소집단 독서 활동 은 학생 들 이 책 을 읽 고 생각 과 느낌 을 교환 하 는 실천 적 인 치유 과정 이 다 . 여기 에서 는 다양 한 의견 이 노출 되 기 때문 에 자신 을 객관 적 으로 돌아볼 수 있 는 계기 를 가질 수 있 다 . 따라서 가치관 과 인생관 이 형성 되 는 시기 인 청소년기 의 학생 들 에게 소집단 독서 활동 은 생각 을 공유 하 고 토론 을 하 는 가운데 정서 적 순화 와 건전 한 가치관 형성 을 돕 고 독서 의 효과 를 내면 화 시킬 수 있 다는 측면 에서 매우 의미 있 는 일 이 다 . 즉 자신 이 현재 가지 고 있 는 문제 와 비슷 한 문제 를 가지 고 고난 과 역경 을 이겨 내 는 과정 을 책 을 통해 간접 경험 하 며 주인공 의 정서 에 동화 되 고 내면 적 정화 ( 카타르시스 ) 를 경험 하 게 된다 . 소집단 구성원 토론 을 통하 여 학생 들 은 더 나 은 해결 방안 을 모색 해 보 고 다른 사람 의 생각 을 들 어 볼 수 있 다 . 그 과정 에서 자기 자신 안 에 갇혀 지내 던 생각 들 로부터 벗어나 인생 을 넓 은 경지 에서 바라보 고 자신 의 삶 을 객관 적 으로 바라볼 수 있 으며 문제 해결 의 폭 을 넓혀갈 수 있 다 . 또한 소집단 독서 활동 은 보다 합리 적 이 고 건전 한 사고 로 한층 성숙 될 수 있 는 기회 를 제공 한다 .