- ' 꼴불견 이 다 ' 라고 꾸짖 는 방법 의 함정 " 그런 짓 을 하 면 웃음거리 가 돼 ! "" 그런 행동 은 꼴불견 이 야 ! " 이렇게 꾸짖 는 부모 들 을 가끔 봅니다 . 이것 은 위험 한 말 입니다 . 남 의 시선 이 선악 , 좋 고 나쁨 의 판단 기준 이 되 어 버리 기 때문 입니다 . 다르 게 말 하 면 ' 많 은 사람 이 보 고 있 지 않 다면 무엇 을 해도 상관없 다 ' 라는 말 이 되 고 맙니다 . 남 이 보 든 말 든 나쁜 행동 은 나쁜 것 입니다 . 남 의 눈 에 의해 시시각각 선악 의 기준 이 바뀌 면 자녀 는 혼란 스러워 합니다 . 혹시 이런 식 으로 꾸짖 지 는 않 으십니까 ? 어떻 게 해서든 말 을 듣 게 하 려는 뜻 은 알 겠 습니다 . 게다가 자신 은 아이 에게 상처 주 고 싶 지 않 고 , 아이 에게 미움 을 받 고 싶 지 않 은 마음 도 있 습니다 . 하지만 아무 관계 없 는 남자 나 , 그 자리 에 없 는 아버지 를 끌어들이 면 자신 의 권위 는 땅 에 떨어지 고 맙니다 . " 아버지 에게 는 야단맞 겠 지만 , 엄마 는 괜찮 아 . " 이렇게 말 하 면 아이 들 이 엄마 를 만만 하 게 생가 합니다 . " 다른 사람 말 고 엄마 는 어떻게 생각 하 는데 ? " 라고 아이 가 물으면 뭐 라고 대답 하 겠 습니까 ? " 엄마 는 너 의 행동 이 좋 지 않 다고 생각 해 " 라고 , 엄마 의 생각 을 분명히 말 하 도록 하 세요 . 자녀 를 교육 시킬 때 타인 을 기준 으로 삼 으면 안 됩니다 . 지금 아이 의 눈앞 에 있 는 부모 의 신념 이 가장 중요 합니다 . - 부모 로서 명심 했 으면 하 는 것 은 , 떠들 면 다른 사람 들 한테 야단맞 을지 도 모르 니까 조용히 해 ! " 라는 식 의 말 입니다 . 이렇게 꾸짖 게 되 면 아이 는 주변 사람 들 이 야단치 지 않 으면 무슨 짓 을 해도 상관 없 다고 해석 하 게 됩니다 . 왜 그래서 는 안 되 는지 를 다른 사람 의 탓 으로 돌리 면 안 됩니다 . ' 전철 안 에서 남 에게 피해 를 주 어선 안 돼 . '' 차 안 은 집 과 는 달라서 조용히 해야 한단다 . ' ' 잠시 동안 은 참 을 수 있 어야 해 . ' 이렇게 가르치 는 것 이 중요 합니다 . - 주의 를 주 는 방법 에 도 테크닉 이 있 다 . 아이 가 여름 방학 숙제 로 나팔꽃 관찰 일기 를 쓰 게 되 었 습니다 . 그런데 매일 아침 물 을 주 라고 했 는데 , 오늘 아침 에 보 니 주 지 않 았 습니다 . 다음 날 아침 보 니 또 주 지 않 았 습니다 . " 똑바로 잘 주 라고 하 지 않 았 니 ! " 라고 처음 엔 신경질 을 내 보 지만 , 며칠 이 지나 엄마 는 무 관심 해졌 습니다 . 아이 에게 잔소리 하 면서 부모 도 질린 것 입니다 . 자녀 에게 주의 를 주 는 것 도 하루 이틀 입니다 . 아이 도 며칠 씩 계속 흘려 듣 다 보 면 엄마 도 잊어버리 겠 지 하 는 심보 였 습니다 . 아이 는 매 처음 , 나팔꽃 에 물 을 주 려고 했 습니다 . 엄마 가 말 하 지 않 아도 물 을 잘 주 어 관찰 일기 를 쓰 려고 생각 하 고 있 었 습니다 . 그런데 물 을 주 기 전 에 엄마 가 " 물 을 줘 " 라고 말 해버려서 할 마음 이 없 어 진 것 입니다 . 다음 날 도 또 엄마 에게 주 의 르 ㄹ 들 어서 , 점점 나팔꽃 보살피 기 가 싫 어 졌 던 것 입니다 . 관찰 이 자주 적 이 고 즐거운 일 이 아니 라 엄마 때문 에 어쩔 수 없이 하 는 일 이 되 어 버렸 습니다 . 그리고 일 주일 쯤 지나 자 엄마 도 잊 었 으므로 , 어떻게 되 든 상관없 다는 식 입니다 . 아이 에게 뭔가 과제 를 주 었 을 때 , 처음 엔 부모 의 생각 대로 되 지 않 더라도 주의 를 주 거나 나무라 는 것 은 일단 참 아야 합니다 . 아침 에 나팔꽃 에게 물 을 주 지 않 아도 , 일단 지켜보 는 것 입니다 . 주의 를 주 는 것 은 3 일 후 에 해도 충분 합니다 . 아침 에 나팔꽃 에게 물 을 주 지 않 아도 , 일단 지켜보 는 것 입니다 . 주의 를 주 는 것 은 3 일 후 에 해도 충분 합니다 . 공장 에서 는 목요일 에 불량품 이 많 다고 말 합니다 . 인간 은 같 은 일 을 계속 하 면 , 3 - 4 일 째 에 는 긴장 이 풀립니다 . 앞 의 예 에서 도 3 일 쨰 정도 에 , " 오늘 은 나팔꽃 에 물 을 줬 니 ? " 하고 물 어 보 면 , 아이 는 " 앗 깜박 했 다 ! " 하고 서둘러 물 을 줍니다 . 매일 자 소리 를 했 다면 " 알 았 다고요 ". " 오늘 주 려고 했 어요 " 라고 대답 하 지만 , 완전히 잊 었 을 때 들으면 ' 아차 ' 하 는 생각 이 듭니다 . 거기 다 나팔꽃 이 시들 어 있 는 것 을 보 면 , ' 엄마 가 알려 줘서 다행 이 다 , 하마터면 말라 죽 어 버릴 뻔 했 다 ' 하고 생각 합니다 . 앞서 주의 를 줒 기 보다 조금 늦 은 편 이 좋 습니다 . 아이 는 얼마 동안 은 신중 하 게 몰두 하 지만 , 또 다시 긴장 이 풀립니다 . 부모 는 아이 가 긴장 이 풀릴 시기 쯤 다시 주의 를 주 어야 합니다 . 작심삼일 의 3 일 째 , 그리고 6 일 째 에 체크 를 하 면 오래 지속 됩니다 . 나태 해진 상태 에서 주의 를 받 으면 긴장감 이 지속 됩니다 . 체크 하 는 기간 을 점점 늘려 가 면 , 자녀 가 손수 긴장감 을 갖 는 시간 이 길 어 집니다 . 뭐 든지 잔소리 를 한다고 좋 은 것 은 아닙니다 . 때로 는 하 고 싶 은 말 을 참 고 지켜보 면서 적절 한 시기 에 한 마디 합니다 . 그리고 다시 인내 합니다 . 이런 리듬 으로 아이 에게 접근 하 는 것 이 좋 습니다 . - 조그만 목표 를 완수 해 가 다 보 면 우승 도 가능 해진다 . ' 앞 으로 30 분 이 면 목적지 에 도착 한다 ' 라는 것 을 알 면 , 괴로워도 참 을 수 있 습니다 . 하지만 목적지 도 모르 는 채 그저 계속 걸으 라고 만 하 면 어떻 겠 습니까 . ' 정상 에 도달 하 면 물통 의 물 로 목 을 축이 며 , 아름다운 경지 도 볼 수 있 다 ' 라는 즐거움 이 없 다면 , 등산 은 그저 어렵 고 힘든 고행일 뿐 입니다 . 언제 끝날지 도 모르 고 , 아무런 목적 도 없이 참으 라고 하 는 것 만큼 괴로운 일 은 없 습니다 . 참을성 있 게 뭔가 를 하 는 데 는 보수 와 시간 적 예측 이 필요 합니다 . 보수 도 예측 도 없 으면 참 는 보람 도 없 습니다 . 더구나 쉽 게 인내 하 기 위해서 는 , 목표 를 큰 목표 와 작 은 목표 로 나누 어야 합니다 . 산 정상 에 오르 는 데 12 시간 걸린다고 합시다 . 쵲종 적 으로 는 정상 이 목표 이 지만 , 처음 부터 정상 을 위식 하 면 마음 부터 힘들 어 져 의 욕 이 없 어 집니다 . 목표 가 멀 기 때문 에 의 욕 도 멀 어 져 포기 하 고 싶 어 집니다 . 하나하나 작 은 목표 를 달성 하 다 보 면 큰 목표 가 점점 가까워집니다 . 처음 부터 큰 인내 를 강요 하 기 보다 작 은 목표 를 위해 작 은 인내 를 지속 하 다 보 면 , 어느새 인내 에 익숙 해 지 게 됩니다 . 큰 목표 가 달성 될 때 까지 성취 의 기쁨 을 맛보 지 못하 면 숨 이 막히 고 맙니다 . 작 은 목표 를 달성 한 작 은 기쁨 이 있 으면 , ' 조금 만 더 노력 하 자 ' 하 는 격려 가 됩니다 . ' 큰 목표 를 달성 했 을 때 에 는 훨씬 기쁘 겠 지 ' 하고 예상 할 수 도 있 습니다 . 이 같이 목표 를 세우 는 방법 을 처음 엔 부모 가 가르쳐 주 면 좋 습니다 . 익숙 해 지 면 아이 스스로 목표 를 세우 게 됩니다 . 아이 가 하 고 싶 어 하 는 것 이 있 으면 직접 목표 를 상세 하 게 세우 도록 교육 시켜야 합니다 . - 못 마땅 하 다는 생각 이 들어도 친구 들 과 의 교제 를 방해 하 지 말 라 같 은 목표 를 갖 고 열심히 하 는 친구 가 있 으면 무척 위안 이 됩니다 . 하지만 목표 가 다른 사람 , 생각 이 다른 사람 , 기호 가 다른 사람 등 다양 한 타입 의 친구 들 과 사 쉬 는 것 도 위안 이 되 며 , 때로 는 인내심 을 길러 줍니다 . 항상 마음 이 맞 는 사람 만 만나 면 욕구 불만 은 적 겠 지만 자극 이 없 습니다 . 마음 맞 지 않 는 사람 과 만나 게 되 면 스트레스 가 쌓 입니다 . 하 지만 ' 세상 엔 나 와 는 다른 생각 을 가진 다양 한 사람 들 이 있 다 ' 라는 체험 이 인내 를 가르쳐 줍니다 . 어떤 분쟁 이 일어나 더라도 쉽 게 화 를 내 지 않 고 , ' 이 사람 이 말 하 는 것 도 잘 생각 해 보 자 ' 하고 여유 를 갖 게 됩니다 . 출생 도 환경 도 제각각 입니다 . 아이 에게 다양 한 친구 를 갖 는 것 의 중요 성 을 가르쳤 으면 합니다 . 다양 한 친구 들 과 잘 지내 기 위해서 는 상당 한 인내심 이 필요 하 기 때문 입니다 . 지나치 게 문제 되 는 앋 아이 가 아니 라면 " 그런 애 랑 놀 아선 안 돼 " 라고 하 며 교제 를 막 아선 안 됩니다 . 사회 로 나가 면 좋 든 싫 든 조직 이나 집단 에 소속 됩니다 . 다양 한 타입 과 관계 를 맺 어 온 아이 라면 그때 도 상황 에 맞 게 관계 를 맺 을 수 있 습니다 . 하지만 자신 과 맞 지 않 는 타입 을 싫어하 고 멀리 하 는 아이 는 ' 피해 버리 는 버릇 ' 이 몸 에 배 어 있 어 , 집단 속 에서 적응 하 지 못하 고 인간 관계 로 괴로워하 게 됩니다 . 차별 없이 친분 관계 를 가지 는 것 , 인내 하 여 관계 를 맺 는 것 이 얼마나 중요 한지 는 어른 이 되 어 알 게 됩니다 . - 사회 의 룰 을 지키 는 것 은 자신 을 위한 일임 을 가르치 라 사회 는 아이 를 교육 시키 는 데 가장 좋 은 장소 입니다 . 많 은 사람 이 자신 의 기분 이나 욕구 대로 행동 하 면 싸움 이 생깁니다 . 그래서 는 살 기 힘들 기 떄문에 모두 가 조금 씩 참 고 , 많 은 사람 이 기분 좋 게 살 수 있 도록 만들 어 진 것 이 공공 의 룰 이 고 매너 입니다 . 개인 적 으로 는 귀찮 기 도 하 고 생각 대로 되 지 않 는 일 도 있 지만 , 장기 적 인 안목 에서 보 면 사회 의 룰 이나 매너 를 지키 는 편 이 자신 도 기분 좋 게 살 수 있 는 길 입니다 . 아이 에게 참을성 을 가르치 는 이유 는 사회 에 참가 할 자격 을 얻 게 하 기 위한 것 입니다 . 아이 에게 , 왜 사회 에 룰 이 있 고 왜 그것 을 지켜야 만 하 는지 , 그리고 그것 을 지키 기 위해서 는 조금 씩 인내 하 면 된다는 것 을 꼭 가르쳐 주 시 기 바랍니다 . 집안 에서 는 엄하 면서 도 , 밖 에 나오 면 만만 한 엄마 가 되 어 버리 는 사람 도 있 습니다 . 아이 가 떼 를 쓰 는 모습 니 보 기 싫 어 아이 가 요구 하 는 것 들 을 쉽 게 들 어 줍니다 . 그러나 밖 에서 야 말 로 " 안 되 는 것 은 안 되 는 거 야 " 라고 엄하 게 타일러야 합니다 . 사회 에 나갔 을 때 , 사소 한 것 은 참 을 수 있 는 아이 로 키웠 으면 합니다 . - media literacy : 읽 고 쓰 기 라는 인지 적 과정 만 을 강조 하 는 데 서 벗어나 미디어 와 어린이 , 청소년 이 맺 는 사회 적 , 담론 적 , 정서 적 관계 에 주목 하 면서 이 를 토대 로 하 는 의미 협상 과정 및 자아 정체 감 의 형성 에 대해 학생 들 스스로 인식 하 게 하 는 것 . - 독서 는 아이 의 인내심 을 자라 게 한다 . 언어 능력 은 인내 하 는 능력 과 깊이 관련 되 어 있 습니다 . 개운 치 않 은 감정 을 갖 고 있 는 데 도 그것 을 직접 설명 할 수 없 을 떄는 큰 스트레스 가 쌓이 지만 , 마음속 으로 정리 가 되 고 나 면 개운 합니다 . 아이 나름 의 갑작스런 판단 이 라고 해도 뭔가 해답 을 찾 으면 조금 이 라도 안정 되 는 것 입니다 . 이것 은 어른 도 마찬가집니다 . 자신 을 되돌아보 는 능력 , 자시 느 이 기분 을 분석 하 여 설명 할 수 있 는 능력 은 매우 중요 합니다 . 그것 이 불 가능 하 면 충동 적 으로 갑작스런 행동 으로 표현 하 고 마 는 경우 가 있 습니다 . 분석 이나 설명 은 언어 없이 는 불 가능 합니다 . 언어 를 많이 아 는 것 은 , 자신 의 기분 을 정리 하 기 위한 편리 한 다양 한 도구 를 손 에 넣 은 것 입니다 . - 상상력 이 풍부 한 아이 은 역경 을 극복 할 수 있 다 . 상상력 은 인내심 을 기르 는 중요 한 능력 입니다 . 그 상상력 은 책 을 읽 음 으로써 자 랍 니 ㅏㄷ . 조금 만 더 노력 하 면 좋 은 결과 를 얻 을 수 있 다고 상상 하 는 능력 이 없 으면 인내 할 수 없 습니다 . 그 때 , 그 자리 의 감정 만 으로 찰나 적 으로 행동 할 수 밖 에 없 게 되 는 것 입니다 . " 여기 서 울컥 해서 이런 행동 을 하 면 어떻게 될까 ? ' 하고 상상 하 는 능력 이 있 으면 자신 의 행동 을 억제 할 수 있 는 것 입니다 . 그리고 다양 한 결과 를 상상 하 는 능력 은 지식 에 의해 뒷받침 됩니다 . 아직 아무것 도 모르 는 아이 도 자신 이 무엇 을 했 을 대 주변 사람 이 어떤 반응 을 할지 상상 할 수 없 습니다 . .. 경험 을 쌓 아 갑니다 . - 그 아이 는 다섯 살 밖에 안 됐 지만 , 자신 이 울 면 어른 이 곤란 해 한다는 사실 을 이용 해 위협 한 것 입니다 . ' 내 가 장난치 는 것 을 눈감 아 주 면 울 지 않 을게요 ' 하고 ' 거래 ' 를 신청 하 는 것 입니다 . 이런 거래 를 어디 서 배웠 을까요 ? 부모 와 의 사이 에서 배운 것 일까요 ? 이 아이 의 부모 는 어쩌면 아이 를 쉽 게 다루 기 위해서 이치 에 맞 지 않 게 되 는 대로 칭찬 해 주 거나 , 적당 한 말 로 위협 해서 말 을 듣 게 했 는지 도 모릅니다 . 또 아이 의 이기심 에 져서 아이 의 요구 를 허락 하 고 있 을지 도 모릅니다 . 다섯 살 밖에 안 된 아이 가 이런 ' 교섭 ' 으로 어른 을 조종 하 려고 하 면 , 나중 에 어떤 어른 이 될는지 생각 만 해도 무서워 집니다 . 이치 에 맞 는 도덕관 을 갖 지 못하 고 , 남 이 보 고 있 지 않 으면 무엇 을 해도 상관없 다고 생각 하 고 , 자시 느 이 욕구 를 채우 기 위해서 온갖 수단 으로 상대 를 위협 하 는 , 그런 인간 관계 밖에 만들 지 못하 는 사람 은 정말 불쌍 하 기 그지 없 습니다 . 결국 아이 의 인성 의 근본 은 , 부모 와 의 관계 에서 완성 되 는 부분 이 많 음 을 알 아 두 어야 할 것 입니다 . - 부모 가 자신 과 똑같 은 공부 를 하 고 있 다고 생각 하 면 , 자녀 도 자신 만 억지로 인내 한다는 기분 이 들 지 않 습니다 . 만약 부모 가 놀 고 있 다면 ' 부모 님 은 텔레비전 만 보 고 있 는데 , 왜 나 는 숙제 를 해야 하 는 거 야 ! ' 하고 대들 고 싶 어 집니다 . 부모 에게 는 부모 가 해야 할 많 은 일 들 이 있 으므로 , 아이 와 모든 것 을 함께 할 수 는 없 습니다 . 자녀 와 같이 성장 함 으로써 얻 을 수 있 는 것 은 , 암 ㄹ , 이해 하 는 즐거움 입니다 . 아이 는 부모 와 이인삼각 으로 단계 적 으로 공부 하 는데 익숙 해져 시험 도 합격 했 습니다 . 공부 라 하 면 인내 인내 라 하 면 공부 라는 공식 은 편견 입니다 . " 천천히 서두르 지 말 고 단계 를 밟 아 가 다 보 면 공부 의 즐거움 을 느낄 수 있 습니다 . "- 구구단 처럼 소리 내 어 리듬 을 타 면 반복 도 지루 하 지 않 다구 구단 은 어른 에게 는 별것 아니 겠 지만 , 아이 에게 는 ' 미지 의 세계 ' 가 점점 넓 어 지 는 즐거움 이 있 습니다 . 그 때문 에 귀찮 은 구구단 을 인내 없이 외울 수 있 는 것 입니다 . 어떤 학교 에서 는 ' 구구단 카드 ' 라는 것 이 있 다고 합니다 . ' 2 단 ',' 3 단 ' 하 고 나눠져 있 어 , 하나 의 단 을 외우 면 선생 님 에게 가 서 외 웁 니다 . 완벽 하 게 외우 면 선생 님 이 외운 단 에 도장 을 찍 어 준다고 합니다 . 종이 시험 이 아니 어서 게임 같 은 느낌 이 라고 합니다 . 거기 다 자신 이 충분히 외운 후 에 선생 님 에게 가 도 된다는 사실 에 안심 이 되 었 다고 합니다 . 어디 까지 나 자신 의 페이스 로 하 면 되 었 던 것 입니다 . 단번에 전부 도장 을 받 은 아이 도 있 었 고 천천히 외운 아이 도 있 었 습니다 . 선생 님 앞 에서 실패 해도 ' 0 점 ' 이 되 는 것 은 아닙니다 . 왜냐하면 중간 까지 는 할 수 있 기 떄문에 막힌 곳 만 다시 한 번 외우 면 되 는 것 입니다 . 결국 한 달 만 에 학생 전원 이 도장 을 받 았 다고 합니다 . 도장 과 선생 님 의 미소 , 그리고 집 에서 도 부모 님 과 함께 큰 소리 로 외울 수 있 는 즐거움 이 있 으니 외우 지 못할 리 가 없 습니다 . - 즐겁 게 인내 하 는 방법 을 아이 에게 가르치 라 . 좋 아 하 는 노래 는 금방 부를 수 있 게 되 는 법 입니다 . 몇 번 듣 다 보 면 저절로 외워 집니다 . 구구단 은 리듬 이 있 고 게임 처럼 할 수 있 어서 즐겁 게 암기 할 수 있 습니다 . 다른 공부 도 그렇 게 하 면 좋 습니다 . 특히 어학 은 반복 하 는 수 밖에 달리 방법 이 없 기 때문 에 , 재미있 게 반복 하 는 방법 을 부모 님 이나 선생 님 이 충분히 고민 했 으면 합니다 . 같 은 인내 라면 즐겁 게 인내 하 는 편 이 좋 습니다 . 이것 은 어른 이나 아이 나 다르 지 않 습니다 . 제발 즐겁 게 인내 할 수 있 는 방법 을 어른 들 이 생각 해 내 어 아이 에게 가르쳐 주 었 으면 합니다 . 이 책 을 읽 고 많 은 것 을 느꼈 다 . 현재 내 가 양육 에서 잘못 하 고 있 는 부분 , , , 강사 로서 잘못 하 고 있 는 것 들 . .. 천천히 서두르 지 말 고 단계 를 밟 으며 나가 야 겠다 .