( 중략 ) “ 왜 , 아이 들 은 똑 같 은 계산 실수 를 반복 할까 ? ” 이 쯤 에서 위 에 예 를 든 어머니 들 의 대화 를 다시 상기 해 보 시 기 바란다 . 결론 부터 말씀 을 드리 자면 , “ 어머니 ! 그거 실수 아닙니다 . 아이 가 덤벙대 서 도 아니 고요 ! 그렇 다고 머리 가 나빠서 는 더더욱 아니 랍니다 ! ” 개중 에 는 진짜 실수 일 때 도 있 을 것 이 다 . 아이 들 이 니까 . ..... 정말로 덤벙대 다가 틀릴 수 도 있 을 것 이 다 . 아이 들 이 니까 . ..... 그러나 머리 가 나빠서 는 절대로 아니 다 ! 어릴 적 에 같 은 실수 를 반복 한다는 것 은 오히려 당연 한 성장 과정 이 다 . 아직 은 뇌 의 구피질 ( 해마 , 변연 계 등 일명 ‘ 감성 의 뇌 ’) 의 활동 이 신피질 ( 전두엽 등 일명 ‘ 이성 의 뇌 ’) 의 활동 보다 많 을 뿐 이 다 . 성인 이 같 은 실수 를 반복 하 는 것 이랑 은 차원 이 다르 다 . 한마디 로 아이 가 잘못 된 것 은 아니 라는 것 이 다 . 조금 은 위안 이 되 셨 기 를 바란다 . 특히 여기 서 우리 가 주목 해야 할 것 은 , 우리 가 흔히 ‘ 아이 가 같 은 계산 실수 를 계속 반복 한다 ’ 고 생각 할 때 의 그 실수 라는 것 은 사실 은 실수 가 아니 라는 것 이 다 . 실수 가 아니 라면 무엇 이 냐고 ? 간단 하 다 . 진리 는 늘 심플 한 법 이 니까 . 바로 [ 해마 가 정보 를 잘못 입력 하 였 기 때문 에 계속 해서 틀린다 ! ] 는 것 이 다 . 특히 위 에 예 를 든 아이 와 같 은 경우 에 는 99 % 그렇 다 . 다시 보 기 귀찮 아서 그냥 넘 어 갈 까봐 복사 를 했 다 . 나 는 친절 한 샘 이 니까 . .....『 문제 를 잘 이해 하 고 어려운 식 도 알맞 게 잘 세웠 는데 , 아쉽 게 도 계산 과정 에서 의 사소 한 실수 로 답 이 틀리 는 경우 . .. 』 * 해마 에서 전 전두엽 으로 _ 장기 기억 의 경화 과정 ! 해 마 는 기억 을 만들 고 저장 하 는 기관 으로 흔히 알려져 있 었 다 . 그러나 사실 은 해마 는 기억 을 만드 는 기관 이 지만 저장 하 지 는 않 는다 . 해마 와 신피질 의 기억 공고화 과정 을 거쳐서 장기 기억 을 전두엽 , 두정엽 , 측두엽 , 후두엽 등 으로 이식 을 시킨다 . 다중 감각 연합 영역 에서 통합 된 정보 는 해마 형성체 [ 페파 츠 회로 ] 를 순환 하 는 과정 에서 ( 단기 ) 기억 을 형성 하 고 , 다시 해마 에서 신피질 [ 대뇌피질 ] 로 옮겨져 장기 기억 으로 저장 되 는 경화 과정 을 거치 게 된다 . 단기 기억 은 해마 와 신피질 의 연결 에 의하 여 , 짧 게 는 한 시간 안 에 장기 기억 으로 바뀔 수 도 있 고 , 수 개월 에 걸쳐 서서히 바뀌 기 도 한다 . 감동 을 동반 하 는 특별 한 경우 에 는 스냅 사진 을 찍 듯이 순식간 에 장기 기억 의 창고 에 저장 이 되 기 도 한다 . 이 과정 을 기억 의 [ 경화 과정 ] 이 라 한다 . 기억 이 경화 되 는 초기 의 과정 과 대뇌 신피질 에 저장 된 기억 끼리 서로 연결 이 되 어 장기 기억 이 형성 되 는 과정 내내 해마 와 신피질 은 상호 연결 상태 를 유지 한다 . 마침내 신피질 에 저장 된 기억 사이 의 연결 이 강해 지 면 안정 된 장기 기억 이 완성 되 고 , 임무 를 완수 한 해마 와 신피질 사이 의 연결 은 끊어진다 . 즉 , 기억 은 해마 가 만들 지만 , 장기 기억 은 종류 별 로 대뇌 피질 의 특정 부위 에 나뉘 어 저장 된다 . 그 중 에서 도 특히 , [ 학습 에 관련 된 기억 들 은 대부분 전 전두엽 에 저장 된다 ] 고 알려져 있 다 . * 전 전두엽 前 前頭 葉 ( prefrontal lobe ) 에 대하 여 뇌 의 앞부분 즉 우리 의 이마 부위 에 있 다 . 1 ) 통찰 과 이 타심 등 으로 인간 의 계획 , 의지 , 충동 등 을 조절 . 2 ) 생각 , 논리 , 이성 , 언어 등 사람 의 인격 구조 와 이성 적 인 판단 , 관념 적 추론 과 같 은 고도 의 정신 작용 을 담당 . 3 ) 전 전두엽 의 성장 은 손 의 사용 과 깊 은 관련 이 있 다 . 4 ) 500 만 년 간 인간 의 뇌 는 3 배 가 커졌 고 , 특히 전 전두엽 은 6 배 나 커졌 다 . * 장기 기억 의 경화 과정 ( 1 ) 강한 자극 을 받 은 해마 의 신경 세포 들 끼리 시냅스 에 의해 연결 되 기 시작 한다 . ( 2 ) 해마 형성체 [ 파페 츠 회로 ] 를 일주 하 며 ( 단기 ) 기억 이 형성 된다 . ( 3 ) 감동 혹은 반복 적 인 자극 에 의해 , 장기 기억 저장 창고 인 신피질 의 특정 부위 ( 학습 에 관련 된 것 은 주로 전 전두엽 ) 와 시냅스 연결 을 시도 한다 . ( 4 ) 특정 부위 의 신피질 신경 세포 들 끼리 서로 서로 시냅스 연결 을 시도 한다 . ( 5 ) 신피질 신경 세포 들 끼리 시냅스 의 연결 이 강화 될수록 해마 와 의 시냅스 연결 은 느슨 해 진다 . ( 6 ) 마침내 안정 된 장기 기억 이 완성 되 면 , 해마 와 의 시냅스 연결 은 완전히 끊어진다 . * 이 로써 인간 은 복잡 하 게 머리 를 쓸 일 이 적어지 고 , 능률 적 으로 문제 해결 을 할 수 있 게 된다 . 똑같 은 상황 이 발생 하 면 지체 없이 장기 기억 을 꺼내 서 활용 을 할 수 있 기 때문 이 다 ! * 우리 가 셈 을 할 때 에 도 바로 이 장기 기억 이 즉각 반응 하 는 것 이 다 ! * 단점 : 이렇게 해마 가 신피질 로 떠나 보낸 장기 기억 은 , 입력 시스템 은 없 고 출력 시스템 만 있 기 때문 에 그 정보 를 근본 적 으로 바꿀 수 없 다 . 일단 이렇게 장기 기억 창고 에 입력 이 되 면 , 같 은 상황 이 발생 하 자마자 자동 적 으로 즉시 반응 을 하 게 된다 . 아이 가 수 를 배우 는 과정 에서 어설프 게 실수 하 는 일 이 반복 이 된다면 , 혹은 구구단 을 외우 는 과정 에서 1 ~ 2 개 라도 습관 적 으로 잘못 외우 고 있 었 다면 . ..... 많이 반복 되 는 정보 는 중요 한 정보 라는 해마 의 원칙 에 따라서 , 마침내 해마 는 그 ( 단기 ) 기억 을 장기 기억 의 창고 로 보내 기 로 결정 을 한다 . 즉 해마 와 신피질 간 의 기억 경화 과정 을 거쳐서 장기 기억 창고 에 잘못 된 정보 가 입력 이 된다는 뜻 이 다 . 이렇게 일단 장기 기억 으로 입력 된 잘못 된 정보 는 , 잘 못 되 었 음 에 도 불구 하 고 하늘 이 무너지 지 않 는 한 . ..... 우리 의 뇌 는 여전히 , 꿋꿋 하 게 , 확고히 , 아직 도 , 너무나 도 , 생생 하 게 , 계속 해서 기억 을 하 게 될 것 이 라는 이야기 이 다 . 게다가 우리 의 뇌 는 저장 된 정보 와 같 은 패턴 이 나타나 기 가 무섭 게 , 생각 이 고 나발 이 고 할 겨를 도 없이 순식간 에 반응 을 할 것 이 다 . 길 을 걷 다가 바닥 에 눌러 붙 은 시꺼먼 껌 딱지 를 본 적 이 있 는가 ? 사람 들 이 밟 고 또 밟 아서 길바닥 에 딱 눌러 붙 어 있 다 . 보 기 흉해 일부러 떼 려고 해도 힘든가 보 다 . 새삼 끌 로 밀어내 고 있 는 미화원 아저씨 가 안쓰럽 다 . 그렇 다 ! 잘못 된 기억 은 이 와 같이 우리 뇌 에 딱 눌러 붙 은 시꺼먼 껌 딱지 인 것 이 다 . 특히 나 우리 나라 의 대다수 부모 님 들 처럼 어린 자녀 들 에게 억지로 구구단 을 외우 게 하 는 경우 에 이러 한 부작용 은 더욱 심각 해진다 . 많 은 양 의 정보 를 한꺼번에 외우 게 하 면 , 그 중 에서 잘못 외우 는 것 이 1 ~ 2 개 정도 는 반드시 나오 게 마련 인데 , 이때 정확 한 교정 이 없이 반복 연습 만 시킨다면 , 아이 의 머리 속 에 는 시커먼 껌 딱지 만 늘어날 뿐 이 다 . 게다가 장기 기억 은 조건 반사 처럼 그 상황 이 되 면 생각 이 고 나발 이 고 할 겨를 도 없이 입력 된 대로 즉시 튀어나올 뿐 이 다 . 즉 , 장기 기억 은 주변 상황 에 따라서 즉시 반응 을 하 도록 설계 되 어 있 다는 것 이 고 , 더욱 중요 한 것 은 이 “ 원칙 은 절대로 변하 지 않 는다 ” 는 것 이 다 . 안 된 일 이 지만 , 특별 한 대책 이 없 는 한 아래 와 같 은 상황 이 계속 반복 될 것 이 라는 뜻 이 다 . ㆍ 비슷 한 상황 발생 1 . → 올바른 장기 기억 → 즉시 반응 ! → ( ○ ) ㆍ 비슷 한 상황 발생 2 . → 잘못 된 장기 기억 → 즉시 반응 ! → ( × ) 만일 [ 비슷 한 상황 발생 2 . ] 와 같 은 일 이 , 아이 가 수학 시험 을 볼 때 마다 반복 이 된다면 ? . ..... 분명히 상상 하 기 싫 을 정도 로 끔찍 한 일 일 것 이 다 . 그러나 , 그 끔찍 한 일 이 교실 에서 는 일상 적 인 흔한 일 이 라는 것 이 더 끔찍 한 사실 이 다 . 우리 모두 가 알 고 있 는 것 처럼 . ..... 이찬희 샘 의 셈 이야기 http : / / blog . daum . net / jusanamsan 33 /