그 는 협동 · 포용 등 사회 적 자본 을 함양 하 기 위해 교육 방식 의 변화 에서부터 시작 해야 한다고 제언 했 다 . 지난해 광주 과학 기술원 에서 △ 교수 의 강의 를 중심 으로 진행 하 는 수직 적 수업 과 △ 팀 프로젝트 나 조별 활동 등 학생 의 상호 작용 을 강조 하 는 수평 적 수업 등 을 각각 실시 한 결과 , 수평 적 수업 에서 사회 적 자본 이 증가 하 는 결과 를 얻 엇 다는 것 .