유치원 에서 국어 를 가르치 지 못하 는 나라 [ 민병권 변호사 의 독일 이야기 ] ⑥ 누구 를 위한 교육 인가 2009 년 11 월 02 일 ( 월 ) 15 : 38 : 22 민병 권 변호사 . // viewFlash ( " http : / / www . dtnews 24 . com / banner / dc _ 470 x 60 . swf ", " 470 ", " 60 "); 공원 가 는 숲길 . 우리 가 머문 아파트 는 비스바덴 에서 변두리 에 위치 하 고 있 었 다 . 독일 의 도시 자체 가 숲 으로 둘러싸인 듯 한 모습 을 하 고 있 는데 , 우리 아파트 는 시내 의 외곽 에 있 어서 인지 숲 이 아주 가까이 에 있 다 . 아들 과 함께 아파트 를 나와 걸어서 숲길 로 들어섰 다 . 불과 5 분 밖에 안 걸 었 는데 어느새 깊 은 산속 에 온 듯이 울창 한 나무 때문 에 하늘 을 볼 수 없 었 다 . 깊 은 숲 속 의 촉촉 한 공기 를 마시 며 우거진 나무 사이 로 난 길 을 여유 부리 며 걸 었 다 . 그러 자 저 멀리 에 공원 이 보였 다 . 나무 를 잘라서 듬성듬성 만든 울타리 로 둘러싸인 공원 ! 나중 에 교민 들 에게 들 은 얘기 인데 , 이 공원 은 아이 들 을 위한 공원 이 란다 . 광활 한 산속 에 양 , 사슴 , 말 등 가축 들 을 방목 하 고 , 그 속 에서 아이 들 이 동물 들 과 교감 하 는 자연 상태 를 최대한 유지 시킨 아이 들 의 놀이터 란다 . 공원 에 들어서 자 벌거벗 고 뛰어노 는 아이 들 이 눈 에 들어왔 다 . 모래 를 수북 이 쌓 아 놓 고 그 사이 에 물 을 흐르 게 하 였 는데 , 아이 들 은 꼬 추 를 내놓 고 마치 태초 의 인간 들 처럼 자연 스럽 게 물장난 치 며 , 모래 성 을 쌓 으며 , 이리 저리 뛰 어 다니 며 놀 고 있 었 다 . 주변 벤치 에 는 아이 들 의 어머니 들 이 앉 아 자기 들 끼리 이런 저런 얘기 를 나누 는데 , 아이 들 의 노 는 모습 만 바라 다 볼 뿐 아이 들 의 노 는 세상 에 일절 간섭 하 지 않 는다 . 우리 어린 아들 도 신기 한지 이 들 을 한 참 을 바라다보 았 다 . 자연인 이 된 양 즐겁 게 노 는 아이 들 독일 인 들 은 자연 을 그리고 자연 스러움 을 삶 의 큰 부분 으로 생각 하 는 듯 하 다 . 도시 를 만들 때 도 자연 을 최대한 살리 려고 하 고 , 요리 도 그다지 요란 스럽 지 않 고 수수 하 게 차리 고 , 입 는 옷 도 다른 사람 들 을 별로 신경 쓰 지 않 고 깔끔 하 게 입 고 , 우리 네 여인 들 처럼 외출 할 때 분장 ( 화장 ? ) 도 하 지 않 고 , 차 를 살 때 도 남 의 이목 에 신경 쓰 지 않 고 자신 의 현 위치 에서 적절 한 차 를 고르 고 . .. 독일 에 는 ‘ 자연 유치원 ’ 이 꽤 많이 있 다 . 그 곳 에 는 교사 ( 校舍 ) 가 없 다 . 바로 ‘ 자연 ’ 자체 가 교사 ( 校舍 ) 이 다 . 아이 들 은 정해진 숲 속 에서 모여 유치원 에서 의 일과 를 시작 한다 . 날 이 좋 으면 좋 은 대로 , 비 가 오 면 비 가 오 는 대로 , 매일 같이 숲 속 에 마련 된 빈터 에 모여 선생 님 으로부터 오늘 할 일 에 대해 얘기 를 듣 는다 . 숲 속 에 서 있 는 나무 , 땅바닥 , 시냇물 , 굴러다니 는 돌 맹 이 , 제멋대로 날아다니 는 새 들 . .. 이 모든 것 들 이 아이 들 의 훌륭 한 교구 이 다 . 아이 들 은 땅바닥 에 나뭇가지 로 그림 을 그리고 , 서 있 는 나무 에 이름 을 붙여서 재미난 얘기 를 만들 어 내 고 , 돌 맹이 로 탑 을 쌓 기 도 하 고 셈 도 세 고 , 흐르 는 시냇물 위 로 나뭇잎 을 띄워 시합 을 하 고 , 새 들 의 목소리 를 흉내 내 며 노래 를 부르 고 . .. 그런데 이런 것 들 이 매일 매일 반복 되 는 것 이 아니 라 , 선생 님 들 은 아이 들 에게 큰 틀 만 말 해 주 고 , 세부 적 인 것 들 은 아이 들 이 스스로 , 즉흥 적 으로 , 그래서 창의 적 으로 만들 어 낸다 . 매일 보 는 나무 가 어제 는 ‘ 헨델 ’ 이 되 었 다가 도 , 오늘 은 ‘ 로마 병정 ’ 이 되 기 도 하 고 , 내일 은 ‘ 메르켈 총리 ’ 가 되 기 도 한다 . 이 처럼 자연 유치원 에서 는 아이 들 이 자연 이 되 고 , 자연 이 아이 들 의 선생 님 이 되 어 어릴 때 부터 우리 인간 이 자연 에서 왔 음 을 아주 자연 스럽 게 가르쳐 준다 . 그리고 독일 유치원 에서 는 국어 ( 독일어 ) 를 가르치 지 못하 도록 되 어 있 다고 한다 . 아이 들 은 유치원 에서 자기 이름 쓰 는 것 만 배울 뿐 국어 를 따로 배우 지 않 는다 . 자연 유치원 이나 일반 유치원 에서 아이 들 은 정해진 큰 틀 의 프로그램 에 따라 노 는 것 이 주된 수업 이 고 , 선생 님 들 은 아이 들 에게 지식 을 전수 하 기 보 다는 아이 들 을 잘 관찰 하 는 것 이 주된 임무 이 다 . 선생 님 에 대한 평가 는 얼마나 잘 아이 들 을 관찰 하 였 는가 에 달려 있 다고 한다 . 2 년 동안 아이 들 을 지켜보 면서 그 아이 의 성격 , 신체 적 특성 , 지능 , 재능 등 을 전반 적 으로 잘 살펴서 그 아이 가 장차 어떤 길 을 가 는 것 이 바람직 하 고 또 어떤 것 들 을 보완 해야 하 는 지 를 밝혀내 는 것 이 선생 님 의 몫 이 고 , 그 것 을 잘 하 는 선생 님 이 훌륭 한 선생 님 이 다 . 아이 들 은 하루 가 다르 게 몸 이 쑥쑥 큰다 . 그리고 마음 도 쑥쑥 큰다 . 아이 의 잠재력 은 그 한계 를 가늠 하 기 어려운데 , 잠재력 을 깨우쳐 아이 가 성장 하 게 하 기 위해서 는 아이 를 창의 적 인 인간 으로 키워야 한다 . 그 것 을 위해서 는 정신 적 으로 최대 의 성장기 에 있 는 유치원 시기 에 오감 을 충분히 자극 하 고 상상 의 나래 를 마음껏 필 수 있 게 하 는 교육 이 절실 한데 , 독일 의 교육 이 그런 것 이 아닌가 한다 . 유치원 에 가 기 전 인 세 살 , 네 살 된 자녀 들 에게 한글 을 가르치 고 , 구구단 을 가르치 는 우리 네 현실 에서 는 EQ 가 높 은 창의 적 인 21 세기 형 인간 을 길러 내 기 가 쉽 지 않 다 . 잠재력 이 끝없 는 아이 에게 한글 을 가르치 는 순간 아이 는 자신 의 사고 를 한글 에 국한 시켜 그 것 을 벗어난 더 넓 은 정신 세계 로 의 여행 을 할 수 없 고 , 구구단 의 기술 적 인 셈법 을 암기 하 는 순간 수 ( 數 ) 의 자연 스러운 변화무쌍 을 발견 해 내 지 못한다 . 그리고 무엇 보다 아이 들 에게 ‘ 공부 ’ 라는 것 이 ‘ 스트레스 ’ 다 라는 인식 을 너무 어릴 때 부터 심 어 주 게 된다 . 세 살 박이 아이 에게 정교 하 게 잘 만들 어 진 자동차 장난감 보다 , 투박 하 게 네모난 나무 장난감 을 주 는 것 이 아이 의 상상 력 을 더 자극 시킨다 . 숲 속 공원 에서 집 으로 돌아가 는 길 에서 . 정교 하 게 만들 어 진 자동차 를 통해 아이 는 그 것 을 관찰 할 수 있 을 뿐 새로운 것 을 상상 하 기 어려우나 , 네모난 나무 장난감 을 통해서 아이 는 그 것 을 자동차 로 변형 시키 기 도 하 고 , 집 으로 변형 시키 기 도 하 고 , 빵 으로 변형 시키 기 도 하 고 , 또 다른 것 으로 마음대로 바꾸 기 도 한다 . 얼마 전 TV 에서 비디오 증후군 을 소개 하 는 것 을 보 았 다 . 엄마 가 아이 에게 영어 를 빨리 배우 게 하 고 싶 어서 백일 이 갓 지난 아이 의 머리 위 에 비디오 를 설치 하 여 아이 에게 영어 프로그램 을 매일 보 게 하 였 다고 한다 . 그 아이 는 누워서 보여 지 는 모니터 의 영상 이 신기 했 는지 매일 같이 그 것 을 보 고 뭔가 반응 을 보였 고 , 그 엄마 는 아이 의 그런 모습 이 신통 하 다며 1 년 이상 비디오 를 계속 보 게 하 였 다 . 그런데 그 아이 가 돌 이 지나 고 두 돌 이 다 되 어 가 는데 도 말 을 잘 하 지 못하 여 병원 을 찾 았 는데 , 의사 가 하 는 말 이 그 아이 가 ‘ 비디오 증후군 ’ 에 걸렸 다고 한다 . 너무 어릴 때 시각 과 청각 의 자극 만 주 는 비디오 를 보 게 해서 뇌 가 성장 할 시기 에 뇌 가 제대로 성장 하 지 못하 여 말 을 잘 하 지 못하 는 것 인데 , 문제 는 성장기 가 이미 지났 기 때문 에 아이 의 뇌 는 저 상태 대로 그대로 있 게 된다는 것 이 다 . 민병 권 변호사 . 우리 몸 이 제대로 성장 하 려면 이것저것 골고루 잘 먹 어야 하 고 , 적당히 운동 도 해야 하 는 것 처럼 어린 아이 의 뇌 가 성장 하 려면 오감 ( 五感 ) 을 자극 하 고 상상 의 나래 를 최대한 펴 도록 하 여야 하 는데 , 다른 아이 들 보다 ‘ 지식 ’ 을 빨리 배우 게 하 려는 욕심 에 그 귀한 아이 를 엄마 가 망쳐 놓 았 다면서 그 엄마 는 통곡 을 하 였 다 . 조금 은 극단 적 인 사례 이 기 는 하지만 우리 네 교육 이 과연 누구 를 위한 교육 인지 생각 하 게 해 주 는 에피소드 인 것 같 다 .