내 가 미 시간 대학교 포닥 시절 , 미시간 앤아버 에서 창의 적 리더십 에 관해 워크숍 강의 를 여러 번 진행 했 다 . 그리고 워크숍 에 참여 한 사람 들 에게 마시멜로 챌린지 를 전파 했 다 . 앤아버 워크숍 강의 에서 미 시간 대학교 학부 생 1 - 2 학년 , 3 학년 , 4 학년 , 그리고 대학원생 들 이렇게 네 그룹 으로 나누 어 게임 을 진행 했 다 . 누가 일 등 했 고 누가 꼴 지 였 는지 아 는가 ? 1 - 2 학년 이 일등 했 고 대학원생 들 이 꼴 지 했 다 . 1 - 2 학년 생 들 은 정말로 어린 아이 들 처럼 수다 스럽 게 게임 에 임했 다 . 그리고 시작 부터 그 들 은 스파게티 와 테이프 를 가지 고 이것 저것 시도 해 보 았 다 . 반면 대학원생 들 은 상대 적 으로 매우 조용 했 고 팀원 들 의 의견 에 지나치 게 배려 한 나머지 솔루션 을 찾 는데 오랜 시간 이 걸렸 다 . 결국 1 - 2 학년 생 들 은 가장 먼저 마쉬 멜로 를 놓 은 프로토타입 을 만들 었 고 어떻게 더 높이 더 안 전하 게 건축물 을 만들 수 있 을지 고민 했 다 . 그리고 제일 먼저 그 들 은 가장 쓸모없 어 보이 는 실 이 안정 성 개선 에 핵심 역할 을 한다는 것 을 깨달 았 다 . 그 들 은 실 을 건축물 끝 에 연결 하 여 잡아당겼 고 그렇게 해서 발생 한 장력 은 그 들 의 건축물 을 안정 하 게 유지 시켜 주 었 다 .