“ 경쟁 교육 은 야만 ” … 대학 서열 화 와 입시 는 철폐 해야 - 교수 신문 
 ' 21 세기 오늘 , 대학 을 다시 생각 한다 
 암울 한 군사 독재 정권 치하 였 지만 80 년 대 까지 만 하 더라도 대학 은 있 었 다 . 대학 에 경찰 과 정보 기관원 이 상주 하 며 감시 하 고 시위 학생 들 에게 무자비 한 폭력 을 행하 고 붙잡 아 갔 지만 , 우리 는 “ 대학 이 세상 에서 가장 아름다운 곳 ” 이 라는 말 에 그리 거부 감 을 드러내 지 않 았 다 . 대학 이 ‘ 진리 탐구 의 실천 도량 , ’ ‘ 비판 지성 의 보루 , ’ ‘ 국가 와 사회 의 발전 을 이끄 는 지식 과 진리 의 생산 과 소통 의 장 , ’ ‘ 함께 진리 를 탐구 하 고 공유 하 면서 서로 능력 과 인간 성 을 증대 하 는 학문 공동체 ’ 로서 구실 을 조금 이나마 행하 였 기 때문 이 다 . 
 교수 들 은 밤 을 하얗 게 밝히 며 진리 를 탐구 하 고 이 를 올곧 은 목소리 로 토해 내 었 다 . 학생 들 은 세상 전체 를 삼킬 듯 한 호기심 으로 귀 를 기울이 고 식 지 않 은 열정 을 동살 이 희붐 하 도록 토론 을 하 는 것 으로 다독거렸 으며 , 때로 는 고문 과 구속 을 각오 하 고 허위 에 맞서 싸웠 다 . 함께 어울려 공부 하 고 토론 하 면서 서로 능력 과 인성 이 자라 도록 도왔 다 . 대학 본부 가 정권 과 재단 에 휘둘렸 지만 , 그래도 교육 기관 으로서 품위 는 유지 하 려 애썼 다 . 
 이제 권력 에 대한 비판 이 자유 로워졌 음 에 도 대학 은 없 다 . 이명 박근혜 정권 동안 신 자유주의 의 유령 에 포획 되 었 고 이 는 촛불 정권 에서 도 달라지 지 않 았 다 . 한 마디 로 진리 는 교환 가치 로 대체 되 고 , 지성 은 효율 성 앞 에 무너져 내렸 다 . 시장 에 맞서 는 진지 여야 할 곳 이 시장 에 편입 되 었 다 . 물신 을 퇴치 하 고 그 에 오염 되 지 않 는 진리 와 가치 를 지향 해야 할 곳 이 돈 을 섬기 는 신전 으로 , 자본 이 요청 하 는 노예 나 사냥개 를 양성 하 는 기업 연수원 으로 전락 하 였 다 . 시장 의 원리 와 교육 의 가치 가 충돌 하 면 늘 전자 가 승리 한다 . 대학 의 목표 는 백 년 지대 계 로서 교육 이나 인재 육성 이 아니 라 취업률 , 연구 업적 , 대학 평가 , 학교 발 전기금 의 제고 다 . 결국 , 대학 교육 전체 가 신 자유주의 자본 의 관리 · 운영 시스템 에 장악 되 고 , 대학 은 이데올로기 국가 기구 만 이 아니 라 자본 공리계 의 구성 요소 가 되 었 다 . 
 구성원 또한 변하 였 다 . 교수 들 은 업적 , 프로젝트 , 승진 에 만 시간 과 노력 을 할애 하 고 학문 공동체 , 연대 , 대의 , 사회 정의 에 는 거의 눈 을 돌리 지 못한다 . 교수 들 은 기업 과 정부 가 요구 하 는 맞춤식 교육 서비스 상품 과 논문 상품 을 양산 하 는 지식 기사 와 취업률 을 높이 는 전문 강사 로 전락 하 였 다 . 학생 들 은 낭만 , 열정 , 지적 호기심 을 억누른 채 새내기 부터 취업 공부 에 매진 한다 . 진리 에 충실 한 이론 강의 는 속속 폐강 되 어 멸종 동물 처럼 사라지 고 , 취업 에 도움 이 되 거나 감각 적 즐거움 을 주 는 강의 에 몰린다 . 학생회 에 도 별 관심 이 없 으며 , 학생회 는 학교 당국 이나 정부 , 자본 에 맞서 서 자유 , 정의 , 진리 를 구현 하 는 일 은 거의 하 지 못한다 . 결국 학문 공동체 는 철저히 파괴 되 고 각자도생 하 느라 모두 바쁘 다 . 
 이 처럼 추락 하 였 기 에 이번 강사 대량 해고 처럼 반 교육 적 · 반민주 적 · 비 도덕 적 인 폭력 이 버젓이 대학 에서 자행 될 수 있 었 다 . 강사 법 만 이 아니 라 4 차 산업 혁명 과 학령 인구 감소 등 급변 하 는 상황 에서 당연히 미래 를 대비 해야 하 지만 , 모든 대학 이 천편일률 적 으로 가장 약자 인 강사 를 희생 시키 는 것 으로 대안 을 모색 하 는 것 을 보 고 실소 를 금할 수 없 었 다 . 지성 의 전당 이 라는 곳 의 상상력 과 지식 이 구멍가게 수준 이 다 . 약자 들 에 대한 구성원 들 의 태도 가 그 집단 의 도덕 지표 인데 , 한국 대학 은 심각 한 도덕 성 의 빈곤 상태 에 있 다 . 세계 100 대 대학 ? “ 지식 을 만드 는 공간 이 햄버거 가게 보다 더 사람 을 위하 지 못하 는 곳 ” 이 란 지적 은 한국 대학 이 완전히 실패 했 음 을 의미 한다 . 더 늦 기 전 에 처절 하 게 성찰 하 고 대안 의 깃발 을 올려야 한다 . 
 우리 는 지금 문명 의 전환기 에 있 다 . 아날로그 에서 디지털 사회 로 급격히 이행 하 고 있 으며 , 4 차 산업 혁명 은 대 격변 을 야기 할 것 이 다 . 고령화 사회 와 학령 인구 감소 도 작 지만 변화 요인 이 다 . 이런 흐름 에서 대학 의 이념 과 기능 , 교육 의 형식 과 내용 중 무엇 을 어떻게 계승 하 고 무엇 을 새롭 게 정립 할 것 인가 . 
 인공지능 이 인간 을 넘어서 는 특이점 은 30 년 이 넘 지 않 을 듯 하 다 . AI 교수 와 조교 , 직원 이 등장 할 날 도 얼마 남 지 않 았 다 . 지금 도 유투 브 와 인터넷 을 통하 여 국내외 석학 의 강의 를 들 을 수 있 지만 , 구글 번역 시스템 은 10 년 안 에 언어 장벽 마저 없앨 것 이 다 . 현재 120 억 개 의 사물 이 연결 되 어 있 음 에 도 이 는 1 % 도 되 지 않 는데 , 앞 으로 사물 인터넷 은 지구 상 의 거의 모든 물류 와 사람 을 연결 할 것 이 다 . 초 연결 사회 가 되 면 , 강의 와 강의실 , 논문 , 보고서 는 전 세계 사람 들 에게 연결 될 것 이 다 . 
 대학 은 수직 적 으로 는 진리 를 후세대 로 전달 하 여 집단 학습 에 따른 문명 의 발전 을 도모 하 고 , 수평 적 으로 는 진리 를 퍼트 려 허위 의 장막 을 걷 어 내 고 사회 와 국가 의 건전 한 발전 에 기여 한다 . 모든 교육 기관 이 사람 을 키우 는 곳 이 지만 , 대학 은 사람 을 키우 는 사람 을 키운다 . 그렇 기에 유럽 국가 의 흥망 은 대학 의 그것 과 정확히 비례 한다 . 현재 든 4 차 산업 혁명 이후 든 , 시대 를 뛰어넘 어 대학 이 추구 해야 할 제 1 의 목표 는 진리 탐구 의 실천 도량 이 다 . 이것 이 달성 되 려면 정부 와 대학 당국 은 신 자유주의 교육 정책 과 시장 주 의 프레임 부터 폐기 해야 한다 . 
 4 차 산업 혁명 이후 순수 한 인간 , 사이보그 , 인공지능 인간 인 안드로이드 가 공존 할 것 이 다 . 자본주의 체제 에서 인간 이 기계 의 부품 으로 전락 하 고 진정 한 자기실현 이 어야 할 노동 이 소외 의 양식 이 되 었 다면 , 4 차 산업 혁명 이후 에 는 인간 은 도구 의 노예 가 되 고 소외 는 더욱 심화 할 것 이 다 . 아름다운 인간 성 을 구현 하 고 증대 하 는 일 이 더욱 중요 해질 수 밖에 없 다 . 인간 성 의 두 근간 은 이성 적 인식 과 공감 · 연대 다 . 후자 는 연구 와 강의 보다 사회 적 관계 에서 더 형성 된다 . 학생 들 은 또래 들 과 어울리 고 협력 하 고 약자 들 의 아픔 에 공감 하 고 배려 하 고 연대 하 면서 좀 더 인간 적 인 사람 들 로 변모 한다 . 앞 으로 모든 강의 를 온라인 으로 듣 는다 하 더라도 오프라인 대학 이 남 아 있 어야 하 는 근본 적 이유 가 여기 에 있 다 . 그런 면 에서 공감 과 협력 에 바탕 을 둔 학문 공동체 로서 대학 을 시급히 복원 해야 한다 . 이 시점 에서 “ 경쟁 교육 은 야만 ” 이 라는 아도르노 의 말 을 상기 하 고 경쟁 과 효율 성 위주 의 모든 교육 행위 와 교육 과정 부터 개혁 해야 한다 . 경쟁 은 학생 을 악마 화 하 고 사회 를 지옥 으로 이 끈다 . 
 4 차 산업 혁명 시대 에 는 더욱 더 독점 과 불 평등 이 심화 할 것 이 다 . 인지 과학 · 로봇 공학 · 생명 공학 에 뛰어나 거나 사물 인터넷 과 소프트웨어 를 잘 구사 하 거나 로봇 을 잘 다루 고 소유 하 는 이 들 0 . 01 % 가 나머지 99 . 99 % 를 지배 할 것 이 다 . 이 에 맞서 서 대학 마저 민주주의 , 정의 , 평등 , 나눔 을 학습 하 는 장 이 되 지 못한다면 미래 는 디스토피아 가 확실 하 다 . 지금 전체 예산 중 4 % 의 재단 전 입금 을 납부 하 는 사학 재단 이 90 % 가 넘 는 권력 을 독점 하 고 있 다 . 몇몇 교수 와 학생 이 재단 의 전횡 에 맞서 지만 십중팔구 는 재단 이 이기 고 좌절 과 상처 만 남긴다 . 교수 , 강사 , 직원 , 학생 , 재단 이 동등 한 권력 을 가지 고 서로 견제 하 는 동시 에 논의 하 고 협력 하 며 상호 발전 을 도모 하 는 장 으로 전환 해야 한다 . 
 대전환 을 하 려면 , 정부 부터 대학 을 이데올로기 국가 기구 나 자본 공리계 로 존속 시키 는 관습 에서 탈피 해야 한다 . 근본 적 으로 대학 서열 화 와 입시 는 철폐 해야 한다 . 대학 평준 화 없이 는 어떤 교육 개혁 도 미봉책 으로 그친다 . 필자 가 오래 전 부터 주장 했 듯 , 부자 감세 20 조 원 을 이명박 정권 이전 으로 되돌려 확보 한 후 , 지역 의 산업 과 문화 를 연계 하 여 대학 을 특성 화 하 고 대폭 적 인 재정 지원 을 하 면서 대학 네트워크 를 구성 하 면 이것 이 ‘ 불 가능 한 꿈 ’ 이 아니 다 . 아울러 , 교육부 를 해 체하 고 교육 위원회 로 개편 하 고 국가 학문 위원회 를 설치 하 고 고등교육 재정 을 최소한 OECD 평균 수준 만큼 대폭 확충 하 여 대학 을 지원 하 고 사학 을 공영화 하 되 , 자율 권 은 보장 해야 한다 . 정치 권 은 대학 이 진리 탐구 의 실천 도량 과 민주주의 학습 의 장 이 되 도록 사학 법 을 개정 해야 한다 . 물론 , 교수 와 학생 들 도 내면 화 한 신 자유주의 의 탐욕 을 일소 하 고 진리 를 탐구 하 고 비판 지성 을 실천 하 며 약자 들 의 고통 에 공감 하 고 연대 하 는 주체 로 거듭나 야 한다 . 
 성찰 하 지 못하 는 과거 는 미래 가 된다 . 실천 하 지 않 는 지성 은 변화 를 가져오 지 못한다 . 앞 으로 대학 은 교수 와 강사 , 학생 , 재단 , 정부 사이 의 권력 의 크기 와 지향 점 에 따라 요동칠 것 이 다 . 하지만 , 하나 는 분명 하 다 . 돈 버 는 데 보탬 이 되 지 않 는다고 진리 탐구 의 실천 도량 이나 비판 지성 의 보루 로서 대학 을 포기 하 면 , 4 차 산업 혁명 시대 에 는 대학 자체 가 사라질 것 이 다 .