“ 문제 는 경제 야 , 이 멍청 아 ! ( It ’ s the Economy , Stupid ! ) ” 1992 년 미국 대통령 선거 에서 빌 클린턴 후보 가 사용 했 던 유명 한 선거 구호 다 . 이것 만큼 효과 적 인 구호 도 드물 지 않 았 나 싶 다 . 아버지 부시 대통령 의 걸프 전 승리 ( 1991 년 ) 라는 거대 한 업적 이 이 구호 하나 로 완전히 무색 해졌 기 때문 이 다 . 전략 도 탁월 했 다 . 하늘 처럼 받들 어야 할 유권자 를 감히 멍청이 라고 부르 다니 . 게다가 선거 기간 에 ? 아무리 40 대 중반 의 젊 은 나이 라지만 당돌 하 기 이를 데 없 지 않 은가 ? 그러나 ‘ 멍 청아 ’ 라는 무례 한 표현 은 클린턴 에게 무 관심 했 던 유권자 들 의 이목 을 집중 시켰 고 , “ 문제 는 경제 야 ” 라는 말 의 의미 를 곰곰이 생각 해 보 도록 만들 었 다 . 그리고 빌 클린턴 은 대성공 을 거두 어 대통령 에 당선 되 었 다 . ‘ 멍 청아 ! ’ 가 나오 는 꽤 유명 한 구호 가 하나 더 있 다 . “ 간결 하 게 만들 어 , 이 멍청 아 ! ” 가 그것 이 다 . 정책 을 설계 하 거나 계획 을 수립 할 때 , 너무 복잡 해지지 말 아야 한다는 경계 의 의미 로 자주 쓰인다 . 영어 로 는 “ Keep It Simple , Stupid ! ” 인데 , 각 단어 의 앞 글자 를 따 서 K I S S 원칙 이 라고 도 부른다 . 입맞춤 이 란 뜻 도 있 어 기억 하 기 도 좋 다 . 한 ( 漢 ) 나라 유방 ( 劉 邦 ) 의 약법 ( 略法 ) 3 장 은 K I S S 원칙 의 전형 적 사례 다 . 살인 하 지 말 고 , 남 을 해치 지 말 며 , 도둑 질 하 지 말 라는 , 세 가지 법 만 지키 면 된다고 했 다 . 복잡 하 고 잔인 했 던 법 의 그물 에 옥죄 여 , 진저리 치 던 진 ( 秦 ) 나라 백성 들 은 유방 의 약법 3 장 에 환호 했 고 민심 은 순식간 에 한 나라 로 넘어갔 다 . 우리 사회 에서 K I S S 원칙 이 가장 필요 한 부분 을 꼽 으라면 무엇 보다 먼저 대입 전형 제도 를 들 고 싶 다 . 불과 4 년 전 , 대입 전형 의 가짓수 는 3000 개 에 달했었 다 . 수험 생 을 성적순 으로 줄 세우 지 말 고 뽑 는 방식 을 다양 하 게 만들 어 달 라고 했 더니 , 전형 방식 을 3000 가지 로 늘려 놓 은 것 이 다 . 대학 입시 가 난수표 처럼 복잡 하 다는 말 은 빈말 이 아니 었 다 . 정말 해도 너무 했었 다 . 박근혜 정부 는 출범 당시 ‘ 대입 전형 간소 화 ’ 를 약속 했 지만 , 4 년 이 지나 도록 의미 있 는 진전 은 거의 이루어지 지 않 았 다 . 지난 2 월 학생 과 학부모 , 교사 2 만 5000 여 명 을 대상 으로 한 조사 에서 도 대입 전형 이 복잡 하 다는 응답 은 90 % 를 넘 었 다 . 수험 생 이나 학부모 는 물론 선생 님 들 까지 도 대입 전형 담당 교사 가 아니 면 입시 상담 을 하 기 어렵 다고 한다 . 심지어 입학 사정관 들 조차 자기 네 대학 의 전형 에 대해 충분히 알 지 못한다는 얘기 가 나돌 았 다 . 이 쯤 되 면 수험 생 과 학부모 의 입 에서 는 “ 간결 하 게 만들 어 , 이 멍청 아 ! ” 라는 말 이 저절로 튀어나올 수 밖에 없 다 . 전형 방법 의 가짓수 가 많 다는 것 자체 가 문제 의 전부 는 아니 다 . 가 고 싶 은 대학 에 합격 하 려면 무엇 을 , 어떻게 , 얼마나 준비 해야 하 는지 학생 의 입장 에서 는 합리 적 으로 파악 해 내 기 가 굉장히 어렵 다 . 왜 붙 었 는지 이유 를 모르 고 합격 하 고 , 왜 떨어졌 는지 이유 를 모르 고 불합격 하 는 경우 가 비일비재 하 다 . 성공 의 이유 는 대박 이 났 기 때문 이 고 , 실패 의 이유 는 운 이 나빴 기 때문 이 라고 믿 게 만들 면 곤란 하 다 . 아이 들 로 하여금 성인 이 되 는 길목 에서 누구 나 한 번 쯤 “ 인생 은 운 ( 運 ) ” 이 라는 것 을 배우 고 경험 하 게 하 자는 얘긴가 ? 어떤 활동 으로 학교 생활 부 를 채우 느냐 , 같 은 활동 이라도 어떻 게 포장 하 느냐 , 그리고 그것 을 입학 사정관 들 이 어떻게 받아들이 냐 에 당락 이 갈린다 . 본인 의 능력 과 노력 만 으로 는 불 충분 하 다는 불안 한 마음 에 학원 을 찾 게 된다 . 입시 제도 가 복잡 해 지 면 복잡 해질수록 학원 과 사교육 의 존재감 은 더더욱 커진다 . 교육 의 대물림 을 방지 하 겠 다며 시작 한 제도 였 는데 , 어처구니없 게 도 돈 없 는 사람 들 은 원 하 는 대학 에 갈 엄두 를 못 내 게 만들 었 다 . 자기 소개서 도 학원 에서 써 줘야지 본인 이 썼 다가 는 필패 라는 말 도 있 다 . 본인 이 써야 할 자기 소개서 를 학원 이 대신 써 주 고 대학 은 남 이 쓴 자기 소개서 를 색출 해 내 느라 첨단 과학 적 방법 을 동원 하 고 … . 이게 무슨 난리 소동 인가 ? 우리 교육 이 꼭 이런 모습 이 어야 하나 ? < 전쟁 과 평화 > 에서 톨스토이 는 “ 위대 한 결실 을 맺 는 생각 은 언제나 간단 한 생각 이 었 다 ” 라고 말 한다 . 복잡 하 고 정교 한 제도 가 반드시 좋 은 제도 란 법 은 없 다 . 너무 복잡 해 지 면 오히려 제 기능 을 못 한다 . 난마 처럼 얽혀 풀리 지 않 는 매듭 이 라면 단칼 에 잘라 버리 는 것 도 방법 이 다 . 교육부 를 폐지 하 든 , 그 역할 을 축소 하 든 입시 제도 만 은 제발 예측 가능 하 고 간략 하 게 만들 어 주 길 부탁 드린다 . K I S S ! < 박종규 금융 연구원 선임 연구 위원 >▶ 경향신문 SNS [ 트위터 ] [ 페이스북 ] ▶ [ 인기 무료 만화 보 기 ] © 경향신문 ( www . khan . co . kr ) , 무단 전재 및 재 배포 금지