2000 년 대 들 어 많 은 나라 들 이 과학 과 사회 의 쌍방향 소통 과 참여 를 중시 하 게 된 것 은 무엇 보다 과학 에 대한 시민 들 의 신뢰 저하 문제 에 대처 하 기 위함 이 었 다 . 영국 의 경우 , 광우병 파동 으로 인해 과학 시스템 에 대한 시민 들 의 불신 이 우려 할 만 한 수준 으로 높 아 지 자 과학 과 사회 의 관계 를 더 개방 적 이 고 소통 적 으로 바꿈 으로써 과학 에 대한 시민 사회 의 신뢰 를 회복 하 려고 한 것 이 다 . 과학 기술 이 지닌 불 확실 성 으로 인해 과학 기술자 의 전문 성 도 매우 제한 적 일 수 있 으며 , 경우 에 따라 시민 들 이 생활 에서 체득 한 전문 성 도 과학 기술 과 관련 한 문제 를 푸 는 데 상당히 기여 할 수 있 음 을 과학 기술학 ( STS ) 이 밝혀낸 것 도 과학자 와 시민 의 쌍방향 소통 과 시민 의 참여 를 증대 시킨 중요 요인 으로 작용 했 다 .