분석 심리학 ( Analytical Psychology ) 1 장 . 융 의 생애 와 사상 * 학습 목표 1 . 칼 구스타프 융 의 생애 와 사상 에 대해 살펴보 자 . 2 . 프로이트 의 정신 분석 학과 의 유사점 과 차이점 에 대해 살펴보 자 . 3 . 분석 심리학 의 기본 적 관점 에 대해 살펴보 자 * 학습 목차 1 . 칼 구스타프 융 의 생애 와 사상 2 . 프로이트 의 정신 분석 이론 과 의 비교 3 . 분석 심리학 의 기본 적 전제 1 교시 1 . 강의 계획서 를 통한 전반 적 인 수업 내용 소개 이 부분 에 분석 심리학 강의 계획서 를 넣 어 주 시 기 바랍니다 . 분석 심리학 ( Analytical Psychology ) 강의 내용 이 수업 에서 는 칼 구스타프 융 의 분석 심리학 이론 에 대한 전반 적 인 내용 을 다룬다 . 첫째 , 복합 ( 컴플렉스 ) 의 정의 와 기능 을 통해 컴플렉스 가 인간 의 삶 에 어떤 역할 을 하 는 지 살펴본다 . 둘째 , 마음 의 구조 와 기능 을 통해 집단 의식 인 가면 ( 페르 조나 ) , 그리고 집단 무의식 인 그림자 ( 쉐 도우 ) , 무 의식 적 남성 성 ( 아니무스 ) 와 여성 성 ( 아니마 ) , 자기 ( 셀프 ) 등 을 다룸 으로써 궁극 적 으로 진정한 자신 의 모습 을 찾아가 는 자기실현 과정 의 의미 를 살펴본다 . 셋째 , 심리 유형 론 을 통해 심리 유형 론 의 의의 와 그 이론 이 개개인 의 성격 과 관련 되 어 주 는 심리 적 의의 에 대해 살펴본다 . 넷째 , 신경증 과 정신 병 의 분석 심리학 적 의미 를 살펴보 고 , 분석 심리학 적 정신 치료 를 살펴본다 . 마지막 으로 , 분석 심리학 적 입장 에서 바라본 동양 문화 와 종교 의 의미 에 대해 살펴보 자 ( * 강의 양 이나 강의 난이도 에 의해 동양 문화 부분 이나 종교 부분 은 제외 될 수 있 습니다 ) ( * 분석 심리학 강의 는 성격 심리학 을 이미 수강 하 셨 던 분 들 에게 권장 합니다 ) 칼 구스타프 융 의 분석 심리학 이론 을 공부 함 으로써 자신 의 내면 에 대한 이해 를 도모 하 고 이 를 통해 온전 한 삶 의 의미 를 살펴본다 . 교재 - 주 교재 : ( 1 ) 융 심리학 입문 / 캘빈 홀 저 / 김형섭 역 ( 문예 출판사 ) ( 2 ) 분석 심리학 / 이부영 저 ( 일조각 ) - 부교재 : ( 1 ) 한 권 으로 읽 는 융 / 베넷 저 / 김형섭 역 ( 푸른 숲 ) ( 2 ) C . G . 융 심리학 해설 / 야코비 저 / 권오석 역 ( 홍 신문 화사 ) ( 3 ) 인간 과 무 의식 의 상징 / 융 저 / 이부영 역 ( 집 문당 ) ( 4 ) 회상 꿈 그리고 사상 / 야훼 저 / 이부영 역 ( 집 문당 ) ( 5 ) 그림자 / 이부영 저 / 한길사 ( 6 ) 아니마 와 아니무스 / 이부영 저 / 한길사 ( 7 ) 자기 와 자기실현 / 이부영 저 / 한길사 - 기타 융 ( 분석 심리학 ) 관련 서적 ( 여러분 의 관심 에 따라 읽 어 보 시 면 좋 을 책 들 ) ( 1 ) 융 학파 의 꿈 해석 / 박현순 역 / 학지 사 ( 2 ) 미술 치료 ( 융 의 분석 심리학 에 기초 한 ) / 정여 주 역 / 학지 사 ( 3 ) 이야기 심리치료 ( 융 의 분석 심리학 에 기초 한 ) / 박종수 / 학지 사 ( 4 ) 춤 동작 치료 와 심층 심리학 ( 융 분석 심리학 적 접근 에 의한 동작상 상 ) / 임용 자 역 / 물병자리 ( 5 ) 융 심리학 과 동양 사상 / 이죽내 / 하나 의 학사 ( 6 ) 융 심리학 과 종교 / 김성민 / 동명사 ( 7 ) 융 심리학 과 동양 종교 / 김성관 역 / 일조각 ( 8 ) 융 심리학 과 기독교 영성 / 김성민 역 / 다산 글방 ( 9 ) 분석 심리학 과 기독교 / 김성민 / 학지 사 ( 10 ) 한국 교회 의 영 적 성장 을 위한 융 의 분석 심리학 / 심상영 / 쿰란 출판사 - 융 의 심리 유형 론 ( MBTI ) 관련 서적 ( 1 ) MBTI 와 나 의 가족 이 해 / 김정택 / 한국 심리 검사 연구소 ( 2 ) MBTI 로 보 는 데이트 와 사랑 / 문희경 역 / 솔로몬 ( 3 ) MBTI 와 군 생활 / 김정진 / 한국 학술 정보 ( 4 ) MBTI 로 보 는 다양 한 리더십 / 최광수 역 / 죠이 선교회 ( 5 ) 교회 공동체 ( MBTI 로 보 는 ) / 문희경 역 / 솔로몬 평가 방식 중간고사 30 점 , 기말고사 30 점 , 수시 고사 0 점 출석 점수 10 점 , REPORT 점수 30 점 , quiz 점수 0 점 순서 강의 내용 참고 사항 비고 1 융 의 생애 와 분석 심리학 2 컴플렉스 의 의미 와 역할 3 마음 의 구조 와 기능 - 의식 / 개인 무의식 / 집단 무의식 / 집단 의식 으로서 의 가면 ( Persona ) 4 마음 의 구조 와 기능 - 그림자 ( Shadow ) 5 마음 의 구조 와 기능 - 아니마 ( Anima - 무 의식 적 여성 성 ) 와 아니무스 ( Animus ) - 무 의식 적 남성 성 6 마음 의 구조 와 기능 - 자기 ( Self ) 와 자기실현 ( Self - Actualization ) 으로서 의 개성 화 ( Individuationo ) 7 전반부 내용 정리 8 중간고사 9 융 의 심리 유형 론 1 - 심리 유형 론 의 의미 와 의의 10 융 의 심리 유형 론 2 - 일반 적 태도 로서 의 내향 성 과 외향 성 11 융 의 심리 유형 론 3 - 정신 의 4 가지 기능 비합리 적 기능 으로서 의 직관 - 감각 합리 적 기능 으로서 의 사고 - 감정 12 신경 증과 정신병 의 의미 와 기능 분석 심리학 적 심리치료 13 분석 심리학 과 동양 문화 14 분석 심리학 과 종교 15 후반부 내용 정리 16 기말고사 2 교시 2 . 칼 구스타프 융 의 생애 와 사상 ( 서재 에서 의 융 ) “ 나 의 생애 는 무 의식 이 그 자신 을 실현 한 역사 이 다 . 무의식 에 있 는 모든 것 은 사건 이 되 고 밖 의 현상 으로 나타나 며 , 인격 또한 그 무의식 적 인 여 조건 에 근거 하 여 발전 하 며 , 스스로 를 전체 로서 체험 하 게 된다 . ” 칼 구스타프 융 ( 1875 - 1961 ) 프로이트 는 한때 융 을 정신 분석 학파 의 후계자 로 지명 했으며 , 그 를 자신 의 뒤 를 이 를 “ 황태자 ( crown prince ) " 로 까지 지칭 하 기 도 했 다 . 그러나 1914 년 프로이트 와 결별 하 면서 융 는 분석 심리학 ( analytical psychology ) 분야 를 개척 하 였 다 . 87 세 까지 살 았 음 , 1914 융 은 분석 심리학 을 개척 융 ( Jung ) 의 생애 융 은 스위스 북부 지역 라인폭포 ( Rhine Falls ) 로 유명 한 작 은 마을 ( 콘스탄스 호반 의 케스 빌 ) 에서 태어나 성장 했 다 . 그 의 말 에 따르 면 , 자신 의 아동기 는 외롭 고 , 불행 했 다고 한다 ( 여동생 하나 를 둔 장남 외아들 / 혼자 다락방 에서 난쟁이 인형 과 놀이 ) . 혼자 놀 는 일 들 을 하 였 다 . 스위스 개혁파 목사 였 던 그 의 부친 은 변덕 스럽 고 짜증 을 잘 내 는 성격 을 지니 고 있 었 고 , 모친 은 정서장애 와 우울증 을 겪 고 있 었 고 , 가끔 특이 한 행동 을 보이 기 도 했 다 . 평상시 에 는 행복 한 주부 의 모습 을 보이 다가 갑자기 “ 마녀 ” 가 된 것 처럼 조리 없이 혼잣말 을 중얼거리 곤 했 다 ( 외조부 도 목사 였 고 , 주일 설교 를 준비 할 때 자신 의 딸 ( 융 의 모친 ) 을 자신 의 뒤 에 앉혀 두 곤 했 는데 그 이유 는 설교 를 준비 할 때 자신 의 딸 을 통해 사탄 의 방해 를 막 기 위해서 였 다고 한다 ) . ( 융 의 부모 ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------------------- 이렇 듯 불행 했 던 부모 의 결혼 생활 을 보 고 성장 한 융 은 점차 외부 세계 에 대한 흥미 를 잃 어 가 고 있 었 다 . 그래서 어린 시절 융 은 자신 의 관심 을 외부 세계 가 아닌 내부 세계 에 돌려 자신 의 꿈 , 비전 및 공상 의 세계 에 두 게 되 었 다 . 이성 과 합리 성 으로 이루어진 의부 세계 가 아닌 꿈 과 무 의식 으로 이루어진 내용 들 이 그 의 어린 시절 이후 전체 삶 을 이끌 게 되 었 다 ( 나무 , 돌 , 동물 호수 등 으로 이루어진 자연 에 대한 애착 과 죽음 에 대한 익숙 함 - 주위 에 것 들 을 사랑 하 고 있 었 다 . 라인 강부 변 에 살 았 기 때문 에 물 에 빠져 죽 는 것 을 목격 하 였 다 . 무의식 과 내면 죽음 에 대하 여 많 은 관심 을 가졌 다 . 발작 으로 수업 에 어려움 을 당했 다 . 신경증 심리 성 이 원인 이 일어났 다 . 발작 이 치유 하 게 되 었 다 . 융 이 좋 아 했 던 과목 부친 외 에 도 8 명 의 숙부 목사 / 죽 을 뻔 했 던 2 번 의 경험 / 학교 생활 과 발작 - 신경증 의 미 에 대한 이해 / 라틴 어 , ( 유럽 쪽 의 한자 , 표 의 문자 ) 자연 과학 , 역사학 , 고고학 , 비교 종교학 , 철학 등 다 분야 에 관심 ( 철학 의 쇼펜하우어 - 고통 , 혼란 , 열정 , 악 에 대한 관심 / 종교 적 견해 에 대한 아버지 와 의 갈등 - “ 믿 어라 그리고 신앙 을 가져라 ” ) -> 24 세 크라프트 에 빙 의 정신 의 학교 과서 를 읽 고 . 심리학 과 정신 의학 을 선택 하 게 됨 . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------------------- 생애 의 중요 한 결정 과 선택 의 시기 마다 융 은 자신 의 꿈 을 통해 무 의식 이 자신 에게 전해 주 는 메시지 에 근거 하 여 문제 를 해결 하 고자 하 였 다 . 그 가 대학 에 진학 할 무렵 , 자신 이 무슨 전공 을 택할 것 인가 에 대해 결정 내려야 할 때 도 자신 의 꿈 을 참고 하 였 다 . 당시 꿈 의 내용 은 그 가 선사 시대 에 묻힌 동물 의 뼈 를 발굴 하 는 있 는 모습 이 었 다 . 당시 그 는 이 꿈 의 내용 을 자신 이 아마 자연 과학 분야 를 전공 하 라는 의미 로 해석 하 였 다 . 이 꿈 뿐 만 아니 라 3 살 무렵 그 가 지하 동굴 속 에 있 는 꿈 을 꾼 적 이 있 는데 , 이 두 가지 꿈 은 그 가 장차 인간 의 성격 - 특히 , 인간 의 성격 분야 중 에서 도 표면 아래 있 는 무의식 적 힘 - 을 연구 하 게 될 것 이 라는 사실 을 예시 하 고 있 었 다 . ( 중요 한 결정 은 무 의식 에 맞겨 라 ) 1900 년 융 은 바젤 대학교 의과 대학 ( 자신 의 조부 가 의과 대학 교수 로 재직 한 적 이 있 음 ) 에서 학위 를 받 았 다 . 그 는 정신 의학 에 관심 을 갖 고 첫 직장 을 쮜리히의 부르크 휘 쯜리 정신 병원 에 잡 았 다 . 당시 그 병원장 은 정신 분열증 연구 로 저명 했 던 오이겐 블로일러 ( Eugen Bleuler ) 였 다 . 1905 년 융 은 그 대학 정신과 에서 강사 생활 을 시작 했 다 . 그러나 몇 년 뒤 그 는 자신 의 수련 , 연구 및 저술 활동 에 전념 하 기 위해 그만 두 었 다 ( 컴플렉스 와 단어 연상 검사 ) . 융 은 프로이트 의 “ 꿈 의 해석 ” - 융 은 이 책 을 “ 명저 ( masterpiece ) "- 지혜 의 샘 으로 표현 ” 을 읽 은 뒤 프로이트 의 정신 분 석학 연구 에 관심 을 갖 게 되 었 다 명작 , 지혜 의 샘 이 다 라고 평했 다 . 꿈 으로 프로이트 와 만나 게 되 었 다 . ( cf . 프로이트 와 브로이어 ( Breuer ) 의 히스테리 연구 ) . 1906 년 이 두 학자 는 서로 연락 이 되 었 고 , 이듬해 인 1907 년 융 이 프로이트 를 만나 기 위해 비엔나 로 가 면서 첫 만남 이 이루 어 졌 다 . 첫 만남 에서 그 두 사람 은 무려 13 시간 동안 열정 적 인 대화 를 나누 었 다 . 비록 첫 만남 은 극 적 으로 이루 어 졌으나 , 그 들 의 만남 은 1909 년 융 과 프로이트 가 함께 미국 클라크 대학교 에서 특강 할 때 까지 만 이어졌 다 ( cf . ‘ 꿈 ’- 프로이트 와 융 의 만남 과 헤어 짐 ) . 꿈 으로 말미암 아 헤어지 게 되 었 다 . 중세 의 말 과 통로 를 가운데 는 깊 은 웅덩이 가 있 었 다 . 정신 분석 훈련 을 받 게 되 면 ( 맨 앞줄 오른 쪽 에서 세 번 째 가 융 , 네 번 째 가 프로이트 그리고 다섯 번 째 가 당시 클라크 대학교 총장 인 캘빈 홀 ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------------------- 프로이트 의 다른 제자 들 과 는 달리 , 프로이트 를 처음 만날 무렵 융 은 이미 사회 적 으로 높 은 직업 적 명성 을 갖 고 있 었 다 . 그 는 정신 분석 학수 립 초기 에 정신 분 석학 으로 전향 한 학자 들 중 가장 저명 한 학자 중 한 사람 이 었 다 . 그래서 아마 융 은 자신 보다 나이 가 어린 프로이트 이론 의 초기 추종 자 들 - 이 들 대부분 은 학생 이 거나 , 직업 경험 이 전무 한 사람 들 이 었 다 - 에 비해 정신 분석 이론 을 보다 객관 적 으로 바라볼 수 있 는 능력 을 갖 고 있 었 다 . ( 안 나오 의 히스테리 그래서 융 은 비록 프로이트 의 제자 가 되 기 는 했 지만 , 처음 부터 정신 분 석학 이론 을 맹신 하 지 않 았 다 . 물론 만남 의 초기 에 는 프로이트 와 의 친분 을 고려 해서 정신 분 석학 에 대한 비판 적 견해 를 공개 적 으로 드러내 지 는 않 았 다 . 이후 융이 “ 무의식 의 심리학 ( The Psychology of the Unconscious ) ( 1912 ) - " 리비도 의 변환 과 상징 ” ) 을 저술 하 면서 그 저서 속 에서 정신 분석 학과 는 다른 자신 의 입장 을 밝히 는 것 이 혹시 프로이트 와 의 관계 를 악화 시키 지 않 았 까 하 는 우려 를 갖 고 있 었 고 , 이런 우려 와 혼란 으로 인해 두 달 동안 그 책 을 집필 할 수 없 었 다 . 그리고 그 가 저서 를 출간 했 을 때 결국 그 의 우려 는 현실 로 나타났 다 . 프로이트 는 정치 적 이 고 권위주의 였 다 . 1911 년 프로이트 의 강력 한 지지 에 의해 비엔나 학파 의 반대 에 도 불구 하 고 , 융 은 국제 정신 분석 학회 초대 회장 이 되 었 다 . 프로이트 는 유태인 이 학회 장 을 맡 게 되 면 당시 유럽 에 확산 되 어 있 언 반유태주의 가 자신 의 정신 분석 운동 에 방해 될 것 이 라고 믿 었 다 . 유태 인 들 로 주로 이루어진 비엔나 학파 회원 들 은 프로이트 의 총애 를 받 아 학회 장 이 된 융 을 공개 적 으로 시기 하 고 질투 했 다 . 그 들 은 텃세 를 부렸 고 , 융 이 반유태주의 적 태도 를 지니 고 있 을 것 이 라고 억측 하 기 도 했 다 . 융 이 학회 장 이 된 후 프로이트 와 점차 멀 어 지 는 일 들 이 벌어지 기 시작 했 다 . 융 은 자신 의 이론 에 있 어 성적 본능 의 중요 성 을 감소 시켰 다 . 아울러 1912 년 에 쓴 그 의 저서 에서 융 은 리비도 ( libido ) 를 다른 의미 로 사용 하 기 시작 했 다 . 또한 그 해 포드 햄 대학교 에서 강연 할 당시 이제 두 사람 은 공동 연구 를 하 지 않 기 로 결정 했 고 , 1914 년 융 이 학회 장직 을 퇴임 하 면서 관계 는 완전히 단절 되 었 다 . 단절 하 고 3 년 동안 심각 한 혼란 을 경험 , 1913 년 융 이 38 세 가 되 었 을 때 , 프로이트 가 중년기 에 경험 했 던 것 처럼 , 3 년 동안 심각 한 정신 적 혼란 을 경험 했 다 . 그 는 심지어 자신 이 미쳐 가 고 있 는 것 은 아닐까 생각 하 면서 어떤 연구 나 강의 활동 도 할 수 없 었 고 심지어 전공 분야 의 책 조차 읽 을 수 가 없 었 다 ( 그러나 흥미 로운 사실 은 이 무렵 에 도 그 는 자신 의 환자 들 을 계속 치료 하 고 있 었 다는 사실 이 다 ) . 융 은 이런 자신 의 정서 적 혼란 과 동요 를 프로이트 가 해결 했 던 방식 과 유사 한 방식 으로 해결 했 는데 , 그 방법 은 바로 자신 의 무 의식 을 직면 하 는 것 이 었 다 . 비록 그 가 자신 의 꿈 을 프로이트 의 정신 분 석학 에서 처럼 논리 적 으로 분석 하 지 는 않 았 지만 , 자신 의 꿈 과 공상 이 보여 주 는 내면 의 무 의식 적 충동 에 귀 를 기울이 고 따라갔 다 . 프로이트 의 경우 에서 와 마찬가지 로 융 의 이런 큰 정서 적 위기 는 마침내 그 의 내면 에 잠자 고 있 던 무한 한 창조성 의 에너지 를 자극 했 고 , 이 는 결국 성격 에 대한 그 의 독창 적 인 접근 인 분석 심리학 을 체계 적 으로 수립 하 도록 이끌 었 다 ( 3 년 동안 의 혼란기 을 지나 고 나온 “ 심리 유형 론 ” ) . 융 은 모래 놀이 와 벽돌 쌓 기 놀이 를 즐겼 다 . 인간 의 삶 에 있 어 신화 ( myth ) 가 지닌 가치 에 큰 흥미 를 느낀 융 은 1920 년 대 아프리카 , 남미 의 뉴멕시코 등 으로 여행 을 떠났 고 , 그곳 에서 문맹 의 원주민 들 이 지닌 정신 과정 과 집단 무의식 ( collective unconscious ) 에 대해 연구 하 였 다 ( 그 밖 에 하인 이리 치 머 ( Heinrich Zimmer ) , 리하르트 빌헬름 ( Richard Wilhelm ) 과 의 만남 을 통한 동양 의 종교 와 신화 에 대한 관심 - 禪 佛敎 의 冥想 , 티벳 불교 死者 의 書 / 周易 ( 易經 ) / 老 子 의 道德 經 및 도교 의 太乙 金 花 宗旨 나 慧命 經 / 카비르 등 - 신비주의자 가 아닌 과학 적 심리학자 로서 접근 - 심리 적 현실 ( psychological reality ) ) . 동양 문화 에서 모방 한 것 이 아니 라 동양 사상 의 명상 에 관심 , 적극 적 심상 , 선 불교 에서 가지 고 옴 , 죽음 의 세계 , 생애 말 련 1922 년 쮜리히 볼링 겐 호숫가 의 쿠스 나 흐 트 에 집 을 짓 고 살 면서 , 1932 년 그 는 쮜리히에 있 는 스위스 연방 공과 대학 교수 가 되 었 고 , 1942 년 건강 악화 로 인해 그 곳 을 사임 하 였 다 . 1944 년 바젤 대학교 는 그 를 의학 심리학 연구소 소장 으로 임명 하 였 지만 , 이 또한 건강 악화 로 인해 1 년 이상 지속 할 수 없 었 다 . 그 이후 그 는 세상 을 떠날 때 까지 주로 연구 와 저술 활동 에 전념 하 면서 다양 한 저서 를 출간 하 였 다 . 그 는 하버드대 학교 와 옥스퍼드 대학교 에서 명예박사 학위 를 수여 받 았 고 , 그 의 저작 이 전 세계 에 널리 알려 지 면서 다양 한 사람 들 의 관심 과 존경 을 받 게 되 었 다 . “ 인간 존재 의 유일 한 목적 은 단순 한 존재 의 암흑 속 에서 한 가닥 등불 을 밝히 는 것 이 다 . ” ( 융 이 석공 과 벽돌 쌓 는 기술 을 배워 지 은 볼링 겐 호숫가 의 별장 ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ------------------------- 3 교시 3 . 융 과 프로이트 이론 의 유사점 과 차이점 - 무 의식 에 대한 견해 1 ) 프로이트 와 융 의 공통점 - 무 의식 의 존재 에 대한 인정 프로이트 와 융 은 인간 의 정신 이나 마음 속 에 무 의식 이 존재 하 고 있 고 , 이런 무의식 이 인간 의 정신생활 에 중요 한 영향 을 미치 며 , 아울러 무 의식 에 대한 발견 을 통해 인간 의 성숙 이 이루어질 수 있 다고 주장 하 였 다 . 꿈 의 해석 인 저작 이 지혜 의 샘 이 다 , 융 이 어려서 부터 꿈 이 있 는데 남근 모양 의 비석 이 있 었 다 . 그러 한 꿈 이 반복 되 자 , 프로이트 의 무 의식 이 왕도 이 다 . 성적 리비도 에 관한 관심 을 가졌 다 . 안 나오 의 히스테리 연구 , 1906 년 도 에 프로이트 와 융 은 서로 연락 을 하 고 1 년 후 에 는 심리학자 가 서로 만나 서 13 시간 동안 열정 적 인 대화 를 나누 게 되 었 다 . 그 이후 는 점차 결별 하 였 다 . 융 은 어려서 의 대 저택 에 정 가운데 남 근석 이 나왔 다 . 당시 의 꿈 을 프로이트 에 가 서 물어본다 . 프로이트 는 중세 갑옷 을 융 으로 보 았 고 그리고 뼈 는 프로이트 로 보 았 다 . 무의식 적 으로 아버지 를 살해 하 려는 무의식 적 으로 부모 를 죽이 려고 하 는 것 이 나타났 다고 생각 하 였 다 . 결국 프로이트 의 정신 분석 적 심층 적 인 분석 을 함 으로 분석 심리학 이 탄생 하 였 다 . 프로이트 를 처음 만나 서 융 은 만나 기 전 에 사회 적 인 명성 을 얻 고 있 었 다 . 2 ) 프로이트 와 융 의 차이점 - 무 의식 의 내용 과 그 기능 * 프로이트 ▶ 프로이트 가 주장 한 무의식 의 내용 은 현실 의 도덕규범 과 맞 지 않 아서 의식 에서 무 의식 으로 억압 된 여러 가지 본능 적 충동 이 었 다 . 특히 억압 된 성적 욕구 의 원 초아 ( 이드 ) 와 이런 성적 욕구 에 대해 지나치 게 엄격 한 도덕 적 감독 기능 을 하 는 초자아 부분 이 무 의식 의 중요 한 내용 을 이루 고 있 다고 주장 하 였 다 . * 융 ▶ 그 는 또한 무의식 은 사람 이 태어나 의식 이 생긴 뒤 거기 서 억압 된 내용 으로 이루어진다고 보 았 다 . 즉 출생 이후 의 유아기 와 아동기 경험 을 통해서 무 의식 의 내용 이 형성 된다고 보 았 다 . ▶ 개인 무의식 ( the personal unconscious ) - 출생 이후 개인 이 살아오 면서 이루어진 무의식 의 층 . 무 의식 에 는 프로이트 가 말 한 억압 된 성적 충동 뿐 아니 라 단순히 잊어버린 것 들 이나 자극 이 약해 의식 까지 미치 지 못하 는 내용 들 이 있 으며 프로이트 의 무 의식 은 여기 에 해당 된다 . ▶ 집단 무의식 ( the collective unconscious ) - 개인 적 무의식 에서 나아가 이미 태어날 때 부터 ( 출생 이전 부터 ) 마음 의 토대 를 이루 고 있 는 무의식 의 층 이 있 다는 사실 을 발견 했 다 . 그것 은 개인 의 특수 한 생활사 에서 나온 무의식 의 층 과 는 달리 태어날 때 부터 갖추 어 져 있 는 인간 고유 의 원초 적 인 , 그리고 인간 이 면 누구 에게 나 있 는 보편 적 인 특성 을 나타내 는 무의식 의 심층 이 다 . : 이런 집단 무의식 은 의식 에 활력 을 주 고 그 기능 을 조절 하 여 의식 과 무 의식 이 통일 된 전체 정신 을 실현 시킬 수 있 는 원동력 을 가지 고 있 다 . 프로이트 가 주장 한 바 와 같이 무의식 은 단지 충동 의 창고 , 의식 에서 쓸 어 낸 본능 의 쓰레기장 이 거나 병 적 인 유아기 욕구 로 가득 찬 웅덩이 가 아니 라 인간 의 마음 을 진정 으로 성숙 케 하 는 창조 의 샘 이 라는 결론 을 내린 것 이 다 . 프로이트 융 무의식 의 구성 무의식 ( 출생 이후 아동기 초기 에 억압 된 개인 적 경험 내용 ) 개인 무의식 ( 출생 이후 억압 된 개인 적 경험 + 단순 하 게 잊혀진 기억 ) 집단 무의식 ( 출생 이전 인류 조상 들 의 경험 을 통해 형성 된 인류 보편 적 경험 내용 ) 무 의식 에 대한 태도 부정 적 인 태도 ( 억압 된 본 븡과 갈등 의 저 장소 ) 긍정 적 인 태도 ( 창조 적 조정 기능 을 지닌 삶 의 원동력 ) 무 의식 의 기능 여러 가지 정신 병리 의 원인 ( 인과 론 적 견해 ) 정신 병리 의 원인 이 기 도 하나 , 궁극 적 으로 는 정신 의 전체 성 실현 의 원동력 ( 목적 론 적 견해 ) 공유 하 기 글 요소