마해송 문학상 2 회 | 문학상 시즌 | 문학 과 지성사 
 마해송 문학상 2 회 	 - 2006 	 김양미 / 찐 찐 군 과 두 빵 두 
 우리 창작 동화 의 첫 길 을 연 마해송 선생 ( 1905 ~ 1966 ) 의 업적 을 기리 고 국내 아동 문학 의 발전 을 지원 하 기 위해 2004 년 제정 된 ‘ 마해송 문학상 ’ 제 2 회 공모 를 2005 년 11 월 30 일 마감 하 였 습니다 . 
 마해송 문학상 운영 위원회 는 예심 위원 3 인과 본심 위원 3 인 을 위촉 하 였 습니다 . 예심 위원 3 인 은 심사 요강 에 따라 응모 된 작품 들 을 검토 하 고 , 12 월 8 일 오후 4 시 에 열린 예심 결심 회의 를 통해 9 편 의 장편 동화 들 을 예심 통과 작 으로 결정 하 였 습니다 . 예심 결과 는 12 월 13 일 오후 3 시 에 열린 본심 1 차 회의 에서 본심 위원 3 인 에게 보 고 되 었 습니다 . 
 본심 위원 3 인 은 개별 심사 기간 을 거쳐 , 12 월 20 일 오후 4 시 에 본심 결심 회의 를 가졌 습니다 . 회의 결과 김양미 의 『 찐 찐 군 과 두 빵 두 』 를 수 상작 으로 결정 하 는 데 합의 하 였 습니다 . 
 마해송 문학상 운영 위원회 는 김양미 의 『 찐 찐 군 과 두 빵 두 』 가 개성 적 이 면서 도 밀도 높 은 문체 , 주인공 찐 찐 군 아버지 의 글 을 통한 사유 의 확대 와 주제 의 수렴 , 아이 들 의 내면 심리 를 상징 적 으로 표현 하 는 솜씨 가 뛰어나 고 잘 짜여진 서사 적 구조 가 돋보인다는 데 의견 을 같이 하 였 습니다 . 이 에 본 위원회 는 이 작품 을 올해 의 수 상작 으로 결정 하 였 습니다 . 
 예심 을 거쳐 본심 에 오른 작품 은 모두 9 편 이 었 으나 , 작품 간 에 기복 이 심하 고 작품 수준 도 비교 적 낮 았 다 . 대체로 사건 전개 상 개연 성 이 미흡 하 고 , 과장 된 상황 묘사 나 산만 한 구성 , 단조로운 내용 에 도식 적 인 짜임 , 문장력 과 주제 를 수렴 하 는 유기 적 통일 성 의 결여 등 서툰 작품 들 이 의외로 많 았 다 . 특히 동화 가 판타지 문학 이 라 하 여 인터넷 소설 수준 의 황당 한 만화 적 발상 의 작품 도 있 었 다 . 내심 동화 의 본질 에 가까운 작품 을 기대 해 보 았 지만 , 동화 를 그저 어린이 가 읽 는 글 이 라는 안이 한 자세 로 응모 한 듯 한 작품 이 많 아 퍽 안타까웠 다 . 전체 적 으로 기대 에 는 미치 지 는 못하 였으나 , 그런 대로 표현력 과 구성 력 , 작품 의 완성도 와 감동 , 주제 의식 등 을 고려 하 여 나 윤 빈 의 「 장닭 이 된 아이 」 , 신양란 의 「 흙 인형 을 묻 다 」 , 김양미 의 「 찐 찐 군 과 두 빵 두 」 를 최종심 에 올려 놓 고 고심 하 기 에 이르 렀다 . 
 먼저 「 장닭 이 된 아이 」 는 불의 의 교통사고 로 파탄 에 이른 한 가정 의 비극 과 그 극복 을 그린 작품 이 다 . 갈수록 사회 문제 가 되 고 있 는 아동 학대 에 대한 강렬 한 주제 의식 을 담 은 이 작품 은 치밀 한 구성 력 이 돋보였 다 . 그것 은 가정 폭력 에 시달리 던 아이 의 증오심 을 극대 화 하 고 , 그 아이 의 상처 를 지혜 롭 게 치유 하 는 과정 을 보다 극 적 이 고 감동 적 으로 그리고 자 한 결과 이 다 . 하지만 등장인물 의 행동 이 거칠 고 문장력 이 정제 되 지 못한 흠 을 지니 고 있 고 , 또한 반전 의 효과 를 위한 작가 의 의도 가 너무 도식 적 으로 그려지 고 작위 성 이 노출 되 면서 그만큼 진실 성 이 떨어졌 다 . 
 「 흙 인형 을 묻 다 」 는 순장 ( 旬葬 ) 의 악습 과 그 폐습 의 타파 를 다룬 동화 로 재미있 고 안정 된 이야기 구조 를 지닌 작품 이 다 . 흥미 로운 내용 에 술술 읽히 는 이야기 전개 과정 등 전체 적 으로 무리 가 없 었 다 . 다만 서술 적 묘미 나 극 적 구성 면 에서 이렇 다 할 특징 이 없 고 , 전개 부분 에서 다음 장 으로 넘어갈 때 독자 의 이해 를 돕 기 위한 불 필요 한 앞 이야기 의 요약 제시 나 쫓겨 도망 다니 는 인물 들 의 예사 로운 처리 로 인한 긴장감 의 이완 , 소제목 을 보 고 나 서 어느 정도 읽 고 나 면 결말 을 예측 할 수 있 는 평범 하 고 안이 한 이야기 전개 등 이 무척 아쉬웠 다 . 너무 순조 로운 이야기 구조 가 그만큼 작자 의 상상 적 한계 를 드러낸 것 으로 보였 다 . 
 「 찐 찐 군 과 두 빵 두 」 는 몇 해 씩 집 을 떠나 있 는 여행 작가 아버지 를 둔 , 친구 가 없 고 생각 이 많 은 찐 찐 군 과 아버지 의 얼굴 도 모르 는 장애아 이 면서 도 밝 고 명랑 한 성격 을 지닌 두 빵 두 의 만남 을 그린 이야기 로 안정 된 문장력 이 돋보이 는 작품 이 다 . 특히 개성 적 인 문체 나 찐 찐 군 아버지 의 글 을 통한 사유 의 확대 와 주제 의 수렴 , 아이 들 의 내면 심리 를 상징 적 으로 표현 하 는 솜씨 등 은 어느 정도 작가 적 수련 을 쌓 은 작품 이 라는 느낌 을 주 기에 충분 했 다 . 그러나 모든 등장인물 의 이름 을 별명 으로 취급 하 고 , 발단 부분 에서 보여 주 던 아버지 에 대한 진지 한 주제 적 접근 이 중 · 후반부 로 갈수록 재미 를 동반 한 해프닝 으로 가볍 게 처리 되 면서 진지 성 과 감동 의 약화 를 불러오 고 리얼리티 를 잃 고 말 았 다 . 거기 에다 결말 처리 의 미숙 함 이 내내 마음 에 걸렸 다 . 
 결국 이 들 세 작품 모두 공히 결정 적 인 문제점 을 안 고 있 었 지만 , 우리 는 어렵 게 「 찐 찐 군 과 두 빵 두 」 를 당선작 으로 결정 했 다 . 무엇 보다 표현 력 이 뛰어나 다는 점 에서 , 오로지 앞 으로 의 작가 적 가능 성 을 믿 었 기 때문 이 다 . 
 이번 응모작 들 에서 두드러진 특징 은 현실 과 비 현실 의 경계 를 넘나들 며 , 다른 시대 와 공간 에 대한 새로운 인식 을 의도 한 작품 들 이 다수 눈 에 띄 었 다는 점 이 다 . 우리 나라 작가 들 도 판타지 를 통한 상상 의 공간 을 구성 하 는 데 적극 적 으로 뛰어들 고 있 다는 것 을 느낄 수 있 었 다 . 역사 적 사실 을 다루 는 작품 의 경우 에 도 중간 중간 에 다른 세계 로 넘어가 는 장치 를 두어 판타지 와 유사 한 입체 적 시공간 구성 을 시도 한 경우 가 있 었 으나 , 구성 하 는 가상 의 시공간 이 독자 에게 뚜렷이 이해 될 수 있 도록 현실 에 버금가 는 현실 성 과 정확 성 을 지녀야 함 에 도 그렇 지 못한 것 이 아쉬웠 다 . 대부분 의 작품 들 이 두 세계 간 의 이동 을 자연 스럽 게 처리 하 는 데 실패 함 으로써 개연 성 이 떨어지 는 결과 를 초래 하 여 , 현실 세계 에서 요구 되 는 꿈 , 운명 , 사랑 등 의 가치 를 비 현실 세계 의 틀 을 빌려 새롭 게 조명 해 보 고자 한 애초 의 의도 를 좌절 시켰 다 . 
 메시지 가 이야기 전개 와 유기 적 으로 통합 되 지 못하 고 부유 하 는 이러 한 문제점 은 판타지 작품 들 뿐 아니 라 어린이 들 의 일상 , 혹은 역사 적 · 사회 적 사건 을 다룬 이야기 들 에서 도 발견 되 었 다 . 한 편 의 작품 에 너무 많 은 이야기 를 담아내 려 한 과욕 이 작품 의 유기 적 통합 을 오히려 저해 하 는 안타까운 경우 들 도 종종 있 었 다 . 
 그러나 어린이 들 에게 이미 친숙 한 소재 와 구조 를 차용 했 음 에 도 새로운 읽을거리 로 충분히 가치 있 는 작품 들 도 몇몇 눈 에 띄 어 본심 에 올릴 수 있 었 다 . 
 「 태양 의 딸 평강 」 은 평강공주 와 바보온달 이 라는 친숙 한 인물 들 의 삶 을 당대 의 역사 적 상황 속 에서 새롭 게 조명 하 여 이야기 로 꾸며냈 다 . 단순히 신분 을 넘어선 사랑 이야기 의 주인공 에 머물렀 던 평강 과 온달 을 궁궐 안 의 암투 와 전쟁 이 라는 당대 의 정치판 도 속 에서 새롭 게 바라볼 수 있 다는 점 에서 신선 했 다 . 
 「 흙 인형 을 묻 다 」 는 고대 국가 에서 역사 적 으로 실제 존재 했 던 순장 제도 가 어떻게 사라지 게 되 었 는지 에 대한 이야기 를 담 은 동화 로서 , 생명 의 소중 함 을 직접 적 으로 역설 하 고 있 지 는 않 지만 순장 ( 旬葬 ) 이 라는 비 인간 적 인 제도 의 모순 을 치밀 하 게 드러냄 으로써 세상 그 어떤 법 과 제도 보다 한 인간 의 생명 이 갖 는 가치 가 귀하 다는 주제 의식 을 선명 하 게 드러내 고 있 다 . 
 「 다리 밟 기 」 는 우리 주변 의 사라져 가 는 것 들 에 대한 안타까움 과 그 명맥 을 이 어 가 려는 노력 을 조명 한 작품 으로 , 이야기 의 구조 를 섬세 하 고 , 사실 감 있 게 짜 넣 으려는 작가 의 노력 이 엿보였 다 . 그러나 작가 가 의도 적 으로 배치 한 장치 들 이 오히려 작품 의 결말 을 서둘러 예상 하 게 만들 었 고 , 비교 적 이야기 의 재미 가 떨어지 는 것 도 약점 이 었 다 . 
 「 찐 찐 군 과 두 빵 두 」 는 가정 을 돌보 지 않 는 아빠 에 대한 불만 이 가득 하 여 현실 에 잘 적응 하 지 못하 는 어린이 가 , 신체 적 인 장애 를 지녔 으나 정신 적 으로 건강 한 어린이 를 만남 으로써 , 명랑 하 고 긍정 적 인 어린이 로 탈바꿈 해 가 는 과정 을 무리 없이 그려 낸 작품 이 다 . 초등 학교 고학년 남아 들 의 사고 와 심리 를 세밀 하 게 묘사 하 여 읽 는 재미 가 있 었 으며 , 잘 짜여진 서사 적 구조 가 돋보였 다 . 
 그 외 「 소리 없 는 편지 」 는 소아암 을 앓 는 아이 의 애환 을 눈물겹 게 그렸으나 , 너무 익숙 한 소재 로서 결말 이 빤하 여 읽 는 재미 를 떨어뜨렸으며 , 「 나무 시계 」 는 부분 적 으로 추리 와 판타지 기법 을 활용 한 작품 이나 , 중반 부 이후 에 이야기 의 얼개 가 복잡 해 지 면서 이야기 의 논리 적 개연 성 이 떨어지 는 아쉬움 이 있 었 다 . 
 수상자 : 김양미 
 작품 : 찐 찐 군 과 두 빵 두 
 수상 소감 : 초등 학교 때 아침 에 학교 에 가 는 게 두려울 때 면 엄마 와 으레 나누 던 농담 이 있 다 . 번데기 방 속 의 애벌레 처럼 몸 에 이불 을 돌돌 말 며 내 가 말 한다 . 
 “ 엄마 , 나 오늘 은 학교 가 기 싫 어요 . ” 
 그러면 엄마 는 싱긋 웃 으며 이렇게 말 한다 . 
 “ 그럼 가 지 마 . 학교 보 고 오 라지 뭐 . ” 
 엄마 의 그 말 을 듣 고 나 면 이상 하 게 도 금세 학교 에 가 고 싶 어 졌 다 . 교실 의 내 책상 이 생각나 고 , 양 갈래 로 땋 아 그 끝 을 동그랗 게 말 아 올린 내 머리 를 잡아당기 며 “ 토끼 머리 , 토끼 머리 ” 하 고 외치 던 짓궂 은 남자 친구 가 생각나 고 , 뒤뜰 의 초록 그네 가 생각났 다 . 
 지금 은 남편 과 그 농담 을 주고받 는다 . 
 “ 나 동화 쓰 기 싫 어 . ” 
 “ 그래 ? 그럼 동화 보 고 쓰 라 그래 . ” 
 나 는 겁쟁이 에다 지독 한 게으름뱅이 다 . 그래서 ‘ 꼭 하 고 싶 은 일 ’ 앞 에서 는 번번이 ‘ 하 기 싫 은 마음 ’ 이 앞선다 . ‘ 하 기 싫 은 마음 ’ 에 는 여러 가지 이유 가 따라붙 는다 . 너무나 잘 하 고 싶 은데 그러 지 못할까 봐 , 꼭 하 고 싶 은 일 ( 동화 쓰 기 ) 에 대한 욕망 을 이루 기 위해 거짓말 ( 거짓 글 ) 을 하 게 될까 봐 , 그 거짓말 이 다른 사람 ( 어린이 ) 한테 까지 나쁜 영향 을 끼칠까 봐 … … . 
 오랫동안 동화 를 발표 하 지 못하 고 주저 해 온 나 의 변명 이 다 . 
 그 겁쟁이 가 이제 학교 에 가 기 시작 했 다 . 그 동안 학교 에 가 게 되 면 쓰 려고 차곡차곡 모아 놓 은 공책 이랑 책 들 , 필통 을 넣 은 가방 을 들 고서 . 필통 안 에 는 내 가 아끼 고 아끼 던 연필 들 이 들 어 있 다 . 책상 앞 에 앉 았 을 때 어떤 연필 을 쓰 고 싶 어 질지 몰라서 H , HB , 2 B , 4 B 등 다양 하 게 준비 한다 . 칼 과 연필깎이 도 준비 한다 . 글씨 를 잘못 썼 을 때 깨끗 하 게 지울 수 있 는 지우개 도 두어 개 준비 한다 . 혹시 잃어버릴 수 도 있 으니까 . 
 『 찐 찐 군 과 두 빵 두 』 는 3 년 전 에 단편 으로 썼 던 동화 를 작년 에 장편 으로 다시 쓴 것 이 다 . 그 무렵 써 놓 았 던 다른 단편 들 은 모두 버려졌 다 . 두 빵 두 캐릭터 의 모델 이 된 , 지금 은 14 살 인 내 친구 와 그 친구 의 엄마 ( 역시 소중 한 내 친구 ) 에게 고마움 을 전한다 . 그 모델 과 ‘ 진짜 친구 ’ 가 되 지 않 았 더라면 지독 한 겁쟁이 인 나 는 아직 도 번데기 방 속 에서 움츠리 고 있 었 을 것 이 다 . 
 어린 시절 의 나 는 주로 어른 들 과 놀 았 다 . 엄마 와 놀 고 , 고모 와 놀 고 , 국수 가게 아저씨 와 놀 고 , 세탁소 아줌마 와 놀 고 , 포장마차 삼 형제 아저씨 와 놀 았 다 . 그 시절 의 또래 들 은 ‘ 또래 ’ 일 뿐 ‘ 친구 ’ 가 아니 었 다 . 어른 친구 와 노 는 게 훨씬 재미있 었 다 . 
 이제 어른 이 된 나 는 주로 아이 들 과 놀 고 있 다 . 아이 들 과 책 도 읽 고 , 이야기 도 나누 고 , 글 도 쓰 고 , 연극 도 하 고 , 요리 도 하 면서 … … . 
 앞 으로 ‘ 동화 ’ 를 통해 좀 더 많 은 아이 들 과 놀 게 될 생각 을 하 면 가슴 이 뻐근 할 만큼 두근거린다 . 
 아이 들 의 마음속 이야기 를 있 는 그대로 들 어 주 고 , 읽 어 주 고 , 상처 가 났 을 땐 약 도 살짝 발라 줄 줄 아 는 ‘ 좋 은 어른 ’ 이 되 고 싶 다 . 어린 아이 였 던 내게 주변 의 어른 들 이 그래 주 었 던 것 처럼 . 
 고마운 사람 을 이야기 하 자면 너무나 많 다 . 너무나 많 은 사람 들 에 대한 인사 는 모두 생략 하 자 , 모두 생략 하 고 좋 은 동화 를 써 가 며 마음 깊이 두고두고 고마워 하 자 , 고 마음 먹 는다 . 
 작가 소개 : 글 을 쓴 김양미 는 1967 년 1 월 서울 에서 태어났 습니다 . 대학 에서 는 국문학 을 공부 했 고 , 2000 년 『 엄마 신발 신고 뛰 기 』 에 단편 동화 「 멸치 」 를 발표 했 습니다 . 체육관 보다 는 도서관 을 , 여름 보다 는 겨울 을 , 일기 쓰 기 보다 는 편지 쓰 기 를 , 텔레비전 보다 는 라디오 를 더 좋 아 합니다 . 옷 보다 는 가방 사 는 것 을 더 좋 아 하 는데 , 가방 안 에 는 양 인형 , 식물 수첩 , 2 B 연필 , 직접 만든 목걸이 등 을 넣 고 다닙니다 . 
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