공자 3 명 의 움직임 은 놀라운 느낌 을 만들 고 있 었 다 . 도저히 일반 신 인부 라고 믿 어 지 지 않 는 감성 적 인 표현 의 움직임 을 완벽 한 앙상블 로 표현 해 내 고 있 었 다 . 백색 튀튀 를 입 고 열연 을 이루 던 이 들 은 ‘ 공연 ’ 을 해도 되 는 수준 이 었 다 . 그리고 다시 이제 발레 장르 의 경연 이 끝나 고 , 현대 무용 장르 경연 이 시작 된다 . 현대 무용 초등 부 중 학년 부문 의 지서윤 은 < My Way > 에서 스스로 먼저 노래 하 고 표현 력 넘치 는 움직임 을 만들 어 나갔 는데 , 무대 위 는 생동감 으로 가득 했 다 . 지서윤 은 뛰어난 무용 예술 표현 의 재능 을 가지 고 있 었 으며 , 이런 훌륭 한 인재 는 우리 무용 의 소중 한 미래 로 키워 나가 야 한다 . 다시 현대 무용 초등 부 고학년 부문 이 시작 된다 . 김소운 은 < 노 을 지 나 . ..> 에서 참신 한 동작 의 움직임 들 을 세련되 게 표현 해 나갔 다 . 조성 화 는 < in my dream > 에서 선명 한 느낌 의 움직임 을 표현 력 있 게 이루 어 나갔 다 . 현대 무용 중 등부 1 학년 부문 의 문예 빈 은 < 바람 의 기억 > 에서 노란 원피스 를 입 고 생명력 넘치 는 움직임 을 만들 어 나갔 다 . < 드림 > 을 이룬 소 예영 도 세련 된 움직임 을 이루 며 ' 현대 무용 ‘ 이 우리 시대 의 춤 임 을 확인 시키 고 있 었 다 . 현대 무용 중 등부 2 학년 첫 번 째 작품 은 최 아람 의 < 비상 > 이 었 는데 , 노란 의상 의 최 아람 이 맑 은 피아노 음 등 에 맞추 어 간결 하 지만 세련 된 움직임 을 이루 어 객석 의 마음 을 마음껏 흔들 어 놓 고 있 었 다 . 황 혜릉 은 < change of nature > 에서 뛰어난 테크닉 과 표현 의 움직임 을 매혹 적 으로 이루 어 내 고 있 었 다 . 다시 현대 무용 중 등부 3 학년 부문 이 시작 된다 . 양 홍주 는 < Beyond four seasons > 에서 깨끗 한 움직임 과 이미지 를 선명 하 게 만들 어 갔 다 . 붉 은 의상 의 전 승연 이 이룬 < Trust me > 는 사람 들 의 대화 소리 속 에서 각 진 움직임 등 을 섬세 하 게 만들 어 나갔 다 . 박세림 은 < Small But Definitely True > 를 생각 에 깊 게 잠기 게 하 는 움직임 과 이미지 로 예술 성 있 게 표현 해 나가 고 있 었 다 . 최여진 은 < 가려진 시간 > 에서 표현 력 넘치 는 움직임 을 참신 하 게 이루 어 냈 다 . 김규리 는 < More than bright > 를 경연 했 는데 , 맑 은 여자 의 성악 음 등 의 연주 속 에서 선명 한 움직임 을 이루 어 냈 다 . < 블랙 오로라 > 를 경연 한 최서영 은 세련 된 사선 을 이루 어 움직이 며 신선 한 라인 과 이미지 를 만들 어 나갔 다 . 민소 정의 < 침묵 을 삼킨 소녀 > 는 흰빛 튜닉 을 입 은 민소 정 이 표현 력 넘치 는 움직임 을 세련되 게 이루 며 넓 은 무대 를 무궁 한 가능 성 으로 가득 채우 고 있 었 다 . 김 비단 의 < She is > 는 느낌 을 만드 는 움직임 을 이루 고 있 었 다 . 김 비단 은 아직 더 많 은 연습 이 필요 하 게 보였 지만 , 무용 의 감성 적 느낌 은 뛰어났 다 . 다시 현대 무용 고등 부 1 학년 부문 이 다 . 김예은 은 < I DIVE > 에서 무대 후방 에서 신비 로운 이미지 의 움직임 을 이루 기 도 하 고 전 율 에 넘치 는 움직임 을 만들 기 도 했 다 . 윤하영 은 < Whispering > 에서 무 게 있 는 움직임 을 이루 기 도 하 고 동선 이 큰 움직임 을 느리 게 이루 기 도 했 다 . 황 슬아 는 < Across Again > 에서 기민 하 고 활달 한 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 아주 느낌 이 좋 은 무용수 이 던 김 노연 은 < I ' m still there > 에서 반복 되 는 음향 속 에서 기묘 한 움직임 을 표현 력 있 게 만들 어 나갔 다 . 중간 에 붉 은 겉옷 의상 을 벗 고 흰 빛 의상 이 되 어 세련 되 게 바닥 을 구르 고 있 던 박주연 은 < tell me the truth > 에서 강렬 하 게 무너지 는 듯 한 움직임 등 으로 자신 의 깊 은 고뇌 를 표출 해 나갔 다 . 흰 원피스 의상 의 안다 현은 < imagine > 에서 남자 의 성악 소리 속 에서 세련 된 움직임 을 이루 어 냈 다 . 무대 우측 에서 비스듬히 객석 을 바라보 며 시작 하 던 조승희 의 < 데자뷰 > 는 뭔가 부서지 는 소리 속 에서 바닥 을 구르 며 표현 하 기 도 하 던 세련 되게 정돈 된 현대 무용 이 었 다 . 현대 무용 고등 부 2 학년 부문 은 정지은 의 < My 18 years old > 부터 시작 한다 . 정지은 은 이 작품 에서 박진감 넘치 는 음향 과 느린 오르간 음 이 병렬 되 는 가운데 다이내믹한 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 민 동연 은 < 낯선 길 > 에서 기민 한 움직임 을 이루 며 힘찬 표현 을 해 나갔 다 . 김 혜량 은 < 단절 의 매듭 > 에서 뭔가 하소연 하 는 듯 한 움직임 과 생동감 넘치 는 움직임 등 을 세련되 게 표현 해 나갔 다 . 신 이 안 은 < Reveal > 에서 몸 을 힘차 게 움직이 며 활기찬 움직임 을 이루 어 냈 다 . 안 도은 은 < Blue Moon > 에서 신비 스러운 음향 속 에서 자신 고유 의 개성 이 넘치 는 움직임 을 표현 력 있 게 이루 었 다 . 박지형 은 < 처음 만난 자유 > 에서 때로 는 단정 하 게 그리고 또 때로 는 자신 의 온몸 을 무대 에 던지 듯이 하 며 격렬 한 표현 의 움직임 을 만들 어 나갔 다 . 다시 현대 무용 고등 부 3 학년 부문 이 시작 된다 . 조준호 는 < 제 ( sacrifice ) > 에서 뛰어난 기량 의 움직임 과 작품 표현 력 을 마음껏 보였 다 . 김 채희 는 < In dreams > 에서 탄력 있 는 움직임 을 무 게 있 게 이루 어 나갔 다 . 당당 한 표현 의 이미지 를 만들 고 있 던 조수현 은 < Keep in mind > 에서 사연 을 담 는 움직임 으로 작품 의 느낌 을 표출 해 나갔 다 . < Sensory > 를 경연 한 문지연 도 세련 된 현대 무용 무용수 이 었 는데 , 자신 의 넘치 는 내면 의 감성 을 다양 한 표현 의 움직임 으로 상징 해 내 고 있 었 다 . 문예 준 은 < poison > 에서 생명력 넘치 는 움직임 의 표현 을 이루 며 우리 시대 의 현대 무용 의 모습 을 매혹 적 으로 표현 해 내 고 있 었 다 . 잘 균형 잡힌 체형 의 김예지 는 < 가시 > 에서 넘치 는 에너지 의 움직임 을 상쾌 하 게 이루 었 다 . 정승원 은 < 몽환 > 에서 몽롱 한 음향 이 흐르 는 가운데 자신 의 신체 를 스스로 불태우 는 듯 한 움직임 과 이미지 를 창의 적 으로 이루 어 나갔 다 . 김영인 도 < zilta rasa ( yellow race ) > 에서 예술 성 높 은 움직임 과 이미지 창출 로 작품 을 표현 하 고 있 었 다 . 안하영 은 < one day on the road > 에서 뭔가 이야기 하 는 부드러운 음향 속 에서 느낌 이 살 아 있 는 움직임 을 이루 어 나갔 다 . 김지민 은 < 충돌 > 에서 다양 한 표현 의 움직임 을 세련되 게 이루 어 나갔 다 . 김홍원 은 < Wildness > 에서 힘찬 표현 의 움직임 을 역동 적 으로 이루 어 냈 다 . 머리 를 숙이 고 서 있 던 신지혜 는 < Another way of thinking > 에서 애잔 한 바이올린 음향 등 이 흐르 는 가운데 , 자신 내면 의 깊 은 이야기 를 자신 의 몸 을 분산 시켜 표현 해 내 는 시도 를 이루 고 있 었 다 . 문채린 은 < Skin Shadow > 에서 강인 한 탄력 의 움직임 등 을 기민 하 게 이루 며 작품 의 표현 을 찾 아 나가 고 있 었 다 . 누군가 속삭이 는 듯 한 음 속 에 시작 되 던 류인 웅 의 < 멍 > 에서 는 , 테크닉 과 기량 이 잘 훈련 된 류인 웅 이 기민 한 움직임 과 이미지 창출 로 작품 의 의미 를 표현 해 나가 고 있 었 다 . 다시 현대 무용 대학 부 경연 이 이어진다 . 맑 은 음 이 흐르 고 원피스 의상 의 여인 ( 신정윤 ) 이 긴 머리 를 휘날리 며 느낌 이 있 는 움직임 을 이루 고 있 던 신정윤 의 < Paranoia > 에서 신정윤 은 한 눈 에 최고 의 무용수 임 이 확인 된다 . 가파르 게 몰아치 는 듯 한 표현 의 움직임 을 생명력 넘치 게 이루 는데 객석 을 무대 에 빨아들이 는 독무 다 . 신정윤 은 다시 한 번 이날 경연 으로 ‘ 현대 무용 ’ 이 무엇 인지 모두 에게 보였 다 . 이 가 은도 < on the nature of things > 에서 객석 을 깊 은 생각 에 잠기 게 하 는 세련 된 표현 의 움직임 을 이루 었 다 . 다시 현대 무용 일 반부 부문 이 시작 된다 . 정수진 은 < 경계 의 시선 > 에서 바닥 에 온 몸 을 굴리 는 등 탄력 있 고 세련 된 표현 을 매혹 적 으로 이루 어 나갔 다 . 조은별 은 < Moon Watcher > 에서 큰 동선 의 움직임 등 을 표현 력 있 게 이루 며 작품 의 스토리 를 이야기 해 나갔 다 . 다시 현대 무용 일반 신 인부 부문 의 정지원 이 < Bring something to mind > 에서 달콤 한 음향 이 흐르 는 가운데 스스로 는 뭔가 좌절 하 는 듯 한 모습 등 을 이루 며 작품 을 표현 해 나가 고 있 었 다 . 성인 인데 이렇게 현대 무용 을 스스로 본격 적 으로 배우 는 사람 이 있 다는 것 이 정말 대단 하 다는 생각 이 들 었 고 고맙 게 느껴졌 다 . 그리고 다시 이번 콩쿠르 의 마지막 경연 인 현대 무용 일 반부 단체 부문 의 이권 외 6 명 의 < 치 청춘 > 이 시작 된다 . 7 명 의 군무 들 이 서정성 넘치 는 움직임 을 이루 기 도 하 고 바닥 에 몸 을 굴리 기 도 하 면서 작품 의 메시지 와 의미 를 찾 아 나가 던 좋 은 안무 의 작품 이 었 다 . ( 송종 건 / 월간 ‘ 무용 과 오페라 ’ 발행인 / sjkdc @ hanmail . net )