디지털 교과서 수업 자기 주도 적 학습 력 ‘ 쑥쑥 ’ 
 서생 초등 운영 결과 보 고 
 디지털 교과서 를 이용 한 수업 으로 다양 한 자료 를 활용 하 고 , 이 를 통해 학생 들 이 문제 를 스스로 해결 하 는 자기 주도 적 학습 력 이 길러 지 고 있 으며 , 교육 혜택 이 부족 한 농어촌 학교 의 도 · 농간 교육 격차 를 해소 하 는 데 도 기여 하 고 있 다는 연구 결과 가 나왔 다 . 
 울산시 울주군 서생 초등 학교 ( 교장 엄태섭 ) 가 22 일 오후 교내 에서 개최 한 ‘ 울산시 교육청 지정 디지털 교과서 연구 학교 운영 결과 합동 보고회 ’ 에서 다 . 
 이날 보고회 에 는 서생 초 와 함께 디지털 교과서 연구 학교 를 운영 한 동백 초등 학교 ( 교장 강영기 ) 와 복산 초등 학교 ( 교장 서정대 ) , 길 천초 등 학교 ( 교장 김영우 ) 도 함께 참여 했 다 . 
 이 들 4 개 학교 는 시 교육청 이 각 초등 학교 를 대상 으로 실시 한 공모 에서 디지털 교과서 연구 학교 로 선정 돼 지난 2010 년 부터 2 년 간 연구 학교 를 운영 하 고 있 으며 이날 연구 결과 를 공개 했 다 . 
 이 들 4 개 학교 는 전자 칠판 이 있 는 디지털 교실 을 구축 하 고 4 ~ 6 학년 학생 들 에게 개인 용 컴퓨터 ( 태블릿 PC ) 를 보급 해 디지털 교과서 로 수업 을 실시 해 왔 다 . 
 서생 초 는 프로젝트 수업 과 1 인 1 주제 탐구 활동 을 통해 학생 들 이 직접 여러 정보 를 찾 고 취합 , 정리 , 토론 하 는 등 의 과정 을 거쳐 자기 주도 적 학습 력 을 신장 해 왔 다고 설명 했 다 . 
 복산 초 도 디지털 교과서 의 장점 을 활용 한 교사 와 학습 자간 활발 한 상호 작용 , 다양 한 학습 등 으로 학생 들 이 문제 를 스스로 해결 하 는 자기 주도 적 학습 력 을 높여 학력 향상 효과 를 얻 었 다고 보 고 했 다 . 
 길 천초 의 경우 교육 혜택 이 부족 한 농어촌 학교 에서 의 디지털 교과서 활용 수업 이 도시 와 농촌 간 교육 격차 를 해소 하 는 계기 가 됐 다고 밝혔 다 . 
 이 밖 에 동백 초 는 다수 의 멀티미디어 자료 제작 과 학생 들 이 만든 UCC 학습 자료 를 수업 에 활용 해 문제 해결 력 을 신장 시키 는 좋 은 결과 를 얻 었 다고 전했 다 . 
 한편 이날 보고회 에서 는 서생 초 5 ~ 6 학년 디지털 교과서 2 개 연구 반 의 수업 공개 와 교육 자료 전시 , 디지털 교과서 체험 행사 등 이 이어졌 다 . 또 ‘ 스마트 교육 추진 ’ 과 관련 된 특강 도 함께 진행 됐 다 .