4 차 산업 혁명 시대 , 학교 밖 으로 나가 자 - 전라 매일 
 4 차 산업 혁명 시대 , 학교 밖 으로 나가 자 
 최근 ‘ 평생교육 ’, ‘ 마을 
 학교 ’ 라는 말 이 거론 
 되 고 있 다 . 학교 가 
 교사 가 지식 을 독점 
 하 던 시대 는 지났 다 . 
 이제 는 누구 나 지식 을 
 창출 하 고 공유 할 수 
 있 는 시대 이 다 . 
 이런 시대 에 우리 
 모두 는 보다 능동 적 
 으로 자기 주도 적 인 
 삶 을 설계 하 고 
 살 아 나가 야 만 한다 . 
 전라 매일 기자 / 00 hjw 00 @ hanmail . net 입력 : 2020 년 07 월 22 일 
 어느 순간 에 4 차 산업 혁명 이 라는 단어 가 불쑥 다가왔 다 . 일부 기성 세대 는 아직 3 차 산업 혁명 에 도 다 적응 하 지 못했 는데 그렇게 되 었 다 . 최초 의 산업 혁명 은 기계 화 에 따른 1 , 2 차 산업 생산 의 증가 그리고 증기 기관 의 발명 , 두 번 째 산업 혁명 은 전기 의 보급 , 세 번 째 산업 혁명 은 컴퓨터 와 인터넷 에 의해 만들 어 졌 다 . 그리고 네 번 째 산업 혁명 은 머신 러닝 , 인공지능 에 의해 만들 어 지 고 있 다 . 산업 혁명 은 산업 에 새로운 도구 나 기술 이 도입 되 어 산업 의 패러다임 , 즉 물자 나 정보 가 생산 되 고 유통 되 는 방법 과 그 과정 에 투입 되 는 사람 의 역할 , 그리고 돈 의 흐름 이 급격 하 게 바뀜 을 의미 한다 . 
 대략 18 세기 에 시작 된 산업 혁명 은 비록 혁명 이 란 단어 가 붙 어 있 기 는 했 지만 생각 보다 빨리 전파 되 지 않 았 다 . 그 결과 , 19 세기 와 20 세기 중반 까지 제국주의 와 피지배 국가 라는 관계 가 전 지구 적 으로 발생 하 게 되 었 고 , 이 관계 는 지금 도 깔끔 하 게 해결 되 지 않 은 채 로 남 아 있 다 . 3 차 산업 혁명 의 균일 하 지 않 은 전파 는 디지털 디바 이드 ( digital divide ) 라고 하 며 모든 지표 에서 국가 , 지역 , 계층 간 의 격차 를 점점 더 크 게 벌리 는 이유 가 되 었 다 . 우리 가 4 차 산업 혁명 을 소홀히 봐서 는 안 되 는 이유 이 다 . 산업 혁명 은 노동자 들 의 역할 , 지위 , 그리고 물리 적 인 일자리 의 위치 도 빠르 게 조정 했 다 . 기계 화 는 특정 기능 에 숙달 된 도시 노동자 들 을 더 많이 요구 했으며 , 일터 에서 경험 으로 습득 하 던 지식 들 을 메뉴 얼 화 된 교육 으로 빠르 게 습득 하 도록 하 기 위하 여 현대 적 인 학교 시스템 이 늘어나 는 계기 를 만들 었 다 . 또 산업 혁명 은 노동 을 육체 적 인 것 에서 정신 적 인 것 으로 , 물리 적 인 활동 에서 학습 된 지식 기반 활동 으로 점점 바꾸 었 다 . 즉 이전 의 산업 혁명 들 은 노동자 들 의 블 루 컬러 유니폼 색 을 화이트 컬러 로 탈색 하 는 , 다시 말 해 블 루 컬러 의 일자리 를 줄이 는 과정 의 연속 이 었 다 . 
 4 차 산업 혁명 이 이전 과 전혀 다른 점 은 ‘ 학습 된 지식 ’ 이 더 이상 큰 힘 을 발휘 하 지 않 을지 도 모르 는 세상 을 만든 다는 것 이 다 . 머신 러닝 은 인터넷 에 연결 된 모든 것 들 로부터 또 우리 가 일상 에서 하 는 모든 행위 들 로부터 데이터 를 수집 하 여 , 결국 우리 가 보 려고 했 던 것 , 우리 가 원했 던 것 이 무엇 인지 를 알아내 는 기술 이 다 . 인공지능 은 그 결과 를 바탕 으로 예전 에 는 사람 만 가능 했 던 인식 과 판단 을 기계 가 할 수 있 게 한다 . 이 기술 이 최근 들 어 농업 에서부터 서비스 산업 까지 글자 그대로 모든 산업 에 급격 하 게 확산 되 고 있 기 때문 에 산업 혁명 이 라는 단어 를 붙이 게 된 것 이 다 . 4 차 산업 혁명 이 갖 는 중대 한 의미 는 이 새로운 혁명 이 지식 의 영역 에서 이루어짐 으로써 이전 의 산업 혁명 들 이 요구 했 고 , 늘려왔 던 화이트 컬러 일자리 가 더 이상 매력 적 이 지 않 게 된다는 점 이 다 . 지식 을 쌓 기 위한 시간 , 즉 엉덩이 무게 가 개인 의 미래 를 결정 하 는 시대 는 가 고 있 다 . 
 이전 산업 혁명 의 결과 , 인터넷 에 는 엄청난 지식 이 축적 되 고 , 다양 한 분야 의 결과물 들 이 오픈 소스 로 공유 되 고 있 다 . 더 할 나위 없이 효율 적 으로 지식 을 전달 하 는 교육 동영상 이 넘쳐난다 . 즉 , 지식 을 습득 하 는 과정 에서 ‘ 어디 서 ’ 의 문제 는 해결 되 었 고 일부 는 이미 기계 로 대체 가능 해졌 다 . 대학 도 지식 을 전달 하 는 역할 에서 그 지식 을 어떻게 활용 할 것 인가 에 집중 하 여 학생 들 이 새로운 시대 에 필요 한 융합 적 역량 을 확보 할 수 있 도록 도와 주 는 것 으로 역할 을 바꾸 어 가 고 있 다 . 그렇 다면 4 차 산업 혁명 시대 에 필요 한 융합 적 역량 이 라는 것 은 무엇 일까 ? 우선 기본 은 융합 의 재료 가 되 는 각 영역 의 지식 이 며 , 두 번 째 는 융합 을 통해 실재 하 는 제품 과 서비스 를 기획 하 고 만들 어 내 는 실질 적 인 소프트웨어 역량 이 고 , 세 번 째 는 융합 의 과정 을 다루 는 협업 과 소통 역량 이 다 . 이런 역량 에 대한 교육 은 대학 이 제공 하 는 다양 한 과목 에서 진행 되 지만 , 실질 적 인 역량 의 습득 은 교육 이 아닌 배움 이 라는 과정 에서 이루어진다 . 그 배움 은 흥미 로우 면서 도 도전 적 인 목표 를 정의 하 고 , 목표 달성 에 필요 한 기초 지식 을 습득 하 고 , 단계 별 로 결과물 을 만들 어 보여 주 고 공유 하 여 개선 해 나가 는 프로젝트 를 수행 하 는 과정 에서 일어난다 . 이 모든 과정 을 수행 하 기 에 학교 는 너무 좁 다 . 다양 한 지식 을 가진 사람 들 이 있 는 커뮤니티 로 , 더 많 은 문제 와 요구 를 가진 산업 으로 , 학교 밖 으로 나가 야 한다 . 이런 점 에서 최근 ‘ 평생교육 ’, ‘ 마을 학교 ’ 라는 말 이 거론 되 고 있 다 . 학교 가 교사 가 지식 을 독점 하 던 시대 는 지났 다 . 이제 는 누구 나 지식 을 창출 하 고 공유 할 수 있 는 시대 이 다 . 이런 시대 에 우리 모두 는 보다 능동 적 으로 자기 주도 적 인 삶 을 설계 하 고 살 아 나가 야 만 한다 . 어느 아이돌 그룹 의 노래 가사 대로 오늘 밤 주인공 은 나 야 , 나이 다 . 우리 모두 함께 새로운 세상 에서 새로운 삶 의 방식 을 생각 해 보 고 이 를 적극 적 으로 준비 하 고 활용 해 보 자 . 우리 교육 현장 에서 학교 를 넘어서 는 의식 의 전환 이 필요 한 시대 인 것 같 다 .