유태인 의 영재 교육법 - 이스라엘 에 천재 가 많 은 이유 노벨상 수상자 3 백 여 명 중 1 백 여 명 이 유태인 일 정도 로 유태인 은 머리 가 좋 은 민족 으로 소문 이 나 있 다 . 이 는 이스라엘 에서 는 ` 머리 가 좋 아 지 는 ` 교육 이 아니 라 ` 머리 를 쓰 는 ` 교육 을 하 고 있 기 때문 이 다 . 배움 은 꿀 처럼 달콤 하 다 . 공부 는 정말 재미 가 없 는 걸까 ? 이스라엘 에서 는 아이 에게 배우 는 것 이 즐겁 다고 가르친다 . 그래서 학교 를 그 어떤 곳 보다 재밌 고 즐거운 곳 으로 만들 고 있 다 . 초등 학교 에 처음 입학 한 아이 들 을 첫날 ` 배움 의 달콤 함 ` 을 몸 으로 배우 는 의식 을 치른다 . 선생 님 이 신입 생 들 을 앞 에 두 고 꿀 로 알파벳 을 써 주 면 아이 들 은 그걸 핥 아 먹 는다 . 그러 면서 아이 는 공부 는 하 면 할수록 재미있 고 달콤 한 것 임 을 몸 으로 느끼 게 되 는 것 이 다 . 몸 이 아닌 머리 를 써라 이스라엘 식 육아법 을 가만히 들여다보 면 머리 가 좋 게 태어났 다기 보다 머리 가 좋 아 지 도록 키워 진다는 것 을 알 수 있 다 . 그 들 은 아이 들 이 머리 를 쓰 지 않 고 는 견딜 수 없 게 학교 나 가정 의 시스템 을 아예 전부 그렇게 짜 둔다 . 아주 어릴 때 부터 유태인 답 게 사 는 것 은 몸 보다 머리 를 써서 사 는 것 이 라고 가르치 고 있 다 . 하지만 머리 를 쓰 게 한다고 여러 가지 책 을 보 게 하 거나 수학 문제 를 풀 게 하 는 건 아니 다 . 그 대신 아이 가 어 디 에 관심 과 흥미 를 가지 는지 어떤 특별 한 창의 성 이 있 는지 어떤 잠재 럭 을 품 고 있 는지 를 주 의 깊 게 관찰 해서 그 쪽 을 계발 시키 기 위해 꾸준히 지도 한다 . 아이 들 을 세상 속 에 지극히 자연 스럽 게 풀어놓 고 가능 한 한 많 은 것 을 직접 느끼 게 하 고 생각 하 게 만들 어 열린 사고 구조 를 가지 게 한다 . 물고기 를 주 기 보다 는 낚 는 방법 을 가르쳐라 이스라엘 인 은 아이 에게 학문 을 가르치 는 것 이 목적 이 아니 라 학문 을 배우 고 자기 것 으로 만드 는 방법 을 가르치 는 것 이 교육 이 라고 믿 고 있 다 . 예 를 들 어 주입식 이 아닌 아이 들 에게 원리 를 찾 고 응용 력 을 길러 주 는 학습 법 을 택하 고 있 다 . 그래서 숙제 를 낼 때 도 가능 한 한 많 은 자료 를 수집 하 게 해 다시 맞추 게 한다 . 이스라엘 교육 의 핵심 정말 무언가 특별 함 이 있 을 것 같 은 이스라엘 교육법 . 하지만 핵심 을 살펴보 면 의외 로 평범 하 다 아이 와 대화 하 고 , 같이 놀 아 주 고 밤 마다 책 을 읽 어 주 면 된다 . 간단 한 것 같 지만 결코 만만 치 않 은 이스라엘 교육법 의 핵심 을 알아본다 . 1 . 끊임없이 대화 를 나눈다 . 이스라엘 교육 의 핵심 은 대화법 이 다 . 언뜻 대화 로 모든 문제 를 해결 한다고 하 면 논리 적 이 어서 어른 말 을 잘 들 을 것 같 은데 사실 아니 다 . 이스라엘 의 아이 들 은 무척 시끄럽 고 말 이 많 다 . 우리 나라 관점 으로 보 자면 어른 말 에 토달 고 말대꾸 하 는 버릇없 는 아이 가 이스라엘 아이 다 . 이 는 아이 를 가르쳐야 할 대상 으로 보 는 것 이 아니 라 동등 한 인격체 로 대해서 어른 과 똑같이 토론 하 고 그 결론 을 이끌 어 내 는 대화 식 교육법 때문 이 다 . 이런 교육법 은 부모 에게 상당 한 인내 와 끈기 를 요구 한다 , 예 를 들 어 아이 가 장난감 가게 에서 인형 을 사 달라 고 떼 를 쓰 면 이스라엘 엄마 는 몇 시간 이 걸리 든 간 에 왜 사 줄 수 없 는지 아이 에게 설명 을 하 고 또 아이 의 말 을 듣 는다 . 그래서 이스라엘 에서 엄마 와 아이 가 논쟁 하 는 모습 은 언제 어디 서 나 쉽 게 볼 수 있 다 . 학교 수업 역시 마찬가지 다 . 선생 님 은 설명 하 고 아이 들 은 조용히 듣 는 일반 적 인 학교 모습 은 상상 할 수 없 다 . 선생 님 의 말 이 떨어지 기 가 무섭 게 아이 들 은 끊임없이 질문 하 고 또 대화 한다 . 이것 이 바로 이스라엘 교육 의 핵심 인 대화 법 이 다 . 2 . 놀이 도 학습 도 함께 한다 . 이스라엘 아이 들 은 어디 를 가 나 4 - 5 명 이 그룹 을 이루 어 활동 한다 . 이렇게 아이 들 은 혼자 서 하 는 놀이 보다 여럿 이 하 는 놀이 에 훨씬 익숙 하 다 . 생후 3 개월 부터 어린이 집 에 맡겨져 공동생활 을 하 는 그 들 은 갓난아기 때 부터 또래 들 과 함께 정해진 규칙 과 시간표 에 따라 먹 고 자 면서 남 과 함께 지낼 때 지켜야 할 규율 을 자연 스럽 게 터득 한다 . 유태인 의 독특 한 교재 로 잘 알려진 ` 오르 다 교재 ` 에 는 게임 식 으로 된 것 이 많 다 . 게임 은 사회 의 축소판 이 다 . 아이 들 은 개임 을 하 면서 정해진 규칙 을 지키 는 법 , 승패 를 인정 하 고 다른 해결책 을 찾 는 법 , 힘 을 모아 이기 는 법 등 을 배우 게 된다 . 3 . 체벌 대신 반성 의 시간 을 갖 는다 . 이스라엘 부모 는 아이 에게 매 를 드 는 법 이 없 다 . 잘못 한 일 은 이미 돌이킬 수 없 는 일 이 며 , 야단 을 치 게 되 면 아이 가 오히려 주눅 이 들 고 다음 번 엔 잘못 하 지 말 아야지 하 는 생각 보다 야단 을 맞 지 않 아야지 하 는 생각 이 앞 서 잔머리 를 쓰 게 된다고 보 기 때문 . 우리 의 관점 에서 체벌 을 해야 할 상황 에서 도 엄마 는 목소리 를 높이 지 않 고 아이 와 대화 를 나눈다 . 자신 의 입장 을 들 어 주 는 엄마 의 모습 을 보 면서 아이 는 억울 하 다는 생각 을 하 지 않 게 되 고 , 차근차근 대화 해 가 는 과정 을 통해 잘못 을 진심 으로 뉘우치 게 된다 . 아이 를 체벌 할 상황 에서 도 목소리 를 높이 지 않 고 대화 를 시도 하 기 위해서 는 부모 의 인내 와 끈기 가 필요 하 다 . 4 . 밤 마다 책 을 읽 어 준다 . 유태인 부모 들 은 잠자리 에 드 는 아이 들 에게 늘 책 을 읽 어 준다 . 침대 에 누운 아이 에게 다정 한 음성 으로 소곤소곤 책 을 읽 어 주 는 동안 아이 는 잠 이 든다 . 잠자리 에서 읽 어 주 는 베갯머리 이야기 는 무엇 보다 도 언어 발달 에 도움 을 준다 . 말 을 배우 는 아이 에게 매일 책 을 읽 어 주 면 어휘력 을 키울 수 있 다 . 엄마 아빠 가 들려주 는 이야기 를 들으면서 아이 들 은 풍부 한 정서 와 상상력 을 키우 게 되 고 부모 에 대한 애정 과 신뢰 를 가슴 깊이 지닐 수 있 다 . 5 . 고난 의 역사 때문 에 아이 를 강하 게 키운다 . 이스라엘 에서 는 우 난 히 역사 교육 을 많이 시킨다 . 구약 성서 가 곧 그 들 의 역사 이 기 때문 에 어릴 때 부터 자연 스럽 게 접하 게 된다 . 유난히 여러 민족 에게 박해 를 받 은 이스라엘 사람 의 역사관 은 바로 " 히틀러 를 용서 하 되 잊 지 는 말 자 . " 뭐 든지 쉽 게 잊 는 우리 와 는 달리 이스라엘 사람 들 은 그 들 의 역사 를 절대 잊 지 않 도록 가르친다 . 이런 이유 로 아이 를 강하 게 키우 기 위해 어릴 때 부터 혹독 하 게 대한다 . 아이 에게 는 과중 한 심부름 을 일부러 시킨다 거나 무 거운 짐 을 들 게 한다 . 대신 아이 에게 어려운 상황 을 극복 할 수 있 는 방법 을 찾아보 게 한다 . 부모 의 발 에 따라 아이 는 해결책 을 찾 게 된다 . 유태인 의 가정 교육법 책 으로부터 지식 을 배우 고 , 인생 에서 지혜 를 배운다 . 오늘날 의 우리 들 은 지식 과 지혜 의 차이 를 모르 고 있 는 것 같 다 . 몇 백 년 전 과 비교 해 생각 하 여 보 면 , 우리 인간 이 알 고 있 는 지식 이란 실로 엄청난 것 이 며 , 또한 계속 그 양 이 늘 어 가 고 있 다 . 하 지만 < 탈무드 > 를 비롯 한 유태 인 들 이 배우 고 있 는 많 은 고전 들 을 보 면 , 인생 을 통한 지혜 는 오히려 퇴보 하 고 있 다는 생각 이 들 게 된다 . 유태 인 들 가정 에서 는 주일 마다 돌아오 는 안식일 에 는 모든 식구 들 이 한 자리 에 모이 고 , 아버지 가 < 탈무드 > 에 대해 가르쳐 준다 . 이 처럼 유태 인 들 에게 는 안식일 이 곧 가족 의 날 이 다 . 이러 한 탓 에서 인지 오늘날 의 유태 인 들 도 안식일 에 는 여행 을 삼가 고 장사 고 쉬 는 것 이 보통 이 다 . 유태인 가정 에서 의 아버지 의 권위 는 절대 적 이 다 . 유태인 의 가정 에서 그 들 의 삶 의 지침 이 되 는 탈무드 를 가르치 는 사람 은 아버지 이 다 . 히브 리어 로 아버지 라는 단어 는 선생 님 이 라는 의미 를 내포 하 고 있 다 . 유태인 아버지 는 항상 자녀 에게 탈무드 뿐 만 아니 라 지식 을 가르치 고 아버지 자신 이 책 을 읽 는 모습 을 항상 자녀 에게 보여 주 려 애쓴다 . 유태인 으로서 미 국방 장관 을 지낸 헨리 키신저 의 자서전 을 보 면 매주 아버지 와 함께 공부 를 하 였으며 항상 독서 를 하 는 아버지 의 영향 으로 책 을 가까이 하 게 되 어 세계사 에 해박 한 지식 을 가질 수 있 었 음 을 회고 하 고 있 다 . 아버지 의 책상 이나 책꽂이 조차 없 고 집 에서 책 읽 는 모습 을 보여 주 지 못하 는 우리 사회 의 대부분 의 아버지 상 을 생각 하 면 부끄럽 지 않 을 수 없 다 . 확고 한 아버지 의 권위 는 어머니 의 도움 으로 가능 하 다 . 유태인 어머니 는 우리 나라 어머니 못지 않 게 자녀 교육 에 열 성 이 다 . 영어 로 유태인 어머니 ( Jewish Mother ) 이 라고 하 면 극성 스런 교육열 높 은 어머니 라는 의미 를 지닌다 . 유태인 의 어머니 들 은 가르침 을 전할 의무 를 갖 고 있 으며 자녀 들 을 가르치 는 사람 이 곧 여성 이 라는 자부심 을 갖 고 있 다 . 그러나 어머니 는 늘 남편 을 존경 하 고 최종 결정 권 을 남편 에게 맡긴다 . 자녀 에게 일어난 좋 고 나쁜 일 옳 고 그른 일 모두 아버지 께 보 고 하 도록 지도 한다 . 이렇게 자라난 자녀 들 은 아버지 를 신뢰 하 고 존경 하 지 않 을 수 없 다 . 아버지 의 권위 가 가정 의 질서 를 흔들리 지 않 게 하 고 확고 한 가치관 을 가진 사회 의 구성원 으로 성장 하 게 한다 . 유태 인 들 은 자녀 를 굳건 한 신앙 과 신념 의 소유자 로 키우 는 것 을 중요 하 게 생각 한다 . 그리고 이런 종교 교육 의 일차 적 책임 은 부모 , 특히 어머니 에게 있 다고 본다 . 어머니 는 아이 에게 최초 의 교육자 이 며 아이 가 정통 유태인 으로 자라 게 하 는 주체 이 다 . 아이 들 은 어머니 로부터 전통 과 유태 인만 의 독특 한 생활 양식 과 의식 을 전 수 받 는다 . 그래서 유태인 어머니 들 의 자녀 에 대한 애정 은 하느님 못지 않 게 절대 적 이 다 . 때로 는 그것 이 지나쳐 영어 에서 ' 유태 의 어머니 ( Jewish Mother ) ' 라는 말 은 과보호 와 자녀 교육 에 극성 스런 엄마 의 대명사 로 도 쓰인다 . 유태인 사회 는 엄연히 부계 사회 이 다 . 철저 하 게 남성 의 권위 가 존중 되 며 , 남녀 성별 을 구별 하 는 데 도 엄격 하 다 . 사내 아이 가 생후 8 일 이 되 면 받 는 할례 나 13 세 가 되 면 치르 는 성인식 은 , 유태인 에게 결혼식 못지 않 게 중요 한 행사 이 다 . 그 들 은 남녀 간 의 내외 도 엄격 하 며 , 결혼 도 중매결혼 을 한다 . 아이 들 은 유치원 에서부터 남녀 를 분리 시켜 수업 한다 . 그러나 사회 구조 나 업무 에서 는 남녀 의 차별 이 거의 없 다 . 일 에서 남녀 를 구분 하 는 것 은 그야말로 출산 능력 여부 뿐 이 다 . 이스라엘 에서 는 여성 도 남성 과 똑같이 군대 에 가 서 군 복무 를 한다 . ( 여성 은 20 개월 , 남성 은 36 개월 ) 또 여성 들 이 일 할 수 있 는 기반 도 충분히 마련 돼 있 다 . 그래서 이스라엘 에 는 전업주부 는 거의 없 으며 전 인구 의 95 % 가 맞벌이 부부 이 다 . 가사 나 육아 도 남녀 가 평등 하 게 하 는 풍토 가 굳어져 있 어 , 아빠 가 부엌 에서 밥 을 하 고 아이 를 돌보 는 풍경 이 흔하 고 자연 스럽 다 . 이런 환경 에 서 아이 들 도 엄마 가 사회 에서 일 을 하 는 것 에 대하 여 상당히 자부심 을 느낀다 . 또 남자 가 여자 를 지배 한다는 것 은 상상 도 못하 며 남녀 가 동등 한 인격체 라는 것 을 본능 적 으로 몸 에 익히 며 자란다 . 이스라엘 에 는 모든 사회 제도 도 가정 을 생활 의 중심 에 두 도록 짜여 있 다 . 이스라엘 부모 들 이 합리 적 이 고 너 그러 울 수 있 는 비결 은 바로 이러 한 사회 구조 덕분 이 라고 한다 . 이스라엘 남자 들 은 직장 에서 일 이 끝나 면 99 % 가 집 으로 직행 한다 . 그러 니 자연히 아이 들 과 함께 있 는 시간 이 길 어 지 고 그만큼 아이 에 대해 많 은 것 을 안다 . 히브 리어 로 아버지 는 교사 , 지도자 라는 의미 로 도 해석 된다 . 아버지 들 은 매주 안식일 이 되 면 아이 들 을 한 사람 씩 방 으로 불러 대화 를 나눈다 . 그러므로 부모 와 자식 간 의 대화 의 단절 이란 있 을 수 없 으며 , 아이 들 은 아버지 를 가장 인 동시 에 산 교육 을 행하 는 선생 님 으로 여기 게 된다 . 그래서 어릴 적 부터 공부 하 는 것 도 친구 를 사귀 는 것 도 모두 아버지 한테서 배운다 . 유태인 은 오늘날 에 도 조부모 나 삼촌 , 숙모 , 사촌 형제 까지 한 가족 으로 보 는 대가족 제도 를 고수 하 고 있 다 . 물론 그 들 도 대 가족 이 한 집 에 모여 살 기 는 어렵 다 . 하지만 , 수시로 연락 을 하 며 축제일 이나 주말 에 는 함께 보내 며 가족 의 일체감 을 다진다 . 자녀 들 은 이런 분위기 속 에서 자기 부모 와 다른 사고방식 과 직업 을 가진 여러 어른 들 과 친밀 하 게 접촉 하 며 다양 한 세계 를 접하 게 된다 . 그래서 그 들 의 지혜 는 개인 에서 개인 으로 가 아니 라 세대 에서 세대 로 전해 진다고 한다 . 유태 인 들 에 있 어 교육 이 라면 , 시설 이 잘 갖추 어 진 학교 보다 는 각 가정 을 얼핏 생각 하 게 된다 . 그만큼 가정 에서 배우 는 교육 을 중요 시 하 기 때문 이 다 . 유태인 자녀 들 이 학교 에서 배우 는 것 은 지식 에 그치 지만 , 가정 에서 는 온갖 지혜 를 배우 게 되 며 , 또한 그 아이 들 의 생활 이 가정 에서 이루어지 고 있 다는 사실 이 다 . 아랍 에 파견 되 었 던 어느 일본인 이 많 은 사람 이 붐비 는 공항 에서 총기 사고 를 냈 을 때 대부분 의 유태 인 들 은 그 일본인 을 가리켜 ' 학교 에서 지식 만 배운 녀석 ' 이라고 비웃 었 다 . 인간 의 지혜 가 < 탈무드 > 라는 경전 을 낳 았 고 ' 인간 의 지식 이 < 대륙 간 탄도탄 > 을 만들 어 냈 다 . 지식 은 날 마다 새롭 게 발전 해 가 지만 지혜 만 은 옛날 과 차이 가 없 다고 유태 인 들 은 믿 고 있 다 . 이러 한 이유 때문 에 유태 인 들 은 수천 년 전 에 만들 어 진 성서 와 < 탈무드 > 를 믿 는 것 이 다 . 이 들 은 지식 이 기록 된 책 과 지혜 가 기록 된 책 을 구별 하 고 있 으며 , 지식 의 책 못지 않 게 지혜 의 책 을 읽 어야 한다고 믿 고 있 다 . 하지만 유태 민족 의 고전 을 보 면 , 책 을 통해 배우 는 지혜 보다 는 부모 를 통해 배우 는 지헤 가 가장 소중 하 고 훌륭 한 것 이 라고 한다 .