안녕 하 세요 . 퀸 즈 영어 입니다 . ​ 서울시 교육청 블로그 에 잘 정리 된 내용 을 활용 해 저희 교실 에서 하 는 수업 방식 을 공유 해 보 고자 합니다 . ​ 특히 메타 인지 부분 을 주의깊 게 봐 주 세요 . ​ ​ 학생 들 을 두 그룹 으로 나누 어 서양사 의 한 부분 을 공부 하 게 한 후 시험 을 실시 했 습니다 . ​ 혼자 조용히 공부 를 한 1 번 그룹 , ​ 서로 묻 고 설명 하 며 공부 한 2 번 그룹 , ​ 과연 어떤 그룹 이 좋 은 성적 을 받 았 을까요 ? ​ 정답 은 2 번 그룹 ! ​ 단답형 , 수능 형 , 서술 형 문제 모두 ​ 2 번 그룹 이 높 은 점수 를 보였 는데요 . ​ 왜 이런 결과 가 나온 것 일까요 ? 사람 에게 는 ' 메타 인지 ' 라고 ​ 하 는 것 이 있 습니다 . ​ 내 가 아 는 것 과 , 안다고 착각 하 는 것 을 ​ 파악 하 는 능력 으로 ​ 말 하 는 것 과 큰 연관 이 있 습니다 . ​​ 보 고 듣 는 것 으로 ​ 지식 을 채우 는 것 과 달리 말 로 설명 하 면 ​ 내 가 아 는 것 과 모르 는 것 이 정리 되 기 때문 에 ​ 말 하 면서 공부 하 게 되 면 ​ 효율 이 높 아 지 는 것 이 죠 . 실험 에서 도 마찬가지 였 습니다 . ​ 2 번 그룹 은 말 로 설명 을 하 면서 ​ 내 가 모르 는 부분 을 파악 하 고 , ​ 이 부분 을 집중 적 으로 공부 했 기 때문 에 ​ 성적 이 더 높 게 나온 것 이 죠 . ​​​ 또한 , 공부 를 한 다음 24 시간 이후 ​ 남 아 있 는 비율 을 나타낸 ​' 학습 효율 성 피라미드 ' 에서 도 ​ 서로 말 하 는 공부 는 무려 90 % 이상 ​ 기억 에 남 는다는 것 을 확인 할 수 있 습니다 . ​​​ 주입식 으로 듣 기 만 하 는 학습 은 ​ 5 % 밖 에 남 지 않 는 것 과 비교 되 죠 ? 거꾸로 교실 ( 플립 러닝 ) 은 ​ 기존 의 수업 진행 방식 인 교사 가 일방 적 으로 ​ 학습 내용 을 전달 하 고 숙제 나 개인 공부 로 ​ 이해 하 고 익히 는 것 이 아닌 , ​​​ 사전 동영상 예습 으로 ​ 이론 과 개념 을 학습 을 완료 한 후 , ​ 학생 들 이 본 수업 과정 에서 는 말 하 기 를 통해 ​ 적극 적 으로 참여 하 는 방식 입니다 . ​​​ 자기 주도 적 인 학습 을 할 수 있 는 데 다 ​ 이해 가 되 지 않 을 경우 에 는 동영상 과 질문 등 을 ​ 활용 해 다시 배울 수 있 기 때문 에 ​ 생각 보다 학습 효과 가 큽니다 . ​​ 하브 루타 교육 은 ​ 탈무드 를 읽 고 토론 하 는 것 에 출발 한 ​ 유대 인 특유 의 교육법 입니다 . ​​​ 선생 님 과 학생 , 친구 들 끼리 ​ 학습 내용 을 두 고 말 로 설명 하 고 , ​ 토론 하 고 질문 하 며 학습 하 는 것 으로 ​​​ 다른 사람 에게 설명 하 고 질문 하 는 과정 에서 ​ 지식 을 재 구성 하 고 재 인식 하 게 만들 어 ​ 학습 효율 을 높여 주 는 방법 이 죠 . ​​ 가정 에서 아이 가 하루 동안 받 은 수업 내용 을 ​ 엄마 , 아빠 에게 설명 해 주 는 것 도 ​ 여기 에 속한다고 할 수 있 겠 죠 ? ​​​ 이젠 공부 할 때 아이 에게 ​ 조용히 하 라는 말 대신 ​ 많이 설명 하 고 , 질문 하 라는 말 을 ​ 해야 하 지 않 을까요 ? ​​​ 우리 아이 들 이 효율 적 으로 ​ 학습 할 수 있 도록 ​ 질문 하 고 토론 하 는 시간 이 ​ 더 많 아 졌으면 합니다 . ​ http : / / naver . me / 5 A 8 kvGEc ​