둘째 , 교사 는 도덕 적 규범 에 대하 여 학생 들 에게 합리 적 인 설명 을 해 주 는 사람 이 되 어야 한다 . 교사 는 어떤 것 이 좋 은 습관 인지 , 그리고 그것 이 왜 중요 한지 를 설명 해 주 어야 한다 . 교사 는 어떤 것 이 미덕 이 고 어떤 것 이 악덕 인지 , 그리고 우리 가 미덕 을 추구 하 고 악덕 을 회피 해야 할 이유 가 무엇 인지 에 대한 합리 적 인 설명 을 해 주 어야 한다 . 그러 한 설명 은 단순히 학생 들 의 머리 속 을 온갖 규칙 과 규제 들 로 가득 채워 놓 는 것 이 아니 라 , 인류 의 위대 한 도덕 적 대화 속 에 학생 들 을 참여 시키 는 것 이 되 어야 한다 . 때로 는 토론 ㆍ역할놀이ㆍ영화가 설명 을 위한 유익 한 수단 이 될 수 도 있 다 .