현장 교사 들 의 독서 평가 에 대한 전망 과 기대 는 독서 교육 의 질 을 개선 하 는 지름길 이 라고 하 겠 다 . 그 동안 독서 교육 에서 평가 부분 은 상대 적 으로 소홀 하 게 다루 어 져온 것 이 사실 이 다 . 독서 교육 은 독서 동기 를 유발 하 고 독서 습관 을 형성 하 기 만 하 면 그 임무 를 다 하 는 것 처럼 인식 되 어 왔 기 때문 이 다 . 물론 그 와중 에 도 독서 평가 에 대한 논의 의 필요 성 이 지속 적 으로 제기 되 어 온 것 은 사실 이 다 .