따라서 본 발명 은 교사 를 대신 하 여 협력 학습 을 수행 하 는 학습 자 의 활동 을 모니터링 하 여 협력 학습 전반 의 행위 를 수집 하 고 인지 적 ? 사회 적 ? 정서 적 측면 의 협력 학습 촉진 요소 를 복합 적 으로 분석 할 수 있 고 , 학생 간 의 커뮤니케이션 을 촉진 하 고 협력 학습 문제점 에 대한 조언 및 피드백 을 생성 하 여 학습 자 의 학습 과 상호 작용 을 촉진 하 고 지원 하 는 역할 을 수행 한다 .