과거 중 일 전쟁 을 할 때 중 국군 과 일본군 병력 수 와 교육 수준 을 볼 때 사람 들 은 중국 군 이 교육 은 적 게 받 았 어도 일본 군 에 비해 숫자 가 많 았 을 것 으로 생각 을 한다 . 그러나 병력 수도 교육 수준 도 일본군 이 많 았 고 높 았 고 그 일본군 은 아무 나 되 는 것 이 아니 었 다 . 그냥 힘 만 쎄 고 건강 하 면 되 는 것 이 아니 라 최소한 초등 교육 정도 는 받 아야 병력 으로 그 기능 을 할 수 있 고 특과병 의 경우 중 등 교육 을 받 아야 교육 훈련 이 되 고 임무 를 수행 할 수 있 다 . 당시 우리 청년 들 은 일본 지원병 에 지원 을 해 보 지만 탈락 을 했 고 훗날 징병제 를 실시 하 는 데 많 은 학생 들 이 일본 군 으로 가 고 징용 을 가 기 도 한다 . 1930 년 대 1 개 면 에 초등 학교 가 생겨나 긴 했 지만 40 년 대 중학교 ( 지금 의 중 고교 ) 는 읍 정도 에 생겨나 며 당시 읍 의 비중 은 지금 의 시 보다 낮 았 다 . 근대 화 를 이야기 하 면 공립 학교 의 설립 이 선행 되 어야 하 는데 실제 리 단위 초등 학교 와 읍 단위 에 중등학교 가 만들 어 진 건 해방 후 이 며 문맹 퇴치 도 해방 이후 였 다 . 특히 군 에 입대 한 청년 들 에게 문해 교육 을 그리고 학교 를 그만두 고 입대 한 청년 들 에게 통신 강의 를 실시 했 다 . 이 혜택 ? 은 군주 둔지 의 지역 주민 들 에게 도 영향 을 주 는데 현재 충북 이나 경북 북부 경기도 의 주민 들 중 에 는 이 혜택 을 본 주민 들 이 있 고 이 들 은 재산 권 의 제한 을 당한 경우 도 있 었 지만 경제 적 이익 을 누렸 기 에 정치 권 보다 대군 신뢰도 가 좋 은 편 이 었 던 것 같 다 . 그래서 인지 이 들 지역 ( 경기 북부 강원도 충북 북부 , 경북 북부 ) 에 대한 현재 자유 한 국당 ( 군 츨신 들 이 많 았 음 ) 의 지지 도 가 높 은 경우 가 많 다 . 아무튼 일본 이 학교 를 만든 시기 를 따져 보 면 우리 나라 의 교육 발달 과 학생 수 를 유추 할 수 있 고 미군정 과 동란 전후 를 보 면 그 과정 을 파악 할 수 있 다 . 대충 군 단위 초등 학교 는 1910 년 대 . .. 면 단위 는 1930 년 대 . .. 공립 중학교 ( 중고 등 학교 ) 의 경우 군 단위 ( 읍 에 군청 이 있 는 군 과 면 소재지 에 군청 이 있 는 군 이 다른 데 ) 의 경우 인구 가 많 고 교통 이 좋 은 거 점 은 30 년 대 말 에서 40 년 대 초 일 반군 은 해방 이후 중학교 가 만들 어 진다 . 도청 소재지 나 산업 이 발달 한 지역 엔 20 ~ 30 년 대 에 일반 중학교 와 농림 학교 , 상업 학교 , 농잠 학교 등 이 만들 어 지 는데 일반 중학교 는 주로 일본인 들 이 입학 을 한다 밀양 이나 상주 같 은 곳 에 는 농잠 학교 가 대 도시 엔 서울 평양 대구 같 은 곳 엔 사범 학교 가 만들 어 진다 . 결론 적 으로 국민 대중 을 위한 교육 이 이루 어 진건 해방 후 이 며 일제 강점기 에 줄지 않 았 던 문맹 률 이 이 때 감소 했 다 . ( 여기 엔 조선어 를 선택 과목 일본어 를 필수 로 훗날 조선어 를 못 쓰 게 하 는 만행 이 존재 하 며 예전 아버지 는 구구단 도 일본식 으로 하 셨 다 . ) 근대 화 란 정치 경제 사회 문화 가 고루 이루 워 져야 한다 . 하긴 우리 나라 보다 일본 은 민주 화 된 나라 라고 보 기 는 어렵 다고 보 며 여전히 군국주의 의 망령 이 존재 하 는 이상 한 나라 라고 확신 한다 . 사업자 정보 표시 | | | 사업자 등록 번호 : -- | TEL : -- | 사이버 몰의 이용 약관 바로 가 기