학생 들 의 활동 이 두드러지 는 대목 은 관심 가 는 기사 고르 기 , 핵 심어 와 핵심 문장 찾 기 , 모르 는 낱말 정리 하 기 , 기사 정리 하 기 , 자신 의 생각 적기 등 으로 이뤄진 자기 주도 적 스크랩 활동 부터 다 . 이 가운데 ‘ 모르 는 낱말 정리 하 기 ’ 는 어휘력 향상 에 큰 도움 을 준다 . 강 교사 는 “ 사전 속 어휘 의 뜻 을 그대로 적 는 게 아이 들 의 언어 가 될 순 없 다 ” 며 “ 자기 것 으로 체화 하 도록 스스로 예문 을 만들 어 보 는 활동 등 을 권한다 ” 고 했 다 . 이렇게 신문 활용 교육 을 할 때 신문 복사본 은 사용 하 지 않 는다 . 복사본 은 현장감 을 떨어뜨리 고 , 복사본 을 매번 나눠 주 면 수동 적 인 태도 로 이어질 수 있 기 때문 이 다 .