关 于 教 材 编 辑 的 一点要求 _ 教 师 论 坛 _ 教 师 之 家 _ 吉林 省 珲 春 市 第 二高级中学 
 关 于 教 材 编 辑 的 一点要求 
 [ 来 源 ： 朝 鲜 语 文 组 | 作者 ： 池 海燕 | 日 期 ： 2013 年 4 月 10 日 | 浏 览 2112 次 ] 字 体 : [ 大 中 小 ] 
 교재 편집 에 대한 약간 한 의견 
 우리 나라 학교 에서 의 과학 연구 사업 은 커다란 발전 을 가져왔 지만 네 가지 현대 화 수요 와 세계 수준 그리고 5 천 년 의 문화 전통 을 지닌 대국 에 적응 되 지 못하 고 있 다 . 그러므로 우리 나라 교육 사업자 들 의 임무 는 무겁 고 나아가 야 할 길 은 멀 다 . 
 시대 는 교육 개혁 을 요구 한다 . 《 이 나라 국민 의 교육 에 이 나라 운명 이 달렸 다 》 고 디즈 티 일러 는 말 했 다 . 이 는 교육 의 중요 성 을 아주 잘 체현 한 말 이 다 . 시대 의 조류 는 막 을 수 없 는 바 산업 시대 는 이미 지나가 고 21 세기 정보 시대 가 힘차 게 우리 앞 으로 다가왔 다 . 우리 는 이 새로운 력사 적 전환점 에 서 서 의연히 지나간 낡 은 틀 의 교수 모식 에 매운 다면 필연코 이 시대 가 수요 하 는 인재 를 배양 할 수 없 다 . 
 우리 의 교재 도 개혁 을 요구 한다 . 개혁 하 지 않 으면 우리 의 문화 가 소실 되 고 말 것 이 다 . 
 지금 우리 조선족 들 을 보 면 가정 의 해체 와 핵 가정 의 출현 으로 하 여 일부 학생 들 은 민족 문화 지식 을 아예 모르 고 일부 버려진 학생 들 은 민족 문화 지식 도 제대로 장악 하 지 못했 을 뿐 만 아니 라 수양 도 없 는 등 많 은 문제점 들 이 존재 한다 . 예 로부터 우리 민족 은 례 절 바르 기 로 이름 이 있 다 . 그런데 지금 우리 학생 들 은 례 절 이란 어떤 것 인지 도 전혀 모르 고 있 다 . 시대 에 발맞추 고 우리 문화 를 지키 자면 교재 를 개혁 하 지 않 으면 안 된다 . 
 제일 처음 으로 편집 된 신 과정 교과서 를 접해서 대학 입시 복습 에 이르 기 까지 전반 과정 에서 교재 내용 에 대해 고찰 해 보 면 아래 와 같 은 약간 한 문제 를 생각 해 보 게 되 였 다 . 
 첫째 : 내용 편집 에서 고쳤으면 좋 겠 다 
 《 심원 춘 장사 》 모택동 이 쓴 사 가 있 는데 이 는 학생 들 의 실제 에 부합 되 지 않 을 뿐 만 아니 라 그 깊 은 내용 을 학생 들 이 파헤친다는 게 험하 고 도 힘든 일 이 다 . 교자 가 억지로 리해 시키 고 암송 내게 하 고 대학 시험 치 기 몇 달 전 까지 줄곧 암송 시켰 는데 도 암송 을 제대로 해 낸 학생 이 얼마 되 지 않 았 고 구경 이 사 를 통해 학생 들 한테 남겨진 것 은 무엇 인지 모를 일 이 다 . 다행히 두 번 째 로 편집 된 교재 에서 삭제 되 였 다니 그나마 위안 이 아닐 수 없 다 . 다음 으로 , 뿌쉬낀 의 《 바다 에 》 에서 는 명 작가 이 니 작가 나 알려 주 려는 것 인지 이 시 를 배운다는 것 은 현실 적 의의 가 별로 없 다고 본다 . 
 필수 3 에서 외국 시 《 가을 , 가 지 않 은 길 》 에서 도 아이 들 의 감상 수준 에 거리 가 멀 다 . 그 시 를 작자 의 세계관 시대 상황 등 을 통해 리해 를 억지로 한다 해도 학생 들 과 다시 물 어 보 면 감감 하 더라는 것 이 다 . 외국 의 것 이 라고 해도 심신 건강 과 인문 성 교육 과 련계 가 되 는 내용 을 선택 했 더라면 좋 았 겠 다 . 
 둘째 : 어휘 풀이 를 교재 아래 주해 에다 처리 했 더라면 좋 았 겠 다 
 지금 학생 들 은 학습 부담 이 너무 과중 하 다 . 게다가 매 과 에 따르 는 련 습 책 이 란 것 도 적 지 않 다 . 하 여 대부분 학생 들 이 있 는 교과서 를 다 읽 어 보 지 못하 는 형편 이 다 . 따라서 어휘 풀 이 집 은 없 어도 된다고 하 면서 건사 도 하 지 않 거니와 읽 지 도 않 는다 . 그러 니 어휘 풀이 를 과문 아래 주해 에다 배치 했 더라면 하 는 생각 이 다 . 그리고 학습 활동 부분 에다 학생 들 이 진정 으로 알 아야 할 성구 거나 속담 그리고 교재 내 의 것 을 더 해 주 었 으면 좋 겠 다 . 
 셋째 : 선택 성 교재 를 어떻게 처리 하 겠 는가 가 문제 이 다 
 대학 입시 에서 는 선택 교재 에서 아주 적 은 량 의 문제 를 내 는데 그걸 하 지 않 으면 또 근심 되 고 그런데 학생 들 은 편폭 이 많 은 매 과문 을 읽 을 엄두 조차 안 하 고 교자 의 입 을 통해 알 려고 한다 . 너무 긴 문장 을 다 읽 어 보 라고 강요 하 지만 교자 본신 도 그면 이 달통 되 지 않 는다 . 더구나 고대 희곡 부분 에서 와 고대 소설 부분 에서 모두 다 명작 이 라고 교재 에 실렸 겠 지만 사랑 이야기 나 비극 적 색채 면 에서 나 황당 하 고 비슷 하 고 현실 적 으로 학생 들 이 접수 하 지 못할 정도 의 내용 들 이 많 아 읽 은 다음 에 도 뭐 가 뭔지 혼란 만 조성 할 뿐 이 였 다 . 
 넷째 : 선택 교재 의 일부 좋 은 내용 을 필수 에 넣 었 으면 좋 겠 다 
 유안진 이 쓴 《 지란지교 를 꿈꾸 며 》 이 과문 은 정말로 인문 성교 양면 에서 나 인간 의 원초 적 인 삶 의 지향 성 면 에서 나 정말로 마음 에 와 닿 는 훌륭 한 글 인데 선택 교재 에 있 으니 어딘가 아쉽 다 . 지금 은 학생 들 이 그 뜻 을 다 는 알 지 못해도 고중 교과서 에서 배운 소박 한 친구 의 양상 이란 어떤 것 인지 다소 나마 기억 속 에 자리 잡 아 먼 후 날 에 도 달콤 한 향수 로 연연 할 것 인데 선택 교재 에 있 기 보다 필수 교재 에 있 었 으면 더 합당 할 것 같 다 . 
 이상 미비 한 견해 나마 피력 하 면서 이제 또 다시 새로운 교재 를 접하 면서 많 은 탐색 과 연구 를 진행 하 면서 보다 차원 이 있 는 견해 를 발산 하 기 에 힘쓰 련다 . 
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